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嘗試的作文錦集8篇
在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是作文了吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編整理的嘗試的作文8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
嘗試的作文 篇1
我們一直離不開學(xué)習(xí)，它是無處不在的，是辛勤的園丁把我們澆灌成茁壯的大樹。
從開學(xué)到現(xiàn)在是誰在辛苦的傳授給我們知識?是誰在鼓勵我們學(xué)習(xí)?—是為我們付出的老師。
我所學(xué)到的東西已經(jīng)在我的腦海里留下了深刻的印象。不管是什么我都在努力的學(xué)習(xí)�！爸R改變世界，夢想創(chuàng)造未來”，只有明確的.目標(biāo)，就一定會有動力，這種力量能讓我不斷地加油學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)開始使我越來越喜歡了，不管是預(yù)習(xí)還是復(fù)習(xí)都很輕松自在，不管是作業(yè)還是衛(wèi)生都開始嚴(yán)格對待了。這說明我在努力。
我日積月累養(yǎng)成了這種習(xí)慣，總想給媽媽爭口氣，后來我很深的體會到這是一種動力，在鼓舞著我向前沖，這種動力很強(qiáng)，三月底我的成績出來了，這次成績讓我大吃一驚，是全班第一，我欣喜若狂。
“知識改變世界，夢想創(chuàng)造未來”。這句話讓我終身受益。只要明確的目標(biāo)，就一定能戰(zhàn)無不勝。朋友努力過嗎?努力的結(jié)果是什么?是失望嗎?讓我們在世界不同的角落，一起為了各自心中的希望而努力吧!因為在我最沒有力量，最無助的時候，我知道世界上還有其他的人比我更坎坷。 我在努力地改變自己，在象你的標(biāo)準(zhǔn)靠近，有可能這一生我永遠(yuǎn)也不能達(dá)到你的要求，但是，我在努力啊!知道嗎?
我們要努力，不能辜負(fù)老師和媽媽的一片苦心哪!
同學(xué)們讓我們一起來加油吧!
嘗試的作文 篇2
童年的歲月中，我不僅經(jīng)歷過風(fēng)雨。還要經(jīng)歷嘗試學(xué)好一些本領(lǐng)，如游泳、畫畫、做飯、騎車等等。我也嘗試過去學(xué)騎自行車。
那是一個炎熱的下午，我看到表哥騎著自行車隨心所欲的樣子，想騎到哪就騎到哪。我也想騎自行車可我不會，我在心里就暗自下定決心，一心要騎上自行車。
這次放國慶假，我跟表哥講能不能把自行車借給我學(xué)騎，表哥不大情愿的樣子說：“好吧”，我心里十分高興，我把自行車拖出來，我先上去試了一下，可它卻一點都不聽我的話，我叫它向東，它卻向西，還害得我摔了一跤，給我的手擦破了一層皮，流血了�？晌倚睦锵牒貌蝗菀赘砀缃鑱恚荒苓�沒學(xué)好就“垂頭喪氣”還給他吧，我暗自給自己加油!這時我的心里只想要像表哥一樣騎上它，能夠隨心所欲的到處去玩。心里就一直在想不能就這樣認(rèn)輸，我一定可以的，就這樣跌倒、爬起、跌倒、爬起……
就這樣，我慢慢的.學(xué)上騎自行車了，我就這樣騎上了它，可以隨心所欲的到處玩了。
我終于明白一個道理，只要你堅持不懈就一定可以達(dá)到你的愿望，“失敗乃成功之母”。
嘗試的作文 篇3
現(xiàn)在的孩子大都是獨生子女，隨著生活條件越來越優(yōu)越，孩子成了家庭中的"小皇帝""小公主"。在家嬌生慣養(yǎng)，出門有人接送，缺乏自我約束和吃苦體驗，獨立自立的能力相對較弱，學(xué)習(xí)勞動怕苦怕累，行為習(xí)慣較差。這些話使我感到又傷心又羞愧，覺得自己應(yīng)該好好獨立一下。
機(jī)會終于來了，爸爸媽媽要去旅游，本來打算跟他們一起去，因為畢竟要去四天，但是念一想：不是總說我們獨立自理能力差，離開父母就不行嗎？那我偏要讓你們瞧瞧。說服了爸媽，終于獨立啦！當(dāng)爸爸媽媽乘著車走后，我有一半時間都在激動興奮中，等到肚子咕咕叫時，才知道媽媽去旅游，得自己做飯，想到這里，頭都大了！
