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(實(shí)用)有趣的作文課作文15篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家都接觸過作文吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。還是對作文一籌莫展嗎?以下是小編幫大家整理的有趣的作文課作文,希望對大家有所幫助。
有趣的作文課作文1
今天在作文課上,老師神秘地對我們說:“今天我們來玩一個(gè)游戲,叫‘畫耳朵’。玩這個(gè)游戲得先蒙上眼睛,然后拿著粉筆給黑板上的娃娃畫上耳朵。”同學(xué)們聽了,個(gè)個(gè)躍躍欲試。
第一個(gè)上來的是劉山濠,他慢慢地走上講臺,老師拿著一條紅領(lǐng)巾,蒙住山濠的眼睛,再把粉筆放在他的手中,他握著粉筆慢吞吞地走上講臺,臺下的同學(xué),有的說往左,有的說往右,還有的激動地拍桌子,都忍不住想上前去幫助他。山濠越聽越糊涂,都不知道該聽誰的,山濠終于畫出了一對耳朵,臺下的同學(xué)都笑破肚皮了。山濠趕緊摘下紅領(lǐng)巾,他看了自己畫的耳朵,一只跑到臉上,另一只卻不知跑哪去。山濠也忍不住哈哈大笑。
第二個(gè)上來的'是沈茸,她大方地走到講臺上,老師拿著紅領(lǐng)巾蒙住沈茸的眼睛,把粉筆放在她手上,她很快地畫了第一只耳朵,同學(xué)們都說:“對了,對了!鄙蛉茁犃撕荛_心,信心十足,準(zhǔn)備畫第二只耳朵,她向左走了兩步,同學(xué)們有的說:“向左!”有的說:“向右!”沈茸開始畫了第二只耳朵,結(jié)果還是畫偏了,但是她已經(jīng)很厲害了。
這節(jié)課我們既開心地玩游戲,又懂得了寫作的知識,真是一舉兩得。
有趣的作文課作文2
今天,孫老師給我們上一節(jié)有趣的作文課。
孫老師發(fā)完上周的作文本后,笑瞇瞇地拿出一個(gè)黃色的彩筆盒。孫老師對我們說:“這不是普通的彩筆盒,是個(gè)百寶盒,因?yàn)槔锩嫜b著很多名人的照片,你們誰想看?”同學(xué)們一聽里面有未來科學(xué)家的照片,都想看,紛紛舉手,嘴里還說:“叫我叫我!
老師讓袁琳先到前面去看,袁琳興奮地走到前面。老師小心翼翼地把彩筆盒打開一條縫,袁琳往里面看后,一下就笑,她笑嘻嘻地回到座位上。接下來又有幾位同學(xué)到前面去看,那些同學(xué)看完回到座位上后,有的哈哈大笑,有的默不作聲,有的若有所思,還有的興奮不已。終于輪到我,我三步并作兩步地跑到前面,老師打開彩筆盒,讓我往里看,說里面就是未來開學(xué)家的樣子。我看完后,大吃一驚,原來彩筆盒里面只有一面小鏡子,我往里看的時(shí)候,小鏡子上只出現(xiàn)我的影子。原來老師指的'未來的科學(xué)家就是我們自己啊。
我忽然明白這是老師在鼓勵(lì)我們。我想:“我一定要努力學(xué)習(xí),長大當(dāng)一名真正的科學(xué)家!
