【精品】話題作文集錦5篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編收集整理的話題作文5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
話題作文 篇1
公元前6世紀(jì)，古希臘有一位著名的哲學(xué)家泰勒斯。他學(xué)識(shí)淵博，追求真理，從不以金錢富有為能事。他經(jīng)常衣衫襤褸，匆匆走上街頭。
一天，有一位商人走道他面前，指著他挖苦道：“泰勒斯，都說(shuō)你是一個(gè)知識(shí)淵博的哲學(xué)家，可是據(jù)我看來(lái)，理論是沒有用的。理論知識(shí)既不能給你帶來(lái)金子，也不能給你帶來(lái)面包，能給你帶來(lái)貧困和只寒酸。”泰勒斯聽了十分生氣，他反擊說(shuō)：“我不能容忍你利用我的貧苦來(lái)貶低和攻擊理論的作用。我要用事實(shí)來(lái)教訓(xùn)你，等著瞧吧！”
泰勒斯不甘受辱，決心化理論為力量。他運(yùn)用豐富的天文、數(shù)學(xué)和農(nóng)業(yè)知識(shí)，經(jīng)過(guò)周密的預(yù)測(cè)和計(jì)算，斷定明年將是橄欖大豐收年。到了冬天，他拿出所有的'錢，以相當(dāng)廉價(jià)的租金，租了附近所有的榨橄欖油的器具。
果然不出所料。第二年，橄欖空前大豐收，對(duì)榨油器的需要驟然劇增，可是全部榨油器已由泰勒斯壟斷了。他乘機(jī)也高租金，許多想租用榨油器的人都擁擠在泰勒斯的門前。那位曾經(jīng)挖苦過(guò)泰勒斯的商人也滿頭大汗地在人群中擠來(lái)擠去。泰勒斯一眼就看到了他，便走上前去用嘲弄的口吻對(duì)他說(shuō)：“高貴的商人，看到了吧？這些榨油器都是我用理論知識(shí)搞到手的。我要想發(fā)財(cái)簡(jiǎn)直是易如反掌，只要略施小計(jì)，就可以像你一樣有錢，甚至比你更有錢。但是我并不稀罕這幾個(gè)小錢，因?yàn)槭澜缟线�有金錢買不到的偉大力量�！�
泰勒斯憑借自己的理論和知識(shí)斗倒了狂妄的商人。
話題作文 篇2
人的一生不可能一帆風(fēng)順，總會(huì)有一些曲折，跌宕起伏，當(dāng)危險(xiǎn)來(lái)臨，我們必須保護(hù)自己。
在一個(gè)學(xué)生周末，爸爸沒有媽媽工作不在家，我一個(gè)人生活無(wú)聊地玩了自己起來(lái)，坐在沙發(fā)上可以看電視。突然，我發(fā)現(xiàn)我們桌子設(shè)計(jì)上有他們一盒火柴和。我拿起端詳了起來(lái)，小小的各種盒子進(jìn)行外面有非常具有精致的花紋，打開這個(gè)盒子，一根根火柴已經(jīng)擺在發(fā)展中間，我按捺不住人們心中的好奇，從盒子中抽出其中一根火柴劃了學(xué)習(xí)起來(lái)。一下兩下，刺的一聲，火柴的頂部冒起了青煙，然后就是一團(tuán)紫紅色的火苗，想我握著火柴的`手撲來(lái)，頓時(shí)我的手指活動(dòng)感到社會(huì)一陣刺痛，情急之下，我把火柴扔到馬桶里。馬桶里的廢紙竟然通過(guò)燃燒使用起來(lái)，整個(gè)智能垃圾桶變成了火桶，我望著能夠迅速傳播蔓延組織起來(lái)的火焰，急得不知所措，慌忙從廚房中拿出嗎不和率打。誰(shuí)知抹布是干的，不但沒止住火，反而讓抹布也燃燒利用起來(lái)，這可怎么辦？我迅速地開始抓起水杯，向火苗澆去，只見到了垃圾桶里冒出來(lái)了一股青煙。
