精選以生命的作文匯總7篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編精心整理的以生命的作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
以生命的作文 篇1
嬌花沒(méi)有了沃葉的襯托，就會(huì)顯得單調(diào)乏味；樂(lè)曲失去豐富的旋律，也會(huì)使人昏昏欲睡；同樣，如果我的生命中如果沒(méi)有你，不知該有多么遺憾多么可惜。
你是古圣先賢智慧的結(jié)晶，你是當(dāng)今精神家園迷途孩子的指路明燈，你的名字叫《弟子規(guī)》。盡管你只有1080個(gè)字，但字字是經(jīng)典，字字有深意。盡管你出生于遙遠(yuǎn)的清朝，但你的影響力跨越了時(shí)空，改變著千千萬(wàn)萬(wàn)認(rèn)識(shí)你的人的命運(yùn)。
首先，你讓我告別了背誦的`苦惱，讓我體會(huì)到靜能生慧的樂(lè)趣。剛上學(xué)時(shí)我的成績(jī)很不好，尤其是語(yǔ)文。我每天最愁的事莫過(guò)于背詩(shī)，背解釋。媽媽為此很憂愁。爸爸就跟我說(shuō)：“小卉，你背誦慢是因?yàn)槟惝?dāng)時(shí)不專心。你要想提高背誦能力，必須先將《弟子規(guī)》這本書(shū)天天誦讀直到背熟，然后再練《弟子規(guī)》描紅，使你的心能定下來(lái)�！卑职诌�給我講《三國(guó)演義》中孔明在得知司馬懿的大軍已快要兵臨城下，但是他不慌不忙，手上還在拿筆寫著書(shū)法，最終想出了空城妙計(jì)。這則故事告訴我們定能生慧。于是我便將信將疑地開(kāi)始學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》。奇跡發(fā)生了，令我做夢(mèng)也想不到的是我的記憶力從此大大提高。小學(xué)升初中時(shí)竟考了全年級(jí)第三名，與此同時(shí)，因粗心而做錯(cuò)的題也減少了。我開(kāi)始體會(huì)到《弟子規(guī)》帶給我的喜悅。
不僅如此，你更讓我學(xué)會(huì)了做人的道理，讓我體驗(yàn)到多彩的人生�！兜茏右�(guī)》是從孝、悌、謹(jǐn)、信、泛愛(ài)眾、親仁、余力學(xué)文幾方面講述的。它雖是古人編著的，但一字一句都在啟示后人做人做事的原則方式。一個(gè)成功的企業(yè)家看過(guò)《弟子規(guī)》后感嘆道：我一生總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)智慧只是《弟子規(guī)》中的三句話。在學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》以前，我并不懂得要孝敬父母，友愛(ài)兄弟，團(tuán)結(jié)同學(xué)，更不懂得奉獻(xiàn)集體，注意自己的言行舉止。學(xué)完后我才明白了什么是真正的好人。每當(dāng)我對(duì)父母的批評(píng)感到厭煩時(shí)，我耳邊便響起了“父母責(zé)，須順承”的教誨；每當(dāng)我急著要去做事時(shí)，我又想起了“事勿忙，忙多錯(cuò)”的叮嚀；每當(dāng)我感到失落無(wú)助時(shí)，“勿自暴，勿自棄；圣與賢，可馴致”的激勵(lì)，又讓我豁然開(kāi)朗。在它的幫助下，我的人際關(guān)系越來(lái)越好，心情也越來(lái)越愉快，覺(jué)得自己的人生越來(lái)越精彩，父母也越來(lái)越覺(jué)出《弟子規(guī)》對(duì)我影響的巨大。