這堂作文可真有趣。
有趣的作文課作文3
哎,今天上作文課,老師怎么笑容滿面?大家正在奇怪,老師說:今天寫作文前,我們要做一個(gè)游戲。我們聽了,高興得幾乎跳起來。
老師先在黑板上畫了一只小鴨子。這只鴨子,長得肥肥胖胖,仿佛連路也走不動。它伸長脖子,望著天空,好像渴望著飛起來?墒撬鼪]有翅膀。小鴨沒有翅膀怎么能飛上藍(lán)天呢?于是,老師叫我們?yōu)樾▲喬砩铣岚颍覀兠缮涎劬,看誰畫得準(zhǔn)確。
劉艷華第一個(gè)走上前去,拿起粉筆,老師用手帕蒙住她的眼睛。結(jié)果,她把翅膀畫到鴨的尾巴上去了。頓時(shí),教室里爆發(fā)出哄堂大笑。劉艷華看到自己畫的翅膀,也忍不住笑起來。
接著,李支軍走到講臺前。他先在黑板前比試幾下,然后返身拿起粉筆,請老師給蒙上眼睛。老師又讓他在原地轉(zhuǎn)了幾圈,才讓他去畫。沒想到他弄錯(cuò)了方向,朝窗戶摸去了。當(dāng)聽到同學(xué)們的笑聲時(shí),他才改變方向,摸到黑板前,抓住黑板的.一頭,量出左右距離,再量出高度,準(zhǔn)確地給小鴨畫上了翅膀。頓時(shí),小鴨似乎高興地說:“李支軍,謝謝你給我插上理想的翅膀,F(xiàn)在,我這只丑小鴨可以飛上藍(lán)天,變成小天鵝啦!”
游戲結(jié)束了,老師要我們以游戲作材料寫一篇作文。這次作文,沒有人叫“沒東西好寫”了。
有趣的作文課作文4
記得一次徐老師讓我們寫作文,為了尋找寫作靈感老師帶這我們參觀校園。
我們拿著本子、筆,冒著小雨來到校門口,抬起頭往上看“牌頭鎮(zhèn)中心小學(xué)”這幾個(gè)大字鑲嵌在大理石上,看完了這些我們又邁著輕盈的腳步來到學(xué)校正中的水泥路上,看到兩邊的灌木叢是那么翠綠,一棵棵高大的香樟樹聳立在兩旁,就像一個(gè)個(gè)士兵筆直地站在兩旁,時(shí)刻保衛(wèi)著學(xué)校。沿著水泥大道我們又來到教學(xué)樓前,兩邊的報(bào)欄里有老師的簡介,有學(xué)生的作品。抬頭向上看,粉紅色墻體上金色的校訓(xùn)時(shí)刻鼓舞這我們!斑,是什么好聽的聲音!”原來是教學(xué)樓里傳來同學(xué)們瑯瑯的讀書聲呢!
穿過長廊我們又來到果園,雖然那時(shí)不是秋天,可是橘子的香味似乎已從我們的鼻尖飄過。聞著清香又我們又信步來到了學(xué)校的種植園,看著園里那片誘人的翠綠,有的說:“哇,好大一塊翡翠啊!”有的說:“真像一塊碧綠的大毯子。 苯,一株株小青菜青翠欲滴,個(gè)個(gè)大蘿卜像想一個(gè)個(gè)胖娃娃露著半截身子。一個(gè)個(gè)小辣椒像一串串音符,“叮咚”下課鈴聲響了,我們不得不回到了教室。
老師讓我們把觀察到的`寫下來,不一會,一篇篇文句優(yōu)美的好作文從我們的筆下出來了,老師看了直夸我們!
那真是一節(jié)有趣的作文課!
