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初見優(yōu)秀作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家收集的初見優(yōu)秀作文，希望能夠幫助到大家。
初見優(yōu)秀作文1
佛說，前世五百次的回眸，才能換得今生一次擦肩而過，那么，最美的初見又得要幾世的福分�。�
——題記
納蘭性德曾說過“人生若只如初見”，可見，初見是一個多美的場景啊！
在煙雨朦朧的杭州，許仙與白素貞相遇。驟雨忽至，環(huán)繞青煙、圍繞楊柳的湖畔變得朦朧起來了。行人匆匆打起了油紙傘，姑娘們躲進了小船，就在這時，許仙與白娘子初見了。雨在船板上飛舞，漁公在賣力地?fù)u槳——他的眼里只有白素貞以及驚嘆，時間就像停止了般�？v是他們之后有多坎苦，但也改變不了初見時那一份美麗與溫暖。而爺爺與奶奶的初見，是少年與少女歲月靜好的開始。
爺爺十幾歲時，因為是家中老大，為了弟弟們出來打拼。那時他還是個青澀的少年，憑著自己的努力終于進入了自己喜歡的行業(yè)——鐵路部門。
他那時還不知道耒陽這個小地方，只是在廣州的工務(wù)段。為了工作，他一天一天在崗位上努力著。一次偶然的機會，同鄉(xiāng)邀請他來耒陽。二奶奶那時，是文工團的進步女青年，唱歌、跳舞、演講……那是無所不通。
爺爺與同鄉(xiāng)只是碰巧撞上了文工團的演出。在那個美麗的季節(jié)，春風(fēng)吹拂著綠樹，蝴蝶環(huán)繞著鮮花，美麗的姑娘在臺上跳舞，連鳥兒都在電線上排成一排，不愿飛走，只為看那姑娘的舞姿。爺爺在臺下的人群里，呆呆的看著奶奶，奶奶也注意到了一個英俊的.少年。他們的初遇，是我感覺最美的愛情故事。
爺爺老了，總愛在院子里擺弄些花，坐在椅子上納涼，瞇著眼睛想：那年春色獨好，明媚的陽光照在一個舞動的姑娘身上。
盡管爺爺與奶奶已攜手度過了無數(shù)春秋，可那年的初見一直都烙印在心，只因那是所有遇見中最美的風(fēng)景。
人生若只如初見，那么人世間將會變得美好與溫暖。
初見優(yōu)秀作文2
不知不覺間我又看完了一本沈石溪的書，合上書，我又想起了我看的第一本沈石溪的動物小說。
那還是在我五年級的時候，學(xué)校組織我們?nèi)ヒ粋�圖書館看書，那個圖書館叫什么名字我已經(jīng)記不清了，只記得我們那天參加了很多活動和我看的第一本動物小說。在自由活動的時候我和我的一個朋友坐在一個地方休息，她知道我最喜歡的.動物就是獅子，所以一直幫我找關(guān)于獅子的書，然后我們一抬頭正好看到沈石溪的一本書《雄獅去流浪》，我很高興的跑過去，把它小心翼翼地拿了下來，我觀察了它一下，在它的封面上印著一只威風(fēng)凜凜的雄獅，我開始翻開書看了起來，但是當(dāng)我看的正投入的時候聽見老師說還有十分鐘集合，我一聽有點著急了，這本書我還沒有看完，只能買下來，但是那天我?guī)У腻X不多，而且我之前還買了點別的東西，就剩下一點錢了，正好是那本書的一半。但是一半終究是一半，是不夠買下它的，但是我又不忍心把它放回去，只能向其他同學(xué)借錢但是他們的錢也不是很多了，不過還好，最后我還是借到了剩下的錢，我終于心滿意足的買到了那本書。但是當(dāng)我看完那本書的時候發(fā)現(xiàn)竟然還有下冊，由于故事內(nèi)容很精彩，我又讓媽媽給我買了下冊�？赐曛笪矣X的沈石溪寫的還不錯，于是他寫的書就一本一本多了起來。
現(xiàn)在我只有他寫的《大魚之道》沒有看了，我覺得大家在閑暇時間了解一下動物是一種很好的選擇。
初見優(yōu)秀作文3