唐太宗因?yàn)橛形赫鬟@樣的直臣而開(kāi)創(chuàng)貞觀之治，劉備因?yàn)橛兄T葛亮這樣的賢臣而使蜀國(guó)成為鼎之一足，我因?yàn)橛小兜茏右?guī)》的沿途保駕護(hù)航而開(kāi)辟了人生的成功與幸福。我深刻地意識(shí)到：沒(méi)有《弟子規(guī)》的日子里，我的生活原本是昏暗的，我的思想也曾迷惘不清�！兜茏右�(guī)》，今生幸而有你為伴，我對(duì)未來(lái)滿懷信心。
以生命的作文 篇2
一只小蜜蜂嗡嗡地飛著，一會(huì)兒落在君子蘭，一會(huì)又撲到頭發(fā)上，一會(huì)又撲在剛擦過(guò)的玻璃上，吵得人心煩；我便狠命的將它按進(jìn)君子蘭花盆的土里，可不一會(huì)兒，土居然鼓了一個(gè)包兒，這包兒越鼓越大，小蜜蜂慢慢地鉆出來(lái)，抖動(dòng)著翅膀抖落身上的細(xì)土，想飛起來(lái)，不知因?yàn)槭裁次矣忠淮螌⑺催M(jìn)土里，這回蜜蜂該死了吧，可是奇跡出現(xiàn)了：那土包又慢慢地鼓出來(lái)，鼓出來(lái)，小蜜蜂艱難地又鉆了出來(lái)：它艱難地抖落身上的土，一點(diǎn)一點(diǎn)的，它抖落盡了土，我震驚了：蜜蜂的左翅爛紙一般，它用自己的前腿艱難地梳理著左翅，一點(diǎn)一點(diǎn)地?fù)崞�，試著想飛起來(lái)，一次，一次，可它還是失敗了；它就再梳理，盡量將受傷的翅膀撫平。過(guò)了很長(zhǎng)時(shí)間，蜜蜂覺(jué)得能飛了，勇敢的扇著翅膀，可只飛了幾寸遠(yuǎn)，就栽了下來(lái)；蜜蜂就再撫自己的翅膀，終于它飛了起來(lái)，成功的`繞過(guò)君子蘭花，卻一頭撞在玻璃上，這一撞對(duì)它來(lái)說(shuō)又是致命的一擊，可過(guò)了一會(huì)兒，它又飛了起來(lái)，我不忍心看它再撞玻璃，拉開(kāi)了紗窗，繞過(guò)其他障礙物，蜜蜂飛出了玻璃窗，飛向美麗的大自然，或許它不久就會(huì)死掉，但它的抗?fàn)�，�?duì)自由的珍惜，對(duì)生命的理解，讓我怦然心動(dòng)。
我不敢說(shuō)生命是什么，但我想到了生命應(yīng)該是什么；生命需要抗?fàn)幮枰杂尚枰湎�，但只有自己努力，才能贏得生命該得的尊敬！
我想起了鳥(niǎo)類的壽星――鷹，據(jù)考證鷹的生命可活七十年，可并不是每只鷹都能活到七十歲。當(dāng)鷹四十歲的時(shí)候，它的喙鈍得無(wú)法吃東西，爪彎曲得扣在胸前，無(wú)法有力地抓取獵物，翅膀沉重得難以飛翔。于是堅(jiān)強(qiáng)的鷹便選擇一塊懸崖：它用喙擊打巖石，灑下滴滴鮮血，直到舊喙脫去，新喙長(zhǎng)出；它用新喙果斷的拔取舊爪，滴滴鮮血染紅了巖石，它還是不停的拔，直到新爪長(zhǎng)成；它又用新爪扯去多余的羽毛，血漬浸紅了脊背，染新了羽毛，鷹終于又的是在振翅翱翔。漫長(zhǎng)的時(shí)間，泣血的蛻變，涅盤了的鷹又贏得了30年的生命！
我不敢說(shuō)生命是什么，但我明白了生命應(yīng)該是什么。生命需要涅盤，但只有自己涅自己，生命才能獲得新生！