有趣的作文課作文5
“趣味”像是學(xué)生心中的一雙翅膀,帶著學(xué)生們飛得又高又遠(yuǎn),而老師便是把這雙翅膀送給學(xué)生的人。我最喜歡的一堂課是一節(jié)作文課。
一上課,老師就對大家說:“今天,咱們來做一個(gè)游戲,玩法是一個(gè)人用肢體語言和簡單的話語來描述一個(gè)詞,讓另一個(gè)同學(xué)猜,同學(xué)們要觀察那個(gè)人的`動作、語言、神態(tài),作文里要運(yùn)用到!蓖瑢W(xué)們都爭先恐后地舉手參加。第一組同學(xué)是劉林軒和王新建,只見劉林軒把手指豎在頭上,嘴里發(fā)出“哞哞”的叫聲,像極了牛,王新建一下子就猜了出來,我們都為他們的默契喝彩。最默契的一組是李浩楠和邵依涵那一組,他們猜得又快又準(zhǔn),每一道題就用幾秒鐘。只見李浩楠把雙手伸直,合在頭上,使勁往上跳,同學(xué)們都奇怪他在干什么,邵依涵卻能猜出這是“火箭”,太神奇了。李浩楠手捂在頭上,然后劃著步子倒著走,這是在模仿誰呢?邵依涵居然能猜出這是邁克爾。杰克遜!最驚奇的是李浩楠彎著腰,拿胳膊沖著地面揮了幾下,邵依涵竟能猜出這是“掃地”!最終,他們以優(yōu)異的成績獲勝了。
這堂作文課真是有趣,我們在這堂課中學(xué)會了神態(tài)描寫的手法,也寫出了一篇篇精彩的作文。
有趣的作文課作文6
上課時(shí)間到了,我們像一陣風(fēng)似的飛奔到教室。王老師大步流星地走進(jìn)教室時(shí),我想:“這節(jié)作文課會學(xué)些什么呢?”
來到教室,王老師興奮地說:“這節(jié)課我們學(xué)抓住場景特點(diǎn)寫具體”。我瞄著大家的眼神,似乎都覺得很有意思。王老師接著說:“現(xiàn)在我先把講義發(fā)了”。我一看,哇!果然不出我所料,果真有意思。接著,王老師又說:“請同學(xué)們先讀閱讀沖浪--一次奇妙的實(shí)驗(yàn)”。我和大家都迫不及待的讀了下去。當(dāng)我讀到“我”和“小鄧”都捏不碎雞蛋時(shí),我忍不住笑出聲來。連一個(gè)小小的雞蛋都捏不碎,還算什么大力士?但接著讀下去,我不笑了。原來是因?yàn)殡u蛋的形狀是橢圓的',捏的時(shí)候,力量平均地分布到蛋殼的每個(gè)部位,才不會捏碎。我明白了,一只小小的雞蛋里面,也蘊(yùn)藏著這么大的科學(xué)道理。后來,老師讓我們各寫各的。
當(dāng)作文紙發(fā)下來后,我就像就要沒時(shí)間似地開始飛快地寫起來。寫著,寫著,我的紙剩下的越來越少。再看看別人,有的都寫完了,有的已經(jīng)翻了面,還有的才寫四五行。于是,我又快速地寫了起來。過了不久,我寫完了。到了時(shí)間,我們就回家了。
回到家,我跟爸爸、媽媽講了作文課的情形。我覺得寫作文很有趣,下學(xué)期我還要學(xué)寫作文。
有趣的作文課作文7
“老師,這不會爆炸吧?”有的同學(xué)好奇地問。
教室里發(fā)出各種質(zhì)疑聲。你們猜我們在教室里干什么呢?告訴你們吧,我們在教室里做實(shí)驗(yàn)?zāi)兀?/p>
當(dāng)老師拿出鹽、胡椒粉、一雙一次性筷子和一只塑料勺子時(shí),我心里在想:老師不會是要帶我們燒烤吧?但我看見老師把鹽和胡椒粉攪拌在了一起,我覺得這混合物就像一碗咖喱飯。這時(shí),老師拿出了一只塑料勺子并在衣服上反復(fù)地摩擦。我們都好奇地看著,不知道這到底要做什么。然后老師把塑料勺子放在混合物的上方。這時(shí),神奇的一幕發(fā)生了,胡椒粉以百米沖刺的速度沖向了勺子。而鹽卻還呆呆地躺在那兒一動不動。這時(shí),老師又把勺子放低了一些,鹽好像睡醒了,也迅速地?fù)湎蛏鬃,我們都看呆了?/p>
我們問老師,這是為什么?老師故作神秘地說:“這是摩擦起電的.原理。因?yàn)楹贩圯p,所以先被粘上來,鹽較重,所以后被粘附上來!
