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寫(xiě)盼望的作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編收集整理的寫(xiě)盼望的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
寫(xiě)盼望的作文1
雪，大家一定不陌生吧？我喜歡冬天，更喜歡那漫天飛舞的雪花！
冬天的腳步慢慢的近了，我盼望下雪的心情也是越來(lái)越急切了。記得去年的一天，當(dāng)我得知晚上要下雪時(shí)，我興奮的快整整一夜沒(méi)睡著了 第二天早上，我拉開(kāi)窗簾一看，被眼前的'景色驚呆了：屋頂上。大樹(shù)上。地面上，都穿上了一件 白色的毛衣 ，簡(jiǎn)直美不勝收！微風(fēng)吹來(lái)，玉屑似的雪末兒，隨風(fēng)飄落，在陽(yáng)光的照耀下，幻映出五顏六色的花
下雪是多么歡樂(lè)的事�。∥液托』锇樵跇窍露蜒┤�，我們滾了一大一小兩個(gè)雪球，大的是胖胖的身子，小的就是圓圓的腦袋，再配上一個(gè)胡蘿卜鼻和兩顆又大又圓的瓶蓋眼，真是可愛(ài)極了！然后，我們又一起打雪仗，一個(gè)個(gè)雪球像一樣扔過(guò)來(lái)，扔過(guò)去 我們追逐著，奔跑著，蹦啊，跳啊，別提有多高興了！
我日也盼，夜也盼，盼呀，盼呀，盼著冬天，也盼著一場(chǎng)歡樂(lè)的雪！
我愛(ài)你，雪！
寫(xiě)盼望的作文2
我盼望過(guò)許多東西，有可愛(ài)的洋娃娃，下載滿游戲的平板電腦，吃不完的零食，看不完的童話書(shū)……但是我更盼望有一束神奇的七色花。
第一朵七色花瓣給沙漠，讓沙漠給自己買些新衣服，有碧藍(lán)碧藍(lán)的`天空，清澈見(jiàn)底的河水，五顏六色的花兒，還買一床綠色的被子，它就更美麗了！
第二朵花瓣給孤兒院的孩子，給他們買玩具、漂亮衣服，讓他們住上好的房子，讓他們擁有別的孩子一樣的童心。
第三朵花瓣送給貧困山區(qū)，讓他們擁有好的學(xué)校、好的教育，吃的飽、穿著暖，讓他們擁有美好家園。
還剩最后兩片花瓣我要送給8．8級(jí)汶川地震中的不幸者，給他們變出好多醫(yī)院醫(yī)生，好多糧食，讓他們走出悲傷，開(kāi)始新的生活之旅……
雖然花瓣用完了沒(méi)能給自己用，但是我心里是非常開(kāi)心的，因?yàn)槲乙材転閯e人付出。
寫(xiě)盼望的作文3
每當(dāng)星星和月亮升起來(lái)時(shí)，我總會(huì)在寫(xiě)作業(yè)累了時(shí)趴在窗戶臺(tái)前，望著美麗的夜空，久久地盼望著，盼望著。
兩年前，哥哥為了繼續(xù)學(xué)習(xí)，去了美國(guó)。臨別前，哥哥對(duì)我說(shuō)：“你要好好學(xué)習(xí)啊，我每月都會(huì)給你寫(xiě)信的�！闭f(shuō)完，他就走了，從此他就再?zèng)]回來(lái)。
我每次收到哥哥的信時(shí)，心情總是分外激動(dòng)，像拿著寶貝一樣跑回家。每當(dāng)這時(shí)，我總會(huì)想起他和我打乒乓球時(shí)的情景，也總會(huì)想起他和我一起鉆研問(wèn)題時(shí)的'情景。
