精選嘗試的作文八篇
在學習、工作乃至生活中，大家都寫過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家收集的嘗試的作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
嘗試的作文 篇1
嘗試去體驗自己所不曾了解的事情，其實也是人生中眾多的樂趣之一。
許多人啊不喜歡自己的生活就選擇了抱怨，許多人不喜歡學習就選擇了懶怠，許多人不喜歡新事物就選擇了重復再重復
難道嘗試一次真就那么可怕嗎？
在生活里，很多人選擇了抱怨，卻不愿意再去認真嘗試一次，明明本來可以很輕松的事情反而壞了心情。就比如很多人面對失敗，第一反應不會是如何去改進失敗，而是怎么失敗了呢。進而產(chǎn)生抱怨，甚至是放棄這件事情�；蛘哒f很多人在雨天如果沒有帶傘，絕大多數(shù)人是不會去想都怪自己沒有提前去看天氣預報之類，而是會去想，這糟糕的怪天氣，下什么雨��！這就是所謂的選擇了抱怨。這些其實對我們的生活也只是起了發(fā)泄的作用罷了，對問問題的本身并無法得到改變。而選擇問題本身，去努力嘗試和改變，就能夠使得這樣的問題的發(fā)生概率變到最小。
譬如，在學習上，很多學生們總是會推脫，寧可去抄作業(yè)也不愿意去選擇嘗試自己努力學會然后自己寫一次。我曾也這樣懶怠過，但是一次嘗試讓我走出了這樣的生活。那時候的想法很簡單，寫完一次作業(yè)所需要的是時間和精力。英語上查單詞，查語法；數(shù)學上找公式，去計算；語文上背古詩，讀文章很多事情覺得沒有意義且不太可能會用到，就選擇了直接抄錄同學，畢竟自己去書里找，那也是抄錄，為何不選擇更簡單的呢？當然，這樣的想法是錯誤的。直到有一次，別人問我要答案的時候我才發(fā)覺。
我英語在班里是數(shù)一數(shù)二的，便有個朋友問我寫完沒，借他參考一下。我是個不會拒絕朋友的人，也是個答應了別人就一定會做到的人。于是，點頭了之后努力寫完了那次的作業(yè)，是完形填空。許多事情，是只有自己去做的時候才會發(fā)現(xiàn)不足。之前我一直自恃英語基礎好，以為題目全部都會，但通過此次做，我發(fā)現(xiàn)我太高看自己了。一共三道完型，我完全啊弄懂，查單詞加上分析耗費了一中午的時間，這也是我難得沒有午休的一天。
在做完之后，我也享受這種感覺，大概就是所謂勞動的喜悅吧�；蛟S抄錄別人的我只需要五分鐘，但是我卻學不到什么，這次嘗試讓我感到既興奮又充實，回憶到了以往失去的對學習的'欲望，倒也因此改變了懶怠的問題。
而在日常中，很多人會選擇重復單，卻始終不愿意接受新鮮事物，在老年人中此類問題尤為突出。近段時間，由于疫情的緣故，搭公交之類的需要出事健康碼，而很多老年人沒有，上了車之后總是推推拖拖，倒是令司機同志感到無奈�；蛟S老年人不容易接受手機之類，但是大多數(shù)老年人也是會的啊。實在不會也是可以打印一張的，總是辦法很多，嘗試去解決才是最為正確的。
嘗試并不是什么十分困難的事情，重要的是自己是否有邁出腳步的決心，去給自己一次嘗試的勇氣�；蛟S你會在途中選擇放棄，或許你會因為困難而停止了腳步，也或許一次簡單的失敗就令你頹廢，但是在這個世界上，每天都有成千上萬的人在為自己的目標堅持拼搏，可當他們在付出了所有代價沒有看到希望后，依然沒有選擇放棄。命運不會老是袒護你，也不總是疏忽你，它在為你關上一扇門的時候，也必然會給你打開一扇窗。學會嘗試，你將會獲得新的希望，才可能月朗風清。