生存中有多少這樣的生命�。∥蚁肫鹆宋倚５囊粋�(gè)學(xué)生，這個(gè)男孩子長(zhǎng)得很清秀，可他駝背，畸胸，一條腿麻痹，更為嚴(yán)重的是他患有嚴(yán)重的心臟病。醫(yī)生告誡他不能隨便動(dòng)，他明知自己的生命狀態(tài)，仍然每天騎著自行車趕很遠(yuǎn)的路來(lái)上學(xué)。他的同學(xué)說(shuō)：“他經(jīng)常說(shuō)‘別帶著空虛無(wú)知去天國(guó)。’”是啊，人的生命可長(zhǎng)可短，而敢于在煉獄走一遭的人，生命決不是一個(gè)過(guò)場(chǎng)。
生命！生命！人只有一次生命，可我敢說(shuō)并不是每個(gè)人都認(rèn)真的想過(guò)生命應(yīng)該怎樣度過(guò)，或許想過(guò)而沒(méi)有付諸實(shí)踐。面對(duì)充斥耳鼓的喧囂，有多少人捧著時(shí)光之盆看生命白白虛耗，鮮活的生命在日落日升中一點(diǎn)點(diǎn)消失，大千世界，給予人的同樣多，而每個(gè)人的收獲卻千差萬(wàn)別。
生命到底是什么？
那個(gè)學(xué)生早已去了�？稍S多老師和同學(xué)依舊會(huì)談起這個(gè)生命，而且肅然起敬。
以生命的作文 篇3
迎著微風(fēng)，從操場(chǎng)邊沿的圍墻腳下信步，方才感觸到新生的枝芽帶著母體的乳香萌生了。
這是預(yù)言家在宣告，又一年開(kāi)始了。這是校園僅有的一排綠，并且剛種植不久。整個(gè)校園除了師生們的行走之外，仿佛也只有這排生命在延續(xù)。人各有志，樹(shù)木了一樣�；蛟S，在它們的生命中早已注定不能茂林叢生；或許，它們的夢(mèng)想就是長(zhǎng)成參天大樹(shù)。綠在養(yǎng)料的滋潤(rùn)下逐漸使得生命日趨強(qiáng)大和繁榮。草木一春，幼小的種m已經(jīng)枝葉叢生了，在三九寒冬也猶如武士般的威猛挺立在那里與寒冬比試生命的強(qiáng)大，仿佛是在警示人們――生命是要堅(jiān)強(qiáng)些的。
生命的存在對(duì)樹(shù)木來(lái)說(shuō)是享有養(yǎng)料、水分和陽(yáng)光；而對(duì)于一個(gè)來(lái)說(shuō)說(shuō)明他還有喘息的本領(lǐng)，世界的東西還有他的一分。如果一顆生命即將結(jié)束，只要他是一個(gè)人，他將倍加努力的珍惜剩下的日子，甚至創(chuàng)造出連一個(gè)正常人想都不敢想的奇跡，留于世間。又一次見(jiàn)到澆水工人在為花草澆灌，我倍感高興，生命又一次得到滋潤(rùn)，怎能不高興呢？感受這幼弱而又強(qiáng)大的生命，我露出苦思，只為那遺落的夢(mèng)想。我很慶幸在中考時(shí)痛哭過(guò)的我，很快就擺脫了那失落的痛苦中的沉淪。曾經(jīng)我的每根神經(jīng)都加速的跳過(guò)�，F(xiàn)在也如此，父母給了我接受教育的機(jī)會(huì)，許多朋友因?yàn)槲膶W(xué)給了我生活的鼓舞；曾經(jīng)，我也為自己勾勒了一幅美好的藍(lán)圖――走向文學(xué)圣殿。此時(shí)，我的神經(jīng)仍然在跳動(dòng)，是那么急促與壓抑，也直至此時(shí)我不得不承認(rèn)現(xiàn)實(shí)的殘酷與世道的無(wú)情。我承認(rèn)我落下了許多，不再有綠的瀟灑。而我失去了常人的思維嗎？相反，我想得很多，比任何人都多，拖著沉重的雙腳，在歲月的黑暗中蝸行，怎么能走出那重黑暗的防護(hù)線呢？面對(duì)所遺落的東西，心中有不盡的悔意和憂傷，但我的生命和那排綠一樣至死不渝的'在追求我所喜好的。