一天，哥哥給我寄來(lái)了一根國(guó)外的鋼筆，我望著這枝鋼筆，心里總會(huì)想：這是我和哥哥友誼的證物。從此，我每次給哥哥寫(xiě)信時(shí)，都會(huì)用這根鋼筆，但我從不把這枝寶貴的鋼筆帶到學(xué)校，因?yàn)樵趯W(xué)校一旦丟了怎么辦。我每月都會(huì)給他寫(xiě)信，他也每月給我寫(xiě)信，偶爾我還會(huì)給他一份小禮物，他也會(huì)給我一份小禮物，我們的友誼的連接線就是一封封信和一件件禮物，每當(dāng)望著著這擺了一抽屜的禮物，我都會(huì)想：哥哥你什么時(shí)候才能回來(lái)呀？
我趴在窗臺(tái)上繼續(xù)盼望著，盼望著。
寫(xiě)盼望的作文4
盼望著，盼望著，時(shí)間在推移，距離在縮短。
從小學(xué)開(kāi)始，我的父母就回到北京工作了，從那時(shí)起，我就被冠上了‘留守兒童的稱號(hào)，但是那時(shí)候小，不怎么懂事，所以一直認(rèn)為，也沒(méi)什么大不了。以后暑假再去找爸爸媽媽玩，反正奶奶對(duì)我很好，衣食無(wú)憂。
隨著時(shí)間的推移，我長(zhǎng)大了，那種空虛感逐漸變深，記得去年暑假
去年，我聽(tīng)說(shuō)爸爸媽媽要回未休息一個(gè)月，當(dāng)時(shí)聽(tīng)到這個(gè)消息時(shí)，我十分激動(dòng)，一蹦三尺高，要知道上一次見(jiàn)面可還是寒假時(shí)！
我飛奔到電話前，用顫抖的手拿著手機(jī)，撥出了一長(zhǎng)串爛熟于心，倒背如流的電話號(hào)碼。嘟！電話通了，但一時(shí)間我又呆若木雞，愣住了，不知道該說(shuō)些什么了，我怔怔地拿著手機(jī)：語(yǔ)桐，我們馬上要到了！做好準(zhǔn)備哦！
媽媽那似溫暖的春風(fēng)般的話語(yǔ)，扶過(guò)我的心田，將我喚醒，我驚喜地大叫道：好哪！然后我坐在沙發(fā)上，望著墻壁上的小熊掛鐘，滴答，滴答鐘表上的秒針像蝸牛一樣，以異常緩慢的速度向前進(jìn)，我的心隨之變得急躁了起來(lái)，在客廳里來(lái)回不停地踱步，我想，此刻我肯定臉色蒼白，比得上漂白的效果。
這時(shí)電話響了起來(lái)，我停止了在房間的踱步，用已經(jīng)滿是汗的'雙手捧起手機(jī)，哆嗦地
按下了通話鍵。
喂，桐桐，媽媽那關(guān)切的聲音傳入我的耳中，我彷佛被打了一針定心劑，安靜了下來(lái)，我們還有10分鐘就到家了哦！媽媽那歡快的聲音流入了我的耳中，我像一只小鳥(niǎo)在家中歡快地飛來(lái)飛去，然后坐在沙發(fā)上，盼著他們的到來(lái)。
我盼望著，內(nèi)心像有只小鹿在里面蹦迪。我一會(huì)跑到門外看看，一會(huì)兒跑到窗邊看看，一會(huì)又看看鐘表，這短短的10分鐘像是過(guò)了一個(gè)世紀(jì)一般。
終于，咚咚一陣敲門聲，我像被火燒到了一樣從沙發(fā)上跳起來(lái)，像離箭的弦一樣把門打開(kāi)來(lái)。
我看到爸媽那熟悉的笑容，內(nèi)心十分十分滿足！
雖然只有短短一個(gè)月，但我每天都很快樂(lè)。
可他們又要返程時(shí)，我十分不舍，我多么希望他們能留下來(lái)陪我�。�
盼望著，我又盼望著下次團(tuán)圓。
盼望著，我盼望著我們之間的距離變短。
寫(xiě)盼望的作文5
20xx年的最后一天，飄著這個(gè)冬天的第一場(chǎng)雪，飄雪的日子總是不一樣，總是讓我想到童年，家鄉(xiāng)。記憶中兒時(shí)的'冬天總是不斷飄灑著特別大的雪，一場(chǎng)連著一場(chǎng)，仿佛是不忍讓北方了無(wú)色彩的大地那么滄桑地裸露著，于是給她裝飾一個(gè)白色的童話世界……雪精靈翩翩舞，思緒在時(shí)空中穿梭，原來(lái)雪的記憶一直都是這么色彩斑斕，飛揚(yáng)著歡歌笑語(yǔ)，還有一張張凍得通紅的臉龐。
蒼茫天地間，我忽然想大喊：嗨，那些家伙們！你們都好嗎？你們的天空是不是也下起了雪？是不是還不怕冷喜歡在雪地里追逐？是不是還捧著一個(gè)大雪球呵著手不舍得扔掉？是不是聽(tīng)到爆米花的巨響還會(huì)興奮？是不是還喜歡聽(tīng)冬日里漸起的鞭炮聲？是不是還盼望著過(guò)年？
哈，我不知道他們是不是還盼望過(guò)年，但我喜歡過(guò)年，一直都喜歡，我盼望著，從第一場(chǎng)雪就開(kāi)始盼望過(guò)年了。好像雪總是連著年，感覺(jué)中好像雪是年的開(kāi)場(chǎng)白，所以雪總是讓我別樣興奮。似而今，一把年紀(jì)了，卻還是喜歡下雪。站在河邊雪地里孩子一樣興奮著，小狗一樣快樂(lè)著，所有關(guān)于雪的記憶潮水一般涌來(lái)，年的味道也越來(lái)越清晰了，遠(yuǎn)處，偶爾也能聽(tīng)到零星的鞭炮聲了……
行者無(wú)限秋風(fēng)思，處處飛雪似故鄉(xiāng)。
寫(xiě)盼望的作文6
值周是我們班同學(xué)一直夢(mèng)寐以求的任務(wù)，因?yàn)橹挥猩狭烁吣昙?jí)才能值周，下周就輪到我們四年三班值周，同學(xué)們非常的高興，這可是我們班第一次值周。
任老師在班上選了32名同學(xué)，我也是其中一員。下午懷著好奇的心情向大隊(duì)部走去，王老師讓常思禮在門口先分組，我、秦小茹、陳嘉美、任念文一組，我是我們組的組長(zhǎng)。分好組后，王老師讓我們進(jìn)大隊(duì)部培訓(xùn)，王老師給我們每人發(fā)了一張 大南關(guān)小學(xué)晨/午檢記錄表 ，告訴我們這張表怎么填寫(xiě)，接著又發(fā)了一張 大南關(guān)小學(xué)班及值周記錄表 ，王老師給我們每人分一個(gè)班管理，我負(fù)責(zé)記錄五年一班，還讓我們實(shí)地考察一下每個(gè)班的衛(wèi)生區(qū)及花池，告訴我們?cè)S多注意事項(xiàng)和負(fù)責(zé)的'范圍，讓每個(gè)人都清楚自己的職責(zé)和管理的范圍。王老師又告訴我們?cè)趺礄z查，不合格怎么扣分，我們都記住了，隨后老師給我們每人發(fā)了值周牌和值周禮儀帶。
最后任老師安排我和秦嘉蔚是升旗手，閆澤昊和孫嘉偉是護(hù)旗手，真是高興又激動(dòng)，真盼望下星期快點(diǎn)來(lái)，讓我們也體驗(yàn)一下值周的快樂(lè)和責(zé)任。
寫(xiě)盼望的作文7
