人性的光輝作文

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編收集整理的人性的光輝作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

人性的光輝作文1

　　自有酸甜，也有苦辣，亦是人生，卻是人生。我不想一次又一次重復(fù)在無(wú)奈的人生中，我只是想在自我的天地中盡情抒欲自己的情感，寫(xiě)我想寫(xiě)的東西。盡管那是稚嫩的，甚至是不成熟的，也可能是東一句西一句的海闊天空。但是它屬于我，永遠(yuǎn)屬于我一個(gè)人。一瞬間，我似乎成長(zhǎng)了許多，我不愿意長(zhǎng)大。因?yàn)槲也幌肟吹饺诵宰畹讓拥耐磹贺澙�。真搞不明白，上帝�?chuàng)造每一樣?xùn)|西都有他們的作用。葉的`作用是為了更好的守護(hù)大樹(shù)，化的作用是讓蜜蜂汲取蜂蜜。其實(shí)，這不僅僅是作用更是使命，是一種無(wú)言的使命。而我們?nèi)祟惔嬖诘膬r(jià)值呢？難道僅僅是爾虞我詐？在這個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，爾虞我詐已經(jīng)成為人性的“光輝”了嗎？不，人類不僅僅追求競(jìng)爭(zhēng)，而更多的是高尚，人性的社會(huì)永遠(yuǎn)不會(huì)悲涼。

　　當(dāng)愛(ài)已成往事，責(zé)任永遠(yuǎn)不會(huì)消失。內(nèi)心將會(huì)明凈，不充滿勾斗。終將增添人類最美好的情感。

人性的光輝作文2

　　捧著這本書(shū)，就像捧著一顆顆充滿愛(ài)心的靈魂；讀著這本書(shū)，就像讀著一個(gè)個(gè)頑強(qiáng)的信念；望著這本書(shū)，就像望著一雙雙憂傷的眼神……在這本書(shū)中，我們不僅看到那些傷心的事，也找到了一些欣慰的目光。在這本書(shū)中，人生的喜樂(lè)哀怒，我都看到了。

　　喜的是還有許多人活了下來(lái)，都平安無(wú)事；樂(lè)的是有那么多的志愿者來(lái)幫忙，有那么多愛(ài)心人士捐款捐物；哀的是有許多英雄為了救別人而獻(xiàn)出自己的生命；怒的`是蒼天為什么傷害這些無(wú)辜的人！

　　讀這本書(shū)的第一篇文章時(shí)，我就覺(jué)得特別崇敬輝，輝在最后的廢墟中，義無(wú)反顧地把他僅有的一瓶礦泉水給了他的同學(xué)，卻在善意的謊言中枯萎了自己。他這舍己為人的精神深深地感動(dòng)了我，可是，要是我，我會(huì)怎么做？這是我讀完文章的第一個(gè)問(wèn)題。我想，我說(shuō)不定會(huì)為了保護(hù)自己的生命而自私的，我真的想不到，一個(gè)平常人怎么會(huì)不要自己的生命呢？輝，他是多么的高尚、多么地善良啊！

　　你們可能會(huì)問(wèn)我，這本書(shū)里不止寫(xiě)地震��？我要選擇寫(xiě)地震的，是因?yàn)槲乙�告訴大家，我們現(xiàn)在擁有的已經(jīng)足夠了，我們別再抱怨了！如果還不滿足，你就想想那些沒(méi)有家園、失去生命的人吧！

人性的光輝作文3

　　近年來(lái)，“尋找最美”活動(dòng)吸引了很多人的目光，它的推出，讓每個(gè)角落的真善美盡情展現(xiàn)。張莉莉是一個(gè)默默耕耘的老師，一次偶然的交通事故，讓她昔日健全的身體發(fā)生了變化。為了學(xué)生的安全，他不害怕狂奔而來(lái)的汽車，也不考慮沖向汽車的后果，只是將自己的生死置之度外，在千鈞一發(fā)的時(shí)刻，用大愛(ài)挽救了一個(gè)初出茅廬的小女孩的生命。也許他再也不能站在三尺講臺(tái)，去給那些天真無(wú)邪的孩子講授知識(shí)，但她無(wú)怨無(wú)悔；也許她再也無(wú)法培養(yǎng)祖國(guó)的棟梁，但她依然可以桃李滿天下，因?yàn)閹煻魉坪Ｉ睢?/p>

　　社會(huì)在變，其實(shí)也未變。變的是面貌，不變的.是人性的真善美。星星之火可以形成燎原之勢(shì)；點(diǎn)點(diǎn)之愛(ài)，可以匯成廣闊海洋。只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，未來(lái)的中國(guó)將變成溫暖的天堂。

　　在生活中，總是好人多。不是一切信任都會(huì)遭遇欺騙，不是一切真情都會(huì)流失在人心的沙漠，就像不是一切大樹(shù)都會(huì)被暴風(fēng)雪折斷一樣。其實(shí)，我們的身邊并不缺乏厚德，只是需要踐行的勇氣和真誠(chéng)，讓我們?cè)俅螢槿诵缘墓廨x鼓掌！

人性的光輝作文4

　　今天是四川大地震全國(guó)哀悼日，我們?nèi)�校師生�?4時(shí)28分集體默哀三分鐘，向在汶川地震中遇難的同胞們表示深深的哀悼，為幸存者祝福，為中華民族祈福。

　　在四川汶川8.0級(jí)地震的抗災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)，涌現(xiàn)出許許多多感人的事跡。每天我寫(xiě)完作業(yè)后都會(huì)守侯在電視機(jī)旁收看抗震救災(zāi)的感人畫(huà)面。

　　德陽(yáng)市東汽中學(xué)快50歲的教師譚千秋，在地震到來(lái)時(shí)，果敢而堅(jiān)毅地張開(kāi)雙臂趴在課桌上，死死地護(hù)著身下四個(gè)學(xué)生。四個(gè)學(xué)生活了下來(lái)，而他卻永遠(yuǎn)地張開(kāi)著雙臂走了……

　　雖然他走了，但是，他那張開(kāi)雙臂保護(hù)學(xué)生的姿勢(shì)，永遠(yuǎn)定格在汶川大地震中，永遠(yuǎn)雋刻在了四個(gè)學(xué)生的`腦海里，雋刻在世人的心中，成為一座可歌可泣的英雄教師雕像，成為激勵(lì)幾代人幾十代人的英雄事跡，永遠(yuǎn)傳頌下去。

　　老師，您一路走好，天堂里有了您，那些遇難的同學(xué)們將不再孤單，天堂里一定會(huì)繼續(xù)充滿著朗朗的讀書(shū)聲。

　　地陷天不塌，大災(zāi)有大愛(ài)，因?yàn)槲覀冇幸粋�(gè)偉大的祖國(guó)。這感人的故事，它將永遠(yuǎn)激勵(lì)我在今后的學(xué)習(xí)生活中，做一名勇敢正直、積極向上、充滿愛(ài)心、熱愛(ài)祖國(guó)的人。

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