【推薦】班會課的作文
無論是在學校還是在社會中，大家總少不了接觸作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編幫大家整理的班會課的作文，歡迎大家分享。
班會課的作文1
周一下午第二節(jié)課是我們班的“法定”班會。每當出現這種情況，班主任都會站在講臺上吹胡子瞪眼看著我們。他要么說了很多真話，要么點名批評——的慣用手段。
但是對于那些愛偷電子游戲的同學和我們愛玩抓桌子腿都斷了的“壞人”游戲的哥們來說是不行的，因為我們都是“一只耳朵聽一只耳朵冒風險”的“慣犯”。
但是在今天的班會上，班主任笑著對我們說：“同學們，我給你們講一個這個班的故事，請大家注意。”學生們一聽，頓時精神大振，眼睛睜得大大的，充滿了驚奇和期待。然后班主任生動地講了一個獵狗追鹿的'故事。
有三只獵狗在追逐一只鹿，鹿跳進了一個山洞。這個洞穴不深，只有一個出口。當獵狗正要進入山洞時，一只兔子突然從山洞里跳了出來，獵狗在后面追趕。兔子突然爬上了一棵大樹。匆匆忙忙，它在樹上站不穩(wěn)，從樹上摔下來，把樹下的三只獵狗打昏，趁機逃跑。
故事戛然而止，班主任問我們：“同學們聽完這個故事，有什么問題嗎？”“可以！”學生舉手發(fā)言：“兔子不會爬樹！”"一只兔子不可能同時打暈三只獵狗."……
過了一會，老師見沒人舉手，就問我們：“還有問題嗎？”他環(huán)視了一下教室，說：“同學們，你們還沒有提出一個重要的問題：為什么獵狗不在洞里追鹿？”
學生們聽著，有的面面相覷，若有所思；有些后悔：“是啊，為什么獵狗不繼續(xù)追鹿呢？”
班會課的作文2
在一個秋雨綿綿的星期五早晨的最后一節(jié)課，今天是我們班組織的一次做水果拼盤的活動，雖然天氣讓人感覺有些寒意，卻絲毫沒影響到我們每個人的快樂心情。
為了組織這個活動，我們各自在家?guī)韼追N水果，我這一組有五個人。在做水果拼盤之前我們檢查了一遍材料，居然發(fā)現沒有帶盤子，我們小組一起查出誰沒 有帶盤子。沒有盤子就沒法做水果拼盤。這時我在帶來的東西里找了找，結果找到了一水果盒，我跟小組討論說：“我們沒有盤子，但是我們可以用盒子。”組員 問：“那，哪里有盒子？”我說：“我這有盒子。”后來我們把切好的水果放進水果盒中，我們組做的.是春滿花開。先是把橘子香蕉切成一片一片的放入盒子中，我 右手拿了一個小番茄，左手拿了一把小刀。切了四刀小番茄頓時變成一朵小紅花。我做了好幾朵小紅花， 莊湛偷吃了幾朵小紅花。作為懲罰，我叫他去要其它組沒有用過的水果。老師看到我們組沒有盤子的情況下，就叫其他小組給了我們。之后就讓我們把水果盒里的水 果放在水果盤里。做完了水果拼盤，老師人對我們說可以開吃了，我們大家都有點不忍心下手了吃了，這是我們自己動手的成果，最后我們還是分享了這美味的水果 拼盤。
這節(jié)班會讓我們都很開心，很期待下次的活動。
班會課的作文3
這是我們的實習老師：小顧給我們上的最后一節(jié)課，那一天我們哭的稀里嘩啦。說是“上”，不如是“導”。主持人是我。
這次的主題是“友誼之光”它圍繞友誼展開了游戲互動、短劇表演、互相贊美、唱歌等。