“鳥(niǎo)之將亡，其鳴也哀；人之將死，其言也善�！边�好，我不但沒(méi)有很多善言，反而有很多我覺(jué)得不好的言辭，并且我還將以一個(gè)出色演講家的勇氣和姿勢(shì)去面對(duì)紛爭(zhēng)的塵世。做出一番我愛(ài)的選擇和我選擇的愛(ài)的業(yè)績(jī)，讓那些以萬(wàn)物芻狗的宙斯神父看看我一個(gè)沉默了多時(shí)的生命究竟是怎樣的神圣和頑強(qiáng)。
以生命的作文 篇4
這次去武義，我感觸最深的是那場(chǎng)車禍。我和爸爸，媽媽從武義回到良渚的時(shí)候，在高速上發(fā)生了車禍。車禍雖小，我和爸爸媽媽也都沒(méi)有什么事情可是對(duì)于我來(lái)說(shuō)，就在兩車相撞的一瞬間，我忽然明白了生命的可貴。
我記得那個(gè)時(shí)侯正在下雨，車子向前行駛著前方一片迷茫，而我因?yàn)槁猛镜钠v，正昏昏欲睡，忽然砰地一聲人向前倒去，而我的頭裝箱了前面的位置，當(dāng)意識(shí)清醒過(guò)來(lái)時(shí)，毫無(wú)預(yù)兆的`車子的前面漂浮著一些輕煙，我們馬上就下了車，車子前面的引擎蓋已經(jīng)撞毀了，而我們前面的那一輛車，后面也被撞了，那個(gè)時(shí)侯下著雨，腦海里一片空白，我竟不知道自己是怎么回到家的。
直到今天腦子才有醒悟到，太遲鈍了吧，現(xiàn)在想起來(lái)還有點(diǎn)后怕呢！現(xiàn)在想想生命還真是脆弱，有可能就在一瞬間就隨風(fēng)而逝。是��！生命如此脆弱，我們只能笑著過(guò)好每一天。于是每一次都小心翼翼的沖過(guò)人行道，而站在人行道邊等紅燈變成綠燈又成了一件苦差事，因?yàn)榭偦孟胱约阂呀?jīng)沖過(guò)人行道，總在幻想著它的消失，幻想著世界在瞬間停留。常常站在人生的十字路口徘徊，選擇是命運(yùn)給我的一份考卷。而我，也許只是一個(gè)不合格的學(xué)生，永遠(yuǎn)交不出一份合適的答案。徘徊，感悟生命，走過(guò)了就不會(huì)回到過(guò)去，我怕著，正如怕過(guò)人行道，每一次走過(guò)，總不忍回頭看看走過(guò)的路。
生命如此可貴，正如呂凱特所說(shuō)的那樣：生命不可能有兩次，但許多人連一次也不善于度過(guò)。既然生命如此的可貴，那就讓我們好好的保護(hù)她好嗎？我可以，你們也可以的。就讓生命之花勇敢地綻放吧！
以生命的作文 篇5
生命——這是個(gè)美麗的字眼。每個(gè)人能把生命詮釋的五彩繽紛，當(dāng)然也有些人把生命拿來(lái)?yè)]霍——就像我。
初三的那個(gè)夏天中考像熱日的拳頭一般在向我們逼近。所有人都像打了雞血一般瘋狂的學(xué)習(xí)，當(dāng)然有一小部分人在乞求時(shí)間快點(diǎn)過(guò)去快點(diǎn)離開(kāi)這狹窄的空間——就像我一直在用小說(shuō)打發(fā)時(shí)間。每天過(guò)著三點(diǎn)一線的生活我早就膩了，都不想回家了。
