【精華】描寫人的作文4篇

　　在平平淡淡的日常中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的描寫人的作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

描寫人的作文 篇1

　　有的人愛雍容華貴的牡丹，有人愛清香醉人的茉莉，有人愛婀娜多姿的柳樹，而我卻愛堅(jiān)韌不拔的仙人掌。

　　天氣漸漸炎熱，許多在春季開得惹人喜愛的花慢慢枯萎。唯有仙人掌那巴掌形狀的身體越長(zhǎng)越青翠，越長(zhǎng)越壯，我開始覺得有些壯實(shí)。在那厚厚的盔甲上還長(zhǎng)滿了鋼刺，顯得威武不屈。

　　一次，樓上掉下來(lái)的掃帚打斷了仙人掌，我開始覺得有些心疼了。見爸爸把那截?cái)嗔说南扇苏撇迦肽嗤林�，我感到很好奇，便�?wèn)道：“爸爸，它能成活嗎？”爸爸讓我別著急�？晌蚁耄哼^(guò)不了幾天，它肯定會(huì)死的`。時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)星期過(guò)去了。一天，我來(lái)到陽(yáng)臺(tái)上，驚奇地瞪大了眼睛：仙人掌居然長(zhǎng)高了。我用手碰一下，刺像針一樣扎在我手上。我想：“仙人掌這么多刺，大概是為了防備外來(lái)的侵害吧�！毕扇苏齐m然扎了我，但我卻愛上了它。

　　以后，我越來(lái)越愛仙人掌了。因?yàn)槲抑�道了它善于在貧瘠的土壤里吸取營(yíng)養(yǎng)，在沒有水的沙漠里生根開花，無(wú)論是烈日還是嚴(yán)冬，仙人掌都能傲然屹立，茁壯成長(zhǎng)，它像一個(gè)不畏艱險(xiǎn)、堅(jiān)強(qiáng)不屈的勇士。

　　每當(dāng)我看見這幾朵嬌艷的花，我就想到：仙人掌戰(zhàn)嚴(yán)寒，傲風(fēng)雪，披盔甲，長(zhǎng)鋼刺，把自己辛苦得來(lái)的花奉獻(xiàn)給人們觀賞，就像革命者把心奉獻(xiàn)給黨和祖國(guó)那樣。這種精神，不是象征著我國(guó)人民為了燦爛的明天，展現(xiàn)出的生生不息、戰(zhàn)斗不止的高尚精神嗎？

　　我愛仙人掌，我越來(lái)越愛仙人掌了！

描寫人的作文 篇2

　　生物人者，我們生物老師。她30多歲，1米7左右，偏瘦。眼睛不大，看東西時(shí)快貼上了。雖然較年輕，但很老相，象個(gè)包子一樣。�？噦�(gè)臉，笑時(shí)就微微咧下嘴，看起來(lái)倒感覺是生氣，我的老師。老師就近和校里的一位數(shù)學(xué)老師結(jié)合，孩子差不多六歲。家庭和睦，事業(yè)也要有成。

　　講課就是寫。寫一黑板，下課。寫的六成是書上的，三成和書有聯(lián)系，老師樂此不疲。和其他老師一樣，常講些思路，方法。她不怎么說(shuō)閑話，基本都是講課，時(shí)間安排的很緊。她要是講完課，會(huì)通知做練習(xí)冊(cè)，而且事先還會(huì)把難的`習(xí)題列出來(lái)，先給我們講，防止我們浪費(fèi)時(shí)間。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。

　　有一個(gè)很長(zhǎng)時(shí)間的事．那天，不知毛新雨又怎么了，老師讓他出去．他感到不平，所以老師一說(shuō)他就頂撞，一次又一次的頂撞．老師也一遍又一遍的讓他出去，毛新雨出去你給我出去你給我出去最后老師是用嘶啞的聲音喊，你給我出去．毛沒頂住，出去了．接著老師也沒講課，就這么到下課．這只是眾多口角的一回，在長(zhǎng)期的生存斗爭(zhēng)中，我們互相選擇，現(xiàn)在差不多處在基本和諧的環(huán)境中！