然后我從盒子里拿出水，倒進(jìn)垃圾桶里。隨著白煙升起，火被撲滅，我在沙發(fā)上坐了很久，沒有站起來(lái)。
這種危險(xiǎn)事故發(fā)生后，我受到了一次深刻的教訓(xùn)，牢記安全中心之間，大人不在家的時(shí)候，一定不要用火亂，亂播放開關(guān)玩，危險(xiǎn)來(lái)臨的時(shí)候，一定要冷靜，用智慧打敗他。
話題作文 篇3
風(fēng)蕭瑟地吹著，雨連綿地下著。風(fēng)吹過(guò)刮起了一片塵埃，在那一瞬，我們做出了果斷的抉擇。雨下著泛起了一片漣漪，我們卻在深深思索著。塵埃落定，漣漪泛濫，然而果斷抉擇的人已邁向成功；則那些優(yōu)柔寡斷的人卻繼續(xù)停留原地，不肯做出決定。
有時(shí)自己果斷些，會(huì)拯救一個(gè)人的生命，而一直猶豫不決，那么將失去一條活生生的生命。
我讀過(guò)這樣一個(gè)故事：
一個(gè)夏天的下午，趙剛和王力在樹下乘涼。知了在樹上叫個(gè)不停，仿佛在說(shuō)：熱死了，熱死了。
“這個(gè)鬼天氣，怎么這么熱啊？”趙剛厭惡地說(shuō)。
“要是有個(gè)地方能游泳就好了。”王力渴望地說(shuō)道。
“對(duì)啊，小鎮(zhèn)的南邊不是新蓋了一座游泳池嗎！我們可以去那里游泳啊！”趙剛立馬坐起來(lái)說(shuō)道。
游泳池里：
“真涼快�。 蓖趿M足地說(shuō)。
“是啊，對(duì)了，你能在水里待多長(zhǎng)時(shí)間啊？”趙剛問(wèn)王力。
“我不知道啊，不如我們來(lái)比一下好嗎？”王力問(wèn)道。
“好�。 壁w剛說(shuō)完，就一頭扎進(jìn)了水里。
幾分鐘以后，趙剛游到岸邊，抓住扶梯，說(shuō)：“我，我不行了，你快出來(lái)吧！”一會(huì)兒過(guò)后，趙剛見王力還不上來(lái)，心里很著急，怕王力出事。于是就想：我去跟游泳池管理員說(shuō)一聲吧，讓他把游泳池里的水放掉，找一下王力吧。但轉(zhuǎn)念一想，如果王力不在游泳池里那該怎么辦呢？
十幾分鐘過(guò)后。
“有個(gè)人落水了，快叫救護(hù)車��！”不知誰(shuí)喊道。
趙剛順勢(shì)朝那邊看了一下，他愣住了，那，那不是王力嗎？怎么可能會(huì)……
趙剛隨著救護(hù)車到了醫(yī)院�？粗趿Ρ煌七M(jìn)了急救室，心里很著急，恨自己當(dāng)時(shí)不該那么優(yōu)柔寡斷。
幾分鐘以后，醫(yī)生從急救室里走了出來(lái)。趙剛忙上前去王力怎么樣了？醫(yī)生搖了搖頭，說(shuō)：“要是早點(diǎn)送過(guò)來(lái)，就好了。好好給他準(zhǔn)備后事吧！”說(shuō)完，趙剛“撲騰”一下子坐到了地上。王力才16歲啊，怎么可能會(huì)死呢？都怪自己當(dāng)時(shí)太優(yōu)柔寡斷了。想到這里，趙剛往自己的`臉上扇了一巴掌。
故事到這里已經(jīng)完了，可能有人會(huì)說(shuō)趙剛太優(yōu)柔寡斷了。但是你有沒有想過(guò)，自己做事情時(shí)，是果斷？還是優(yōu)柔寡斷呢？
果斷，一瞬間的意識(shí)。果斷一些也許會(huì)是一個(gè)美麗的錯(cuò)誤，但優(yōu)柔寡斷將會(huì)是一生的悔恨。