小草盼望成為人，因?yàn)樗Ｍ辉俦蝗僳`踏;小花盼望成為人，因?yàn)樗Ｍ辉俦徊烧?小魚(yú)盼望成為人，因?yàn)樗Ｍ辉俦皇秤?小樹(shù)盼望成為人，因?yàn)樗Ｍ辉俦豢撤�。而我希望成為它們，因�(yàn)椤?/p>
我盼望成為小草�？梢栽跓o(wú)垠的土地上，讓微風(fēng)吹動(dòng)著我，讓我顯示出婀娜的身姿。無(wú)拘無(wú)束。
我盼望成為小花�？梢栽跓o(wú)邊的草原上散發(fā)我的芬芳。清晨，讓露水輕輕滾動(dòng)在我的`葉片上;讓蝴蝶盤(pán)旋在我的上空;讓蜜蜂在我的周圍旋轉(zhuǎn)。我便為它們高歌。無(wú)拘無(wú)束。
我盼望成為小魚(yú)�？梢栽谒膽驯潞秃苫ㄗ鲇螒�，和伙伴做游戲，和水花做游戲。我們用盡力氣用尾巴拍出最大的浪花，濺到那些所謂的魚(yú)鉤上。無(wú)拘無(wú)束。
我希望成為小樹(shù)�？梢栽诖禾焯璩�;在夏天成為避暑所;在秋天結(jié)出勝利的果實(shí);在冬天盡顯我的颯爽英姿。無(wú)拘無(wú)束。
我愿意成為：小草、小花、小魚(yú)、小樹(shù)……
只要，我自由…………
寫(xiě)盼望的作文8
盼望，就是抬頭看著果樹(shù)，等待果子掉下時(shí)的感覺(jué)。盼望，就是等待心目中的偶像出現(xiàn)時(shí)的感覺(jué)。盼望，就是在困境中祈求希望與勝利的感覺(jué)。盼望，就是在失去的時(shí)候，想要再度擁有的感覺(jué)。
小時(shí)侯，盼望著無(wú)盡的糖果，盼望著可愛(ài)的玩具，盼望著公園的滑梯，盼望著幼稚的游戲！
小學(xué)時(shí)，盼望著老師的贊許，盼望得第一的獎(jiǎng)勵(lì)，盼望著新奇的鉛筆，盼望著悠長(zhǎng)的假期！
中學(xué)時(shí)，盼望著家中的電視，盼望著少點(diǎn)練習(xí)，盼望著不要考試，盼望著童年的.愜意！
依偎在父母的懷抱中，盼望著成年的獨(dú)立。
離開(kāi)父母孤單一人時(shí)，盼望著父母的關(guān)懷。
享受假日的悠閑時(shí)，盼望著學(xué)校的忙碌。
辛苦于繁忙的學(xué)習(xí)時(shí)，盼望著沙發(fā)的松弛。
盼望是什么？
盼望是美好的，是激動(dòng)人心的，是讓失去信心的人重新相信自己，是讓失敗的人重新振做起來(lái)，向成功邁進(jìn)，是讓苦難的人民頑強(qiáng)拼搏，為辛福而奮斗！
現(xiàn)在，我盼望所有人都能領(lǐng)悟到盼望的真諦！
寫(xiě)盼望的作文9
今天媽媽有事兒，就讓姥姥給我聽(tīng)寫(xiě)生詞。
姥姥像模像樣地拿起語(yǔ)文書(shū)，認(rèn)真地讀了起來(lái)：“大模大樣，溫順可愛(ài)……頂�。ǘ冢！蔽液芷婀郑骸啊斪 @個(gè)詞不是早就學(xué)過(guò)了嗎？管他呢，先寫(xiě)上吧！”于是，我在本子上工工整整地寫(xiě)下了：頂住。姥姥說(shuō)：“不對(duì)不對(duì)，‘頂住’是囑咐的意思。”我恍然大悟，原來(lái)是“叮囑”呀！我用修正貼把“頂住”蓋住，把“叮囑”認(rèn)真地寫(xiě)了下來(lái)。