所以，如果你連嘗試的勇氣都沒有的話，又何談成功呢？
嘗試的作文 篇2
有嘗試，才有成功。不管是否成功，我們都會有所收獲，有所感悟。在生活中，我們只有敢于嘗試，才能夠收獲更多。
記得前年寒假時，我看見院子里有不少小朋友都在滑輪滑，比賽。他們腳穿輪滑鞋，頭戴頭盔，時而往左側(cè)，時而往右傾，輕松自在的在地上滑來滑去�？粗粗�，我也忍不住想要試一試，便讓媽媽給我買了一雙輪滑鞋，嘗試著滑滑輪滑。
我先換上輪滑鞋，扣好扳扣，試著保持平衡，站起來。我一手扶著墻壁，慢慢放下手，還好，我能夠穩(wěn)穩(wěn)地立著。然后，我微微彎下身體，輕輕地抬起了左腳，身體很快就失去了平衡，整個向右倒去，我急忙扶住身邊的墻壁。站穩(wěn)了之后，我決定先試著在地上遛一遛，能掌握平衡后，再滑。我輕蹲身子，把兩腳由前向后撇成了一個“八”字形，身體往前傾，就這樣靠著墻邊慢慢遛。我搖擺雙臂，右腳輕輕抬起，在快要摔倒時，右腳立刻著地，左腳抬起，雙腿用力向前滑，我漸漸地能在路上滑行了！很快，我就像其他小朋友那樣，隨心所欲、自由自在地左右滑動，就仿佛在平地上行走一樣輕松。終于，我的嘗試成功了，我會滑輪滑了！
嘗試，需要勇氣，需要拼搏。這次滑輪滑的嘗試讓我明白了：沒有嘗試，也就沒有了成功。有信念，能堅持，敢于嘗試，那就沒有做不到的`事！
嘗試的作文 篇3
我相信每個人在生活中都有許許多多的嘗試，有酸的，有甜的，有苦的，有咸的……各種各樣的“味道”，而我第一次嘗試騎自行車，這其中既有苦的也有甜的。
每個烈日炎炎的夏天，附近的鄰居、朋友都會在飯后聚在那棵粗壯而挺拔的大樹下天南地北地闊談。而小朋友們呢？當然會成群結(jié)隊地玩耍、嬉戲，我也不例外……今天也如平常一樣，爸爸媽媽和鄰居們聊天，我就和朋友們一起去玩耍，走前媽媽叮囑我：“不要跑得太遠了，會走丟的�！甭牭竭@句話我根本不想理會媽媽，便如沒聽見般走了。
這時，我看見朋友們都踩著他們的寶貝——自行車在我旁邊炫耀著他們的技術。我看呆了，用羨慕地目光盯著他們的自行車，希望自己也有一輛嶄新漂亮的自行車。于是，我迅速地飛奔到媽媽面前用乞求的目光望著她：“媽媽，我想……”我話剛說到一半時，媽媽更插話道：“你的心意我明白，不就是一輛自行車嘛，我買給你就是了，但前提是有了自行車，不能影響到學習，學習要繼續(xù)努力�！蔽腋吲d地一蹦三尺高……
到了第二天，媽媽給我買了一輛黑白相間的`自行車，我高興極了，一整天都眉開眼笑的，我的“寶貝”出現(xiàn)在了伙伴的面前。伙伴們都為我有了一輛自行車而感到開心。我們開始炫技了，可唯獨我不會，連能不能上到自行車上都是一個問題。開始，我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地生怕會摔跤，伙伴們說只要目視前方，姿勢正確，就沒什么害怕了。聽了他們的話我頓時有了自信，更勇敢地騎上自行車，自行車走動了，我的心也慌慌張張的，終于我從自行車上摔了下來，我害怕了，不敢再嘗試了。媽媽看見了，說：“只要有自信，摔倒了再爬起來，這樣反復嘗試就能成功�！甭犃藡寢尩脑�，我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的心也平靜下來了，抓住自行車的車柄，又一遍一遍地反復嘗試。摔倒了，再爬起來……這樣反復嘗試了無數(shù)次，終于在我堅持不懈的努力下成功地學會了騎自行車。我把這個好消息告訴了媽媽，媽媽也贈送了一句名言“世上無難事，只怕有心人�！弊詮倪@次成功后，我也可以來去自如地騎自行車了。