話題作文 篇4
在我雙腿癱瘓坐上輪椅的那一年，祖父在小院里栽下了一株葡萄。栽葡萄的時(shí)候，祖父把我推到院子里，一邊挖坑，一邊告訴我，葡萄樹是有靈性的，種的時(shí)候許個(gè)愿，如果能實(shí)現(xiàn)，它就能長(zhǎng)得茂盛。祖父從背后輕輕擁住我說(shuō);“許個(gè)愿吧!”我們祖孫倆把完美的心愿寄托在了小小的葡萄上——期望我能盡快站立起來(lái)。
祖父侍弄葡萄的精心和殷勤，一如照顧他癱瘓的孫女。每個(gè)清晨，他都要把我推到葡萄樹前，仔細(xì)地看上一陣，葡萄樹每長(zhǎng)出一片新葉，祖父都興奮得像個(gè)孩子，他很有信心地對(duì)我說(shuō)：“等到能葡萄樹下乘涼的時(shí)候，你就能站起來(lái)走路了……”
我望著祖父孩子般的笑容，心，被那濃濃的愛濡濕了。我雙手撐著輪椅的扶手，雙腿使勁地往下蹬，努力地掙扎著，想要站起來(lái)�？墒且淮未毋@心的疼痛之后，我依然坐在輪椅上。驀然回首，發(fā)現(xiàn)祖父一向默默地站在我的背后，眼眸中滿是期待，滿是鼓勵(lì)，仿佛在說(shuō)：“孫女，加油!”我頓時(shí)覺得渾身增添了無(wú)窮的力量，我默默地告訴自我：“再苦再難，也要站起來(lái)，只為了背后祖父那期待的眼神。有了這背后的力量，還有什么困難不能戰(zhàn)勝呢?”當(dāng)我再次努力站起的時(shí)候，背后，祖父伸過(guò)一雙大手，遞過(guò)來(lái)一副拐杖。祖父意味深長(zhǎng)地說(shuō)：“孫女啊，有一種站立更能升起至高無(wú)上的尊嚴(yán)，那就是心靈的站立。不要怕，爺爺永遠(yuǎn)在你的背后支持你!”……
幾年過(guò)去了，葡萄樹越來(lái)越旺盛，一到夏天，厚密的綠陰就遮滿了小院。此時(shí)，那些成熟的葡萄一串串掛在枝頭，陽(yáng)光透過(guò)葉縫篩落下來(lái)。我早已告別了輪椅，扔掉了拐杖，能在葡萄架下正常地行走了。祖父站在我的'背后，凝望著我，眼角眉梢都掛滿了笑意。
也許祖父早已經(jīng)忘記了當(dāng)初許下的愿望，可是我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記：在我跌倒爬起的每一次掙扎努力，在我身體與心靈同時(shí)站立的每一個(gè)瞬間，背后都有祖父的愛的力量，伴我前行。
話題作文 篇5
“xx，語(yǔ)文老師有請(qǐng)�！蓖瑢W(xué)李一凡提高分貝拉長(zhǎng)聲音的叫喊，好似晴天霹靂，讓我從僥幸的心理中清醒過(guò)來(lái)，一整天來(lái)忐忑不安、懸掛于心的那件事，終于“東窗”事發(fā)了。
那是星期一的早晨，語(yǔ)文課代表正在收家庭作業(yè)。我的心繃緊了，忙問(wèn)課代表：“作業(yè)是組長(zhǎng)批還是老師批�。俊毙睦飬s祈禱著她說(shuō)出“組長(zhǎng)”兩個(gè)字，她輕描淡寫地說(shuō)出兩個(gè)字：“老師�！�
“什么？老師！上學(xué)期老師很少批改作業(yè)��！怎么這學(xué)期一開學(xué)就收作業(yè)呢？”
“怎么？你沒寫�。俊�
“沒……怎么可能？”我結(jié)巴地說(shuō)道，為掩飾心虛，硬是擠出一絲笑容。
