有關(guān)嚴肅的老師作文四篇

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家整理的嚴肅的老師作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

嚴肅的老師作文 篇1

　　大家好，我叫明明，我有一個嚴肅的老師。

　　他有一張長方形的臉，戴著眼鏡，手上總是夾著一本書，可帥氣啦！我不聽話的時候，他就會嚴肅地批評我。

　　記得有一次上課的時候，我偷偷地把漫畫書夾在了課本里�？墒锹�畫書太好看了，我不小心笑出聲來，老師的`火眼金睛一下就發(fā)現(xiàn)了我。

　　下課后，老師狠狠地批評了我，我承認錯誤后，他露出了滿意又慈祥的笑容。

嚴肅的老師作文 篇2

　　我有一位嚴肅的老師，他有一副炯炯有神的大眼睛，上面還架著一副近視眼睛，他就是教我數(shù)學(xué)的.徐老師。

　　記得一次下午，他來給我們上數(shù)學(xué)課。他雙手叉著腰，走進教室，大聲說：“上課的時候，不要說話。還有，不要發(fā)出任何聲音�！薄昂玫�！”“否則去旁邊站著！他把聲音提得更高了。他把書在講臺上一敲，叫了朱勝楠，然后慢慢逼近朱勝楠，嚴肅地說道：“你嘴巴不耐煩了�。∧敲磿�說話，去講臺上站著，讀課文去，讓你說個夠�！薄袄^續(xù)上課……”“做作業(yè)。徐老師轉(zhuǎn)過頭來說：“沒做好的抓緊，我等不及了……”“好了沒……再不好就不用做了�！�

　　“丁零零，丁零零……”徐老師大搖大擺地走進來，像鴨子一樣，“哈哈哈，哈哈哈……”惹得我們哄堂大笑。他氣勢洶洶，生氣極了，說：“有什么好笑的，再笑，小心我把你們……”

　　雖然徐老師那么嚴格，但我們依然很喜歡他，因為他是為我們好呀！

嚴肅的老師作文 篇3

　　我的老師非常嚴肅。

　　他有長方形的臉，高高的個子，戴著方形的眼鏡，看上去很嚴肅。

　　今天老師推開門，閃著亮光的眼睛一直看著我，發(fā)現(xiàn)我沒有戴校徽，老師也沒叫我，我還以為沒事，就繼續(xù)上課。

　　下了課老師把我叫起來狠狠地批評了一頓。我頓時明白學(xué)生也有學(xué)生的'義務(wù)和責(zé)任——為班級爭榮譽。

　　我佩服老師的火眼金睛，一點細節(jié)都能看到，我也感謝老師的嚴肅，能讓我做更好的自己。

嚴肅的老師作文 篇4

　　轉(zhuǎn)瞬間，我在小學(xué)的日子已經(jīng)進入了倒計時。在過去的日子里，我接觸了許多老師，他（她）們講題的方法不同，給我留下了不同的印象。我心目中的好老師有好幾位，但今天要說的'是教了我們?nèi)�年的英語老師——張老師！ ……

　　轉(zhuǎn)瞬間，我在小學(xué)的日子已經(jīng)進入了倒計時。在過去的日子里，我接觸了許多老師，他（她）們講題的方法不同，給我留下了不同的印象。我心目中的好老師有好幾位，但今天要說的是教了我們?nèi)�年的英語老師——張老師！

　　張老師從我上三年級就開始教我們英語，他雖然嚴肅，鮮露笑容，但對我們卻很好，他基本每周都帶我們?nèi)ノ�機室做一次作業(yè)。

　　老師不茍言笑，好像每天都板著個臉，衣著整潔干凈，張老師的口頭禪是：單詞和課文不能死記硬背，多讀幾遍就能記住。

　　我還記得我們上三年級的時候，有一單元是介紹人體部位的一個單元�？鞂W(xué)完這個單元的時候，張老師抽出大半節(jié)課和我們一起做英語小游戲，我知道張老師為什么要這樣做，因為張老師想讓我們在玩中學(xué)到知識，讓我們更印象深刻的記住這一單元的單詞，這一節(jié)課也讓我知道了的知識，讓我受益匪淺！

　　我要說，張老師您讓我懂得了很多的英語知識，還有很多記單詞和課文的方法，這些都令我受益匪淺。

　　張老師，您是我心目中最好的老師，在您的嚴厲中我學(xué)會了很多的知識。我在心底里悄悄地對您說：謝謝您！您幸苦了！

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