姥姥又開(kāi)始給我聽(tīng)寫(xiě)了：“貪玩，盡職……高支（稿紙）�！薄斑�？怎么又出現(xiàn)一個(gè)怪詞兒，‘高支’是什么意思？不管了，先寫(xiě)下來(lái)吧！”我一邊想一邊在本子上寫(xiě)上了“高支”這個(gè)詞。姥姥又說(shuō)：“不對(duì)，‘高支’（稿紙）就是寫(xiě)字用的紙�！薄霸瓉�(lái)是稿紙啊，姥姥你發(fā)音不準(zhǔn)確。”我又好笑又著急。
今天的聽(tīng)寫(xiě)真困難，但是又很有趣，姥姥真會(huì)改詞兒呀！姥姥小時(shí)候沒(méi)有學(xué)過(guò)普通話，只會(huì)說(shuō)老家話，所以才會(huì)把“叮囑”說(shuō)成“頂住”，把“稿紙”說(shuō)成“高支”，這就是普通話和地方話的.區(qū)別。
通過(guò)這件事，我感覺(jué)普通話非常重要，所以，我希望大家都能把普通話學(xué)好。以后我也要認(rèn)真學(xué)習(xí)發(fā)音，還要把聲調(diào)和前鼻音、后鼻音分清楚，不然就會(huì)鬧出笑話了。
寫(xiě)盼望的作文10
人生中有許多，小時(shí)候當(dāng)警察，5歲的時(shí)候我又能當(dāng)宇航員，而我現(xiàn)在能變成七色花。
如果我能變成七色花，我想把黃色的花瓣送給跳千手觀音的阿姨，她們的舞蹈跳的非常好，但唯一有遺憾的是她們的耳朵聽(tīng)不見(jiàn)，嘴巴說(shuō)不出，如果她們能和正常人一樣。一定會(huì)跳出更加優(yōu)美的.舞蹈，所以我要把第一片花瓣送給她們。
如果我能變成七色花，我想把紫色的花瓣變成書(shū)本，送給山區(qū)的小朋友，每當(dāng)我回到老家，看到孩子們淳樸的面孔，又想到他們拿到書(shū)時(shí)如饑似渴的情景。但自己又不能為他們提供許多好的書(shū)本，就內(nèi)疚不已。于是我想把紫色的花瓣送給山區(qū)的小朋友們。
如果我能變成七色花，我想把黃色的花瓣送給盲人，因?yàn)樽詮奈易x過(guò)《永生的眼睛》以后，我非成同情那些盲人。我還曾經(jīng)試過(guò)蒙著眼睛走路，那一天我摔了許多跟頭，胳膊，膝蓋都擦傷了，那一天我體會(huì)到了盲人的痛苦。我想讓他們?cè)缛彰撾x那漆黑的世界。于是我把紅色的花瓣給了盲人。
雖然我的東西有很美的，焉有不太切實(shí)際的，但從現(xiàn)在開(kāi)始我要努力學(xué)習(xí)，把不可能變成可能。
寫(xiě)盼望的作文11
我是一只小鳥(niǎo)。我飛不高。我期待著天空的美麗，我的自由在哪里我是一只沒(méi)有自由的鳥(niǎo)，整天被困在籠子里。我什么時(shí)候才能注定自由？自由是童年的老師。沒(méi)有自由，你不會(huì)幸福。我在屋里呆了一天，除了學(xué)習(xí)還是學(xué)習(xí)，心里沒(méi)有溫暖，沒(méi)有快樂(lè)，到處都是黑暗。這個(gè)時(shí)候，沒(méi)有親人的陪伴，感覺(jué)很孤獨(dú)，多么陌陌；沒(méi)有朋友的笑聲，多么冷清；沒(méi)有快樂(lè)的回憶，我是多么孤獨(dú)。我害怕躲在黑暗的角落里，什么也看不見(jiàn)。我到處找親戚的陪伴，卻沒(méi)有一個(gè)；我到處尋找朋友的笑點(diǎn)，但沒(méi)有；我到處尋找快樂(lè)的回憶，但我沒(méi)有。