一開始是“對朋友說對不起”等互動大家都寫好了。有的是“張倩茹，對不起，我不該對你那么兇�！薄罢罗�，我們和好吧�！钡�。然后是游戲互動“你比我猜”。啊，這下可熱鬧了。N多的人都舉起手了。
只見第一組楊曾欣漲紅了眼，急的直跺腳�？神倚∏噙�沒猜出來。最后，張忠良和盧晨以全對的好成績獲得了第一名。接下來是“為什么能成為朋友”的游戲互動。第一個上場的`是戴碧霞和方慧云。“戴碧霞，你和方慧云為什么能成為好朋友？”我問�！耙驗槲覀儽容^了解對方，我們也互相幫助對方�！薄芭丁！苯酉聛硎嵌虅』印Ｔ捯魟偮�，表演的同學立刻表演了。好了，定格。我走上前一步，說：“如果我們互相了解對方，那結果就會不一樣，看……”他們繼續(xù)表演。最后一個互動是唱歌，《朋友》。音樂響了起來，大家都唱了，可唱著唱著就哭了……
通過這次難忘的班隊課，我已明白：認得一生有許多美好的情感，其中之一就是友誼。相信大家（包括我）都不會忘記這一節(jié)班隊課，更會珍惜來之不易的友誼！
班會課的作文4
“叮鈴鈴”隨著清脆的上課鈴聲，新的學期第一節(jié)班會課“開幕”了，同學們盼望著知道班會課的主題。
“風兒輕輕吹……”熱情的歌聲，迎來了李老師，只見李老師在黒板上寫上了“競選班干部”幾個大字，這便是今天的話題。同學們歡呼不止，頓時，教室里就像炸開了鍋。
老師先讓我們想了兩分鐘，自己最適合當什么班干部。頓時我心里亂極了：當班長吧，定會被別人推下臺的；當學習班長吧、紀律班長……不行、不行。我向四周瞄了一下，同學們都鴉雀無聲地想著，我正巧看見肖海琳，心里想著上學期和她一起當生活班長的快樂日子。
這時，一個童音打破了教室里的寂靜，姚昌瑞干脆有力的站了起來，說他要競選音樂班長。我見姚昌瑞都有勇氣和自信，我的手也不自覺的舉了起來，一會兒又猛的放下去。
沒想到老師競叫到了我的'名字，我以碎小的步子，走向講臺，頓時我懷里像抱著一只小兔子，砰砰的跳個不停�！拔蚁敫傔x生活班長……”，當我下臺時，臺下不約而同地響起了熱烈的掌聲，我心里得意的以為沒有人敢和我競爭了�？商煊胁粶y風云，樊璠也要競選生活班長。緊張得我不知如何是好，論學習她比我好，論紀律她也比我好，就是說演講稿也比我寫得好，我沉著不語，同學們紛紛競選了想當的班干部。
期待已久的投票時間到了，老師為我們主持投票，先點我的名，“同意雷婷婷的舉手”，一雙雙靈巧的手齊刷刷的舉成了一片“小樹林”。��！我太高興了，我擁有48票，我被選中了。
我興奮著，歡笑聲度過了我高興的一天。
班會課的作文5
今天上午第二節(jié)課，馮老師給我們上了一堂班會課。
馮老師第一次講的就是讓我們體諒父母，第二個講的就是父母掙錢不容易。
馮老師給我們講了他自己的故事就是，他的老家在漿水，我們都知道漿水的蘋果好吃，但是我們不知道他們的背后付出了多少，馮老師給我們講他父親賣蘋果的事情，老師父親每一次都是騎著三輪車就開了一個小時，到了那里，但是到了地方有時候卻一箱都賣不出去，馮老師幫自己的父親賣蘋果。父母掙錢也是非常非常的不容易的，每當父母下班以后都要收拾家還要給我們做飯，我們每一次都埋怨父母，說這個不好，那個不好的。
