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我當小老師作文（精選32篇）
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都寫過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的我當小老師作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我當小老師作文1
最近，我成了一名數(shù)學老師。不信吧，一個小學生怎能當了老師，嘿！嘿！新奇吧！不信你瞧！事情是這樣的，我的媽媽是位語文老師，當她看見我在奧數(shù)班里學的東西，她一題也不會時，感到自己的知識還不夠，便懇求我當她的小老師，教她數(shù)學。我一聽來了勁，就滿口答應下來。
當老師嘛，也要競爭上崗。于是，爸爸隨意出了一道“走最短路線”的題目，那可是我的拿手好戲。我提起筆來，“唰、唰”兩下，就做了出來。媽媽看了目瞪口呆，還不信，讓爸爸檢查。經(jīng)過驗算與答案相同，我終于應聘上崗，當了臨時小老師，我心里既高興又緊張。我上的'第一節(jié)課就是教媽媽學“走最短路線”的方法。我先出了一道例題慢慢地講解，當媽媽不懂時，總會提出一些怪怪的問題，如“為什么這點是‘馬路’呢？”對于這些間題，我總是對答如流。當媽媽皺眉頭時，我想方設法舉一些生活例子，形象地說明，使媽媽能理解，再來解釋相關(guān)題目。題目說完了，好學的媽媽還硬要我出一些練習給她做，媽媽她竟能正確地做完，還井井有條地把題目講出來。當看到自己會做時，媽媽像孩子似的跳起來，爸爸一個勁翹著大拇指表揚我是個稱職的小老師。
突然，錄音機響起雄壯的交響曲，只見爸爸走上前，把草稿紙當話筒，一本正經(jīng)地說：“現(xiàn)在由我宜布女兒，哦，不！不！姜晗小姐成為我們家長學校的老師�！蔽液蛬寢尶粗职帜钦J真勁，不禁笑了起來。從那以后，家里便掀起了一股學習之潮，我也因此嘗到了當小老師的樂趣。
我當小老師作文2
媽媽的.普通話老是不標準，聽她在與其他人交談時，我常常捂著嘴偷偷地笑。所以，我決定，利用這個暑假當一回小老師，教媽媽學普通話。
媽媽十分樂意。她坐在一個椅子上，我學著老師的樣兒拿著“教鞭”說：“同學們，請跟我讀“吃飯”。 ”可媽媽卻讀“qi飯”我差點兒笑破肚皮兒。我想起老師教拼音的方法，又說：“是“chi飯”不是“qi飯”，把舌頭翹起來。”“哦，“chi飯”。 ”媽媽果然讀準了，我可是為她捏了一把汗呀!
接下來，我們開始了第二個詞：企鵝。我清了清喉嚨：“好了，同學們，跟我讀“qi鵝”。你猜我媽媽讀成什么?她讀‘ci鵝’，笑死我了!媽媽也很苦惱，我又按老辦法教媽媽：“是‘qi’不是‘ci’，跟我讀‘qi’�！蔽艺霚蕚湓俅喂笮�，可是媽媽她讀準了，真是厲害!我鄭重的說：“媽媽同學，你今天很努力，恭喜你!”媽媽笑得臉上綻開了花兒。
這次雖然是我當媽媽的老師，但在整個過程中，媽媽卻給我當了一回老師，她教會了我做事要努力，不要灰心，失敗是成功之母!
我當小老師作文3
星期六，一些小伙伴來我家里練字。休息的時候，大家聚在一起玩。我來到院子里滑起了游龍板，一會兒向左，一會兒向右，好不自在！唐仁宇看見了覺得很有意思，便讓我教他滑游龍板。
我一口就答應了：“好吧，我先來教你怎么上去�！薄澳强禳c吧！”他迫不及待地說。
我先讓唐仁宇把左腳站在游龍板上，再讓游龍板往左移，最后把右腳站上去。他按照我的方法，前兩步做得不錯，可是到把右腳站上去的時候就不行了，腳一直在發(fā)抖，差點摔了個“狗啃泥”。
看他有點灰心的'樣子，我鼓勵他：“不要緊，我剛開始學的時候也是這樣的。多試幾次就行了，千萬不要半途而廢！”于是，他又試了幾次，果然可以站上去了。
接著我教他學怎樣滑動：“你的雙腳要前后扭動，產(chǎn)生推力，這樣你才能學會滑游龍板�！庇谑撬R上就開始練起來了。一開始他只能滑兩米，接著三米、四米、五米……
最后，他成功地學會了滑游龍板。看著他一臉得意的樣子，我嚴肅地對他說：“你回去以后還要接著練，如果不練的話，就等于白練了！”
“Yes！”他開心地歡呼起來。我這個“小老師”也滿意地笑了。
有志者事竟成！只要你做到有信心，不灰心，不放棄，就一定可以成功！
我當小老師作文4
那一天，我當了一回小老師，那其中的滋味呀，真是有酸有甜!