通過這次經(jīng)歷，我明白了：嘗試了不一定成功，但不嘗試就一定會失敗。
嘗試的作文 篇4
“啊……”一個聲音，從遠方傳來，刺激的感覺就在不遠處。
我的血開始涌動，我隨媽媽來到了過山車的下面。這一次我想試了，不想再做一個膽小鬼了，我不能再等了，我等不及了。媽媽拿我沒辦法，只好買了票，等待上車�！按蟛涣司褪浅鰝�小事故而已，不用害怕的！”我那小小的心靈在默默地支持著我的肉體。十分鐘過去了，就像等待漫長的夜。新的挑戰(zhàn)開始了，我時而緊張，時而放松，母親望著我，害怕與緊張的旋律陪伴在我們的身邊。我乘著高聳入云的.飛車，飛過天邊的彩虹，我呆了，聽見了幾聲尖叫，仔細一聽，才知是我自己的，我閉上了雙眼，我不能再看了，我太緊張了，無法面對現(xiàn)實的我，只好用手將眼捂上。要倒著轉(zhuǎn)圈了，那我就更害怕了，我快瘋了，我后悔跟媽媽說要來玩過山車了。我必須要遵守我自己的原則，要做就要做得最好。我睜開了雙眼，向下望，我眼睛瞪大，凝望著下面的人群，看他們似乎很焦急，我的心又拉的緊緊的。哦！停了，它停了！母親看著我，我看著她，她臉色蒼白，我的臉色還不錯，紅潤無比，下臺階時，我的腿在顫抖，我無法走下去，就對母親說：“請等一下，我受不了了！”她聽了明白了我的意思，不過過了一會兒就好了。
從這件事我懂得了：只有嘗試，才能明白世間的簡單。
嘗試的作文 篇5
第一，分階段，有的放矢訓練作文的一些基本能力。具體做法是：首先根據(jù)《大綱》要求，確立整個高中階段作文教學的總體計劃為學會寫三大文體和各種應用類文體的文章，其中高一側(cè)重記敘文，高二側(cè)重議論文、說明文，高三不限文體，放手寫作，以充分展示學生的寫作個性。其次，每堂作文課都提出具體的訓練目標和要求，務必做到有的放矢。學生作文最頭痛的問題是“無米下鍋”，所以，就把培養(yǎng)“觀察積累”習慣和能力作為作文教學的第一課，布置作文前先給學生講觀察積累的重要性及其方法，再提出具體要求讓學生作文。
如觀察身邊的人，寫一篇作文(要寫出人物的言行舉止)；觀察身邊的事，寫一篇作文(要寫出事情的來龍去脈)；觀察一種植物，寫一篇作文(要寫出其色香味形)；寫一篇談讀書重要性的文章(要引用三四句有關的名人名言來說明道理)；寫一篇反對鋪張浪費、建造節(jié)約型社會的文章(必須用上四五個成語或熟語等等)。經(jīng)過一學期甚至更長時間的反復訓練，絕大多數(shù)學生逐步養(yǎng)成了觀察積累的習慣，初步具備了該項能力。學生作文再也不為“無米”而發(fā)愁了�！懊住钡膯栴}解決之后，就是如何做的問題了。接下來就依次分別訓練“選材立意”、“布局謀篇”、“開頭結(jié)尾”、“過渡照應”、“抒情議論”等作文必不可少的一些基本能力。在進行這些單項訓練的同時，兼顧總體教學計劃，適時融進一些文體知識并進行相關文體的訓練。如訓練“選材立意”能力，就讓學生明白記敘文與議論文選材立意的`不同之處。訓練“謀篇布局”能力就告訴學生記敘文和議論文截然不同的結(jié)構模式等。完成了這些單項訓練之后，又由局部回到整體，集中訓練三大文體。最后，就是放開手腳，大膽寫作。這種訓練方式，教師教得有數(shù)，學生學得有譜，較好地克服了以往教學的隨意性和盲目性，激活了學生作文的興趣，作文積極性也大大提高。