　　她有許多特色．每天上課時(shí)，班內(nèi)照例會(huì)亂上一陣，這樣，老師大多會(huì)有些無(wú)力，有些勉強(qiáng)，慢慢的說(shuō)，把書拿出來(lái)吧．其實(shí)不止是上課前，就是上課提問(wèn)知識(shí)＇檢查練習(xí)冊(cè)等等，她基本都是這表情．大家欣于接受，所以一般會(huì)按照老師的意圖發(fā)展．還有，如果你向我班同學(xué)體溫，你們生物老師最常講的話是什么，你絕對(duì)會(huì)得到毫不遲疑的回答，是不是．無(wú)論她對(duì)我們教育，或?qū)ξ覀兩鷼�，或是和我們說(shuō)其他的，她都會(huì)說(shuō)這仨字．一次同學(xué)數(shù)她的訓(xùn)話，在短短的13句中，有12個(gè)是不是，整的大家象是在聽笑話．在個(gè)特色，要屬掐了．你要是沒做練習(xí)冊(cè)，且被查出來(lái)，那就不好過(guò)了，在一頓是不是之后，就是被揪耳朵，如果躲開，就轉(zhuǎn)成掐胳臂．在你的嚎聲過(guò)去后，愿主保佑，你不會(huì)被罰抄！

　　雖然老師如此這般那樣，但我想說(shuō)，辛苦了！

描寫人的作文 篇3

　　生活中有很多人值得敬佩，比如：父母、老師、同學(xué)……但我覺得我敬佩的人是交警。他們不辭辛苦，無(wú)論風(fēng)吹日曬，寒冬酷暑依然堅(jiān)守在崗位，保護(hù)著人們維持著交通秩序。

　　有一次，我和爸爸回家，路上非常堵，不知道怎么回事，爸爸下車出去一看才知道，原來(lái)兩個(gè)大車捌在一起了。堵了一個(gè)小時(shí)，我和爸爸都待不住了，一直按喇叭。不久，一位交警叔叔過(guò)來(lái)了，他在車輛中間來(lái)回指揮著，認(rèn)真觀察路面的情況，幾分鐘后交通暢通了。我心想：“交警叔叔真的好厲害呀！”

　　我們學(xué)校門前有一條車輛川流不息的大公路，公路上有各式各樣的汽車通過(guò)。每天交警叔叔們比我們來(lái)的'還早，我到學(xué)校的時(shí)候，交警已經(jīng)在指揮交通了。有了交警叔叔指揮交通我們通過(guò)馬路時(shí)感到無(wú)比安全。

　　記得有一天媽媽送我上學(xué)，那天天上下著鵝毛大雪，我都睜不開眼，交警叔叔依然在大雪中指揮交通。他的頭上、身上頂著積雪，但他仿佛看不到似的。這個(gè)城市，如果沒有交警，交通就像癱瘓了一樣，禍?zhǔn)逻B連。

　　交警叔叔總是能在需要他的時(shí)候第一時(shí)間出現(xiàn)在我們的身邊，是你讓城市變得有條不紊，是你讓我們安全抵達(dá)學(xué)校，是你不辭辛苦、不畏嚴(yán)寒酷暑守護(hù)者這座城市，讓我們的生活更美好。你的無(wú)私奉獻(xiàn)，一心為他人著想，怎么會(huì)不讓人贊美，不讓人敬佩呢？

描寫人的作文 篇4

　　我見過(guò)許多種有趣的植物，仙人掌給我的印象最深刻。它的形狀是扁寬形的，顏色是深綠色的，好像穿著深綠色的.大衣，身上長(zhǎng)滿了尖尖的針，像一個(gè)個(gè)彎彎的狼牙棒長(zhǎng)在土地里，真漂亮！

　　它的作用可大了。能防輻射、治病、解渴、防身、還能當(dāng)牙簽?zāi)�。有一次我媽媽在集市上看見了幾棵綠色的仙人掌，說(shuō)：“仙人掌能防輻射我要買一盆放到電腦邊上�！庇谑菋寢尵唾I了一顆放在了我家的電腦旁。我們家有了這盆仙人掌，玩多長(zhǎng)時(shí)間的電腦也不怕輻射了。不過(guò)小學(xué)生還是要少玩電腦多學(xué)習(xí)哦！

　　仙人掌像一個(gè)勇敢而堅(jiān)強(qiáng)的戰(zhàn)士保護(hù)著沙漠。它克服種種困難，堅(jiān)強(qiáng)的在沙漠里站立著，再酷暑、嚴(yán)寒的天氣也紋絲不動(dòng)。他就是沙漠里的人們警察。為沙漠做出了巨大的奉獻(xiàn)。仙人掌還很樂于助人呢，如有人在沙漠里沒有水喝了，仙人掌會(huì)獻(xiàn)出自己的生命給人們解渴。不用讓干渴的人們冒著暈倒的危險(xiǎn)四處尋找綠洲了。

　　仙人掌勇敢又樂于助人，是一種好的植物，我們要向仙人掌學(xué)習(xí)它那種吃苦耐勞的精神和樂于助人的品格。

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