精選四年級(jí)敘事作文集合五篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的四年級(jí)敘事作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
四年級(jí)敘事作文 篇1
今年暑假，天氣悶熱，爸爸媽媽帶我去北方避暑。我們?nèi)チ瞬菰蜕衬�，還去了位于呼和浩特市的蒙牛乳業(yè)。
在去蒙牛乳業(yè)的路上，我對(duì)媽媽說(shuō)：“我們家天天喝的牛奶就是蒙牛乳業(yè)生產(chǎn)的，姥爺姥姥喝的是高鈣低脂奶，我喝的.是純牛奶……�！痹拕傉f(shuō)到一半時(shí)就到了蒙牛乳業(yè)的乳品研發(fā)中心，我激動(dòng)地跳了起來(lái)。
走進(jìn)乳品研發(fā)中心，我感覺(jué)既興奮又高興。我們穿上布鞋套來(lái)到了乳品研發(fā)中心大廳，一位美麗的阿姨走了過(guò)來(lái)，說(shuō)：“我是你們這次參觀的導(dǎo)游，請(qǐng)跟我來(lái)參觀。”我們跟著阿姨走進(jìn)了廠區(qū)，巨大的廠區(qū)有許多機(jī)械設(shè)備，可只有幾個(gè)工人叔叔和阿姨在工作，這太讓我吃驚了！現(xiàn)代化的牛奶加工流水線使我大開(kāi)眼界，一盒盒真果粒、一瓶瓶純牛奶像一條條小溪自動(dòng)流進(jìn)了箱子里。五顏六色的小溪流向箱子，很快箱子就裝滿了，機(jī)器就會(huì)自動(dòng)進(jìn)行包裝，然后一箱箱牛奶箱子就會(huì)沿著軌道慢慢滑到臺(tái)上，湊夠八箱，機(jī)器手臂就會(huì)用它的大爪子把箱子抓到推車?yán)�。倉(cāng)庫(kù)的貨架有三層樓高，所有的牛奶箱子都不是人工搬上去的，而是由機(jī)器來(lái)搬的。
最后我們來(lái)到了擠奶車間，我看見(jiàn)一個(gè)大大的轉(zhuǎn)盤，轉(zhuǎn)盤上站了幾十頭奶牛。工人叔叔把奶牛的奶頭消毒后，就給奶頭上套上自動(dòng)擠奶管，擠完奶后，奶牛就會(huì)自己把管子踢下來(lái)，然后從轉(zhuǎn)盤上走下來(lái)，太神奇了！
這次參觀讓我印象最深刻的是一個(gè)用800張廢牛奶包裝紙做成的長(zhǎng)條椅子，好環(huán)保哦！
我想：別看小小的牛奶挺不起眼，可它生產(chǎn)的過(guò)程卻蘊(yùn)含著工人叔叔阿姨的智慧和高科技呢！蒙牛牛奶真不簡(jiǎn)單。
四年級(jí)敘事作文 篇2
“快來(lái)看，快來(lái)看，又大又新鮮的蔬菜！”今天，我是來(lái)幫媽媽買菜的。小攤主穿著一件破舊的毛衣，已經(jīng)有三個(gè)補(bǔ)丁了，褲子很黑。他隨便吐了一口痰，不以為然的問(wèn)了一句：“買什么？隨便看。”我把需要的菜放到了自己帶的小布兜里，問(wèn)：“多少錢啊？”“6塊3毛�！蔽矣謫�(wèn)：“給6塊行嗎？”因?yàn)槲疑砩现粠Я?元�？墒切傊鞑荒蜔┑�'說(shuō)：“不行！要不你給我6元3角錢，要不你給我6元5角錢，我找2毛，要么，把菜放下，趕快走，別耽誤我做生意！”我很為難，終于在我的百般懇求下，小攤主同意不用再給那3毛錢了，可是，他說(shuō)，下次再來(lái)時(shí)，還給他那3毛錢。
3天過(guò)去了，我依然到那里買菜，沒(méi)想到小攤主還耿耿于懷，說(shuō)：“別忘了還錢。”“知道了。”等我挑好了菜時(shí)，才發(fā)現(xiàn)，我的錢掉了，這時(shí)，我急得眼淚都要流下來(lái)了，心想：小攤主一定會(huì)纏住我的，怎么辦？要不，把菜放下，回去再拿錢？小攤主見(jiàn)我急得像熱鍋上的螞蟻一樣，便問(wèn)：“怎么了，出什么事了嗎？”我回答：“我的錢……錢掉了�！毙傊縻读艘幌拢愠錆M熱情的說(shuō)：“沒(méi)事，別著急，來(lái)，你先拿著，到時(shí)候再還我錢.”