第二，因材施教，講評指導。訓練有了具體的目標要求，作文講評和指導也就有章可依了。在評改作文時，首先找出每個學生、每篇作文的問題所在，看與本次作文的要求有什么差距，嚴格對照目標要求對癥下藥，使學生每堂課都能切實掌握一項寫作技能。其次，作文指導時充分注意學生的作文程度，對一些作文水平不強的學生，就指導其在遣詞造句方面多下功夫，提高其語言表達能力，逐步做到語言準確、規(guī)范、連貫，達到《考綱》規(guī)定的基礎等級，進而提出更高的要求，謀求更高的發(fā)展。對一些寫作能力較強的學生，則要求他們用語豐富、句式活潑，靈活運用多種辭格，增強語言的表現(xiàn)力和感染力，力爭達到《考綱》規(guī)定的發(fā)展等級。再次，關注學生作文個性特色，指導時，鼓勵他們充分展示個性特點。對思維嚴謹，擅長寫議論文的學生，就指導他們注意觀點的嚴密性、科學性，要求把道理說深刻、說透徹。對喜歡形象思維，擅長寫記敘文的學生，就提出有文采、生動形象的要求，指導其把事情寫具體、把人物寫活�？傊�，講評指導作文不搞一刀切，而是因文而異、因人而異，具體問題具體分析。自從采取了這種講評方式后，學生作文的“面孔”就逐漸豐富、鮮活起來了。
我在作文教學中做的這些嘗試，雖然還不夠完善，有待進一步改進，但近年來，所帶班級學生作文的積極性普遍較高，作文水平提高較快，而且有多人次在各類比賽中獲獎，有些作文還在《中學生優(yōu)秀作文選》等刊物上發(fā)表，證明其不失為作文教學的一種行之有效的方法。
嘗試的作文 篇6
這周六，我和爸媽、弟四人來到珠海橫琴游玩。時間飛逝，一眨眼就到了傍晚了。
我們吃過晚飯，正在橫琴村散步，突然看見一個大大的廣場。廣場里有的人打籃球，有的人玩滑梯，有的人在打羽毛球。我突然看見兩個桿子。我兩眼放光，像饑餓的老虎看見了美味的食物般。沒等我開口，老爸倒先說：“嗯，那有人在打籃球。哇，真激烈呀，我去那邊看看，你們?nèi)ツ峭姘�。”“耶！”我歡呼起來，“太好了！可以痛快地玩一會了！”
我迫不及待地走到桿前。媽媽突然眼前一亮，“我教你們翻桿吧！”我和弟弟都茫然的像迷路的蝸牛�！鞍パ剑褪侨嗽跅U上可以翻桿繞圈的�！薄芭丁�！”我跟弟弟異口同聲地叫起來。
我迫不及待地去用手握桿，等待媽媽的下一步指示�！昂�，腳上來踩住兩只手的中間�！蔽覠o力地把腳抬高，還沒到桿上，一聲“嘭”，好吧，落地了。我再度嘗試，我的手用力地撐著，讓自己先離開地球表面，再把腳甩甩，讓腳掛到桿上去�！疤昧�！媽媽，我好了！下一步——”我歡呼著�？墒牵眢w卻一下跌到了地上，我的屁股又重重地受到了打擊。媽媽本來期待的眼神一下子失落下來：“先不松手，等把腳放穩(wěn)了先。”我又開始重新嘗試。嘿，抓住了方法，我一下就上來了，哈哈！我真是比神還聰明！
接下來是最難的環(huán)節(jié)。要把腳往頭頂后翻，然后再完美落地。我的.腳心急地往后伸。不料，手堅持不了啊，一用力就出汗。還好，媽媽把我的腰接住，不然真得摔個四腳朝天了。我再試一次，哎，不行，手還是滑了。不，我此時的納悶就像在看兩只貓在打架的裁判一樣，不知道要不要去阻止。我的自尊心瞬間被點燃。我的憤怒之情在告訴我：為什么別人行的事我不行？我要再來！這次，我特意把手在褲子兩邊擦到?jīng)]有一點濕的程度。我再次嘗試。兩手抓穩(wěn)，腳迅速踩穩(wěn)，翻！這次沒有手滑。各位一定以為這樣就成功了吧？不，大錯特錯！唉，我真佩服我這豬腦。我竟然在翻下來時兩腳沒并腿而分著叉，令我又是重心不足又沒有順著力。更令我羞的是，還讓媽媽他們哈哈大笑！
我不放棄，再次嘗試。我用媽媽教的方法，先抓穩(wěn)，后翻桿，雙腿并緊，來了一個華麗麗的翻桿。我成功了！