有人說日記是個湖，可是你能盛下我的滿滿一汪心事嗎？
朋友看到我的個性簽名了，調(diào)侃我：“你戒煙了？何必大呼小叫的呢？”
有誰知道呢，我在戒什么？
如果漫漫長夜，能戒掉如水的月華；芊芊柔柳，能戒掉歡快的微風(fēng)，那么我就能戒掉我的思念。
也許上帝在每一個人的心底，都嫁接上了蛾子的基因。愛，便是那團火吧？飛蛾義無反顧地?fù)渖先ィ瑧K烈地死去也值得。蝴蝶就在一旁偷笑，一閃身飛到花叢里，采了一朵，又飛到另一朵的花蕊上去了。
岸邊的楊花純純地開著，她是那么簡單而且幸福，也許這輩子就這樣了�？墒且徊恍⌒钠骋娔翘度珑R的柔波，她是那么羞澀而且滿含了驚喜，一潭清流，映著夕陽的輝光，迷醉了她的心。更要命的是，她在他的倒影里，看到了自己的美麗。
于是，借著一股風(fēng)，楊花坦然地墜落，無怨無悔，只不過為了那一場驚天動地的擁抱。
楊花不知道，她已經(jīng)死去，而那一潭清流，仍舊會在無數(shù)個朝暉和夕陰里，眩暈了路人的眼睛。
人生若只如初見，那只飛蛾，還會義無反顧地?fù)渖夏菆F烈火嗎？其實，螢火蟲才是聰明的.，她用瑩瑩的光，照亮自己前行的路。
人生若只如初見，那朵楊花，還會無怨無悔地?fù)肀Я魉畣�？其實，游魚才是最優(yōu)雅的，流水看不見她的淚，因為游魚在他的心里。
初見優(yōu)秀作文4
我離開了現(xiàn)場后，我開始閑逛了起來，我的腦子里在不斷回放著不久前的畫面，就這樣我走進了一家咖啡館，點了一杯咖啡，靜靜地坐著，靜靜的思考著。
我時不時地望著窗外，看著那來來往往的路人，心里不禁掠過一絲慚愧。
就在此時，我的手機突然想起，我看了看，是我不認(rèn)識的人，或者說是沒有儲存名字的人打來的電話，我拿起手機，猶豫了一會兒，終于緩緩地按下了接聽鍵，正在這時，電話的那頭傳來了福爾斯的聲音。
我震驚了，我沒想到是他，我沒想到那福爾斯是一個那么守信的人，雖然他的語氣顯得那么高傲及不在意，但是我認(rèn)為，這就足夠了。
我約了他在我所在的咖啡館見面，過了不久，我便看見了福爾斯的身影，我想他打了一個招呼，而他也根聲音判斷出了我的位置，徑直向我走來。
待我們都坐下是，福爾斯向我問了一聲好，我自然也回語了，就這樣我們開始聊了起來。
什么？異能量？
對，所謂異能量，就是異界的`能量波動。龍昊炎，你知道你為什么最近回柱么倒霉嗎？
不知道，難道跟這個異能有關(guān)？
不是難道，是絕對。我敢保證，你的上司絕對是異能的操控者。
你確定嗎？這是不能亂來的呀！
萬分確定！
那你有什么打算呢？
我打算干掉他！
福爾斯，你哪來的把握？
暫時無可奉告！
為什么？
因為，這里人太多，走我?guī)闳ノ壹摇?/p>
可是，我認(rèn)為這里也不錯呀！
不錯個鬼，走吧！
錢還沒付呢！
管他的走！
初見優(yōu)秀作文5
從小學(xué)升入初中，我的心情有些激動。面對新同學(xué)，新環(huán)境，我有了一種不一樣的感覺。
忽然，教室的門開了，走進來了一位女教師。她穿著一身淡紫色的長裙，讓人感到優(yōu)雅又清新。她梳著一頭短發(fā)，有著一雙清澈的，仿佛一下子就能看透別人心思的大眼睛，顯得十分精神。她用眼睛審視著我們一個一個同學(xué)，眼里有著那溫柔與親切，嘴上總掛著月牙兒般甜甜的微笑。這就是我們的語文老師！
“我姓楊，楊樹的楊。名字只有一個字——潔，清潔的潔�！闭Z文老師的聲音十分動聽，讓人感到有一鐘親切感。
“你們可以叫我楊老師，也可以叫我老楊，或者楊姐。有的學(xué)生也叫我楊老，我可沒有這么老啊！”一句生動、幽默的話令我們?nèi)嚅_懷大笑，無形之間拉近了師生之間的距離。
“這就是我們今后的語文老師嗎？多么可愛的老師��！”我在心里想到。