硬著頭皮，將水煮開，然后將面條放進(jìn)去，又炒了個雞蛋放進(jìn)去。接下來放了一些調(diào)味品。終于做好了，嘗一嘗，味道還可以。
晚上，洗澡后，衣服放在浴室里，沒人理。我這才想起既然要獨立，這些事都需要我們?nèi)プ�。我只好在盆里放了點水，把衣服浸在水中，然后拿起來，放點洗衣粉搓了搓，又沖洗干凈，再洗一遍，終于ok了，我看看自己勞動的成果，心里美滋滋的。
第二天醒來，想要弄點東西去吃，只剩下面包和牛奶，中午我可怎么辦？炎炎烈日，只好拿著錢騎著著自行車去菜市場買菜�？墒琴I什么呢？我了一圈，買了瓜、肉還有白菜。因為有了第一天的經(jīng)驗，我炒了菜，然后用黃瓜和肉煮湯，再將米放進(jìn)電飯鍋里煮，大約一個小時后，終于好了……
第四天中午，爸爸媽媽回來了，看見我把家里安排得井然有序，高興的說：“我女兒長大了！”
我們生活在一個幸福美滿的.家庭里，爸爸媽媽疼愛著我們，但我們是否想過有一天我們應(yīng)該離開他們，這需要獨立！同學(xué)們，你們嘗試過獨立嗎？
嘗試的作文 篇4
人生道路上，有著許許多多的第一次，而這些第一次都是嘗試得來的，也許大家不太在乎那些毫不起眼的嘗試，可是我卻難以忘懷。
自從上了中學(xué)后，發(fā)生了很多事情，學(xué)校離我家比較遠(yuǎn)，如果選擇坐車的`話只坐一個站，而且還是要走路，只不過路程短了一點罷了！一天來回都要四元，車費都夠我吃飯了，為了省點錢，我不得不走路了！沒多久我搬家了，路程更遠(yuǎn)了，我只好坐車了。我和媽媽都坐車，經(jīng)濟(jì)一下子降了下來，還好媽媽買了月票卡。
那是一個陽光明媚的早晨，外婆帶著我來到車站，因為媽媽要用月票卡，所以每天我上車后都得把卡還給外婆，外婆便拿回家給媽媽。上車后，我把用完的卡遞給車門外的外婆，她接過便走了，那是我第一次上學(xué)坐車，車廂擠得很，我終于體會到了媽媽的辛苦了，她每天都要擠上三四次，多的時候要擠五六次！車廂里人多，空氣也不好，呼吸也有點困難了，好不容易才到站了，沒想到下車也得擠，不習(xí)慣肯定是有的，不過我想我也能慢慢習(xí)慣吧！回家時，坐車比早上要擠多了，有時前門擠不上，還得擠后門呢！真的有點難受，有時擠不上又要等下一輛，心里不禁抱怨起來！
我以前從沒擠過車，只聽同學(xué)講過，如今我才真正體會到坐車也不簡單呀！
那是我踏上初中道路上的第一次嘗試，也許有些人會覺得只不過是擠車而已，沒有什么大不了�？墒俏也⒉贿@樣想，擠車就像人生的道路！競爭激烈，你必須擠進(jìn)去！有人要等下一輛，有人只需一擠就進(jìn)得去了，就像錯失了人生道路上的機(jī)會，而下次你要等多久，沒人知道，但如果你動作快有實力，你怎樣也擠得進(jìn)。
這給了我很大的啟示，啟示第一次嘗試會有很多困難和挫折，這不是上天在折磨你，他只是考驗?zāi)�，要你�?xì)細(xì)品味這種嘗試，這種困難和挫折，聰明的人總能找到真理！而你又找到了嗎？
嘗試的作文 篇5
常識課上，老師跟我們講解了有關(guān)小電珠的知識，還詳細(xì)地說明怎樣利用電池接通小電珠。我一聽便來了興趣，仔細(xì)地聽了老師的講解，在一個雙休日，便親自嘗試起來。
挑選好合適的用具后，我便照著老師的說法先拿出小電珠和三根導(dǎo)線，準(zhǔn)備將其中一根固定在小電珠上。可小電珠卻似乎在和我作對，調(diào)皮地從我手中滑落，硬是不肯讓我將電線纏在它“身”上。反復(fù)幾次，我終于找到了訣竅：原來，我太用力了，而小電珠的表面又很光滑，自然容易造成滑落。于是，我改變策略，用兩個手指輕輕將小電珠夾住，然后耐心地將導(dǎo)線系好。這回，小電珠不做反抗了，終于順從地讓我拴好了導(dǎo)線。接著，我找來兩個電池和開關(guān)，并將兩個電池重疊，然后將小電珠“身”上的導(dǎo)線連接到電池的底部。另一根導(dǎo)線則從電池的正極出發(fā)，連接到小電珠的“身”上。最后一根，自然是連接電池與開關(guān)的。一切準(zhǔn)備就緒，我胸有成竹地按下了開關(guān)，滿以為小電珠會發(fā)出耀眼的光芒，結(jié)果卻讓我大失所望，小電珠非但沒有發(fā)光，而且沒有絲毫反應(yīng)。我急了，連忙將導(dǎo)線全部拆下，按照前面的步驟投入全部精力裝了一遍。我期盼著奇跡的'發(fā)生，可小電珠仍舊很固執(zhí)，對我的“用心良苦”毫不領(lǐng)情。我努力讓自己冷靜下來，細(xì)心地安裝�？墒牵磸�(fù)幾次，我仍然沒有成功，我與小電珠依舊呈現(xiàn)出僵持的場面。
