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啟蒙老師作文3篇
在平平淡淡的日常中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,下面是小編收集整理的啟蒙老師作文3篇,希望對大家有所幫助。
啟蒙老師作文 篇1
緩和的鋼琴比賽未瀕臨序幕,評委在頒布成就。該我聽到:“10257號,林芳竹,9.651分,銀獎!比滩蛔∮淇斓靥饋聿唤没貞浧鹱冯S楊老師學(xué)琴的情景。
這是三年前,我剛五歲,第一次踩入楊老師野學(xué)鋼琴。只睹楊老師紅白皙潔,戴著眼鏡,非常親熱。琴房里晃謙了獎杯、獎狀,有“優(yōu)良鋼琴領(lǐng)導(dǎo)老師”、“鋼琴比賽一等獎”……
楊老師上課老是活潑乏味。競賽前多少地我的曲子還彈得很平庸,不伏伏感。就連我本人口里都在嘀咕:“怎么辦呢?曲子強弱表示不沒來!睏罾蠋熅蛯栒f:“芳竹,彈這首曲子時,你就設(shè)想大家是個小隊長,帶著一群小搭檔往春游到草地上逮蝴蝶。突強局部就似乎是忽然闖出去一個小男孩,調(diào)皮、活躍、蹦蹦跳跳。”聽了楊老師的話,我彈琴時就想訖跟敵人們游玩嬉戲的'情景,歡樂的曲子從琴面?zhèn)鞒鋈ァ?/p>
楊老師上課要供很嚴(yán)厲每首曲子的音符、節(jié)奏、強弱,每個細(xì)節(jié)皆請求重復(fù)訓(xùn)練、不斷改進(jìn)。
這就是我的鋼琴承受老師——楊佩勝,耐煩、要求嚴(yán)格、上課生動。你們愛好他嗎?
啟蒙老師作文 篇2
我的啟蒙老師是一年級(1)班的王老師,王老師有一雙大眼睛,是雙眼皮,她的嘴唇厚厚的,聲音有點兒粗,但是我們聽得清楚,也喜歡聽她說話。
我非常喜歡王老師給我們講課。她上課的'時候隨時都微笑著,她一提出問題,我們爭先恐后地?fù)屩f,還有一次,她教我們拼音:a o e ,嘴形的變化真不同,a 把嘴巴張大,o把嘴豎成一個圓柱形,e把嘴巴扁扁的張開,我們總是學(xué)不會,她一次又一次耐心地教我們,后來我們還是學(xué)會了。
她還教我們古詩,王老師讀詩可好聽啦,F(xiàn)在我還能模仿王老師讀那首《春曉》:
春曉
。ㄌ疲┟虾迫
春眠不覺曉,處處聞啼鳥。
夜來風(fēng)雨聲,花落知多少。
王老師很細(xì)心的講給我們這首詩的意思,我們也很認(rèn)真地聽講。
王老師很勤快,每天跑來跑去,指導(dǎo)這個一下,指導(dǎo)那個一下。上體育課,王老師教我們投籃,還有教我們敬禮要用右手,這點小朋友們要記住哦!
我喜歡王老師的和藹可親的性格。
記得在一次“六一”游園活動玩插花游戲時,要蒙上眼睛,拿一束花,把它處在花瓶里,在游戲的時候,我是第一個被蒙上眼睛,眼前一片漆黑,還是王老師提示著我,讓我得到了一張獎票,我心里十分高興,激動地說:“謝謝您,王老師!”
王老師真是個好老師,她就像我們的媽媽,母親節(jié)我要祝王老師媽媽快樂!
啟蒙老師作文 篇3
我的啟蒙老師是陳如深老師,他使我明白了一個道理:人的前途是不可預(yù)測的,只要努力了就會有收獲。
陳老師很幽默,天天帶著開心的表情來上課,可有時他也會發(fā)大火,他發(fā)火的時候我們看都不敢看他一眼,只看著黑板一動不動。
以前我的數(shù)學(xué)成績一直不怎么樣,自從陳老師來帶我們數(shù)學(xué)后,我的數(shù)學(xué)成績立即直線上升。陳老師上課的時候如果看到哪個同學(xué)做錯題目了,他肯定就會去鼓勵那個同學(xué):有一次我們在做老師布置給我們的練習(xí)題,陳老師忽然走到我旁邊來看我做出來的答案。我心想:“我肯定錯了許多題。我估計老師看見我錯了那么多題肯定會說我?guī)拙涞?!笨晌覅s全部想錯了,老師對我說:“呂維希,這次練習(xí)做的不錯嘛,不象以前那樣老是錯了,有很大的進(jìn)步嘛!不要驕傲自滿啊,繼續(xù)努力啊!”陳老師還讓全班為我進(jìn)步而鼓掌,我聽到后,整個人傻了,真沒有想到老師會這樣做!整一節(jié)數(shù)學(xué)課我都沉浸在愉快當(dāng)中。
下課后,老師又叫我去他的辦公室,我心想:“難道我昨天的作業(yè)做錯了?還是我犯了什么錯誤。俊。進(jìn)了辦公室,來到老師身邊,陳老師對我說:“你最近學(xué)習(xí)進(jìn)步很大,要繼續(xù)努力,你是個聰明的孩子,但是你不肯努力,要記。喝说那巴臼遣豢深A(yù)測的,只要你努力了,就肯定會有收獲。你雖然以前的成績不是那么好,但卻不能說你長大后沒有
出息!聽見了嗎?”我又一次被老師給震驚了,連忙說:“聽見了!”我現(xiàn)在的心情實在是太興奮,太激動了!
聽了這番話,我信心大倍增長,因為老師對我的期望很高,我不能辜負(fù)老師的期望,我已經(jīng)決定了,高中考華師附中!
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