“家”這個(gè)字如生命一樣在我的生活里曾一度黑暗無(wú)光。它就像藻澤地里的淤泥一樣冰冷，你無(wú)法掙扎上來(lái)，只有深陷最后無(wú)一絲陽(yáng)光。坐在飯桌前各自吃著飯，聽(tīng)到的只有妹妹“伊呀呀”的吵鬧聲，這大概是這個(gè)家唯一的喧鬧聲了吧！哦不，還有三天小吵五天大吵的咒罵聲�！半x婚，離婚，我已經(jīng)生活不下去了”。妹妹會(huì)很不知所措的瞪著大眼望著他們。我每次都會(huì)立馬將她抱開(kāi)，關(guān)上門努力不去聽(tīng)那些像刀子挖心般讓我疼痛的話。我抱著妹妹常常會(huì)癡想生命怎么這么漫長(zhǎng)，早點(diǎn)結(jié)束會(huì)不會(huì)好點(diǎn)，那就生命都不用想了。
生活在不知不覺(jué)中變了，人也變了而變了的人卻往往沒(méi)有意識(shí)，尤其是變壞了的人——就像我。我每次心情不好就會(huì)喝酒，和一群大人們眼中的狐朋狗友，每次都偷偷溜回家。枕頭這個(gè)知心朋友它不會(huì)說(shuō)話，但它會(huì)讓我靠著它還會(huì)接收著我的眼淚。
某一個(gè)三點(diǎn)一線的中午放學(xué)，我站在車來(lái)人往的大街路口，看著一切像電影里放快前的影片一切。一個(gè)穿著T恤的上衣長(zhǎng)裙的女孩子引起我的`注意，并不是她長(zhǎng)得有多美，而是她少了一條腿。
她要過(guò)馬路有艱難，她皺著眉，臉上又帶點(diǎn)微笑，就像太陽(yáng)花般敢直視太陽(yáng)。我沖過(guò)去幫她，我推著她的輪椅往前走�！爸x謝你，同學(xué)�！蔽彝蝗挥悬c(diǎn)尷尬的不好意思“你家在哪我送你回去吧！”我有點(diǎn)想扯開(kāi)話題。“我住在XXX院�！蔽翌D時(shí)停了下來(lái)�！靶辛�，這里我能行了，謝謝你同學(xué)，你們學(xué)校校服真漂亮，人也美，再見(jiàn)！”她說(shuō)完緩緩的離開(kāi)了。留下我一個(gè)人在這匆忙的大街上一個(gè)人思索。我不知道她是什么原因失去了腿還沒(méi)有父母，可她還那么樂(lè)觀。尤其是那不屈的微笑，有一種敢于向多舛命運(yùn)挑戰(zhàn)不低頭氣勢(shì)。
回到家我一直在想，她的經(jīng)歷與那讓人刻骨的微笑，我的一切算什么？起碼我的父母健在，我四肢健全，我有什么資格去抱怨生命，我有什么資格墮落。父母離婚能改變什么，他們不照樣是我的爸媽嗎？他們給予我生命，我怎么能這么浪費(fèi)生命呢！突然，我感覺(jué)我那狹窄的空間有了一絲溫暖陽(yáng)光，我的生命多了種顏色。我更堅(jiān)持只要愛(ài)生命，生命也會(huì)回報(bào)你，總有一天讓你哭的事情會(huì)讓你笑著講出來(lái)——就像我，笑著詮釋生命！
以生命的作文 篇6
我認(rèn)識(shí)一位化妝師，她是真正懂得化妝、而又以化妝聞名的。
對(duì)于這生活在與我完全不同領(lǐng)域的人，我增添了幾分好奇，因?yàn)樵谖业挠∠罄铮瘖y再有學(xué)問(wèn)，也只是在表相上用功，實(shí)在不是有智慧的人所應(yīng)追求的。
因此，我忍不住問(wèn)她：“你研究化妝這么多年，到底什么樣的人才算會(huì)化妝？化妝的最高境界到底是什么？”