我現(xiàn)在感受不到絲毫的溫暖；一夜之間看不到陽(yáng)光；我聽(tīng)不到朋友們的笑聲。我什么都感覺(jué)不到。每當(dāng)我聽(tīng)到笑聲，我的心就感到空虛。雖然你把我的人留在這里，但我的靈魂不知道該飛向哪里。每當(dāng)你把我的靈魂從遠(yuǎn)處拉回來(lái)，我就在這里感到失落。什么時(shí)候才能有自己的自由？什么時(shí)候才能逃離黑暗的'角落；什么時(shí)候才能找到快樂(lè)的回憶？
我是一只小鳥(niǎo)，怎么飛都不高，什么時(shí)候才能沖出困住我的鐵籠子；我什么時(shí)候能飛到我夢(mèng)寐以求的藍(lán)天；什么時(shí)候能看到夢(mèng)云？
寫(xiě)盼望的作文12
清晨，走出家門，刺骨的寒風(fēng)呼呼的吹著，不時(shí)向我襲來(lái)，我不禁打了個(gè)冷顫，趕緊把脖子往下縮了縮，仿佛再告訴我冬天到了。紅彤彤的太陽(yáng)照在身上卻失去了往日的溫度。校園里那幾棵老楊樹(shù)上只剩下幾片孤零零的黃葉在寒風(fēng)里掙扎，那些為我們唱歌的鳥(niǎo)兒也失去了蹤影。草叢里“嗞嗞”叫的蟋蟀也都躲進(jìn)自己的安樂(lè)窩“呼呼”的睡大覺(jué)了。冬天到了，一切好像都變得如此安靜，看著墻角枯萎的牽�；ú粌H使我懷念起生機(jī)盎然的春天。
春天是一個(gè)充滿希望的季節(jié)。春風(fēng)就像生命的使者，她喚醒了小草，使小草恢復(fù)了生命的綠色;她催醒了墻角的牽�；�，裹著嫩綠的葉子頑強(qiáng)的向上攀爬，我想今年的夏天它一定會(huì)開(kāi)出更加美麗的花朵;她吹開(kāi)了冰凍的'小溪，清澈的溪水又“嘩啦啦”的流淌起來(lái)，她吹過(guò)的地方到處充滿了生機(jī)勃勃的景象。
在這寒冷的冬日里，想起春回大地、萬(wàn)物復(fù)蘇的情景我不由的發(fā)出會(huì)心的笑聲。
冬天到了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎！
寫(xiě)盼望的作文13
有的孩子盼望長(zhǎng)大，有的孩子盼望幸福，有的孩子盼望陪伴，有的孩子盼望……每個(gè)孩子都有自己心里的期望，而我的期望就是盼望父母快點(diǎn)兒放手，給我自由！
我，不是溫室里的花朵；我，不是木偶戲中的木偶；我，只是一個(gè)孩子，一個(gè)普通的'孩子，一個(gè)渴望得到自由的孩子！
天，陰沉沉的，響起了悶雷聲
“耶！作業(yè)終于寫(xiě)完了！”我放下手中的筆，望向窗外：小伙伴們正在開(kāi)心的玩耍著。而我的心隨著他們的歡笑聲，飛到了窗外。
我好似一直離弦的箭，沖出門，直奔小伙伴們?nèi)��！罢咀。∧憬o我回來(lái)！”訓(xùn)斥聲一把拽住了我前進(jìn)的腳步，我轉(zhuǎn)過(guò)身去，是媽媽！“我作業(yè)都已經(jīng)寫(xiě)完了！出去玩一會(huì)兒，放松一下，不行嗎？”我憤憤地看向媽媽，埋怨她不肯讓我出去玩。“不行！你都已經(jīng)六年級(jí)了！能不能有點(diǎn)自覺(jué)性！馬上就要畢業(yè)了！”忙看向我，眼里好似燃起了熊熊大火�！安煌婢筒煌�！”我強(qiáng)忍住眼里的淚水，沖著媽媽大聲喊道。
