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實(shí)用的書中的的人物作文7篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，許多人都寫過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編精心整理的書中的的人物作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
書中的的人物作文 篇1
這真是個(gè)陽光明媚的大晴天��！今天是周末，爸爸媽媽帶我來到公園的天鵝池旁觀賞高貴的天鵝。 咦，這只天鵝怪眼熟的，它是……哦！它是由安徒生爺爺筆下的丑小鴨變過來的。呵呵，還真有這事情呀。我本人很喜歡這只飽經(jīng)風(fēng)霜的小鴨，于是，我和天鵝交談起來。 “小天鵝！”聽到我這樣喊它，它便游到我的身邊，它還真機(jī)靈。 我盡量湊近美麗的小天鵝。它到先發(fā)話了：“你好小姑娘，你找我有事嗎？” “哦，你好。我先核實(shí)一下，你在100年前是什么？” “不瞞你說，”小天鵝頓了頓，“我在100年前是一只鴨子，我又丑又笨，很不招人喜歡，所以大家都叫我丑小鴨�！� “那就對(duì)了。我很想問你一個(gè)問題，許多人在確定了自己失敗的時(shí)候就會(huì)喪失信心，可是你為什么還是那么自信呢？” 小天鵝微笑著回答：“不管出生在多么貧窮的地方，只要你擁有一顆高貴的心，就會(huì)快樂。經(jīng)歷了那么多苦難，我并不后悔，我要擁抱一切美好的事物，迎接陽光�！� 我情不自禁地鼓起掌來，說：“是呀，生活中并不缺乏美，而是缺乏發(fā)現(xiàn)美的.眼睛�！� “當(dāng)我落難時(shí)，幸福是如此遙遠(yuǎn)�，F(xiàn)在，我真正擁有了它，我一定要加倍珍惜今天這幸福的生活！”小天鵝非常激動(dòng)。 “謝謝！” 我走了，我對(duì)小天鵝的喜歡已經(jīng)化成了敬佩。因?yàn)�，是它教給了我自信、發(fā)現(xiàn)美和珍惜美。 這真是一次不平凡的旅程，但我，還只是在起點(diǎn)上……
書中的的人物作文 篇2
晚上做完作業(yè)后，我打開了好久沒看的《中國經(jīng)典童話》，翻到我最喜歡的文章—— 《寶蓮燈》。"要是我真能遇見陳翔，該多好��！"我對(duì)自己說。突然，一陣睡意襲來，讓我進(jìn)入我的夢(mèng)境……”當(dāng)我睜開眼睛時(shí)，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)長(zhǎng)著漂亮眼睛的小男孩正看著我。“你，你是誰？”我后退一步，驚恐地問道�！拔遥课医嘘愊�。順便問一下，這是什么？”陳翔拿起地上的童話書，疑惑地看著我�！澳闶浅料�？是那個(gè)劈山救母親的陳響嗎？”我驚喜交加�！笆堑模@是什么？”他指著我的童話書，一臉好奇。
我拿起書，興奮地說，“這是我的童話書，里面有你的故事。你真勇敢，竟敢與二郎沈交戰(zhàn)！”“嘿嘿，沒什么�！标愊銚现^笑著說，“二郎沈已經(jīng)把我媽關(guān)起來了。我必須拯救我的母親，所以我必須和他戰(zhàn)斗。再說，我還有上帝，修女們?cè)诎抵袔兔�！”“你真有孝心！不喜歡我……”我說著，低下了頭，臉上火辣辣的。
陳翔看見我，問:“你怎么了？”我仍然低下頭，羞愧地說，“我經(jīng)常生我母親的氣，誰比她更能以“口才”來惹惱她……”陳翔看著我，突然變得嚴(yán)肅起來，“這都是你的錯(cuò)”。"無論如何，她是你的母親，你應(yīng)該尊重她。""你有和你母親相處的建議嗎？"我小心翼翼地問道�！班�，記住一件事，她是你的母親，也是世界上最愛你的人�！�
陳翔看著天空，“�。∫呀�(jīng)一個(gè)多小時(shí)了。如果你不回家，你父母會(huì)擔(dān)心的！”我看著陳翔遙遠(yuǎn)的背影，喊道，“陳翔！謝謝你！再見！”
“再見誰？該是洗澡和早睡的`時(shí)候了。”抬頭望去，我看到了母親慈愛的臉龐和關(guān)切的表情。我立刻站起來，給了她一個(gè)大大的擁抱。
書中的的人物作文 篇3
每當(dāng)我輕輕地翻開一卷卷史書和文學(xué)著作，一個(gè)個(gè)生動(dòng)、鮮活的人物形象躍然紙上，我仿佛穿越了時(shí)空，與書中人物共游。
與詩仙共游
你一生縱橫于詩壇，被后人稱為詩仙，卻無法在官場(chǎng)上平步青云，飽受了流離之苦。你有過官場(chǎng)上的經(jīng)歷，所以你厭倦了世間的庸俗，看不起那些圓滑世故之人。你以詩為途徑，抒發(fā)自己的情感�！芭e頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”是你對(duì)家鄉(xiāng)的思念，“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”是你對(duì)世俗間追名逐利的厭倦，“舉杯邀明月，對(duì)影成三人”是你獨(dú)品孤獨(dú)的超然，“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”是你對(duì)大自然壯麗河山的由衷熱愛。
詩仙，我愿與你共游，遠(yuǎn)離喧囂，尋找一片心靈的凈土。
與陸游共游
你作為一介文人，沒有一味地困在書本的理論中，而是將理論化為忠心報(bào)國、強(qiáng)國救民的行動(dòng)，向朝廷建言獻(xiàn)策，挺身而出，奔赴沙場(chǎng)。當(dāng)權(quán)者的`腐朽無能，一味地軟弱求和并沒有讓你的斗志磨滅，反而使你的愛國之情更加熾熱。你已“僵臥孤村”卻“不自哀”，而是“尚思為國戍輪臺(tái)”。你不僅是一位偉大的文學(xué)家，還是一位偉大的愛國斗士。
陸游，我愿與你共游，煥發(fā)出我們激昂豪邁的愛國情懷。
與東坡共游
曾為你感到惋惜，你才華橫溢，百年第一，卻在仕途上飽經(jīng)磨難，浪跡天涯�！盀跖_(tái)詩案”是你人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，你因此被貶，像普通農(nóng)民一樣辛勤耕種。但你沒有因此消沉迷失，反而歷練了你堅(jiān)強(qiáng)、豪放的性格。大江邊，你飲酒賦詩，道骨仙風(fēng)；東坡上，你耕耘勞作，悠然自得。政治的凄風(fēng)苦雨、生活的輾轉(zhuǎn)坎坷，無論如何也阻擋不了你前進(jìn)的腳步，而是練就你樂觀豁達(dá)、飄逸豪邁的品格。
東坡，我愿與你共游，與你共同歷練出那樣瀟灑、豪邁的性格。
合上書本，書中人物的身影久久在腦海中停留。與書中人物共游，與他們一同經(jīng)歷風(fēng)雨，使我體會(huì)到人生的真諦，讓我從中汲取了成長(zhǎng)的力量。
書中的的人物作文 篇4
最近，我們班上讀了一本書，名叫《上下五千年》。我最喜歡的就是項(xiàng)羽。
因?yàn)�，�?xiàng)羽永遠(yuǎn)都是最勇敢、一身正氣、不屈的。因?yàn)椋麑幵缸载�，也不讓自己掉入敵人的手里。而且，他特別愛民，雖然他是一個(gè)粗人。但是他的武功特別好，雖然最后敗給了劉邦，但是我也特別的崇拜他。
因?yàn)椋潜緯每戳�，我在桌子上看著看著就睡著了。醒來就發(fā)現(xiàn)我在項(xiàng)羽的屋子里。