這可真是一場有趣的實(shí)驗(yàn)。
有趣的作文課作文8
今天,303班的祖老師給我們上了一節(jié)有趣的作文課。課上祖老師讓我們玩摸袋子的游戲,目的是讓我們學(xué)會走進(jìn)心理描寫的方法。等祖老師說完游戲規(guī)則后,我們大家都興奮起來,迫不及待地想上去摸摸袋子里的物品,想看看那里面到底有什么。
我把手舉得高高的,我心想:我說不定可以摸到一大堆鈔票,老師如果送給我了,我就可以買我十分想要的“果寶特攻殺”或“英雄殺”了。我還有可能摸到一只奧爾良烤翅,哈哈,這樣我的午餐就可以加菜了!我也有可能會摸到一條蛇,是眼鏡蛇,五步蛇,還是什么蛇呢?如果我被咬了,那不就虧大了!我到底是摸還是不摸呢?算了,管他會摸到什么,我就賭一把吧!說不定還真的會如愿以償呢!
結(jié)果,老師選張笑瑞上臺摸袋子,只見他邁著輕快的步伐走上了講臺,可是一到講臺,他就顯得十分害怕了。他拿起講臺上的'毛巾套在手上,手剛要伸進(jìn)袋子里,突然想到什么似的,又將毛巾扔到講臺上。第二次,他直接將手伸進(jìn)袋子,只見他邊拿出東西邊大叫:“哎喲,媽呀!”其實(shí),他手里拿到的只是一個(gè)白色玩具小熊,看著他那副膽小的樣子,我們不禁哈哈大笑起來!
今天的作文課可真有趣!
有趣的作文課作文9
提到作文課,我心中就產(chǎn)生一種想法,我不想寫,也很難想出來,一讓我寫作文我就要崩潰了。甚至都寫不出來。因?yàn)槲覍ψ魑臎]什么興趣,所以我就不會寫。
我記得從前我上過一堂作文課,那次作文課的題目叫做《吃貨大比拼》。老師帶來了一袋瓜子,用來做比賽的道具,我當(dāng)時(shí)一下子吃驚了,是要怎樣比呢?我的心中產(chǎn)生了一個(gè)疑問。老師把比賽規(guī)則跟我們說了一遍,說完老師叫了幾個(gè)同學(xué)。
叫到我了!我站了起來。老師給我們一個(gè)個(gè)的都發(fā)了一把瓜子,我看見有的同學(xué)都嘗了一嘗,于是我也嘗嘗,老師說:“你們都吃沒了,該怎么比賽啊”?老師又給我們添了一點(diǎn)。然后老師說開始!我們颼的`一下開始吃了起來。很快第一名、第二名、三、四……很快分出了勝負(fù)!我竟然得了第二名,我很快樂!
這個(gè)寒假,我又開始了新的學(xué)習(xí),我來到海風(fēng)情境作文開始學(xué)習(xí)作文!我覺得我的作文能力又要提高了!
我現(xiàn)在已經(jīng)信心滿滿的了!
有趣的作文課作文10
今天,我們上了一節(jié)有趣的作文課。你們想知道嗎?
老師宣布我們今天要玩一個(gè)既好玩,又能鍛煉腦力的游戲。話音剛落,大家就紛紛舉手贊成。老師先讓我們自愿組合,每組6個(gè)人。剛分完小組,老師就講了一個(gè)小故事,講完后,大家都丈二和尚摸不著頭腦,老師又從頭到尾講了一遍,大家還是疑惑不解,老師說:“唉,那是一鼓作氣呀!”大家先是一怔,然后有的捶胸頓足,有的東張西望,有的愁眉苦臉。結(jié)果一分也沒得著。老師講了下一個(gè)小故事后,大家開始你爭我搶了。故事的大意是:以前,有一個(gè)農(nóng)民,看見仙女到凡間來了,剛開始,他感到害怕,可他漸漸地不害怕了,因?yàn)樗l(fā)現(xiàn)來者不凡,就不害怕了,農(nóng)民看著她的衣服說:“您的衣服可真漂亮,一點(diǎn)縫都看不見!毕膳f:“那是當(dāng)然,天上的仙衣哪有這樣的`?”最后一組搶到了問題,“天衣無縫”答對了。
第二輪,老師說要寫詩人的名字,大家玩得可帶勁了。
第三輪,是數(shù)字成語,我組搶到兩題,本來第二組落后了,沒想到他們竟毫不示弱,趕了上來,真是一場驚心動魄的比賽呀!