記得有一次，英語課上，比賽正在激烈的進行著。我們組的分數(shù)大大落后于其他組。我們組的人都非常失望，希望最后能趕上。這時老師舉起卡片，那是乒乓球的英語單詞。我本想舉手，但又一想：上去多不好意思呀！出了洋相同學們可都會笑我的�？墒牵颐髅骶蜁x這個單詞。我下定決心，一定要為自己那組爭一兩分。我懷著矛盾的心情，怯怯地舉起了一只手，又暗暗的`為自己打氣。果然，老師請我上去教單詞。我懷著一顆怦怦直跳的心，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的走上講臺。老師似乎看穿了我的心思。用鼓勵的目光望著我，好象在說：“別怕你一定能行的�！北窘M的同學也用期望的眼神看著我，仿佛在說：“一定要為組爭取分數(shù)呀！加油！”我潤了潤喉嚨，讀出了這個單詞。頓時，臺下響起了一片掌聲，我心里甜滋滋的，得意回到座位上。
終于，我們組努力奮斗，絲毫不給其他組留一絲希望，好不容易我們組得了第二名。
從那以后，我的英語越來越好，也經(jīng)常被老師請上講臺當小老師。
我當小老師作文5
吃過了晚飯，一家人圍坐在一起，看我們春節(jié)時在海南游玩時拍的照片。姥姥看到小小的`數(shù)碼相機里能存放那么多張照片，感到非常驚奇：“這個小家伙居然能拍好幾百張照片，還不用膠卷，以后外出旅游要是帶上它，那可太方便了!可惜咱學不會擺弄這高科技的玩意兒呀!”“怎么能學不會呢?活到老，學到老嘛!我來給你當老師，包你學得會!”我要當老師了，心里美滋滋的!
我非常耐心地、手把手地教她怎樣開機、怎樣取景、怎樣預覽、怎樣刪除……姥姥真是個好學生，戴上老花鏡，學得可真認真!經(jīng)過一個晚上的反復練習，姥姥終于掌握了數(shù)碼相機的使用方法。我又教給她怎樣給電池充電、怎樣取顯卡，當姥姥聽說上千張照片都儲存在硬幣大小的芯片中時，一邊搖頭一邊贊嘆：“真是不可思議!不可思議!”
我說：“還有好多東西不能一次都教給你，教太多了，怕你記不住。先把今天學的東西好好練習，以后慢慢教給你新的知識。孫老師有尿了，要去上趟廁所，趕快下課吧!”
說完，我拎著褲子向衛(wèi)生間跑去……
我當小老師作文6
星期五，陽光明媚，我來到學校，開始朗讀上課。
很快到了下午，我在教室里寫課堂作業(yè)本，這時，一位年輕的老師來到我們班對酈老師說：“酈老師，請你幫我挑選五個優(yōu)秀的同學吧！”酈老師聽了后，就開始點名了。
有方初媛、程壹、陳樂怡、熊瑞麟和我，我們到門口后，排成了一列，那位老師告訴我們，今天的任務就是當小老師，給一年級的小朋友考拼音。我聽了后，心里咯噔一下，想：“我的拼音那么差，怎么考一年級的小朋友，肯定不行的'，他們可能比我還要棒，怎么辦�。康F(xiàn)在我已經(jīng)被酈作文老師選上了，哪還能退出�。 蔽曳浅＞o張，但內(nèi)心也有點自豪和榮幸。
跟著那位美麗的老師來到一（4）班，我的心情反而放松，沒那么緊張了。我們每個人各自找到了一個小朋友，我先抽了一個le、ne、se、she給小朋友讀，他讀得非�？欤�，我還能聽出鼻音和舌音不分。最后，我又抽了好幾位同學，都發(fā)現(xiàn)了許多錯誤。我?guī)退麄円灰患m正過來，告訴他們怎么準確發(fā)音。
從這件事后，我不僅體會到了當老師的辛苦，還體會到了做事要對自已要有信心，遇到困難不能退縮，要勇敢地去面對。
我當小老師作文7
星期五上午，我們有一節(jié)語文作文公開課。我非常期待這節(jié)課，因為頭一天晚上我費盡心思寫了一篇作文，我希望被公開課錄用。
