場景描寫的作文四篇
在日常生活或是工作學習中,大家對作文都不陌生吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信許多人會覺得作文很難寫吧,下面是小編為大家整理的場景描寫的作文4篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
場景描寫的作文 篇1
春節(jié)里有許多快樂的事,但最快樂的事,是吃媽媽做的香噴噴的年夜飯。
瞧,桌上有母雞湯,有令人“口水直下三千尺”的紅燒肉、排骨、香噴噴的雞腿,有火紅的大閘蟹、蝦,有誘人的水果沙拉……
表弟一家今天來我們家一起吃年夜飯。大人們有的玩“斗地主”,有的聊天。我吃著誘人的水果沙拉,表弟瞪著小狗似的眼睛搜尋著桌子。突然,表弟看到我正吃著誘人的'水果沙拉,忍不住口水直流,“小臟手”向水果沙拉伸來。我“啪”一下,按住了他的小手。我這一次拍得有點重,他雖然沒有哭,但拿出了他看家本領——裝哭。我才不吃這套,心想:小表弟呀,你咋就這么傻呢?你一滴眼淚都沒有流,我還能看不出來?我坐著等他哭完,表弟看到我根本不理會他,立即就不哭了。
這時我倆聞到了烤雞味,同時將手向雞腿伸去,我抓了右邊的大腿,表弟抓住左邊的小腿。當小表弟看到自己拿的是小雞腿,立刻嚷道:“我要吃大的!”我板著臉問:“憑什么?”“我是客人。”“我是主人。”我毫不退讓。表弟見我不退讓大聲唬道:“我比你小,而且我要長身體!蔽夷樧兂闪髓F青色:“你長身體,我就不長啦?再說,小的要聽大的話!北淼芰⒖瘫銮嘟,“我要學漢語拼音,吃大的加強記憶力!”我暴跳如雷:“我作業(yè)比你多,我吃大的是要補身子!弊罱K,還是媽媽又烤了一盤雞腿,消除了我和表弟的戰(zhàn)爭。
吃年夜飯真是趣味多多!
場景描寫的作文 篇2
“小時不識月,呼作白玉盤。又疑瑤臺……”一支支隊伍有序地念著一首首詩,孩子們排著整齊的隊伍走出了校門。學校里朗讀聲一片,校外卻很熱鬧,大家都走在一塊兒聊天,與校內截然不同!昂伲∧阒绬,聽說X年X班的.一個同學今天沒排好路隊,被留住了!薄笆菃幔易鳂I(yè)還多,先回家了,下午見!薄澳銈兝蠋熀煤菅,作業(yè)布置得真多,我們都沒作業(yè)呢!”過了不知多久,校門口安靜了下來,隨后,又恢復了熱鬧。
場景描寫的作文 篇3
今天早上一睜眼,聽到的第一句話就是下雪了。
我一下子蹦了起來,跑到窗戶前一看,哇!窗外一片白雪皚皚、銀裝素裹,整個大地都被白雪覆蓋了,遠處的樹木披上銀裝,就連我家窗外的護欄上也堆滿了雪。我很快就吃完了早飯,穿好衣服,拿上工具,迅速跑下樓,爸爸緊跟著我也跑下來,我們開始堆雪人嘍!
地上已經鋪了厚厚的一層雪,我先把雪拍實,做好一個“地基”,再用簸箕和鏟子往“地基”上堆雪,爸爸在一旁用木板把雪壓實,有時干脆就用腳踩,用腳踩的'更堅實呢。慢慢地,雪越堆越高,形成了一個大大的圓錐體,然后,我們開始做雪人的頭,先團了一個小雪團,再往上一層一層裹上雪,很快雪人的頭也做好了。我和爸爸一起把雪人的頭搬到身子上,用兩顆糖炒栗子做眼睛,一個小金桔當鼻子,媽媽剪了一張月牙型的紅紙,當做雪人的小嘴巴,這就做好了。從遠處一看,小雪人胖嘟嘟,圓滾滾的,可愛極了。后來,我們又在它旁邊做了一個小一點的,從遠處一看,哥兒倆還挺好的。
這是今年第一次下雪,真好玩!
場景描寫的作文 篇4
今天,是我在夏令營的第三天,不過今天很特殊,因為今天要打水仗。
我們興高采烈地在營長面前又蹦又跳,這時,營長開口了:“你們分成兩隊,一隊是男生,一隊是女生,然后去拿水氣球,就可以開始了!”話音剛落,小朋友們全部狂奔向拿水氣球的地方,過了一會,小朋友都回來了,每人手上至少拿兩個水氣球。
“開始!”只聽這一聲令下,男生們突擊似的發(fā)起第一波“進攻”,很多五顏六色的水氣球被男生們有力的手送到了天空上,還沒等我們反應過來,這些五顏六色的水氣球已經飛到了我們的面前,我靈機一動,做了一個漂亮的`向后退的動作,水氣球擦著我的肩膀飛了過去,打到了地上。我用手拍著心口:“我真是太幸運了!”可不是人人都有我這么幸運,就如我旁邊這位女生,她就被一個粉色的“水胖子”砸中了頭,水順著她的頭發(fā)流下來打濕了衣服,那女孩用一只手把濕漉漉的臉狠狠地抹了一把。這時,我們女生們也反應過來開始還擊。
“李昊月、吳雅、劉機悅!你們去男生后面包圍!趙天謹、楊語心去男生的左邊!廖愛怡、張芷軒去右邊包圍!”李家芮大聲吼道。話音剛落,我們幾個女生已向各自的地點跑了過去,反正都被打中過了還怕啥呀!
到達指定地點后,不知誰喊了一聲“打!”我們便一起把“子彈”送到了空中,男生們只好手抱頭左躲右閃,但大多數男生還是光榮中彈啦!我們高興得又蹦又跳,擁抱在一起!快樂的笑聲在操場上響成一片!
打水仗可真好玩呀!
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