正當(dāng)我焦急萬分的時候，猛然看見導(dǎo)線紅色的“外衣”露出一點尖尖的頭。我好奇地將它放在手中，��！這不正是電線嘛。我恍然大悟：老師曾在課堂上說過，電線是導(dǎo)體，為了防止發(fā)生意外，所以常常在外面包上一層塑料，而塑料正好是絕緣體。怪不得我老是不能成功，原來，竟是這個“禍?zhǔn)住薄Ｎ倚老踩艨瘢匦麓蚱鹁�，小心翼翼地將�?dǎo)線的“外衣”剝掉一些，然后按照先前的方法去做。這次，我覺得順利多了，不一會兒，便大功告成。最關(guān)鍵的時刻來了，我顫抖著雙手按下開關(guān)。��！小電珠發(fā)光了，多么耀眼的光芒。固執(zhí)的小電珠終于停止了“反抗”，服從了我的“命令”！我高興得一蹦三尺高，歡呼著。
多么有趣的實驗，多么成功的一次嘗試！既讓我鞏固了課堂知識，又增強(qiáng)了我的動手能力。今后，我可要多多動手，探索科學(xué)的奧秘！
嘗試的作文 篇6
周末，英語老師給我們布置了一項任務(wù)——登錄口語100APP，并完成Unit7故事時間、卡通時間與綜合訓(xùn)。要求：80—89分為及格、90—95為良好、96—100分為優(yōu)秀，70多分視為沒完成。
“劉老師，我來！”我們班的優(yōu)等生——陶晶晶自告奮勇地要求當(dāng)場練習(xí)。她把手機(jī)放在投影儀下。只見，她點了下登錄，“歡迎你，來到口語100訓(xùn)練”考官的聲音和藹而又溫和與清晰，聽起來似乎沒有我們想象的那么嚴(yán)格，懸著的心暫時落了下來，長長地吁了一口氣。點開故事時間訓(xùn)練，點下第一句話的停止符號：“我們開始訓(xùn)練了，祝你好運！”“CanIhelpyou？”陶晶晶張口了，小心翼翼地說道：“CanIhelpyou？”那一個個語音如一粒粒圓潤的珍，珠滾入我的耳簾，仿佛100分輕輕松松地就能被她拿到。但結(jié)局卻……“這個詞你讀的不好，原音help，你讀的是喝兒P，78分�！边@時，陶晶晶原本陽光明媚的臉上慢悠悠地飄來幾朵濃密、龐大的烏云，原本含著微笑的嘴角也漸漸地消失了，兩排潔白的牙齒死死地咬在了一起，臉立刻板了下來。那不及格的成績：75分、76分、80分映入她的`眼簾，望穿她的眼睛，我仿佛看到了一團(tuán)團(tuán)燃燒了的熊熊烈火，她就如一頭發(fā)怒的獅子，隨時隨刻向我們撲來……
第一位挑戰(zhàn)者：總分：80分，好：3個、中14個、差8個，完成度：及格。第二位：總分：84分，好：5個、中：15個、差：5個，完成度：及格……
看著他們慘不忍睹的分?jǐn)?shù)，我更驚慌失措了，但是我想了想：沒有嘗試，哪有成功？于是，我迅速舉起了手。
“l(fā)ive！”“l(fā)ive！”我盡量撫平自己“怦怦”亂跳的心，緊張地等待著第一個口語訓(xùn)練的成績。“注意V的音標(biāo)！再來一遍！”“l(fā)ive”“咬音太重，再來！”……“不行，咬字不清！”……“oh！NO！聽不清！”……來回了五次，我越來越不耐煩了，心中就似快爆發(fā)的火山一般，要使出洪荒之力發(fā)泄出來似的，煩躁猶如無數(shù)只蟲子在我身上肆意啃咬。但我知道，這樣是沒有用的，我咬緊牙關(guān)，沖刺向前！忍住嘮叨！最終以總分98分的成績創(chuàng)造了新記錄！我歡呼雀躍，無論怎樣也壓制不住內(nèi)心的狂歡！因為：我很滿意！
只要敢去嘗試，敢去拼搏，就能取得勝利！即使失敗了，但你已經(jīng)做過、努力過了，那就不留遺憾！
嘗試的作文 篇7
前我是一個很膽小的人，性格內(nèi)向。我也不怎么說話，所以老師就不怎么看見我。
我記得有一次……
那是在剛上初中的一天，我那時也很興奮，就上課亂說話，所以被老師批評了一頓，回家又被父母吵。我就想：“唉，我怎么這么摻，別人說話老師不怎么管，為什么我一說話老師就一下就發(fā)現(xiàn)了呢?”。
于是第二天上課的時候，我謹(jǐn)記老師的話，沒有說話。但是沒幾天就又開始犯了!
