這讓我著迷作文

　　在我們平凡的日常里，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編收集整理的這讓我著迷作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

這讓我著迷作文1

　　春有百花秋有月，夏有涼風冬有雪。莫將閑事掛心頭，便是人間好時節(jié)。

　　——題記

　　日升日落，大地在輪回中周而復(fù)始，時光在交替中演繹四季變換。春夏秋冬每個季節(jié)都有其獨特的風采，每個季節(jié)都讓我著迷，讓我沉醉。

　　縷縷春風迎面吹來，像個調(diào)皮的孩子，跑上樹梢，撫摸樹葉，跳下山崗，吻遍大地，所到之處，一片綠意盎然。小草偷偷地從土里鉆出來，探著腦袋，這兒瞧瞧，那兒看看，分明被春天的美景震撼了。迎春花、玉蘭花、桃花、杏花，還有不知名的野花，競相綻放，把春天裝扮得五彩斑斕，微風拂過，又送來陣陣清香讓春天芳香四溢。

　　“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。”夏天是荷花的季節(jié)，看吧，湖邊荷花妖嬈地盛開了，有粉色的、淡黃的、雪白的……美麗極了。還有那荷葉，出水很高，像舞女跳躍的裙擺。除了荷花，我還著迷于夏日的夜晚。晚飯過后，一家人坐在庭院中，漫談天南地北，感受夏夜涼風，不知不覺便到了半夜時分。若不是第二天要早起，我真希望就這樣靜靜地享受夏夜的美好，直到天明。

　　秋天是熱烈的季節(jié)。秋風過處，大地就像被染了顏色一樣，樹木也穿上了彩色的衣服�？矗�那楓葉穿上大紅色的衣裙如待嫁的羞澀的新娘;白楊樹搖動著胳膊，在秋風中將滿身黃燦燦的葉子肆意拋灑;只有松樹、柏樹依然將翠綠牢牢裹在自己身上，在五彩斑斕的世界里驕傲地展現(xiàn)它的忠誠。秋天也是豐收的季節(jié)。遠遠看去，紅通通的蘋果到處都是，一大片大片的，好似農(nóng)民伯伯的笑臉;院子里的藤架上掛滿了紫色的葡萄，一顆顆如瑪瑙般昭示著豐收的喜悅;高粱綻放著它耀眼的紅，向勤勞的農(nóng)人低頭致敬。啊!秋天，你如美麗的姑娘般讓我沉醉，讓我著迷。

　　冬天是雪的世界，滿山遍野都是銀裝素裹。站在山巔，聽西風呼嘯，看千里冰封，萬里雪飄。而一株紅梅的綻放，頓時又讓冬天充滿活力。諺語說:“今冬麥蓋三層被，來年枕著饅頭睡�！币粓鲇忠粓龅拇笱�，又預(yù)示著春的'喜悅，秋的收獲冬天，我愛你純潔的顏色，愛你的付出還愛你不屈的精神。

　　我沉迷于大地山川的四季美景，日月星辰的起起落落。四季，是你讓人間充滿美好，是你讓人們的生活多姿多彩，也是你讓我的心田充滿明媚。

　　四季之景不同，春有和煦的暖陽，夏有涼爽的夜風，秋有碩果滿枝頭，冬有純潔一片雪。我愛這四季的美，任歲月流逝，我依舊記得那令我著迷的四季。

這讓我著迷作文2

　　在五彩繽紛的大千世界里，有很多美好的東西讓人著迷， 有的人著迷于電影，是因為它能給人帶來感觀的刺激;有的人著迷于。音樂，是因為它能愉悅身心;有的人著迷于旅游，是因為能在行千里路之中神游于自然。而我，在書中既能找到視覺的快感，又能體會樂曲的優(yōu)美，更能在博覽群書中感悟人生。就因為這些，我更著迷于看書。