在哪里，我在項(xiàng)羽的屋子里，我問了他很多的問題。為什么不殺掉你的叔伯呢？他如此的壞，在你與劉邦大戰(zhàn)前，去與劉邦通風(fēng)報(bào)信，難道你就一點(diǎn)也不恨他嗎？要是我的.話，我可以毫不猶豫的殺掉他呀，別說是我的叔伯，就算是我的爸爸媽媽。我也就不允許他們?nèi)ネL(fēng)報(bào)信。
還有，您為什么在鴻門宴上，不聽范增的話？在鴻門宴上殺掉劉邦，而卻要來一場(chǎng)舞劍，項(xiàng)莊的劍尖差不多每一劍都想殺掉劉邦，您為什么偏偏不讓，而且最后還讓他找上茅廁的借口逃走呀。這樣一來，以后的天下必定是您的，您也不用在烏江自刎了呀？
還有，您的武功是怎么練的呢？您那是在山上只有二十八個(gè)子弟兵，沖到山腳就卻只死了兩個(gè)，是不是又有什么秘籍呢？要是我有您這樣的武功，在學(xué)校我就不用被人家欺負(fù)了。
在這里，我希望您能多多聽取別人的意見，您就是在鴻門宴上沒有聽范增。最后慘敗給了劉邦，雖然我很敬佩您堅(jiān)持自己的意見的這種志氣，但是有的時(shí)候還是多多聽一下別人的意見比較好。
最后，我隱隱約約聽到了媽媽的聲音，他一直叫；“起床了，起床了。”我才知道這原來是一場(chǎng)夢(mèng)。
書中的的人物作文 篇5
當(dāng)我正津津有味地閱讀著《三國演義》這本書時(shí)，突然感到頭暈眼花，一下子跌進(jìn)了書中的大門。
我慢慢地睜開眼睛，發(fā)現(xiàn)自己居然在一個(gè)到處是古代的建筑物的地方。我十分驚訝，后來看見人們都穿著袍子，我頓時(shí)恍然大悟——原來我已經(jīng)穿越了時(shí)空，來到了古代。但到底是哪個(gè)年代，我卻一絲頭緒也沒有，只見一位年紀(jì)大約40多歲的人，穿著華麗的服飾，另一個(gè)人穿著白色的袍子，拿著一把鵝毛扇，上面還畫著太極的標(biāo)致。咦，這不是諸葛亮么，那與他面對(duì)面的一人不就是劉備嗎？只見，劉備邁著沉重的步伐走出來，我跑過去，壓低嗓子，對(duì)他說“請(qǐng)問你是劉備先生么？”他轉(zhuǎn)過頭來，皺緊眉頭，把手放在背后，對(duì)我說”是的，請(qǐng)問您有什么事？”他很謹(jǐn)慎，顯得不高興，接著又問我：“你怎么會(huì)穿這一身怪衣服？”，我不假思索的.說：“我是從公元20xx年來的，我可以和你談話嗎？”說到這里，我興奮不已，因?yàn)槲遗c《三國演義》中人物密語的事已經(jīng)成真。
他搖了搖頭，反問我：”如今我丟了一部分江山，那還有什么話可說呢？“他的回答讓我非常失望，心想：我一定要把他說通了才可以。于是，我便又對(duì)他說：“不，我不這么認(rèn)為�！闭f完，他轉(zhuǎn)身就走，我一把拉住他，說：“你不是有一句話這么說的嗎，“寧愿我負(fù)天下人，不愿天下人負(fù)我。”他轉(zhuǎn)過身來，疑惑不解，并有些不耐煩，對(duì)我小聲說：“那你能怎么樣？”
我想想，便又井井有條地講起來：”此謂一言憤事，一人定國，一家興仁則民興仁，一人貪婪則一國作亂。寬以待民，則民服。“話音剛落，他便點(diǎn)頭”言之有理！”他又深有感悟地對(duì)我說：“從今開始，我終于知道了該如何治國。“
我又開始講起來：”品德第一，不可本末倒置�！�
感謝我，有對(duì)我說：”謝謝你！“說完，我心里非常高興。回味著他的話，心里甜滋滋的，就像被灌了密似的。
我又慢慢地暈倒。閉上眼睛，只聽到鬧鐘的聲音，接著，又聽到有人說：”起床了。“我又回到了現(xiàn)實(shí)世界，原來那只是南柯一夢(mèng)。
書中的的人物作文 篇6