從這件事我悟到什么事都要去嘗試，只要試了，什么都是浮云！
嘗試的作文 篇7
終于來到了期待已久的海邊，不乘坐摩托艇感受下大海那怎么行，我懷著激動不已的心情踏上了摩托艇。
坐在飛馳的摩托艇上，耳邊是呼嘯的海風，眼前是飛濺的海浪，不斷地沖鋒，不斷地抖動，我頓時覺得翻哈倒胃，恨不得立刻回到岸邊，發(fā)誓再也不乘坐摩托艇。浪花擊打的聲音響得可怕，艇身一會翹起一會又落下，重復N遍。我的身體因此而僵硬，一動都不敢動，仿佛只要我動一下這只小小的.船艇就會葬身海底。
“快過來，別坐著，就是那個背景，快，我給你拍張照！”爸爸朝我喊道。雖然我內(nèi)心是拒絕的，但是說不定站起來真的會看到更美的景致呢。經(jīng)過一番激烈的思想斗爭之后，我咬了咬牙，雙手緊緊撐在座椅上，顫顫巍巍地將僵硬的腳慢慢伸直。這時，船艇又一個劇烈的飛沖，頓時又把我甩回了座位上，原本的勇氣也就此而散，再看看爸爸，只見他握緊了扶手，面對剛剛的劇烈的抖動并沒有感到一絲害怕，反而露出了笑容。
爸爸看出了我內(nèi)心的緊張，鼓勵我道：“別緊張，勇敢些，爸爸會保護你的�！蔽覙O力調(diào)整自己的心態(tài)，做了個深呼吸，心里暗暗給自己加油：“你是男子漢，別做膽小鬼！”接著我慢慢的挪動自己的身體，感覺船艇不再那么劇烈的搖晃。
“快點，站起來�！卑职謱ξ艺f。
我再次雙手撐著座椅，腿漸漸伸直，慢慢地，慢慢地，我站了起來！接著，一手緊緊握欄桿，一手漸漸舒展，是的，我站起來了，變得勇敢堅強了。
望著波瀾壯闊的大海，我的內(nèi)心充滿了戰(zhàn)勝自己的喜悅。成長也就意味著更加勇敢堅強，所以每件事都需要嘗試后我才能真正地成長。
嘗試的作文 篇8
嘗試是生活中的一縷陽光，溫暖著我們幼小的心靈；嘗試是生命中的一汪甘泉，滋潤著我們干涸的心靈；嘗試更是人生中的一股清風，吹拂著我們年輕的心靈。在嘗試中成長，我心飛揚。
記得有一次，媽媽出去辦了點事情，要八點才回來，所以留我和爸爸兩個人在家里。作業(yè)寫完的時候，我想：媽媽回來的時候，不是還沒有吃飯么？不如我給媽媽做頓飯吧！可是，我還這么小，從未嘗試過做飯，要是做不好怎么辦呀，我糾結(jié)著。忽然，我想出了一個主意：讓爸爸在旁邊指導不就可以了么？于是，我跟爸爸說了我的想法，等他同故意后，就拉他進了廚房。
開始做了，我先拿了四個雞蛋和三個西紅柿，在爸爸的指導下，我把雞蛋打入碗里，這時我遇到了麻煩：不知放多少鹽才好。爸爸看透了我的心思，對我說：“炒雞蛋放一點鹽就可以。”我照爸爸說的放了一點鹽。然后等雞蛋炒好，又切了西紅柿，放到鍋里，放完油之后，炒了一會，爸爸則在一旁看著，就這樣，一道香噴噴的菜就做好了。于是爸爸向我豎起了大拇指。媽媽回來之后，高興的對我說：“閨女，這是你第一次嘗試做飯，而且很成功。”我開心的.笑了。
永遠不要把困難當成你放棄嘗試的借口，不要把“我不能”“我不敢”作為你的擋箭牌。你要向生活投降么？不可以。你曾嘗試過挑戰(zhàn)挫折么？沒試過怎么可以輕言放棄！成功也好，失敗也罷，只要昂首挺胸地嘗試過，你就有權問心無愧的微笑，你的人生就會光芒四射，你就會擁有足夠的力量去抨擊命運的巖石，像貝多芬那樣對世界有力的呼喊：“我要扼住命運的咽喉。”
在嘗試中成長，在人生中成長，為了自己的未來，請學會嘗試。讓我們?nèi)鱿聡L試的種子，收獲人生的幸福。
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