【精華】意義的作文3篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編精心整理的意義的作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
意義的作文 篇1
我的童年就像五彩斑斕的夢(mèng)，夢(mèng)中記載了我一件件有意義的事，有令我難忘的，有令我開心的，也有令我后悔的。其中最令我難忘的`是，最后一個(gè)單元時(shí)老師布置了一次體驗(yàn)"活動(dòng)”自己選一件自己覺得最有意義的事，可以當(dāng)一回盲人·聾啞人·殘疾人，還可以當(dāng)一回老師，當(dāng)一天家長。我覺得當(dāng)一回老師是很有意義。
星期六，我把鄰居家的小伙伴叫到我家來，做我的學(xué)生，再找來一些書發(fā)給他們，再找來幾條凳子，雖然我家沒有黑板但還是有模有樣的做起了老師。我咳嗽了幾聲，用清晰的語氣說：“我們今天學(xué)習(xí)宋代詩人程顥寫的《春日偶成》，跟我讀一遍‘云淡風(fēng)清近午天，傍花隨柳過前川。時(shí)人不識(shí)余新心樂，將謂偷閑學(xué)少年。”我放下書，竟然看到他們竟然在自己玩自己的，并沒有聽我講課，與是我對(duì)他們說：“你們誰學(xué)得好我就請(qǐng)誰吃棒棒糖。”話音剛落，他們個(gè)個(gè)坐得端端正正，一動(dòng)也沒動(dòng)，認(rèn)認(rèn)真真的開始讀了起來。
經(jīng)過一天的當(dāng)老師的經(jīng)歷，我的努力總算沒白費(fèi)，他們不僅會(huì)讀了，會(huì)把整首詩背下來了，同時(shí)我也感受到了老師的辛苦。我要以優(yōu)異的成績來報(bào)答老師。
意義的作文 篇2
陽光來了，走在街上，感覺特別的溫暖。在辦公室的乏味，邁開腳步，來到大街走走，是多么狹隘啊。這種陽光在云貴高原也只有春天才可以見到，每年的這個(gè)時(shí)候也是人們露營和野炊最多的。當(dāng)你躺在青山綠水中，那種清新而溫暖的感覺油然而生。
我喜歡大自然，更喜歡此時(shí)此景下的陽光，山澗的流水，路邊的野花�？�，田間剛冒芽的小苗，青黃的衣服秀出喜氣洋洋的神態(tài)�？�，那樹枝上的花蕾，含苞怒放，給疲憊的路人無限的勇氣。
春天以外的世界很美，但是春天給人永遠(yuǎn)是青春活力。如果你走在春季的果園里，把自己融入其中，你會(huì)感受生命的靈性。遠(yuǎn)處的菜花，黃色的姿態(tài)更吸引了路人的眼球。遠(yuǎn)處飄來的清香，更讓人流連忘返其中。有時(shí)候我在靜思，經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，有一天這一切都失去了，那么人們把錢再放進(jìn)生命的意義上來討論，會(huì)不會(huì)有此時(shí)的感情。
春天的陽光，沒有夏天的折磨，沒有冬天的`無味。它留給人們的，永遠(yuǎn)是青春，永遠(yuǎn)是快樂。這是我們?cè)瀑F高原的春天，前兩天在新聞上看到的溫州污染，看到河里的死豬。我心痛了，如果某一天我身邊的一切也如此，如何面對(duì)都無法接受。
真想為自己放假，哪怕一個(gè)人只在林間睡一會(huì)。你看，那些人在溪水旁邊嬉戲呢，有的躺在石頭上，有的在野炊，有的在聊天�？瓷先�，那幸福的一群人，真讓人羨慕。
如果綠色不在，生命也沒有了光澤。如果綠色長存，生命的朝氣才會(huì)延續(xù)。
意義的作文 篇3
一天，上特色班的時(shí)候，我的手崴到了。
我急匆匆的去上特色班，因?yàn)槟菚r(shí)候已經(jīng)上課了，再加上對(duì)游戲的渴望，我非常快的跑著去上特色班，而且那時(shí)候還玩酷，在石階上“走鋼絲”。由于是走鋼絲，再加上跑的`快，一個(gè)空缺，就把我給絆倒了。突然，我的大腦不知道為什么閃出一個(gè)意識(shí)：不要摔到手！我就猛地把身子一翻，可是，到底還是犯了個(gè)圈翻回來了，于是，我的手就像骨折了一樣，“嘎巴”，一聲，手崴了。我這才知道，就不應(yīng)該跑，以后的日子，我在也沒有過好，知道手好了以后。
通過這件事，我明白了“生命，不能隨便損壞，損壞一處，你就要把其他的時(shí)間，來彌補(bǔ)損壞的那一處�！�
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