一個(gè)炎熱的下午，我正坐在沙發(fā)上津津有味地看著----《賣火柴的小女孩》。這本書的主人公---那個(gè)可憐的小女孩深深地打動(dòng)了我，可是那個(gè)年代的人又是那么的冷漠，一點(diǎn)愛心都沒有。想著，想著，我漸漸進(jìn)入了夢(mèng)想····
我一睜眼，眼前 就是一個(gè)寒冷的圣誕節(jié)的夜晚，大雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄著，路面變成了泥濘的雪地。家家戶戶都點(diǎn)上了五顏六色的蠟燭，桌上堆滿了美味佳肴，家人都聚在一起吃著大餐。忽然，印入眼簾的是一個(gè)披著頭發(fā)，赤著雙腳，雙手凍得發(fā)紫的小女孩。她衣衫襤褸，手上挎著一個(gè)小竹籃，籃子里放著一把火柴，啊，那不是賣火柴的小女孩嗎。小女孩一邊走一邊喊“賣火柴，賣火柴”，可是，不管她如何的叫喊，沒有人回答一身，路上只有急急匆匆回家過節(jié)的.人們。
我跑了上去，一把拉住了小女孩，一大串的問題從我的嘴中冒了出來，女孩哭泣地說“我媽媽生病躺在家里，他們都等著我賣完火柴回去，用這點(diǎn)錢買個(gè)面包，大家都整整一天沒有吃東西了。”我趕緊說“快上我們家吧，我們家會(huì)有許多人來幫助你的�！迸⒖拗f“不行呀，如果我走了，媽媽和弟弟妹妹怎么辦呀···”
“洋洋，快起來了，你這樣睡會(huì)著涼的�！卑。瓉硎且粓�(chǎng)夢(mèng)呀，看著溫暖的家，慈愛的媽媽，我的心中充滿了暖意。
書中的的人物作文 篇7
他，一顆忠心，兩朝元老，三顧茅廬而三分天下。五丈原外，八卦陣中，六出祁山而七擒孟獲。赤膽忠心，木牛流馬，諸葛連弩，揮淚而斬馬謖。鞠躬盡瘁，死而后已，一心為國。他就是《三國演義》中的諸葛亮。
諸葛亮，他無疑是一個(gè)足智多謀的人。在赤壁之戰(zhàn)，他身先士卒，用自己過人的才華和謀略使孫權(quán)同意與劉備聯(lián)合，又用自己掌握的天文知識(shí)騙取了曹操的十萬支利箭，預(yù)測(cè)到了東風(fēng)即將刮來，使火燒赤壁之計(jì)得以成功。
他無疑是一個(gè)善于用兵法的人。他用兵如神，連他的對(duì)手也十分感嘆，在書中就有諸葛亮“三氣周瑜”、“火燒博望”“火燒新野”的故事。在北伐中原的過程中，司馬懿曾對(duì)諸葛亮贊嘆到：“真乃天下奇才也�！边�有一句民間俗語是“死諸葛嚇跑了活司馬”。這些都充分體現(xiàn)了他的才華過人。
諸葛亮還是一個(gè)會(huì)收買人心的人。諸葛亮南征，七擒七縱孟獲，平定南方。在七擒孟獲的過程中，他本來可以早早把孟獲殺掉，可他卻采用了“攻城為下，攻心為上”的`策略，放跑了孟獲七次，最終使孟獲心悅誠服，取得南中數(shù)百年的太平。
他還是一個(gè)偉大的發(fā)明家。木牛流馬，孔明燈，諸葛連弩都是他的偉大發(fā)明。魏國大將張郃都死于他的連弩之下。他成功用木牛流馬，解決了幾十萬大軍的糧草運(yùn)輸問題。這種工具比如今的還先進(jìn)，不用能源，不會(huì)造成能源危機(jī)，讓北伐的將士可以擁有充足的糧食。
他是一個(gè)偉大的忠臣。他“鞠躬盡瘁，死而后已”，一心輔佐后主劉禪。為了江山社稷，忠貞不二，嘔心瀝血。直到臨死之前，他還念念不忘江山社稷大業(yè)，實(shí)在可歌可泣！杜甫的《蜀相》中寫道：“出師未捷身先死，長(zhǎng)使英雄淚滿襟�！�
這就是諸葛亮，一個(gè)足智多謀的人，一個(gè)軍事家，一個(gè)發(fā)明家，一個(gè)偉大的忠臣。他值得我們?nèi)涯�。他的一生充滿了智慧，在后世受到極大的尊崇，成為后世忠臣楷模，智慧化身。
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