正當余老師發(fā)下學習單時，我很放松，但面無表情。接著，我聽到有人在念紙上同學的名字，第一個是周子媛，然后是方晨旭，下一秒，我聽見了自己的名字。說真的，我當時懷疑我聽錯了。我定睛一看，紙上確實有我的名字，這時我才相信。我先是嘴角向上翹，接著從椅子上跳了起來。
在上課時，我驚奇地發(fā)現(xiàn)PPT上也有我的名字，那時的興奮是無法用語言形容的。當老師讓我讀我的作文時，我自信滿滿、胸有成竹，因為這篇文章是我寫的'。
當余老師讓我們總結(jié)“如何寫好作文”的時候，同學們紛紛舉手發(fā)言。當老師叫到我的時候，我說：“我們要圍繞一個意思寫，用上不同的修辭手法。如果加上豐富的想象，可以讓文章更生動、更有畫面感。如果加上新學的詞語，作文又錦上添花，更有欣賞價值�！崩蠋熚⑿Φ攸c點頭，對這個回答表示很滿意。
我為我的作文感到無比自豪。
我當小老師作文8
原來我以為當老師很容易，但現(xiàn)在我當了一次小老師就不覺得當老師很容易而是非常困難。
“叮鈴鈴”“叮鈴鈴”聽完了這個聲音，我們該上課了。我們四人小組先由我當老師。我心想：我們同學給同學上課也應該正規(guī)一點，于是我便喊起了“上課�！薄捌鹆�！”值日生喊道。話音剛落，同學們叫：“老師您好！”�！巴瑢W們好”我說道，“請坐，今天由我來給你們上一節(jié)語文課，上的這篇課文叫《雞毛信》�！彪S后，我讓他們嚴肅地讀了這篇課文的`題目，我問道：“誰來概括一下這篇課文主要內(nèi)容？”其他三人紛紛舉起了手，我隨口喊了：“李海帆。”結(jié)果，李海帆的回答完全正確“。接著我出了一道有一點難度的題，他們一個接一個的把手都放了下去，這就冷場了，我這時急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉(zhuǎn)。最后束手無策的我只好給他們直接講答案了。
經(jīng)過這次當小老師我編了兩首小詩，第一首是針對老師的：”上課前要備課，不備課上不好�！暗诙资轻槍W生的：”上課前做準備，老師上課認真聽。老師嘮叨我愿聽，老師辛苦我銘記�！�
當小老師這件事讓我刻骨銘心，雖然非常困難但我也很開心。
我當小老師作文9
我的同桌是一個學習成績不太好的人，老師讓我做她的小老師。做小老師，這可是我從小就喜歡做的一件事，我當然十分高興地接受了。你別看我的同桌上課不愿意認真聽講，記性也不好，可是我教她的時候，她還是挺認真的。
今天，她做練習冊的時候，碰到了一道難題�？匆娝蠲伎嗄樀�.樣子，我趕緊湊過去問她：“怎么了？你不會做嗎？”她點點頭。我把她的練習冊拿了過來，自己看了看題目的要求，就說：“我來教你吧！”我先給她詳細地分析了一下內(nèi)容，教她怎么做。我問她：“你懂了嗎？”她點了點頭，說著就拿起筆做了起來。她做完后，就把練習冊遞給了我。我檢查了一下，發(fā)現(xiàn)有錯誤，就讓她再次訂正，直到做正確為止。
做完了練習冊，我發(fā)現(xiàn)她還有作文沒有完成呢！我便拿起她的作文本，征得她同意后打開了看了一下。哦，原來她為小狗設計了一張名片，但是圖還沒有畫好。我看見她桌上放著一本《小小畫家》，就和她一起看了起來。一頁，兩頁，咦！這不是一只小狗嘛！我們倆一起高興地叫了起來。作文完成了，她的臉上終于露出了笑容，我的心里比吃了蜜還甜。我當了一回小老師，幫助了別人，我突然想起老師說的話：“給予是快樂的！”
“小老師，你能幫幫我嗎？”瞧，我身邊的同學又在向我求助了。當然了，我一定會義不容辭！“等一下，我來了……”
我當小老師作文10
早上，太陽散發(fā)著微弱的光芒，像沒睡醒的小女孩。曾美美早早地出門了。
