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發(fā)生的事作文

時(shí)間:2023-05-22 15:36:15 作文寫作 我要投稿

實(shí)用的發(fā)生的事作文3篇

  在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。那么,怎么去寫作文呢?下面是小編精心整理的發(fā)生的事作文3篇,歡迎閱讀與收藏。

實(shí)用的發(fā)生的事作文3篇

發(fā)生的事作文 篇1

  今天早上,陽(yáng)光格外明媚,天空是那么明朗,空氣是那么清新。我走在去學(xué)校的路上,心情十分愉快。

  來(lái)到學(xué)校,只見(jiàn)陳前氣喘吁吁地跑進(jìn)教室,還不時(shí)向窗外望望,好像在窺視著誰(shuí),不一會(huì)兒我們吃起可口的早餐來(lái)。正當(dāng)我們吃得津津有味時(shí),一位老奶奶喘著氣緩緩地走進(jìn)我們的教室,老奶奶穿著打滿了補(bǔ)丁,舊的不能再舊的紅色外套,頭上滿是縷縷白發(fā),歲月的刻刀無(wú)情的在她臉上刻滿了一道道痕跡,遠(yuǎn)遠(yuǎn)的望去像一棵蒼老的樹(shù),風(fēng)一吹就會(huì)倒似的。我對(duì)這位不速之客有點(diǎn)吃驚:老奶奶來(lái)干什么?是不是來(lái)找人?或者……?一連串的疑問(wèn)我不禁繼續(xù)往下看。

  老奶奶上氣不接下氣地問(wèn):“你是這個(gè)班的老師嗎?”,我聽(tīng)出奶奶是用質(zhì)問(wèn)的語(yǔ)氣說(shuō)的,隱隱有一股火藥的味道,仿佛隨時(shí)就會(huì)爆炸,老師詫異地點(diǎn)點(diǎn)頭,奶奶用手指了指剛進(jìn)教室還沒(méi)有坐穩(wěn)的陳前,“老師,那個(gè)戴眼鏡的孩子,你……”,奶奶有點(diǎn)激動(dòng),陳前極不情愿地慢慢挪到奶奶的面前,撅著嘴,臉通紅通紅的,兩只手在胸前不安的揉搓著,低著頭站著,他的眼睛不敢看我們,不敢看老師,更不敢與老奶奶對(duì)視,他只敢看自己的腳尖。我想:陳前怎么了,難道他干了什么對(duì)不起老奶奶的事,他平時(shí)可不是個(gè)頑皮的學(xué)生。我搖了搖頭。

  “老師,這孩子剛才在上學(xué)的路上踩壞了我辛辛苦苦種出來(lái)的油菜,我的油菜長(zhǎng)的可好了,綠油油的`葉子,開(kāi)滿了金燦燦的花,漂亮極了!,老奶奶一邊生氣地說(shuō),一邊用手比劃著。我不禁為陳前捏了一把汗……,心想:這時(shí)候陳前死不賴賬還有用,他會(huì)怎么辦?

  老師走道陳前的面前,盯著陳前問(wèn):“確有此事嗎?”,陳前忐忑不安地點(diǎn)了點(diǎn)頭,頭低得更厲害了,陳前的回答讓我有點(diǎn)意外……

  “你為什么要踩壞奶奶的油菜?難道你不知道奶奶勞動(dòng)的辛苦嗎?”“我…我……,那油菜花太漂亮了,我太想和他們親密的接觸一下,聞一聞它的香味,沒(méi)想到……”

  老奶奶似乎平靜了下來(lái),瞇著眼看著陳前,眼神和藹多了:“孩子啊,你和你家里人沒(méi)種過(guò)地吧?”

  “沒(méi)有”,陳前搖了搖頭。

  “哦!那你當(dāng)然體會(huì)不到勞動(dòng)的辛苦啊,油菜花雖然漂亮,可是花開(kāi)后結(jié)的果實(shí)對(duì)我們更有用,我們每餐都少不了它們壓榨后形成的食用油。”,說(shuō)罷,老奶奶轉(zhuǎn)過(guò)頭對(duì)老師說(shuō):“孩子是無(wú)意的,我們不用再責(zé)備他了,大家受點(diǎn)教育,在享受別人勞動(dòng)成果的同時(shí),也應(yīng)珍惜別人的勞動(dòng),只是我那可憐的油菜啊”,奶奶轉(zhuǎn)過(guò)身,兩顆晶瑩的淚珠不經(jīng)意間滑過(guò)臉龐,弓著背默默地離開(kāi)了。

  我目送老奶奶瘦弱的背影消失在走廊的盡頭,為老奶奶的善良質(zhì)樸感動(dòng),為陳前的行為而慚愧:“陳前呀,你也太頑皮了,老奶奶那么辛苦種出來(lái)的油菜,眼看就要成熟了,可以賣個(gè)好價(jià)錢,卻被你毀于一旦,說(shuō)不定,她的子女得了某種急病,正急需要用這筆錢去醫(yī)治呢?也許,她老人家想用這筆錢安度人生最后一段時(shí)光啊!可是,計(jì)劃全部落空,都被你毀了……一想到這兒,我不免有些責(zé)怪陳前啦,我看著老師,老師或許也被老奶奶感動(dòng)啦,慢慢地平靜了下來(lái),但是陳前平時(shí)不怎么愛(ài)闖禍呀?怎么做出這種事,我又仿佛看到奶奶在田里頂著烈日,辛勤地給油菜施肥、澆水,不管刮風(fēng)下雨,老奶奶都辛勤地勞作著,可是一切都沒(méi)了,如果這位奶奶是陳前自己的奶奶,他會(huì)這么做嗎?是啊,我們應(yīng)該將心比心,多為別人想想呀!

