【推薦】幫助同學(xué)的作文三篇

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的幫助同學(xué)的作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

幫助同學(xué)的作文 篇1

　　這件事是發(fā)生在去年的夏天。

　　那天下課，我聽(tīng)見(jiàn)有人在哭，循聲望去，有好多人圍在那兒，我趕忙跑過(guò)去一看，原來(lái)是我們班吳午生摔跤了，他的膝蓋正在流血，這時(shí)李瑤也趕過(guò)來(lái)了，我忙對(duì)她說(shuō)：“你扶他的右手，我扶她的'左手，我們倆趕緊把他扶回教室�！薄昂玫�。”李瑤爽快地答應(yīng)了。把他扶回教室后，我急忙從袋子里拿了一張濕巾紙，幫吳午生把膝蓋上的血擦掉，因?yàn)闈窠砑埨镉邢�毒水，可以消毒，等血止住了，我�?wèn)吳午生到底是怎么一回事，吳午生回答說(shuō)他下課時(shí)和別人推來(lái)推去，不小心摔了一跤，膝蓋皮被擦破了，就流血了�！澳阋院蠛屯瑢W(xué)在一起玩時(shí)，要小心一點(diǎn)，不要再摔傷了�！蔽谊P(guān)切地說(shuō)道。吳午生說(shuō)：“我以后會(huì)注意的，謝謝你�！薄安挥弥x�！蔽一卮鸬馈�

　　同學(xué)之間要互相幫助，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，遇到問(wèn)題要一起想辦法解決，這種友情才會(huì)天長(zhǎng)地久。

幫助同學(xué)的作文 篇2

　　今天是星期天，我媽媽把我送去學(xué)英語(yǔ)，我快要上完英語(yǔ)課，老師讓我?guī)椭�我們英語(yǔ)班的一名同學(xué)，他上課沒(méi)有聽(tīng)懂老師講的是什么，幫助完同學(xué)才能下課。我一聽(tīng)，就覺(jué)得這件事情讓我辦到還有一點(diǎn)難，因?yàn)槲疫�不是很熟練老師教的東西。

　　雖然有一點(diǎn)不情愿，但我還是照辦了。我來(lái)到同學(xué)旁邊，看了一下他的作業(yè)本，一看，一大堆空題。我開(kāi)始給他講題了，雖然剛開(kāi)始他有一點(diǎn)不認(rèn)真聽(tīng)，但是經(jīng)過(guò)我一說(shuō)他很快就開(kāi)始聽(tīng)了，我給他講，他當(dāng)然聽(tīng)不懂，于是我就給他出了幾道例題來(lái)做做。例題做完了，我一看，全錯(cuò)了�？磥�(lái)一遍不行我就教兩遍。

　　我這一遍講得很慢，在講的同時(shí)我心里很著急，第一是我要是不幫他弄懂的話我回不了家，第二是我很擔(dān)心他沒(méi)有學(xué)會(huì)不能通過(guò)老師的測(cè)驗(yàn)。總之我們兩個(gè)人都有擔(dān)心之處。在我?guī)退�的時(shí)候我從他的'眼神中知道了他是想學(xué)可是又聽(tīng)不懂，他寫(xiě)的時(shí)候也很認(rèn)真，完全沒(méi)有跑神。我教了他不知道有幾遍，直到他弄懂為止。

　　通過(guò)這件事我明白了一個(gè)道理：原來(lái)幫助同學(xué)是很快樂(lè)，同學(xué)之間要互相幫助。

幫助同學(xué)的作文 篇3

　　下課了，同學(xué)們像一群快樂(lè)的小鳥(niǎo)飛奔出教室，只有幾人坐在教室看書(shū)、做作業(yè)。崔永康正在埋頭做一道語(yǔ)文題。突然，他手中的筆停了下來(lái)，原來(lái)“攔路虎”出現(xiàn)了，崔永康緊皺著眉，一會(huì)兒搔搔頭皮，一會(huì)兒用手托著下巴，絞勁腦汁地想，可怎么也想不出來(lái)，他急地臉漲得像一個(gè)紅透了的蘋(píng)果。過(guò)來(lái)很長(zhǎng)時(shí)間，崔永康還是想不出來(lái)。

　　“崔永康，別灰心，讓我來(lái)幫你吧!”我發(fā)現(xiàn)了崔永康遇到了困難，便自告奮勇地來(lái)幫他。我仔細(xì)地講給崔永康聽(tīng)，可崔永康還是有些不明白，于是，我又仔仔細(xì)細(xì)的給崔永康講一遍，崔永康終于恍然大悟，知道怎么做了。

　　還有一次，因?yàn)橥跤铢i美術(shù)書(shū)沒(méi)有帶，所以心里很著急，坐在座位上坐立不安。這時(shí)，我看出了他的.心事。于是就把頭湊過(guò)去問(wèn)他：“王宇鵬，你怎么啦?是不是沒(méi)有帶書(shū)啊?”王宇鵬低著頭，小聲地說(shuō)了一句：“恩。”“那我借你吧!”我熱情地說(shuō)。他疑惑地說(shuō)：“那你不就沒(méi)書(shū)了嗎?”“沒(méi)關(guān)系的啦，我和同桌可以合看一本書(shū)�！蔽铱赐跤铢i還是不肯拿，就把書(shū)硬塞進(jìn)他的手里。這時(shí)，上課鈴聲響了。他就沒(méi)把書(shū)還給我。認(rèn)認(rèn)真真地上完了美術(shù)課。

　　我感受到了幫助別人是能夠給別人帶來(lái)快樂(lè)的事情。增人玫瑰，手留余香。幫助別人，也給自己帶來(lái)快樂(lè)。

【幫助同學(xué)的作文】相關(guān)文章：

幫助同學(xué)作文02-13

幫助同學(xué)的作文02-11

幫助同學(xué)的作文02-12

同學(xué)的幫助作文07-21

幫助同學(xué)作文07-21

幫助同學(xué)作文02-13

幫助同學(xué)作文08-14

幫助同學(xué)作文11-16

幫助同學(xué)作文11-16

幫助同學(xué)作文11-16