我的父母雖說工作不是非常的辛苦，但是我也有愧對他們，我聽了媽媽說，在我生下來的時候一直生病，媽媽到處去給我們治病，還有一個事情就是今年爸爸他一直沒有假期，說好的就是和我們一起出去的，但是因為永年和邯鄲合并了所以沒有和我們一起出去旅游，爸爸沒一天都是喝酒回到家里的，因為爸爸每一次是出去應酬的'，所以爸爸每一次回到家里面都一躺到床上就睡覺了，媽媽每一次都要去正西，每一天早上五點就起床了，而且每一天晚上回來的時候嘴唇已經干了，還有就是媽媽就躺在床上就睡了，其實爸爸媽媽真的是非常辛苦的，但是我們要學會體諒父母，要學會為父母香著。
這真是一堂刻骨銘心的班會課�。�
班會課的作文6
“丁零零”隨著清脆的上課鈴聲，同學們迅速進教室，跑向各自的位置。這節(jié)課是班主任李老師的班會課。
開始上課了，李老師向黑板上面“唰唰唰”寫了幾個大字“友愛殘疾人”。首先，李老師叫我們把紅領巾取下來蒙住眼睛�！鞍�！蒙住眼睛的感覺真難受呀！”我不緊感嘆道。蒙住眼睛后，我眼前一片漆黑，什么也看不見。之后，李老師叫我們“單手扣衣”。我迫不及待地用左手抓住紐扣使勁地往孔里塞，可塞了十幾分鐘才扣完兩個，我心里不知不覺想放棄了，可想一想：再加把勁兒，失去手的.殘疾人們他們每天都是用一只手來扣衣的，而且再辛苦也一直堅持著，所以，我也一定要堅持下去。最后，終于在我的萬般堅持下順利扣好了。
接下來之后，李老師給我們講了一些關于殘疾人的真實生活故事，其中我印象最深刻的一個人是四川的成潔。成潔是一個學生，在5·12大地震中失去了雙手，但她并沒有因失去了雙手而對生活產生絕望，她而是比以前更加樂觀對待生活，她還學會了用雙腳寫字！聽完這個真實故事，我比以前更加敬佩起殘疾人來了！
通過這節(jié)班會課，我受益匪淺。我懂得了我們應該尊重殘疾人，友愛殘疾人，應該學習殘疾人的那種不屈不撓、樂觀生活、對人生充滿了好奇的精神，同時，我們也應該珍惜自己眼前所擁有的一切，不要失去了之后才后悔！
班會課的作文7
今天班會課上施老師讓兩位同學從家里拿來了非洲鼓和“花”。有些同學在臺下竊竊私語：“是不是要玩擊鼓傳花呀？”“老師上周五答應咱們這周班會課上要做游戲的�！惫�，沒一會，老師宣布今天的班會課大家就來玩擊鼓傳花的游戲。
首先由岳晶洋同學為大家講了游戲規(guī)則：一、不能亂扔花。二、鼓聲停后，拿到花的人必須上臺表演節(jié)目，接著她指定了一位同學開始敲鼓。
游戲開始了，當花傳給張競允時，由于還沒有進入狀態(tài)，她拿著花有些不知所措，左看看右看看。后來在其他同學地提醒下，她這才反應過來，應該把花傳給下一位同學楊佳琳。
接著花傳到了李伯希，他笑著說：“不急，不急！”就一直愣在那兒，同學們迫不及待地喊著：“快點啊，快點��！”可他就是漫不經心地拿著花，小眼睛滴溜溜地轉。依我看，他是在尋找時機想“害”下一位同學表演節(jié)目吧！最后，還是王江龍一把把花從他手里奪了過來。哈哈，真有意思。
當花傳給我時，心里不免有些忐忑不安。因為我準備好的節(jié)目《龍的傳人》這首歌第一句歌詞由于緊張突然忘了，這可急壞了我。萬一鼓聲此刻停止了，我上臺表演節(jié)目不是要出丑嗎？我拿著花，心都提到了嗓子眼。我連忙把花傳給了王家琪，這時懸著的心這才落地了。