  這樣,這件本不該發(fā)生的事,卻讓我明白很多,很多……

發(fā)生的事作文 篇2

  生活是豐富多彩的,是美妙的。在我們的身邊總會(huì)有一些稀奇古怪,讓人莫名其妙的事情;也會(huì)有一些讓人憤怒的事情。最近在我們班中就發(fā)生了一件這樣的是事情。接下來(lái)就讓我來(lái)為大家介紹一下吧!

  這件事發(fā)生在周一的體育課上,我們班大部分同學(xué)全都到樓下上體育課了,唯獨(dú)幾個(gè)同學(xué)留在教室里。在我們上好體育課,回到教室時(shí),一件不幸的事情發(fā)生了。收飯費(fèi)的同學(xué)去問(wèn)一個(gè)女生收飯費(fèi)。但是,那個(gè)女生將書(shū)包,課桌,筆盒,口袋都找了好幾遍,就是沒(méi)有找到104元的飯費(fèi)。當(dāng)時(shí),我能夠看得出她的內(nèi)心是多么的'著急,因?yàn)?04元對(duì)我們來(lái)說(shuō)畢竟不是一個(gè)小數(shù)目。我們沒(méi)有辦法找到那104元,只好去找老師幫忙。老師來(lái)到班級(jí)調(diào)查此事。老師先問(wèn)了上節(jié)體育課有那些同學(xué)呆在教室,那些同學(xué)也都紛紛站了出來(lái)。但是當(dāng)老師問(wèn)起這件事時(shí),那些同學(xué)都矢口否定了。但是老師畢竟是老師,擁有很多的辦法。先排出了幾個(gè)“嫌犯”。然后叫其他人把書(shū)包打來(lái),一一檢查。就在這時(shí),一個(gè)“嫌犯”說(shuō):“誰(shuí)明白她到地有沒(méi)有帶錢來(lái)?”態(tài)度也極為不好。這時(shí),一個(gè)“正義”的同學(xué)站了出來(lái),說(shuō):“她這天的確帶了錢,并且還給我看了!边@件事的最終結(jié)果,我也不得而知。

  幾天后,老師在課堂上也做了教育工作。并且期望那個(gè)拿了104元飯費(fèi)的同學(xué)能過(guò)主動(dòng)去向老師承認(rèn)錯(cuò)誤,并且歸還104元飯費(fèi)。

  透過(guò)這件事,我也明白一些道理:貴重物并要隨身攜帶,錢財(cái)不要外露,同時(shí)也不要去做那些偷雞摸狗的事情。在此,我也要對(duì)那個(gè)拿了104元飯費(fèi)的同學(xué)說(shuō):“你此刻就做這種事情,那么你將來(lái)也就必定會(huì)做。紙終究是包不知火的,早晚會(huì)有一天會(huì)被揭穿的,所以請(qǐng)你不要再做了,此刻回頭還來(lái)得急!

發(fā)生的事作文 篇3

  四年的校園生活,在我身上發(fā)生的事情不計(jì)其數(shù)。其中有一件事讓我終身難忘。

  一天早上,我剛睜開(kāi)眼,就看見(jiàn)天空黑圧圧,窗子上掛著一滴一滴的小雨點(diǎn),窗外模糊一片,什么都看不清。我獨(dú)個(gè)起了床,沒(méi)有穿外衣就開(kāi)始刷牙洗臉。過(guò)了一會(huì),我突然感覺(jué)到自己的頭好暈,腿也疼地邁不動(dòng)步子。吃完早飯后,我不顧疼痛,堅(jiān)持去上學(xué)了。

  到了學(xué)校,坐在教室里,我總是心不在焉地。老師講課也沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去,就仿佛頭上戴了一個(gè)“緊箍咒”。終于熬到了第二節(jié)課下課,我心想,在教室里太悶了,出去活動(dòng)活動(dòng)就會(huì)好一些吧。做體操的時(shí)候,我們都是要慢跑?晌遗苤苤,突然,不知被誰(shuí)跘了一跤,雙手撲地,趴在了地上。我想,哎,今天真倒霉。本來(lái)就頭疼,還弄得摔了一跤,現(xiàn)在腿更疼了,真是“雪上加霜”呀!

  這時(shí),鄭老時(shí)看見(jiàn)了,急忙跑過(guò)來(lái),拍了拍我身上的灰,輕輕地對(duì)我說(shuō):“可兒,你沒(méi)事吧,走,去操場(chǎng)上休息一下吧!“說(shuō)著,把我扶到了操場(chǎng)邊上。跑步結(jié)束了,鄭老師連忙跑過(guò)來(lái),大聲說(shuō)道:“可兒,我扶你回教室吧,小心一點(diǎn)兒……”此時(shí),我的.鼻子已經(jīng)發(fā)酸,心里流出了感動(dòng)的淚水。

  今天,鄭老師像媽媽一樣在我最需要幫助的時(shí)候,給我了關(guān)心和疼愛(ài)。平時(shí),老師對(duì)我們很嚴(yán)厲,可是今天我卻看見(jiàn)了老師溫柔的一面,老師對(duì)我真好。

  師愛(ài)是偉大的,孟子曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“愛(ài)人者,人恒愛(ài)之;敬人者,人恒敬之”。鄭老師,我會(huì)永遠(yuǎn)尊敬您,永遠(yuǎn)愛(ài)您!

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