寫事的作文：愛的小屋

　　無論在學習、工作或是生活中，大家都經常看到作文的身影吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編精心整理的寫事的作文：愛的小屋，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　瞧！我多神氣！在班上，我學習好，畫畫棒，同學們可崇拜我哩！就連老師也稱我“小包青天”。我得意洋洋。嗨！同學們這么聽我的話，我可以呼風喚雨了。想到這兒，我滿腦子歪主意：小軒，我一定要對付你。平時，我就不服他了�，F在越看越不順眼。對，想想辦法對付對付他！

　　我馬上請來了幾位要好的朋友，和他們商量著怎樣對付小軒。小顯悄悄地問：“榮榮，小軒下圍棋是不是輸給你？”榮榮自豪地說：“那當然！”“那好！我們就罵他是榮榮的手下敗將！”話音剛落，我們個個拍手稱快。我摸摸后腦勺：“有了！叫他愛吃鬼！”“好主意！”聽了伙伴們的贊賞，我心里美滋滋的。我們異口同聲地說：“咱們開始行動！”

　　下課鈴響嘍！我們聚在一起，按計劃進行。跑到小軒身旁，若無其事地說：“小軒愛吃！小軒愛吃！”可小軒卻一聲不響，任憑我們說。我們更得意了，亮開嗓門，喊起來：“小軒愛吃……”大家你看看我，我看看你，舒服極了。小軒，想跟我斗，沒門！

　　中午，我們來到象棋室。一看到小軒也來了，我忙向小顯使了一下眼色。嘿嘿，讓你丟丟臉！我們故意把臉轉向一邊，嘲笑小軒：“榮榮的手下敗將！榮榮的手下敗將！”小軒聽了，不敢吭聲。有你的，不敢承認。這下，我們更來勁了！只見小軒滿臉通紅……

　　大禍臨頭啦！老師把我們幾個請了過去。不用說一定是小軒那事！我們忐忑不安地來到了老師跟前，望著老師那嚴厲的目光，我們恨不得挖個窟窿鉆進去。兒童節(jié)那天，我站在臺上，接過獎狀的情景又浮現在眼前，我感到無地自容……老師的嘴角抽動著。是呀，眼前這些是她平時引以自豪的學生、充滿殷切期望的學生啊！我不斷地問自己，這是我嗎？此時，無聲勝有聲……

　　我們又一起來到了小軒身邊，等待我們的是什么呢？最后還是我開了口：“小軒，我們錯了，交個朋友吧！”我伸出雙手，和他握手，他也伸出手，一股溫暖的友情在我心里翻騰……

　　這深深的友情永遠刻在我們心間！

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