我接下來的幾天都是愁眉苦臉的。
不過出乎我的意料，有一次，老師讓發(fā)言連看都不看就說話，但是我一直是舉著手的，老師眼一瞟，就讓我回答，本來我不想的，但沒辦法，老師還會給我爸媽發(fā)短信或經(jīng)常交流關(guān)于我的事。我很無奈~
不過在接下來的幾天甚至幾個月內(nèi)，我就改變了舉手的態(tài)度，原來回答別人不會的問題是那么的`爽，我心里美滋滋的。連著幾天都差點沒睡著覺。
我于是變得越來越勇敢，經(jīng)常發(fā)言，老師也開始注意我了。我真高興!
通過這件事，我覺得一個人要變得勇敢是需要一個過程，但只有嘗試一件事的時候，才會發(fā)現(xiàn)這件事原來不是自己想的那樣。加油，今后嘗試還會很多，要勇敢去克服困難!
嘗試的作文 篇8
星期五下午第二節(jié)課是科學(xué)課，要做“小蘇打和白醋”的實驗。同學(xué)們都安靜地坐著，等待孫老師的到來�！疤！⑻！卑橹p盈的腳步聲，孫老師來到了我們教室的講臺前。不出所料，孫老師手里拿著做“小蘇打和白醋”實驗的材料。同學(xué)們表現(xiàn)得異常安靜，都迫不及待地想看這個有趣的實驗。
實驗開始了，孫老師在量杯中倒了一點小蘇打，先讓我們觀察。小蘇打是白色的，粉未狀顆粒。接著孫老師在另一個量杯中倒了是小蘇打3倍的白醋，也讓我們觀察。一個同學(xué)說：“白醋是無色透明的液體，聞起來酸酸的，很刺鼻�！睂O老師笑著說：“聽清楚要求，我讓你觀察，眼睛怎能聞出味呢?”班里的空氣突然凝固了，過了3秒，全班同學(xué)哄堂大笑，人仰馬翻。那個同學(xué)吐了吐舌頭，自認(rèn)倒霉，坐下去了。
接著孫老師說：“大家注意了，小蘇打和白醋在一起的變化很大，但時間也很快�！蔽覀兤料⒛暤乜粗鴮O老師手中的量杯。孫老師把白醋向小蘇打中倒去，頓時，混合后的液體像搖晃過的.香檳，氣泡飛也似地涌上來。我簡直不敢相信自己的眼睛，在我還沒有反應(yīng)過來的時候，量杯里有恢復(fù)了正常，像沒發(fā)生過什么似的，多么奇妙啊!
孫老師劃著了一根火柴，慢慢地伸到混合液體的上方。剎那間，火柴熄來了。咦，這是怎么回事?是伸下去時有風(fēng)，還是……孫老師看著我們迷惑的眼神，又做了一次，可還是這樣。不，這不是湊巧。而是科學(xué)。
回到家，我上網(wǎng)查了資料，原來小蘇打和白醋混合在一起，產(chǎn)生了一種新的液體，這種液體叫“醋酸鈉”。這個過程是一個化學(xué)變化，同時還產(chǎn)生了新物質(zhì)——二氧化碳?xì)怏w，而正是這種氣體使火迅速熄滅。哦，原來是這樣，多么奇妙啊!
這真是一次有趣的科學(xué)實驗啊!
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