對(duì)于這樣的問(wèn)題，這位年華已逐漸老去的化妝師露出一個(gè)淺淺的微笑。她說(shuō)：“化妝的最高境界可以用兩個(gè)字形容，就是自然。最高明的化妝術(shù)，是經(jīng)過(guò)非�？季康幕瘖y，讓人家看起來(lái)好像沒(méi)有化過(guò)妝一樣，并且這化出來(lái)的妝與主人的身份匹配，能自然表現(xiàn)那個(gè)人的個(gè)性與氣質(zhì)。次級(jí)的化妝是把人凸現(xiàn)出來(lái)，讓她醒目，引起眾人的注意。拙劣的化妝是一站出來(lái)別人就發(fā)現(xiàn)她化了很濃的妝，而這層妝是為了掩蓋自己的缺點(diǎn)和年齡的。最壞的一種化妝，是化過(guò)妝以后扭曲了自己的個(gè)性，又失去了五官的協(xié)調(diào)，例如小眼睛的人竟化了濃眉，大臉蛋時(shí)人竟化了白臉，闊嘴的人竟化了紅唇。”
沒(méi)想到，化妝的最高境界竟是無(wú)妝，竟是自然，這可使我刮目相看了�；瘖y師看我聽(tīng)得出神，繼續(xù)說(shuō)：“這不就像你們寫文章一樣？拙劣的文章常常是詞句的堆砌，扭曲了的個(gè)性。好一點(diǎn)的文章是光芒四射，吸引了人的視線，但別人知道你是在寫文章。最好的文章，是作家思想感情的自然流露，他不堆砌，讀的時(shí)候不覺(jué)得是在讀文章，而是在讀一個(gè)生命�！�
多么有智慧的人呀！可是，“到底做化妝的人只是在表皮上做功夫�！蔽腋袊@地說(shuō)。
“不對(duì)的。”化妝師說(shuō)，“化妝只是最末的.一個(gè)枝節(jié)，它能改變的事實(shí)很少。深一層的化妝是改變體質(zhì)，讓一個(gè)人改變生活方式，睡眠充足，注意運(yùn)動(dòng)與營(yíng)養(yǎng)，這樣她的皮膚改善，精神充足，比化妝有效得多。再深一層的化妝是改變氣質(zhì)，多讀書(shū)，多欣賞藝術(shù)，多思考，對(duì)生活樂(lè)觀，對(duì)生命有信心，心地善良，關(guān)懷別人，自愛(ài)而有尊嚴(yán)，這樣的人就是不化妝也丑不到哪里去。臉上的化妝只是化妝最后的一件小事。我用一句簡(jiǎn)單的話來(lái)說(shuō)明：三流的化妝是臉上的化妝，二流的化妝是精神的化妝，一流的化妝是生命的化妝。”
化妝師接著做了這樣的結(jié)論：“你們寫文章的人不也是化妝師嗎？三流的文章是文章的化妝，二流的文章是精神的化妝，一流的文章是生命的化妝。這樣，你懂化妝了嗎？”
我為這位女化妝師的智慧而起立向她致敬，并深為我最初對(duì)化妝的觀點(diǎn)感到慚愧。
告別了化妝師，回家的路上，我走在夜黑的地方，有了這樣深刻的體悟：這個(gè)世界一切的表相都不是獨(dú)立自存的，一定有它深刻的內(nèi)在意義；那么，改變表相最好的方法，不是在表相上下功夫，一定要從內(nèi)在里改革。
可惜，在表相上用功的人往往不明白這個(gè)道理。
以生命的作文 篇7
一個(gè)人，走的路，耐得住寂寞，便會(huì)開(kāi)出繁盛的小花。
——題記
破繭而出的蝶，在一個(gè)春天的早晨飛舞在我的窗前，突然很習(xí)慣了，在一睜開(kāi)眼便可以看見(jiàn)，這樣的問(wèn)候。蝶在飛，蝶在旋轉(zhuǎn)舞姿，蝶在告訴我，它的等待恰逢花開(kāi)。