到了楊馨彤，她把花扔給了丁元，犯規(guī)了，她給大家出了個腦筋急轉彎：“用錢買不來的蛋是什么蛋？”韓宇澤說：“金蛋！”“回答錯誤�！眲⑺棘幤饋砘卮鹫f：“笨蛋！”楊馨彤說：“回答正確！”大家一陣哄堂大笑。
就這樣，我們玩了二十多分鐘，同學們有的.哈哈大笑，有的垂頭喪氣，但不管怎么樣，我們都以開心告終。多么有趣的一堂班會課��！
班會課的作文8
這個星期四下午，班上舉行了一次又興奮又有趣的班會。
四個小主持人紛紛站在講臺，異口同聲地說：“18課講說會現在開始。由小范來演講，大家給點掌聲她！”班上頓時響起了雷鳴般的掌聲。
小范迅速的站上講臺，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地說道：“這…是一個…長了銹的魚鉤……”看著小范羞澀的小臉，大家都鼓勵她“別緊張，繼續(xù)說�！甭犚娡瑢W們這樣說，小范逐漸的勇敢起來。慢慢的，小范越來越會說了。等她那精彩的演講結束后，同學們又以熱烈的掌聲把她迎回了座位。
接下來幾位同學說完以后，為了讓同學們放松一下，小主持人倩倩說：“我們來玩‘畫”的游戲！”大家都想玩，所以都很踴躍的舉起了手。
第一個“畫臉”的是小胡。主持人用紅領巾蒙住他的眼睛，讓他原地轉三圈。小胡拿著粉筆，開始摸索小人的“臉”，舉起手了要畫小人的“樣貌”可又遲疑不決。最終在認為是臉的地方一畫……“哈哈”全班哄堂大笑，他自己扯下紅領巾一看，也笑的'前仰后合。原來，他把小人的樣子畫‘畫臉’在了小人的臉上了。
鼓在敲，花在傳，真不知道會落在誰的手里�！斑诉诉诉恕惫穆曂蝗煌Ｖ沽�。彩花不巧落在班上“的帥哥”小羽手里。大家的目光都集中在小羽身上。一起哄，催小羽上臺表演杰目。小羽走上臺，主持人識趣地說了一句：“大家想罰他做點什么？”不知誰起哄“跳舞、跳舞！”大家也跟這一塊心血來潮“跳舞、跳舞，噢！”小羽好緊張“我給大家念一首《靜夜詩》吧！床前明月光……”念完后捂著通紅的臉，跑回了座位。
最好，這場令人興奮又緊張的班會課結束了。大家都嘆了一口氣，心中默念道：好險��！
班會課的作文9
光陰似箭，日月如梭；美好的小學生活即將結束，在小學發(fā)生的點點滴滴如卵石小路上的朵朵小花，現在我挑一朵最美麗的花朵來獻給大家。
我記憶最深刻的是三年級上學期的`時候，我們班開展了“生命在我們手中”的主題班會課�！吧谖覀兪种小边@個主題班會課；是想告訴我們要注意交通安全保護好自己的生命。為了更好的是班會課開展的順利，我們在課下查找了許多的資料，我們還為班會課準備了許多豐富精彩的節(jié)目。
班會課如期舉行了，來參加本次班會課的有：校領導、各班老師……在這么多的領導的面前，我們更應該拿出最好的精神，最佳的表現去辦好這次班會課。為了讓大家知道交通安全的重要性，輔導員老師特意為我們播放了《籃球女孩》這部短片，這個小女孩正是因為不注意交通安全，橫穿馬路而失去自己的雙腿，一生都要坐在籃球上；《籃球女孩》這部短片深深地感染了在場的每一個人。看過這部短片后，我們還表演了許多節(jié)目；有：三句半、小品、交通識標識……這些有趣的節(jié)目；讓我們在不知不覺中懂得了許多交通知識。三句半的小兒歌，讓我們用最簡單的方式去學會交通安全知識。我們還參加了安全知識搶答，小博士葉芃是主持人；我率領我們小組的隊員們，經過不懈努力，終于獲得了第三名，這說明我們掌握了許多交通安全知識！