我愛成語比賽,因?yàn)槲覀兗仁斋@了智慧,還學(xué)會了團(tuán)結(jié)。
有趣的作文課作文11
“同學(xué)們,今天的作文課我們做游戲!”作文老師微笑著對我們說。
“耶!”大家歡呼起來!敖裉斓挠螒蚪小允称涔。”老師詭異地說。 大家你看著我我看著你,不知道老師葫蘆里賣什么藥!霸谶@張紙上寫上你們的姓名。要求寫端正!不能涂改!”老師給我們每人發(fā)了一張白紙!暗诙䦶埣埳蠈懮弦环N你最喜歡的'動物常做的動作。”老師接著我們發(fā)了第二張紙。我毫不猶豫地寫上了“添手”。最后老師又給我們發(fā)了第三張紙,要求寫上最想去的地方或者最骯臟的地方。我寫上了“歡樂谷”。 “最驚心動魄的時(shí)刻到來了,大家聽著……”老師開始宣布答案了!傲旨褭言诶疤硎!” “林應(yīng)業(yè)在垃圾堆里抓老鼠!”“林應(yīng)業(yè)在歡樂谷捉蒼蠅!” 還沒說完,大家哄堂大笑起來。有的笑得鼻涕都流出來了,有的笑得用手捂住肚子,有的笑得流出了眼淚。 叮鈴鈴……
下課鈴響了。大家都覺得今天的作文課太有趣了,只是時(shí)間太短了。我們真希望下次的作文課有更多的游戲。
有趣的作文課作文12
上課了,老師拿出了一封神秘的信封,問:“同學(xué)們!你們猜這里面藏了什么東西?”同學(xué)們聽了老師的話就開始熱烈地議論開來,還目不轉(zhuǎn)睛地盯著信封,有的猜這里里面是一元錢,有的'猜是寫了作文題目的紙條,還有的猜……,可是老師還是神秘地笑了笑,沒告訴我們這里面是到底是什么。
邱老師說:“你們猜不出謎底了吧!讓我來幫你們解開這謎!”說完,邱老師慢慢打開信封,忽然邱老師拿出了一根雞毛,同學(xué)們都哄堂大笑,誰也沒想到里面是一根雞毛!
最后,邱老師說:“接下來,我們來一場吹雞毛大賽,大家分成兩組,看誰先把雞毛吹到對方那里就算贏,三盤兩勝。”比賽開始了,我們都信心十足,深吸了一口氣使勁吹,第一盤我們贏了,第二盤,我們不小心泄了一口氣輸了比賽,第三盤我們冒著緊張的心情開始吹,我們終于贏了比賽,我們高興得歡呼起來。
今天我們玩得很高興,作文課真有趣呀!