而我在這一個(gè)有點(diǎn)冷的早春里，行走在菁菁校園里一隅，恰好就看見(jiàn)了這樣一棵樹(shù)，它單薄，它稚嫩，它的枝條間還藏著來(lái)年的希望，它的花枝間還隱著它殷切的盼望。一棵開(kāi)滿累累的花朵的小樹(shù)，不及我高，不及我壯，不及我的飄搖。這樣的樹(shù)，總是會(huì)令人憐惜的，它是那棵在佛前等了五百年的花樹(shù)么？等待春天？等待一個(gè)人的路過(guò)？蝶在它的花間尋香，清早的曉霧還未曾滴落，風(fēng)霜還不及來(lái)傾蝕，現(xiàn)在正是，它最美的時(shí)刻。它在努力的開(kāi)放，在這樣一個(gè)被人遺忘的一隅。這只破繭而出的蝶，是它唯一的觀眾。蝶戀上花樹(shù)，默默的在它的周圍尋香，我聽(tīng)見(jiàn)它在靜吟唱著“澗戶寂無(wú)聲，紛紛開(kāi)且落”。
于是我開(kāi)始相信，我們最美的生活姿態(tài)便是如此吧——澗戶寂無(wú)聲，紛紛開(kāi)且落。
紛紛開(kāi)且落，不論歲月如何風(fēng)化紅塵，不論時(shí)間如何滄桑過(guò)往，不論微風(fēng)如何的向它贈(zèng)予春暖花開(kāi)的.氣息，它只是默然，靜靜佇立成風(fēng)景，開(kāi)在無(wú)人注意的角落�；ㄖx花飛花滿天的季節(jié)，獨(dú)把香鋤偷灑淚的瀟湘君；拈梅花一枝，立于花枝間笑容可掬的嬰寧；游走于旅途之間的流浪者。一曲笙歌，生命滑落，無(wú)聲，無(wú)息的生命滑落。燦爛的是自己，傷懷的也是自己，不論是享受月華的曇花，還是享受黑暗的煙花，它們的生命都在一個(gè)回頭之間，非常短暫�？墒�，它們從生到死堅(jiān)持的是自己，不是么？堅(jiān)持生命最原始的姿態(tài)，一直到寂滅的瞬間。
這樣的生命，讓人感動(dòng)。
生活，一個(gè)人的旅途。一個(gè)人的哭哭笑笑，一個(gè)人，三個(gè)字，承載了太多太多，而最后一個(gè)人的故事，也只能是湮滅在塵世里，沒(méi)有存在的意義，不會(huì)永存，更不會(huì)永生。有人曾對(duì)我說(shuō)：一個(gè)人走的路，耐得住寂寞，便能開(kāi)出繁盛的小花。她們對(duì)我說(shuō)：你的人生，是做大樹(shù)，而不是嬌弱的花。
現(xiàn)在的我，站在這株無(wú)言的花樹(shù)前，開(kāi)始緘默一切言語(yǔ)，正如世人在托爾泰的墓前一般，只是感覺(jué)到無(wú)言的力量，無(wú)聲勝有聲的氛圍。蝶兒已逝，花樹(shù)依舊飄搖，它的一生就在這樣的飄搖之間，開(kāi)，且，落。而我也開(kāi)始了解，當(dāng)我的生命在寂靜澗戶中獨(dú)自飄搖時(shí)，我也可以開(kāi)出繁盛的小花。我也開(kāi)始了解，當(dāng)我守著她們的祝愿走上我的路時(shí)，我的身邊也一定會(huì)迎來(lái)翩翩的蝶。
人生至此，夫復(fù)何言？
一株花樹(shù)。開(kāi)滿累累的花朵，飽含累累的希望，沉淀了一切欲望。在它這里，富貴如指尖薄涼，名利若虛煙飄渺。它讓我相信王維《辛夷塢》中“澗戶寂無(wú)聲，紛紛開(kāi)且落”的生活姿態(tài)是一個(gè)女子最好的生活姿態(tài)，人生，何必讓自己的生活游走在不堪的過(guò)往中，不如，于寂無(wú)聲的澗戶里，紛紛，開(kāi)，且，落。
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