這次班會課為我的小學生活增添了許多美好的回憶！
班會課的作文10
今天，我們舉行了一周一次的班會課，主題是“教你一招”。
中午，我坐在座位上，思考班會課怎么表演，生怕自己演砸了，被同學們嘲笑一番。下午班會課開始了，首先是鄧樂典表演的二胡，她表演了小馬、老馬和百靈鳥的叫聲，最后是“賽馬”這首曲子。
我一聽，心想我也學過，這下有對手了。于是不由自主地跟著音樂唱起來，直到其他同學叫我不要太投入了，歌聲都影響到他們了，我心想：真是一群不懂音樂的家伙。隨著悠揚的曲聲，仿佛看見一群群奔馳的駿馬，飛奔在青色的草原上。鄧樂典表演完后，同學們都向她投去熱烈的掌聲和羨慕的眼光。
接著其他同學紛紛上臺表演了各自的本領，我自然也不落后，吹奏了悠揚的葫蘆絲，贏得了同學們陣陣熱烈的掌聲。最后的壓軸節(jié)目是熊樂偉的瓷笛，瓷笛對我們來說并不陌生，因為上次春游的時候，他應經表演過了。只見他用雙手把瓷笛舉在胸前，用心地吹奏，仿佛把自己融入到笛聲中。
聽著“北京歡迎你”這首熟悉的'曲子，又讓我想起了2008年北京奧運會熱鬧的場景。在這美妙的音樂聲，既有趣又好玩的班會課結束了。通過這節(jié)班會課，我明白了“尺有所短、寸有所長”。
每個人都有自己的長處、最拿手的絕招，應該不時地拿出來表演表演，不要讓本領被自己的膽怯埋沒了，你說是不是呢？
班會課的作文11
今天，我們的班會課上得很特別，楓葉貼畫，讓幸福、讓想象充滿你的感官。也許黃老師就是這樣想的。這次，是最特別，也是最好的一次班會課。
星期六天，我居然忘記撿落葉了。于是，我今天早上，行色匆匆地撿了一些，一些零碎的，都混雜在其中。但也顧不了那么多了。到了學校，我后面的人，提著一大袋落葉，晃蕩一下，就扔在桌上。我看著眼饞，手癢，怎能不向他要？于是，我就向他索取了幾片，我是個做生意的。所以，我又把我的，給了他。
東盼，西盼，終于盼到了班會課。黃老師滿臉笑容，完全沒有了以前的`嚴肅，她掃視了一下教室，看我們態(tài)度積極。于是，就讓我們開始了。
我的一個好朋友不在，他把材料寄托給我了，人緣好才是真的好！我這么想著，和同桌一起做了起來。
我們正納悶怎么創(chuàng)新呢！突然，一片長葉使我豁然開朗‐‐我們可以做個老虎鉆火圈呀！同桌生硬地點了一下頭，似懂非懂。
開始了！我們先把那片長葉圍起來，所謂的火圈造好了�？墒牵成先タ删褪羌闊┦�，幸好，黃老師出手相救，要不然，我們就陷在這個問題沼澤里，出不來了。
接下來要塑造老虎，臉型，身體，耳朵，這些都一應俱全，就是尾巴，不好找，找到了，也不合我意，我正沉吟之際，突然，袋子掉了，葉子飄落，我急中生智，對了，尾巴可以用畫的呀！我顧不上這些葉子，不管三七二十一，涂了起來。
當然，只有這些是不夠的，我還得畫上火焰，把老虎添豐富。后來，在&ldqu;我們&rdqu;的精心調養(yǎng)之下，（其實，同桌沒幫上多的忙），總算是圓滿了，我們還加上了一些裝飾，更是天衣無縫。在這之間，黃老師更加溫柔，耐心教導。我的做好了，黃老師還拍照呢！
這次班會課真好！黃老師是那么的溫柔似水，I LOVE！
班會課的作文12