有趣的作文課作文13
今天,301班的張老師給我們上了一節(jié)有趣的作文課,題目叫《怕浪費(fèi)婆婆》。
張老師說:“那個(gè)怕浪費(fèi)婆婆很節(jié)約,連一個(gè)孩子身上的飯粒也不放過!钡 張 老師又說:“那個(gè)怕浪費(fèi)婆婆也很聰明,她把所有斷掉的彩色鉛筆的頭做成一支獨(dú)一無二的彩虹鉛筆!睆埨蠋熯說:“怕浪費(fèi)婆婆也很搞笑,把橘子皮曬干后泡澡,還說很舒服!闭娴亩旱梦覀兣醺勾笮。聽完了故事后,我們大家都說:“講得太好聽了,太逗人了!睆埨蠋焼枺骸巴瑢W(xué)們,聽完這個(gè)故事后,你們覺得為什么這篇作文寫得好呢?”我們異口同聲的`回答:“因?yàn)檫\(yùn)用了六要素和修辭法,才把文章寫的生動!睆埨蠋熣f:“對,那你們能用剛才所說的六要素和修辭法寫一寫你最熟悉的人嗎?”老師說:“下課吧,明天把作文拿來給我看,我期待著你們的作文哦!”
你們說,這節(jié)作文課有趣不有趣?
有趣的作文課作文14
轉(zhuǎn)眼間,星期二又到了,老師給我們早早布置了一項(xiàng)有趣的任務(wù):帶兩個(gè)桔子。我想:難道這節(jié)課要吃一頓“桔子大餐”?無數(shù)的小問號在我腦海中蹦來蹦去,煩死我了!
這時(shí),陳老師發(fā)話了:“今天我們要來玩‘創(chuàng)意剝桔’”。我聽到后,激動不已,又想到:這應(yīng)該怎么剝呢?機(jī)智的陳老師就像我肚子里的蛔蟲一樣,馬上給我們看了一些圖片,我情不自禁地豎起了大拇指,里面有可愛的小牛,慢吞吞的蝸牛和整潔的餐桌……
突然,陳老師一聲令下:“開始!”我迅速把桔子皮飛快的剝了下來,雖然桔子皮被我剝了下來,但因?yàn)樗俣忍,好幾處被我給剝爛了?粗瑢W(xué)們一個(gè)個(gè)“杰作”的誕生,我急急忙忙地竟然把眼睛畫錯(cuò)了,連頭頂也被我挖破了,桔子汁頓時(shí)全部涌了出來,讓人忍不住想去吸一口。這真是心急吃不了熱豆腐。∥抑缓迷購拇永锬贸隽艘粋(gè)桔子。這次,我吸取了教訓(xùn),慢慢地做了起來,我先剝了一塊桔子皮,再放到桔子的`頭頂,這就是小雞的蛋殼啦!接著,把尾部的桔子皮一塊一塊地撕掉,小雞的尾巴完成了!最后我拿出筆,畫了一雙可愛的大眼睛。一只“破殼的小雞”就完成了。
這真是一節(jié)有趣的作文課呀!
有趣的作文課作文15
我第一次去上作文課的時(shí)候,老師給我們買了四瓶飲料,分別是芬達(dá)海之言,蜂蜜柚子茶和維生素c水溶。
老師在發(fā)飲料之前,老師和月亮老師石頭,剪刀,布來決定每組喝什么。結(jié)果我們的飲料是海之言,還有維生素c水溶。月亮老師,他們組的飲料是芬達(dá),還有蜂蜜柚子茶。
我最喜歡的飲料是蜂蜜柚子茶,因?yàn)榉涿坭肿优淦饋矶己芴鹣。蜂蜜的味道不會很濃,柚子家的也不會太多。所以我特別喜歡喝蜂蜜柚子茶。
我也想設(shè)計(jì)一個(gè)像蜂蜜柚子那么好喝的味道。我想可以這樣設(shè)計(jì),柚子加檸檬,它的味道是什么樣子的呢?我想應(yīng)該是清香。我給我設(shè)計(jì)的.飲料起了個(gè)名字叫“柚子檸檬蜜”,我的廣告語是“想生活甜蜜,就喝柚子檸檬蜜”。
其他同學(xué)設(shè)計(jì)的飲料也是味道獨(dú)特,名字獨(dú)特,廣告語也獨(dú)特,教室里笑聲不斷。
這真是一節(jié)有趣的作文課啊!
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