等我高高興興的準(zhǔn)備還錢時(shí)，才發(fā)現(xiàn)，那個(gè)小攤不知消失在何處，小店關(guān)門了，我四處打聽(tīng)，原來(lái)那個(gè)小攤主去了農(nóng)村……
四年級(jí)敘事作文 篇3
“低碳生活”這個(gè)詞現(xiàn)在是眾人皆知，在20xx年12月底的哥本哈根環(huán)境會(huì)議上，許多有識(shí)之士提出了低碳的生活方式。從而，“低碳”這位朋友走進(jìn)了我們的生活，走進(jìn)了千家萬(wàn)戶。就說(shuō)我們家吧——
早晨，一聲聲動(dòng)聽(tīng)的鳥鳴縈繞耳畔，我來(lái)到水槽邊，清澈的水從管中“嘩嘩”地流淌下來(lái)。我情不自禁地想起從前，水龍頭是一直開(kāi)著的，說(shuō)話時(shí)，水就在不經(jīng)意間悄然流去，心中真有些遺憾！如今，我用水盆接水，用水后把水龍頭擰得緊緊的`，用下的水就端去澆花，做到滴水不浪費(fèi)。良好的開(kāi)端是成功的一半，我的心里美滋滋的，低碳生活開(kāi)始了！
轉(zhuǎn)眼間就到了中午。在飯桌上，表弟吵著吃不下飯，起身要去倒。我見(jiàn)此狀況，說(shuō)道：“誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦，不好好吃飯，就是浪費(fèi)！”弟弟聽(tīng)了，只得端起碗，老老實(shí)實(shí)地吃起了飯。規(guī)勸成功，初見(jiàn)成效！我心中暗喜。
晚上睡覺(jué)，我不再是整晚開(kāi)著燈，在月光之下更能感受夜的寧?kù)o與和諧之美，又鍛煉了自己的膽量，真是一舉兩得！
回想一天的低碳生活，喜悅在瞬間涌上心頭：關(guān)注身邊的小事，時(shí)時(shí)提醒自己，做到低碳生活一點(diǎn)都不難。當(dāng)然，一個(gè)人的力量終究是有限的，我們不但自己要節(jié)約水電，更重要的是傳播文明的種子。
一滴水、一張紙、一粒米、一度電，在我們的眼中是那么的微不足道，但是就因?yàn)樗鼈兊拇嬖�，我們的生活才多姿多彩。�?jié)約資源是我們每個(gè)人的義務(wù)，我們要時(shí)刻牢記。相信在我們的共同努力下，地球媽媽會(huì)煥然一新，青春常在。
四年級(jí)敘事作文 篇4
要說(shuō)難忘的事情，韋禮焜帶領(lǐng)的“地洞探險(xiǎn)隊(duì)”進(jìn)行的那次地洞探險(xiǎn)之旅讓我記憶猶新。你想跟我們一起去地洞探險(xiǎn)嗎？想的話，就請(qǐng)帶上手電筒，跟我們一起出發(fā)吧！
我們要去的這個(gè)地洞位于成都市武侯區(qū)五大花園的衛(wèi)生所的東北面，它的前方有一片菜地。
我們的隊(duì)員可多了，有韋禮焜、我、梅皓、楊昌全、李信朋……等七八位同學(xué)。
不是說(shuō)好要去地洞探險(xiǎn)嗎？韋禮焜卻把我們帶到了一顆梅花樹(shù)下，他的這個(gè)舉動(dòng)讓我們非常不解。原來(lái)他選了一條比較近的`通往地洞的路。這個(gè)洞口又深又暗，怪不得他事先通知我們要帶上手電筒呢！韋禮焜第一個(gè)下去，只聽(tīng)他大聲喊道：“啊，好臭！”我是第五個(gè)下去的：“我的媽呀，這不是一個(gè)沒(méi)有通水的下水道嗎？”韋禮焜點(diǎn)了點(diǎn)頭。突然，有幾個(gè)大孩子下來(lái)了，我們立刻關(guān)掉手電筒，站成了一排，大氣也不敢出�！疤袅�，這是啥地方呀，我們走！”那幾個(gè)大孩子果然轉(zhuǎn)身離開(kāi)了。