　　唐代的劉禹錫在《陋室銘》中寫道：“山不在高，有仙則名;水不在深，有龍則靈�！边@“仙”“龍”都在《格言全集》里藏著呢！

　　那是一堂班主任上的討論課，整個教室人聲鼎沸，在大街上也能聽見。然而我卻正被《格言全集》深深地吸引住了。書里流淌著智慧的河流;書里展現(xiàn)出讓人仰止的高山;書里飛騰著哲學的翅膀。這時書上的一句格言讓我震撼：“要讓你自己的主見征服世界，不要讓世界來俘虜你�！保ㄉ�士比亞語）就因為我太喜歡這句話，便忍不住拍案而起，在課堂上大吼了一聲：“好！太好了，真是寫得太棒了！”頓時，原本喧囂的教室突然戛然而止，變得鴉雀無聲，連一根針掉在地上也能聽見。全班同學用異樣的眼光 “直射”著我，班主任老師發(fā)話了：“好什么呀，我在叫你們討論，什么叫寫得太棒了，你倒是說說看�！蔽疫B老師讓我討論什么問題都不知道，怎么可能說得出來呀！片刻后，老師已經(jīng)走到我跟前，我這才意識到，那本《格言全集》還在桌上呢！便下意識地往抽屜里塞，但已經(jīng)來不及了。

　　“把書拿出來！”許老師瞪著我，生氣地說道。“我……”“不用說了，下課到我辦公室來�！蔽抑缓脩�(yīng)了一聲道：“噢。”此刻我心情的沮喪可想而知，這能怪我嗎？只因這書里有“仙”有“龍”��！隨后的課 ， 我一點也聽不進去，因為那本書被——收了！

　　“丁零零……”我期盼已久的下課鈴終于響了。我趕忙走進辦公室。還沒等到我說話，許老師就開始了長篇大論：“我還以為什么書讓你這么著迷呢？竟然上我的課都看，結(jié)果是一本《格言全集》��！早就說過了，不是不準看，只是上課不能看課外書，更不用說上我的課都看了，要是上其他課還得了……”我只好不停地“嗯……嗯……嗯……”答應(yīng)著，說實在的` ， 許老師說些什么，我連一句也沒聽進去，心里只期盼著快把書還給我！我的目光一刻也沒離開過許老師手中拿著的《格言全集》，生怕那本書長了翅膀飛了似的。半小時后，許老師終于停止了發(fā)言，然后拍拍我的后腦勺，緩緩地將書遞到我胸前……

　　“親愛的書，你又回到了我的懷中！”隨后，我大步流星地跨出辦公室，急切地翻開書，邊走邊看。“嘭！”“對不起，我不是故意的！”結(jié)果我與迎面走過的一位同學撞了個滿懷。

　　看吧！誰叫這本知識豐富的《格言全集》這么有魅力呢？哎，看書就是讓我如此著迷��！我就沉睡在書的世界里，永遠都不想醒過來！

這讓我著迷作文3

　　一支毛筆都能讓你寫出這么美的文章，還有什么能難得到你？文章最大的亮點是以小見大，毛筆是非常普通的素材，練書法也是非常普通的素材，不是小作者這么一寫，還真的不知道一支毛筆可以有如此多的內(nèi)涵，帶著傳承和堅守，帶著古往今來對書法韻味的著迷，帶著繼往開來傳承中華傳統(tǒng)文化的使命，原來毛筆雖輕、分量卻重，尤其在小作者這篇文章里所感受到的，不光是對毛筆、書法的著迷，更是對民族文化的魅力的著迷，非常深刻的立意，難得小作者有如此胸懷視野，從一支筆啟發(fā)寫到貫穿古今的文化魅力。

　　初識毛筆，是在我二年級的暑假。一看到它的樣子，我十分驚訝，筆尖都是毛，這么軟，怎么能寫字呢？老師看著我驚訝的樣子，笑著說：你會慢慢發(fā)現(xiàn)它那份與眾不同的美，它會讓你深深著迷。

　　老師開始了書寫。我驚訝于他的氣質(zhì)一下子變了，并不是開始那般溫柔，而變得嚴肅起來。一橫一豎，剛勁有力的筆劃從他筆下流瀉而出。一撇一捺，飄逸灑脫的字跡從他手中優(yōu)雅劃出。老師含笑讓我試試。我拿起筆照著眼前的字帖，專注地寫了幾個字。毛筆寫出的字，彎彎曲曲，筆尖很難控制，但寫字的感覺格外奇妙。我開始大膽地寫得更多一些。寫著寫著，我仿佛變成了一位白衣少年，手持一筆，在紙上瀟灑自如地揮舞，盡情舒展著天性。老師看著我點了點頭：作為初學者已經(jīng)不錯了，但離寫得好還差得遠，更是沒有神韻。何為神韻？我心中不解，也知道自己寫得不是很好，但我沒有灰心，反而想更好地書寫這令我著迷的毛筆，找尋它的神韻。

