【精選】文具盒里的文具想象作文四篇

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編精心整理的文具盒里的文具想象作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

文具盒里的文具想象作文 篇1

　　夜深人靜，小主人睡覺(jué)了，文具盒里發(fā)生了一件不可思議的事。文具們竟然吵起來(lái)了。 文具盒里的鉛筆大姐、橡皮弟弟和削筆刀哥哥竟然吵起來(lái)了。“怎么回事？”文具盒爺爺奇怪的'問(wèn)。“我們?cè)诒缺绢I(lǐng)！”三人一起大聲的說(shuō)。

　　首先發(fā)言的是鉛筆大姐，鉛筆大姐狂妄地說(shuō)：“每天小主人寫(xiě)字、畫(huà)畫(huà)、做作業(yè)都要用我，所以我的本領(lǐng)最大�！便U筆大姐的話(huà)剛說(shuō)完，橡皮弟弟和削筆刀哥傳來(lái)一陣嘲笑。橡皮弟弟反對(duì)鉛筆大姐，生氣地說(shuō)：“要不是我?guī)湍悴铃e(cuò)別字，你也不會(huì)寫(xiě)這么好�！毕鞴P刀哥哥更不服氣，憤怒地說(shuō)：“要不是我?guī)豌U筆大姐削，如果鉛筆大姐鉛筆芯斷了，橡皮，你擦什么呀？”

　　這一切讓文具盒爺爺看在眼里，急在心頭。突然，文具盒爺爺靈機(jī)一動(dòng)，想出了一個(gè)絕招妙計(jì)，他溫和地說(shuō)：“我給你們?cè)u(píng)評(píng)理，誰(shuí)能在一分鐘之內(nèi)寫(xiě)出一行字，字寫(xiě)出來(lái)又干凈又整潔，還不能有錯(cuò)字，誰(shuí)就是本領(lǐng)最大的那一個(gè)。”

　　鉛筆大姐寫(xiě)著寫(xiě)著就寫(xiě)錯(cuò)了字，不知如何是好。橡皮弟弟寫(xiě)不成字，在紙上擦，竟然把紙擦出了小洞。削筆刀哥哥把鉛塵撒在紙上，很快就沒(méi)有鉛塵了，它又把字刻在上面了。文具盒爺爺溫和地說(shuō)：“你們?nèi)齻�(gè)人一起來(lái)試一試吧�！彼鼈凕c(diǎn)點(diǎn)頭，很快就寫(xiě)出一行工整的字。

　　最后，文具盒爺爺親切地說(shuō)：“你們?nèi)齻�(gè)要齊心協(xié)力、團(tuán)結(jié)一致，不要為了雞毛蒜皮的一咪小事而爭(zhēng)吵�！便U筆大姐、橡皮弟弟、削筆刀哥哥都慚愧地低下了頭。

文具盒里的文具想象作文 篇2

　　我的文具盒里總是發(fā)生怪事。有一次，驕傲的香味橡皮擦問(wèn)其它文具說(shuō)：“你們這些東西敢傷害我一絲汗毛嗎？”

　　“不敢，橡皮擦大人。”鉛筆、尺子和水筆，齊聲謙虛地回答。

　　“我就知道你們不敢傷害我一絲汗毛，一群沒(méi)用的東西�！便U筆聽(tīng)了，說(shuō)：“我們的確不敢傷害你，可是說(shuō)起用途的話(huà)，我不見(jiàn)得我們比你差。在說(shuō)了……”

　　“住嘴！”橡皮擦惱怒了，說(shuō)：“主人用鉛筆寫(xiě)錯(cuò)字了，用尺劃錯(cuò)線(xiàn)了，我都可以擦掉，所以我也有優(yōu)點(diǎn)的�！庇谑牵�鉛筆想了想說(shuō)：“我們都不是十全十美的，都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，大家還是和睦相處吧！有什么可吵的�！�

　　橡皮擦聽(tīng)了，一下子便開(kāi)心了起來(lái)，說(shuō)答應(yīng)了。

　　后來(lái)，鉛筆盒里的所有東西都成了最好的`朋友，也沒(méi)有再爭(zhēng)吵過(guò)了呢！

　　怎么樣，我的文具盒有趣吧！

文具盒里的文具想象作文 篇3

　　在北國(guó)一個(gè)精致的文具盒里，躺著三個(gè)死對(duì)頭：一支穿著黃色西裝的鉛筆，一塊可愛(ài)的貓咪橡皮和一個(gè)十分漂亮的卷筆刀。故事就從這里展開(kāi)

　　主人十分愛(ài)惜它們，可它們卻給主人添了不少的麻煩。主人拿著鉛筆寫(xiě)作業(yè)，一不小心寫(xiě)錯(cuò)了，橡皮不愿意幫忙，鉛筆也不肯配合；鉛筆變粗了，寫(xiě)起字來(lái)不好看，可是卷筆刀卻不樂(lè)意削鉛筆。而鉛筆呢？它也不想讓卷筆刀幫忙。就這樣，主人的書(shū)寫(xiě)越來(lái)越差，成績(jī)開(kāi)始直線(xiàn)下降，還經(jīng)常被老師批評(píng)。

　　它們?nèi)齻�(gè)見(jiàn)了，都覺(jué)得是對(duì)方的錯(cuò)，互相吵起架來(lái)。

　　鉛筆氣得臉漲得通紅：都是因?yàn)槟銈儍蓚�(gè)做得不好，害得主人

　　鉛筆的話(huà)還沒(méi)說(shuō)完，橡皮便接著放炮：明明就是你們兩個(gè)太無(wú)能了，現(xiàn)在主人被老師批評(píng)，都是你們的錯(cuò)！

　　卷筆刀也不甘示弱：我真是太倒霉了，要和你們共處一盒，要不是你們添亂，小主人會(huì)被老師批評(píng)嗎？

　　它們就這樣七嘴八舌地爭(zhēng)吵著，誰(shuí)也不讓誰(shuí)。越吵越兇，愈演愈烈，這時(shí)，一旁一直沉默不語(yǔ)的鋼筆發(fā)話(huà)了：你們這樣爭(zhēng)吵是沒(méi)有意義的.，你只有互相理解，才能幫助主人。它們聽(tīng)了，恍然大悟，下決心要幫助主人。

　　從此，主人寫(xiě)錯(cuò)了字，橡皮擦得干干凈凈；鉛筆粗了，卷筆刀削得又尖又細(xì)。主人的書(shū)寫(xiě)又變得整潔美觀了。

　　就這樣，三個(gè)死對(duì)頭變成了好朋友。

文具盒里的文具想象作文 篇4

　　鉛筆、橡皮擦和削筆刀本來(lái)是好朋友，但是有一天，小主人的作業(yè)得了100分，鉛筆便驕傲地說(shuō)：“如果我不在，小主人能得100分嗎？”

　　話(huà)剛說(shuō)完，橡皮檫大聲的喊：“這里面明明有幾題錯(cuò)了，如果沒(méi)有我，可以改正這幾個(gè)錯(cuò)嗎？”削筆刀也說(shuō)：“你的筆頭還斷了幾次呢！如果沒(méi)有我，你可以寫(xiě)出漂亮的字體嗎？”

　　從那天開(kāi)始，鉛筆寫(xiě)字時(shí)總會(huì)錯(cuò)；橡皮擦都快要把本子擦破了；削筆刀不停地削鉛筆，把鉛筆削的.非常短。他們讓小主人每次都會(huì)被老師批評(píng)，還在本子上寫(xiě)了許多個(gè)大大的“差”字！

　　有天晚上，小主人終于忍不住了，她便罵鉛筆它們：“你們是怎么搞的？害的我都沒(méi)有得到100分！”鉛筆、橡皮擦和削筆刀便紛紛責(zé)怪對(duì)方。聽(tīng)到這些，鉛筆盒公公便說(shuō)：“其實(shí)每個(gè)人，每件物品都各有長(zhǎng)處。大家要***相處和互幫互助，才可以取的好成績(jī)！”

　　聽(tīng)了鉛筆盒公公的話(huà)，鉛筆、橡皮擦和削筆刀又成了好朋友。而且明白了大家一定要***相處和互幫互助。