星期二下午，班長向同學們宣布：今天的班會，老師請了一位特殊的人物來作報告。
班長剛宣布完，班里便像炸開了鍋。我們幾個淘氣鬼一擁而上，將班長團團圍住，迫不及待地追問這個特殊人物是誰。只見班長沖我神秘地笑笑，然后一本正經地說：“這個嘛……暫時保密，無可奉告!”說完，讓我們整理好桌椅，他自己用彩色粉筆在黑板上寫了“勞動最光榮”5個大字。
教室剛布置好，上課玲聲響了，教室里頓時安靜下來。同學們端端正正地坐著，目光卻齊刷刷地盯著教室的門口。一會，班主任張老師陪著一位中年婦女笑容滿面地走進教室。同學們馬上熱烈鼓掌，我卻頓時愣住了，心里不住地問：怎么是我的媽媽——一個在馬路邊上的修鞋工!現在我明白了班長為什么沖我笑。心里想：這下完了，我以后怎么能在同學面前抬起頭來?媽媽啊媽媽!您太……唉!我感到臉上熱辣辣的，不敢抬頭向講臺上看。這時聽到張老師請媽媽講話了。
“我是一個閑不住的人。下崗后，便四處找工作，由于文化水平低，到處碰壁。后來在居委會的幫助下，我干起了補鞋這一行。開始時，很多人瞧不起我，就連自己的孩子也覺得丟人。我傷心極了，心里老是想不通，我憑自己的雙手，付出勞動的汗水，既方便了別人，又養(yǎng)活了自己，這工作賤在什么地方?后來……”
媽媽越說越激動，教室里不時響起熱烈的掌聲……不知什么時候，我抬起了頭，我的.眼光同媽媽的目光相遇了，我看見媽媽的目光里充滿了自信，充滿了希望。我再也坐不住了，大步走上講臺，深情地說：“媽媽，您辛苦了，我為您感到自豪!”說完，忍不住撲進媽媽的懷里。
教室里再一次爆發(fā)出雷鳴般的掌聲。
班會課的作文13
今天的班會課上，潘老師在黑板上畫了一只可愛的小熊貓，剪了一張月牙似的嘴巴，讓我們玩貼嘴巴的游戲。
首先，潘老師請陳南靜同學上臺做示范。高燚用紅領巾幫陳南靜蒙住眼睛，然后小心翼翼地扶她走上講臺。被紅領巾蒙住眼睛的陳南靜根本分不清東南西北，手中的嘴巴竟然貼到了小熊貓的左邊。同學們見此情景，情不自禁地哈哈大笑起來。
隨后，潘老師宣布每組輪著上臺進行貼嘴巴游戲，第一個輪到的是褚存鑫同學。和陳南靜一樣，高燚也用紅領巾幫他的眼睛蒙住，然后扶著他上臺。只見褚存鑫靠著自己的記憶，東摸摸，西摸摸，找準位置把嘴巴貼了上去。是的，他成功了！有的同學忍不住大喊：“厲害呀，褚存鑫！”有的同學迫不及待地問：“你是怎么做到的，褚存鑫？”還有的同學不由自主地為他鼓起了掌。
最有趣的莫過于張銪高同學了。被蒙住眼睛的張銪高猶如一個盲人似的，東摸西摸，嘴上還時不時的大叫：“��！黑板在哪？啊！黑板在哪？”同學們紛紛大笑起來。最搞笑的還在后面呢！只見她一會兒把嘴巴貼在熊貓的鼻子上面，一會兒把嘴巴貼到了熊貓的左邊，一會兒把鼻子貼到了熊貓的右邊……惹得同學們捧腹大笑。
眼看著就要輪到我了，我的心七上八下的.，我在心里一遍遍的“演示”著貼嘴巴的步驟，生怕自己“出丑”鬧笑話。終于輪到我了，我硬著頭皮上場了。高燚用紅領巾蒙住我的眼睛，我懷著忐忑不安的心被帶到臺上。我碰到了黑板，心里默默的想著步驟，瞄準了位置，把手中的嘴巴貼在了我心里想的位置�！拔页晒α藛�？”我忍不住摘下紅領巾看了一眼，“哇，居然過關了！”我高興地一蹦三尺高，連蹦帶跳地回到了座位上。