　　時光荏苒，轉(zhuǎn)眼已過半年，我仍未能尋到毛筆的`神韻，甚至有些想要放棄了。老師便鼓勵我：你可還記得你學毛筆的初心？毛筆不讓你著迷嗎？是啊，我要堅持，怎能才寫半年就退縮了呢？毛筆讓我著迷，我就應(yīng)該為之努力！

　　下定決心，暑假里，我開始了日以繼夜的練習。清晨，徐徐微風，鳥語花香，我閉上雙眼，感受自然之音，感受書法之神韻，為其著迷；午后，火辣驕陽，蟬鳴熱浪，我一遍又一遍地練習，打磨書法技藝，為其著迷；夜晚，沐著溫柔如水的月光，我寫寫停停，探索書法之奧妙，為其沉迷。漸漸地，我的字越寫越好，老師也終于點頭說了句：不錯，有點神韻了。加油！我欣喜非常（萬分），為自己的堅持有了回報而激動。同時，在寫毛筆的過程中，我也深深感受到，書法很美、很獨特，是民族文化的瑰寶，它需要我們的守護與傳承。作為后學者，我因熱愛而傳承，因傳承而越發(fā)著迷。

　　一種色彩，有它美麗的理由；一份堅持，能收獲一份成功；一種魅力，會隨著時光的沉淀越發(fā)厚重凝練。我愿做傳統(tǒng)文化的傳承者。

　　毛筆，我終于感悟到了你的神韻，同時，也知道了我應(yīng)該要做的事這真的讓我著迷！

這讓我著迷作文4

　　當夕陽收起了最后一縷金光，鄉(xiāng)村的夜晚便悄悄來臨。我喜歡在這樣的夜晚，端一杯清茶，捧一本書靜靜地坐在書房，徜徉在書的海洋，讓全身每個細胞都接受文字的洗禮。我愛上了閱讀，閱讀讓我著迷。

　　我喜歡閱讀，因為閱讀能修身，能怡情。其修身也，最見于一個人獨處時，汲取古圣先賢的智慧，反省自身，正如歌德所說:“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話�！逼溻�情也，最見于一個人沉浸在古詩韻律中，享受“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝”的豪情，在青春的流年里，如蘇軾般坦然地高歌“竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕?一蓑煙雨任平生”。

　　我喜歡閱讀，在每個寧靜的夜晚，貪婪地吮吸書籍的營養(yǎng)。我喜歡金庸的《神雕俠侶》，夢想著有一天能成為英雄人物行走江湖，展現(xiàn)我的英雄本色;我喜歡海倫·凱勒的《假如給我三天光明》，我被她堅強的性格、頑強的'精神深深感染著暗暗下定決心也要做一個生活的強者;我喜歡《誰動了我的奶酪》，在心里設(shè)想著自己的“奶酪”，思考著面對突發(fā)情況時該如何做出轉(zhuǎn)變。

　　在閱讀中，我知道了孔老夫子“桃李滿天下”，知道了他“敏而好學，不恥下問”，并時時勉勵自己，勤學上進;我認識了上知天文、下曉地理的諸葛亮，知道了他草船借箭的故事，也知道了他“受任于敗軍之際，奉命于危難之間”的忠貞，他鞠躬盡瘁、死而后已的精神讓我感動不已;我認識了“先天下之憂而優(yōu)，后天下之樂而樂”的范仲淹，知道了他“居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠則憂其君”的胸懷。

　　閱讀讓我沉浸在文學的殿堂里無法自拔。當我輕輕打開《巴黎圣母院》時，我被艾絲美拉達的善良與美麗深深吸引著，卡西莫多更讓我明白了什么是真正的美;當我讀《簡·愛》時，我懂得了什么是愛的真諦，知道了在上帝面前每個人都是平等的;當我看《哈姆雷特》時，我讀懂了一個王子的悲哀，他的痛苦讓我哭泣，他的無奈讓我憂傷，他的歡欣讓我快樂。

　　閱讀開闊了我的視野，豐富了我的生活。閱讀魅力無窮，它將歷史寫就，它能揭示未來。俗話說“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，在書中，我更懂得了人間的真善美。

　　閱讀增長了我的知識，陶冶了我的性情，讓我浮躁的心靈得到片刻的安寧，我愚昧的靈魂變得睿智。我沉醉于人間的種種美好，但我更癡迷于閱讀帶給我的快樂。愛上閱讀，我將不再孤獨，不再迷茫，我將在閱讀中成長，在成長中繼續(xù)閱讀。

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