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我心中最美的老師作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的我心中最美的老師作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我心中最美的老師作文1
轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)在這所小學(xué)生活了五年了。有很多老師教過我，有愛笑的劉老師，有嚴(yán)厲的葉老師……這些老師我都很喜歡，但我最愛的還是我的班主任郭老師。
郭老師是一個(gè)極其“小氣”的老師。老師發(fā)現(xiàn)我們經(jīng)常丟棄空礦泉水瓶，就把我們叫到一起，竟說要收集空瓶子。我們一個(gè)個(gè)“丈二和尚摸不著頭腦”，不知道老師的葫蘆里賣的什么藥。難道老師要帶我們開個(gè)廢品公司？每每我們問起老師空水瓶的用途的時(shí)候，郭老師總是露出神秘的笑容，只說一句“保密！”教室后面大編織袋里的瓶子滿了又空，空了又滿。而我們的班費(fèi)總是有盈余，這時(shí)，我們才知道，郭老師是教會(huì)我們勤儉的同時(shí)，為班級(jí)酬集了班費(fèi)呢。
郭老師有時(shí)還是以個(gè)“詭計(jì)多端”的人。上課時(shí)，老師常提問，不管同學(xué)回答的對(duì)與否，她總會(huì)追問一句：“你確定？”一到這時(shí)候，有的同學(xué)就不知所措，不敢作聲了。一次，老帥讓我回答一個(gè)問題，老師依然用這個(gè)方法對(duì)我進(jìn)行“拷問”。我堅(jiān)定地回答“確定。”老師臉上立即多云轉(zhuǎn)晴，露出了燦爛的笑容“恭喜你，答對(duì)了！”原來老師是在用這種方法考察我們是不是真的會(huì)了。
有時(shí)候，我們的老師還象一個(gè)長(zhǎng)不大的孩子。一次上課，老師講解一個(gè)行程問題，一個(gè)同學(xué)突然舉手說：“老師，我認(rèn)為你這里講的不對(duì)。”班級(jí)里一片嘩然，同學(xué)們都緊緊地盯著他，心里都為他擔(dān)心呢。老師象小孩子吵嘴時(shí)爭(zhēng)理一樣說：“是嗎，我要聽聽。”這個(gè)同學(xué)有點(diǎn)膽怯了說：“我下課再和您說吧�！惫蠋焻s固執(zhí)地說：“不，現(xiàn)在就說，也讓全班同學(xué)都聽聽�！边@個(gè)同學(xué)只要講了一下，實(shí)踐證明，老師的確只講出了解法的.一面，而忽略了另一面。郭老師立刻表揚(yáng)了這個(gè)同學(xué)，說他敢于挑戰(zhàn)老師，是好學(xué)生。
直到現(xiàn)在，我才明白過來——老師讓我們撿瓶子是為了環(huán)保，用換來的錢當(dāng)作班費(fèi)；老師施詭計(jì)是為了讓我們堅(jiān)定信心，堅(jiān)持真理。而象個(gè)孩子一樣的固執(zhí)，是鼓勵(lì)我們的膽量和敢于表達(dá)自己的不同見解。
這就是我最愛的郭老師，她的長(zhǎng)相雖然不漂亮，但在我心里，她是最美的。
我心中最美的老師作文2
老師像一支蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。
——題記
進(jìn)入中學(xué)，已有一年。一年中，因?yàn)橛欣蠋焸兊男燎诮逃�，我學(xué)到了很多；因?yàn)橛欣蠋焸兊哪托慕虒?dǎo)，我領(lǐng)悟到了很多；因?yàn)橛欣蠋焸兊南ば闹笇?dǎo)，我長(zhǎng)大了很多。
在所有的老師中，我印象最深的是教我英語的冉老師。記得剛上初中時(shí)，星期一的晚自習(xí)是英語課，老師還沒有進(jìn)教室，我一個(gè)人在教室里想著我的英語老師將會(huì)是什么樣的呢？
她是有著濃密的長(zhǎng)發(fā)還是慈祥的面容或者一雙深邃的眼眸呢？正當(dāng)想得起勁時(shí)，門外一個(gè)戴著眼鏡，身體微胖較高的一個(gè)人站在教室外面。她嘴角掛著微笑，眼神里充滿了慈愛，但又露出一絲擔(dān)憂。她應(yīng)該是一位在等待孩子的媽媽吧！我心里暗暗地想。上課鈴響了，一位女老師走進(jìn)了教室。我好驚訝，因?yàn)檫@個(gè)女老師，就是剛才站在教室外的那個(gè)人。
隨著相處的時(shí)間越來越多，師生之間的了解也越多。在一次期中考試中，我的英語考了班上第二。冉老師告訴我：“要繼續(xù)加油��！這次考得不錯(cuò)，要保持喲！”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。但似乎這個(gè)位置不適合我，自那次考試后，我的英語成績(jī)?cè)谖荫R馬虎虎的學(xué)習(xí)中下降了，一次聽寫，全班有五個(gè)滿分，我居然才考七十多分。不僅冉老師連我自己對(duì)這個(gè)分?jǐn)?shù)也無法接受。
上課自主學(xué)習(xí)的時(shí)候，冉老師走到我身邊，拿起我的英語本說：“你是怎么回事？這次才得七十多分？期中考得好，那你也不能驕傲，否則你期末下降將會(huì)是個(gè)必然的結(jié)果。”到期末，我的成績(jī)真的很差。
雖然現(xiàn)在不是冉老師教英語了，教我英語的'老師也很多，但冉老師是我印象最深的一個(gè)。
現(xiàn)在，有時(shí)候會(huì)在去餐廳吃飯的路上遇見冉老師，每遇見一次，她都會(huì)關(guān)心地問上幾句，現(xiàn)在英語怎么樣�。堪四昙�(jí)英語開始有些難了，你要加油啊等。
我現(xiàn)在一直銘記我心中最美的老師——冉老師，銘記她的諄諄教誨。因?yàn)樗谖倚闹惺且幻兄厥獾匚坏睦蠋�，是一名有著母親般慈愛的老師，她真的教會(huì)了我很多很多。
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