我奔回房間，抽出媽媽給我買的練習(xí)卷，一抽一搭地做了起來(lái)。一頁(yè)、兩頁(yè)、三頁(yè)······我把對(duì)媽媽的怨恨，全部?jī)A注在了練習(xí)卷上。我好似一只兇猛的獅子，使出了九牛二虎之力，把一個(gè)答案一個(gè)答案，狠狠地“刻”在了練習(xí)卷上。
我狠狠地“刻”完字后，隨手掃起一本書(shū)，津津有味地看了起來(lái)，一頁(yè)、兩頁(yè)、三頁(yè)······我好似一只饑餓的綿羊意外闖入一片肥美的草地，貪婪地吃著�！斑青辍币宦�，門開(kāi)了，媽媽走了進(jìn)來(lái)，看見(jiàn)我正在看課外書(shū)，就一把掃起我手中的數(shù)，“嚓！”書(shū)被媽媽撕破了！而這本書(shū)就是我最喜愛(ài)的一本書(shū)，見(jiàn)它被媽媽狠撕成了兩半，我不僅就大叫了起來(lái)：“你憑什么撕壞我的書(shū)！”“就憑你沒(méi)有認(rèn)真在做練習(xí)！”媽媽的眼睛閃過(guò)一絲陰冷，可怕極了！
我一下子被媽媽的可怕給嚇到了，只好又埋頭苦干，寫(xiě)起了練習(xí)······
晚上，我去見(jiàn)所在被窩里，嗚咽地哭著，心想：想自由，沒(méi)自由；有快樂(lè)；沒(méi)快樂(lè)！我到底還有什么？！
每個(gè)周末，每個(gè)夜晚，都像是我的“無(wú)自由日”，我就是一個(gè)沒(méi)有自由，天天被父母綁著的孩子。
自由，我向往的自由，你何時(shí)才能來(lái)到我的身邊？
寫(xiě)盼望的作文14
失去了以后，縱然覺(jué)得遺憾，惋惜，卻不可急急的盼望它重新出現(xiàn)。
擁有盼望，你就會(huì)向成功邁近一大步！正如俄國(guó)作家柯羅連科在其作品《火光》中所寫(xiě)的一樣：“生活之河依舊在陰暗的兩岸間流淌著，而火光也依舊很遙遠(yuǎn)，但是，火光啊……畢竟……畢竟就在前方�！鄙硖幣c黑暗社會(huì)中的柯羅連科明白，要改變黑暗的社會(huì)是一個(gè)遙遠(yuǎn)的夢(mèng)想，但他依舊心懷盼望，為了遠(yuǎn)方的火光，為了遠(yuǎn)方的光明而奮斗。事實(shí)證明，正是有了許許多多與柯羅連科一樣不放棄盼望，努力奮斗的人，我們才過(guò)上了如今幸福光明的生活！再舉個(gè)身邊的例子，就說(shuō)我吧，幼時(shí)也是個(gè)成績(jī)差勁，受人輕視的孩子，但是我從沒(méi)有放棄盼望，我堅(jiān)信自己還是一個(gè)有盼望的孩子，并努力去證明這一點(diǎn)，最終，我做到了！
相反，如果一個(gè)人放棄盼望，那他的人生將永遠(yuǎn)灰暗，失�。∨e個(gè)最簡(jiǎn)單的.例子吧，那些成績(jī)落后的同學(xué)最常說(shuō)的一句話就是“我沒(méi)盼望了，干啥還去努力呢？”正是這種自認(rèn)為“沒(méi)有盼望”的心態(tài)，使成功離他們?cè)絹?lái)越遠(yuǎn)，使他們永遠(yuǎn)受人唾棄！
盼望在生活中是一種看不見(jiàn)，摸不著東西，它只存在于人們的頭腦與意念中。然而盼望卻又不是每個(gè)人都擁有的。它只會(huì)眷戀那些堅(jiān)信它的存在，并不懈奮斗的人。
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