上午是畫畫課，曾美美走到教室說：“同學們，我們今天畫蘋果�！痹烂老仍诤诎迳袭嬕粋�圈，將里面涂上紅色，再用咖啡色畫條線，最后畫上綠色的葉子，一個蘋果畫好了。但小朋友們畫得一個比一個不像，曾美美都快氣炸了。下課鈴響了，小朋友們沖出教室，教室只剩下曾美美一個人。
中午，太陽火辣辣地炙烤著大地，像精神充足的小女孩。小老師一個個口干舌燥。
下午是手工課——包粽子，曾美美在講臺上為同學們做示范，只見她先用葉子折成一個漏斗形，再放一勺米進去，再加上自己喜歡的餡，然后把葉子折成三角形，最后用繩子將粽子捆起來。小朋友們也在底下有模有樣地學了起來，但小朋友們掌握不好量，把教室弄得亂七八糟的.，看著同學們包的奇形怪狀的粽子，曾美美有一種說不出來的感覺。
傍晚，太陽散發(fā)著紅色美麗的光芒，像無精打采的小女孩。曾美美在回家的路上想：“當老師真不容易��！我要認真讀書將來做個好老師�！�
我當小老師作文11
今天，我的心情十分焦慮。因為我今天要在芒果學校當一次老師，可我卻沒有一點頭緒，雖然我在家里認真思考過，但是我一直覺得不夠好。
上課了，大家先分享了我們學校里不同類型的老師：有嚴肅認真的、有和藹可親的、有幽默風趣的`……接下來就是我們這些“小老師”開始上臺講課了！有的同學教了英語、有的教了語文，讓我印象深刻的是第二位上臺的同學教了我們一首簡短的歌曲，叫：《太陽出來了》。她先教我們唱曲，又教我們唱詞，我們都很認真的跟著她學，她說她雖然表面上很輕松，但是實際上心里非常緊張。我上臺的時候也是這樣。
輪到我上課啦，我已經(jīng)在座位上思考了很久，終于想到了該教的科目：數(shù)學。我猶豫不定，不知道這樣講到底好不好？我還是有點怯場，沒有膽子上臺講課。后來，在老師的鼓勵下，我壯著膽子走上講臺，開始寫我的題目。寫到一半，同學們就開始回答，他們七嘴八舌的，我點了一位舉手的同學來單獨回答，他才回答了一半，時間就到了。我無奈地回到座位上，繼續(xù)看其他同學上課，心里有點遺憾。我想我的課上的并不成功，下次我要克服內(nèi)向的性格，變得更善于上臺演講和表演才行。
當老師很不容易，我們應該要更愛學習，更尊重老師才行；我們學習好了，就是給老師最大的禮物。
我當小老師作文12
這次小老師，我自己準備了一切：導入朗讀的詩詞音頻、找到合適的古風模板、把我從網(wǎng)上煞費苦心找來的資料貼進PPT、練習第二天的講課內(nèi)容。看起來就只有十分鐘就能做完的事，實際上一點都不簡單。當你一直點擊電腦上的'一個鍵一個小時，相信你一定很快就會厭倦這樣的工作，何況是不停復制粘貼呢。我努力做出心儀的PPT，想讓同學們看見我講課的時候不會失望，手指不停的在鍵盤上舞蹈。也有時候我想找父母幫忙做我沒認識過的功能與內(nèi)容，可是我會堅定的告訴自己：我不是小孩子了，我該學會自己處理問題了！
這次小老師，我做到了自己的最好：一切都讓我很滿意。雖然我付出了極大的精力，飯都顧不上吃，九點半還在挑燈夜戰(zhàn)，但是我還是想要給同學們最好的結(jié)果。我可能會很累，想要往明天拖一拖，再拖一拖，但是我知道凡事都要做到最好，才能獲得成功！是的，不僅是小老師，很多事都要盡力做到最好：學習、閱讀、玩樂……
這次小老師，我經(jīng)過了很多歷練，也懂得了獨立與盡心盡力的重要性，對成功的很大影響。我認真就可以不讓大家失望，期待下一次在大家面前講古詩是什么時候呢！
我當小老師作文13
哈哈！告訴你們一個好消息，我要當小老師了！我興奮的心情無法形容。
一回家我就迫不及待把這個好消息告訴媽媽，整個中午我都沉浸在快樂與激動之中，我恨不得所有人都知道這個好消息。晚上我早早地做好作業(yè)，為的就是能有足夠的時間備好課。