楊老師的說話方式十分幽默，風(fēng)趣。在來學(xué)校之前，媽媽告訴我，我的語文老師是一個十分優(yōu)秀的老師�，F(xiàn)在，在于老師的`幾句交流下，我深深地明白了這是為什么。雖然我還沒有聽她講過課，可是她幽默的語言，句句貼近學(xué)生們的生活。聽她的話，絕不會乏味；聽她的話，像喝了一杯蜜糖，像有著神奇的魔力，總在我的心中，留下深刻的記憶，揮之不去。這樣的老師，誰會不喜歡呢？
楊老師是一個細心，又可愛的老師；是一個幽默，又親切的老師。我會珍惜好這份師生情誼，我會與這樣的老師進行心的交融。我認(rèn)為，我遇到了這樣的老師，是一種緣分，是一種幸運，是一種快樂，也一定會是一種幸�！�
初見優(yōu)秀作文6
人生最美如初見，遇見是最奇妙的緣分。感謝命運的輪回，讓我在這青蔥歲月，于燈火闌珊處遇見您——我的老師。歷史滄桑泥滅不去我對您的敬佩。
若可我愿與君再相逢，促膝長談師生情。
那年秋天，金黃的銀杏葉帶著秋的氣息，乘著風(fēng)兒向大地駛來。懵懵懂懂的我與和藹可親的您相遇了。
您甜美的微笑，溫柔的語句，如天明日光照耀，溫暖著我那顆幼小的心靈。我笑了，是發(fā)自內(nèi)心的笑了。您柔弱的外表下隱藏了一顆擰折不彎的心。這寥落的秋天，仿佛被您帶走了寂寞，只留下喜悅，彌漫在天地之間。
白云蒼狗，瞬息萬變。我與您的情分越來越深。在我惆悵迷惘的時候，您如同人生的'燈塔為我點亮深邃的黑夜；在我悲苦哀傷的時候，您如心靈的良藥為我撫去內(nèi)心的傷痕；在我放縱懈怠的時候，您鞭策著我不斷前行，實現(xiàn)自我超越…
時光似水，如影如隨。與您的相處中，我不僅學(xué)到了知識，更學(xué)到了人生財富。我學(xué)會了如何做人，做“真人”。
暮然回首，時間再倒轉(zhuǎn)至的年金色的秋天。銀杏樹下相遇的兩人依舊心無旁騖，共享青春年華。
其實我無論走多遠，走多久，也無論何時，何地，只要憶及那金色的秋天，我的心境與夢境就立刻變得有聲有色。
人生最美如初見，感謝命運讓我遇見了您。
初見優(yōu)秀作文7
踏入學(xué)校大門，抬頭看一座還未完工的大樓，被綠色的網(wǎng)覆蓋著。四周環(huán)顧，一個個穿藍色軍服的新一屆學(xué)生走在那被烈日照射過的大地上。向前遠望，那幾個背著書包穿著白色上衣的便是我的同學(xué)們，這一切仿佛是在大海洋上，有一片綠洲，綠洲上方有幾只白色海鷗向著遠方飛去。
今天同學(xué)們在一起有說不完的話，那位莊嚴(yán)美麗的老師跨上了三尺講臺，看起來心情愉悅。談?wù)撘环捄�，前門進來一位看起來經(jīng)驗十足的教官，從此，拉開了三天的序幕，兩桶水也被“門炮”送了上來，因為在球隊他是大門，習(xí)慣后大家也隨叫他門炮了，看來這兩個月和我在一起沒少練，自己一個人就抬了兩桶。
教官帶著我們前往了操場，訓(xùn)練了以前學(xué)習(xí)過的稍息，跨立，停止間轉(zhuǎn)法……軍訓(xùn)大會開始了，顯然這次的主角不是我們，但我們磨練的'多，手中早有了資本，幾位教官，我一眼望去，雖然沒有了當(dāng)年的銳氣，然眼神卻比以前更堅定。
訓(xùn)練時感覺后背有嘻笑聲，我的頭半回半不回的用眼吃力的瞅了瞅，老師用手握著桶頭，正蹲下向杯口貼緊，一泉流進了水杯，我迅速轉(zhuǎn)過頭，生怕教官發(fā)現(xiàn)我。
終于可以結(jié)束了，教官帶著隊伍拿水杯，我下意識的抿了一口水，發(fā)現(xiàn)溢了出來，在我的記憶中這杯子里根本沒水，我看了看老師，只見老師對我說：“快點喝，喝完入隊�！�
初見，總覺得很陌生，但又很熟悉。
初見優(yōu)秀作文8