伴隨著下課鈴聲，班會課在一片歡聲笑語中結束了。這真是一堂令人難忘的班會課啊！
班會課的作文14
星期四下午的最后一堂課，我們的班主任周老師給我們上了一節(jié)有意義的班會課，這他課讓所有的人都潸然落淚……
隨著上課的鈴聲響起，周老師邁著沉重的步伐，一臉嚴肅地走上講臺，開始了這節(jié)課。周老師說：“現在請同學們拿出一張白紙，寫上同學們最喜歡的十樣物體，可以是人，也可以是物。就像古書的故事那個諾亞方舟一樣，帶上你們最喜歡的十樣東西。”我們邊聽邊寫，想著十樣最喜歡的東西。待我們寫好了十樣東西后，周老師就說：“現在，由于種種原因，必須劃掉一樣你喜歡的東西，表示以后再也不會有了。接著，再劃掉第二樣、第三樣……”我們也跟著周老師的'口令一樣一樣地劃去。但是，劃到第七樣時，大家再也劃不下去了：因為剩下的全都是我們自己百里挑一的，是萬萬不可無的，怎么忍心劃下去，而失去它呢？但大家還是在猶豫下劃了其中一樣……“再劃掉第八樣……”“現在劃第九樣。從此以后，你劃過的東西就不會再有了……”聽到這里，我們的鼻子一酸，眼睛一紅，似乎掉下淚來。是��！隨著時光的流逝，這些東西不再曾擁有，就算你沒了它不能生存。生活和光陰就是這樣無情，讓你不能哭，不能罵，只能讓你傷心。我發(fā)現，不僅我一個人，還有許許多多的人在默默地流淚。但周老師還是像魔鬼一樣無情，又讓我們劃掉最后一樣。我怎么能忍心！最終，我只能沉重地放下筆，的確是不能接受，只能任由無聲的淚水從臉上落下。我一抹眼淚，細細思考，終于明白了老師的用意。世上的一切都是平凡的，同時也是寶貴的，讓你在無聲無息之中失去，讓你在失去后痛哭……
這節(jié)班會課，讓我想了許多，同時也讓我珍惜了許多……
班會課的作文15
今天下午第三節(jié)的班隊課，班主任讓每個班干部來講一講上一周班級的情況和同學們的表現情況。
上課了，班主任宣布："班會課開始，首先由班長上臺發(fā)言。"
第一個上臺發(fā)言是班長李志猛，同學們以熱烈的掌聲歡迎他。班長說："本周大部分同學們都能遵守學校紀律，能按照老師的要求去做，同學們能互相關心，互相幫助，關心集體，在全體同學的共同努力下，這一周我們班獲得"文明班級"的紅旗。但是，也有存在不足的地方，有的同學上課不夠認真聽講，有的同學還存在拖欠作業(yè)的現象。希望同學們能發(fā)揚優(yōu)點，盡可能把各方面都做好，爭取在下一周能再拿到流動紅旗。"班長的話音剛落，教室里響起一陣陣掌聲。班長對我們的.評價良好，能得到他的表揚，我們很高興。
接下去是我最好的朋友黃凱林上臺講話。他是值日班長，他是負責班級的衛(wèi)生工作，他工作很負責任，同學們都喜歡他，但是他很膽小，看他滿臉通紅地走上講臺的樣子，大家覺得很可笑，又不好意思笑出聲。他站在講臺上的時候，緊張得渾身發(fā)抖，憋了老半天一句話也說不出來，大家看了還是忍不住地笑了，他自己也羞澀地低下了頭……
班干部一個緊接著一個講話，笑聲一陣接著一陣，掌聲一浪高過一浪，等班干部全部講完了，最后由班主任總結并布置本周的工作。
這節(jié)班會課就這樣在歡笑聲中結束了。
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