“叮鈴鈴”上課了，我邁著自信的腳步走上講臺，教室里40多雙眼睛齊刷刷地盯著我。剎時間我腦子一片空白，昨晚備的課就像流水一樣在我腦中混亂地流動，課本上的字全成了天文數(shù)字。我慌了手腳，這可怎么辦呢？我定了定神，使出我的秘密武器，好在昨晚我寫了個備忘錄，要不然我可真要出丑了。
我看著備備忘錄學著老師平常上課的樣子，先讓同學們自由默讀，然后分段理解，分組討論課文啟示，最后教生字，我越講越順課堂氣氛也很熱烈。一節(jié)課的時間飛速過去，當小老師的美好時光結(jié)束了，雖然很不容易，但我怍獲了很多，我贏得的`不僅僅是掌聲，更多的是同學們的信賴。
當小老師的感覺真好，如果有機會，我還想當一回小老師呢！說不定我長大后也會做一個優(yōu)秀的老師，為祖國建設培養(yǎng)人才。
我當小老師作文14
我當小老師媽媽的普通話老是不標準，聽她在與其他人交談時，我常常捂著嘴偷偷地笑。所以，我決定，利用這個暑假當一回小老師，教媽媽學普通話。媽媽十分樂意。她坐在一個椅子上，我學著老師的樣兒拿著“教鞭”說：“同學們，請跟我讀“吃飯”。 ”可媽媽卻讀“qi飯”我差點兒笑破肚皮兒。我想起老師教拼音的方法，又說：“是“chi飯”不是“qi飯”，把舌頭翹起來�！薄芭�，“chi飯”。 ”媽媽果然讀準了，我可是為她捏了一把汗呀！接下來，我們開始了第二個詞：企鵝。我清了清喉嚨：“好了，同學們，跟我讀“qi鵝”。你猜我媽媽讀成什么？她讀‘ci鵝’，笑死我了！媽媽也很苦惱，我又按老辦法教媽媽：“是‘qi’不是‘ci’，跟我讀‘qi’�！蔽艺霚蕚湓俅喂笮�，可是媽媽她讀準了，真是厲害！我鄭重的'說：“媽媽同學，你今天很努力，恭喜你！”媽媽笑得臉上綻開了花兒。這次雖然是我當媽媽的老師，但在整個過程中，媽媽卻給我當了一回老師，她教會了我做事要努力，不要灰心，失敗是成功之母！作者：王純純
我當小老師作文15
1+1＝2！你看這里是不是有一個蘋果，那里也有一個蘋果？數(shù)數(shù)一共有幾個蘋果？這么簡單的題目，你怎么怎么教都教不會呀！每次教正上幼兒園的弟弟學算術(shù)時，媽媽總是這樣不耐煩的嘮叨，哎，不教了，不教了！于是，我便自告奮勇成了他的新老師。
開始上課了，我搬出小黑板，拿著粉筆，在黑板上端正的寫出算式，又配上圖畫，耐心細致的講起課來�？墒堑艿軈s總是不愿意認真聽講，不停的玩著旁邊的玩具，還經(jīng)常咬咬手指。遇到難題時他就干脆躲到房間里不出來了。這讓我深深地感受到這個老師也不是那么容易當?shù)摹Ｖ皨寢尳涛覍W習的時候，他們肯定也是費盡了心思，但我卻總是不專心，現(xiàn)在想來很是慚愧。
這時，一個響亮而嘈雜的聲音打斷了我的思緒。我轉(zhuǎn)頭一看，發(fā)現(xiàn)弟弟正在用電子琴播放音樂。這么不認真，我應該怎么教才能讓他愛上學習呢？我苦惱極了。突然，我靈機一動，想出了一個寓教于樂的'好辦法。我拿出弟弟的玩具火車，把它拆成兩半。然后讓他分別數(shù)數(shù)，再把兩個加起來數(shù)一下。這樣他就既可以玩玩具，又可以學習了。
這個辦法果然有效，一到上課時間，弟弟立刻沖了過來，開心地嚷道：學數(shù)學嘍！。課上弟弟不再躲在房間里，也不再咬手指，開小差。那眼睛直勾勾的盯著黑板，豎起耳朵頗有興趣地聽講，我頓時覺得自己特別有成就感。
你們覺得我這個小老師當?shù)脑趺礃樱渴遣皇呛艹晒δ兀?/p>
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