陽光和煦、秋高氣爽。記得那天我懷著惴惴不安的心情進入新的小學(xué)，滿懷激動的心情初見新的同學(xué)。
經(jīng)過班主任的引入，我進到了教室，小聲地自我介紹了下，臺下便爆發(fā)出了轟烈的掌聲。然后我坐到了自己的新座位，環(huán)顧了四周的同學(xué)，頓時覺得這些新同學(xué)很親切、很友善。
一個早上都懷著高興的心情，直到老師叫我回答問題。這個問題很簡單，我脫口而出，滿懷信心地期盼老師表揚我的聲音�？衫蠋熞怀隹冢闶桥u的聲音：“這個問題這么簡單，昨天不是說過了嗎？這題要這樣解……你昨天不好好聽課，今天給我站著上課！”
我委屈極了，我今天才來的，怎么會知道昨天的事呢？我想解釋，卻不知為什么怎么也說不出口來，我看了看同學(xué)們，有的也想幫我辯護，卻始終沒人站出來。
我就這樣被羞辱似的站到最后，直到下課，我對這些新同學(xué)的印象壞極了。沒有一個人是不使我討厭的，甚至還有幾個人偷偷在角落里笑話我。我氣憤極了，一個下午都沒跟人講話。
課上，我發(fā)現(xiàn)，這個班的班長身材高大、說話洪亮，看起來像是個公正、正直的人�？上�，他跟那些人一樣，沒有對我辯護，我對他氣憤極了，估計是個偽人君子。
直到放學(xué)，班長好像看出來我的`生氣，過來對我說：“你在為早上的事生氣吧？”“哼！”我不想理他，撇過頭做自己的事情了。他又說：“別生氣了，這老師本就這樣，十分健忘，教了我們一年，連我們班的名字都記不全，非常嚴(yán)厲，沒人敢反駁他�！�
班長之后的表現(xiàn)另我十分震驚，他經(jīng)常幫助同學(xué)，堅持正義。我也跟他成為了較好的朋友，他也讓我認(rèn)識許多朋友。使我作為新同學(xué)生活得快樂極了。
感謝，有班長幫我認(rèn)識了許多的朋友。感謝，為我增添了一分色彩。
初見優(yōu)秀作文9
已經(jīng)記不得第一次讀納蘭詞在何時了，但猶記當(dāng)時看第一眼就被深深吸引。那是個雨天，我與一位相處了幾年的閨蜜鬧矛盾，雨的滴答像我們友誼破裂的哀訴，隨手撿一本久無人問的詞，無意翻看中卻瞥到納蘭性德的那首《木蘭花令》。記憶最深的就是：“人生若只如初見，何事秋風(fēng)悲畫扇�！�
突然感覺這就像描寫現(xiàn)實生活中的我一樣：我與她初見驚艷，再見亦然，卻又漸漸兩生厭，不得歡喜。從那時起，我便自忖找到了知音，有年少那種故作老成的悲感充斥心靈，至于作者到底如何，詞的重點在哪，卻不求甚解。
如今想來，發(fā)覺有些孩童稚氣，現(xiàn)在再細細品讀，查閱資料，才發(fā)覺這首詞，看似易懂，實則內(nèi)藏玄機。
“人生若只如初見，何事秋風(fēng)悲畫扇。”我仿佛看到班婕妤孤身于宮中，秋風(fēng)蕭瑟，手持團扇，凄凄而怨；“等閑變卻故人心，卻道故人心易變”，我仿佛聽見謝眺在荼蘼中低吟《同王主薄怨情》；“驪山語罷清霄半，淚雨霖鈴終不怨”，我似乎聽到了唐明皇與楊貴妃在驪山華清宮的溫馨對話，又感受到了唐明皇夜于棧雨中聞鈴的百感交集；“何如薄幸錦衣郎，比翼連枝當(dāng)日愿”，我亦仿佛聽見唐明皇與楊貴妃的終生約誓：“在天愿做比翼鳥，在地愿為連理枝。”
是了，人生若只如初見，不必想相處時的不快，只留初見時的美好，忘卻也許發(fā)生的不快，背叛、無奈，是一種怎樣的灑脫？
當(dāng)我讀著納蘭的.詩時，總會有不同的感情涌出，與詩共鳴，與詩人風(fēng)花雪月的故事相逢。讓我們與納蘭來一場心靈的交談！讓平凡的我們在平凡的時刻與他及他的詩作永恒交流，如現(xiàn)在，我們與他結(jié)緣，聽他，懂他……
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