沒(méi)有人來(lái)干擾我們了，我們接著往前走。我們的地洞探險(xiǎn)隊(duì)員發(fā)現(xiàn)越往前走，臭氣就越濃。走著，走著……我們的面前出現(xiàn)了五條通道來(lái)，走哪一條好呢？探險(xiǎn)隊(duì)員們議論起來(lái)，意見(jiàn)完全不一致，有說(shuō)左邊的，也有說(shuō)右邊的，說(shuō)走中間的人數(shù)最多，于是我們選擇了走中間的那條通道。
突然“啊”的一聲，我們被嚇了一大跳。一看，原來(lái)是一只老鼠。你可能會(huì)不屑地說(shuō)：“切，一只小老鼠，有什么可怕的？”那我告訴你，這可不是一只普通的老鼠。它正大膽的看著我們，一點(diǎn)也不害怕，仿佛我們是邪惡的外來(lái)入侵者，而它正要勇敢地保衛(wèi)自己的家園。
我們繼續(xù)往前走，前面的路越來(lái)越黑，也越來(lái)越臭，我們屏住氣，大家都不敢張嘴說(shuō)話。也不知走了多久，突然，我們發(fā)現(xiàn)左邊有了絲絲的水流，前方有微弱的亮光透進(jìn)來(lái)，要知道我們有多緊張呀。“其實(shí)，不必緊張。”我看了看地形，輕松的說(shuō)，“看，那不是出口嗎？”于是我們加快了腳步，終于從地洞里出來(lái)了。咦？這不正是我們剛才下去的入口嗎？原來(lái)我們繞了半天，又繞回來(lái)了。
你也想加入我們嗎？那就來(lái)找我吧！
四年級(jí)敘事作文 篇5
今天下午第三節(jié)課，老師剛進(jìn)教室就告訴我們一個(gè)值得高興的事——要評(píng)選下周校門口值日生和升旗手。
全班沸騰了，都在底下議論紛紛，討論著自己要當(dāng)什么好。過(guò)了一會(huì)兒，大家終于安靜了下來(lái)，想的快的（要當(dāng)什么）已經(jīng)把手高高地舉起，而想的慢的卻還在沉思中。當(dāng)然，我也不例外，正想著當(dāng)什么好：如果當(dāng)值日生的話，我每天來(lái)的有點(diǎn)晚，而當(dāng)升旗手的話，萬(wàn)一升旗的時(shí)候怎么拉也拉不上去，那該多尷尬呀……
正當(dāng)我還在冥思苦想的時(shí)候，老師已經(jīng)開(kāi)始選升旗手了，同桌見(jiàn)我還在發(fā)呆便立刻把我的.手舉了起來(lái)。當(dāng)時(shí)我還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，老師便選了我，說(shuō)我這段時(shí)間表現(xiàn)好，有進(jìn)步！
唉！升旗手就升旗手吧，雖然我還沒(méi)想好，雖然我怕出錯(cuò)，但正如劉老師說(shuō)的那樣：不能因?yàn)檫^(guò)馬路會(huì)遇到危險(xiǎn)就不過(guò)馬路，我也不能因?yàn)榕律簧先ゾ屯藚s呀，相信只要我多練習(xí)就會(huì)沒(méi)問(wèn)題的！祝愿我們升旗順利！
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