能不能下午寫完，再單獨(dú)交給課代表，老師問(wèn)起來(lái)就說(shuō)忘帶了？顯然不行，這么低級(jí)的騙術(shù)，哄三歲小孩還差不多，哄老師？等下輩子吧！況且課代表上午就把作業(yè)全部交給老師了，如果被查出來(lái)我沒交作業(yè)，豈不是死得更快，怎么辦？
急中生智，我想到了一個(gè)既安全又危險(xiǎn)的主意：“渾水摸魚”。那天我正好寫了幾道題，要不先交上去，混一下再說(shuō)，作業(yè)本那么多，說(shuō)不定老師還查不出我呢！
說(shuō)干就干，我以迅雷不及掩耳之勢(shì)從書包里掏出本子，看也沒看就交給課代表了。
我什么都想到了，就是忘了一點(diǎn)———我一直都是語(yǔ)文老師的重點(diǎn)“打擊”對(duì)象�，F(xiàn)在，我的“渾水摸魚”一招，可以改名為“自投羅網(wǎng)”了。
該來(lái)的遲早要來(lái)，晚來(lái)不如早來(lái)�，F(xiàn)在，我害怕的并不是老師那兇神惡煞的樣子，而是辦公室里老師們的“群毆”。
推開辦公室墨綠色的大門，看到老師們一個(gè)個(gè)虎視眈眈的眼神，我有些不知所措。可是，我又不得不硬著頭皮穿過(guò)他們的眼神來(lái)到語(yǔ)文老師面前。
“怎么回事？”一個(gè)似乎失望到極點(diǎn)又不失威嚴(yán)的聲音打破了辦公室的沉寂，看著作業(yè)本上一個(gè)碩大的問(wèn)號(hào)掛在幾行藍(lán)字下面，我的心被揪著似的全身抽搐起來(lái)，空氣瞬間凝固了……
“這是你的作業(yè)嗎？你周末干什么去了？把作業(yè)寫成這樣！你是給我寫作業(yè)��？”我恬不知恥地辯道：“我忘了，老師！”“忘了？你怎么把吃飯忘不掉？你是什么學(xué)習(xí)態(tài)度啊！我真是看錯(cuò)你了……”我偷偷看了老師一眼，那利劍似的目光足以使我癱倒�！皢�！這不是九班的第一名嗎？作業(yè)都沒寫完？”八班的`馬老師接過(guò)了話茬，不出所料，集體圍攻開始了……“天！羞死了，當(dāng)著這么多老師的面……”我嘴里嘟囔著，恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去，此時(shí)，我大腦一片空白，像失去知覺一般，只覺得自己搖搖欲墜。
“xx，你知道這么做讓我怎么看你？太讓我失望了！我曾經(jīng)給你說(shuō)過(guò)你的基礎(chǔ)比較好，這更應(yīng)該給自己定一個(gè)更高的目標(biāo)，你卻連作業(yè)也不寫……”我的頭低得都貼著前胸了，我不敢看老師的臉，更不敢看她的眼睛。我攥著沒寫完的作業(yè)本，羞愧萬(wàn)分地走出了辦公室。
在回到教室的路上，我像拖著千斤鐐銬的囚犯，踉踉蹌蹌地挪移腳步，平時(shí)幾步就走完的路，今天格外漫長(zhǎng)。
我心里暗下決心，這是第一次，也是最后一次。如果再有類似情況發(fā)生，那可真是冥頑不化了。當(dāng)天，我飽嘗了愧疚的滋味，我懷著愧疚的心情，從頭到尾將那沒寫完的作業(yè)認(rèn)認(rèn)真真地補(bǔ)了一遍。在飽嘗了羞愧的第二天早晨，雨過(guò)天晴，我迎著朝陽(yáng)，拿著認(rèn)真修改過(guò)的作業(yè)，大步流星地向語(yǔ)文老師的辦公室走去。
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