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（實(shí)用）有趣的作文課作文15篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的有趣的作文課作文，希望對(duì)大家有所幫助。
有趣的作文課作文1
今天在作文課上，老師神秘地對(duì)我們說(shuō)：“今天我們來(lái)玩一個(gè)游戲，叫‘畫(huà)耳朵’。玩這個(gè)游戲得先蒙上眼睛，然后拿著粉筆給黑板上的娃娃畫(huà)上耳朵�！蓖瑢W(xué)們聽(tīng)了，個(gè)個(gè)躍躍欲試。
第一個(gè)上來(lái)的是劉山濠，他慢慢地走上講臺(tái)，老師拿著一條紅領(lǐng)巾，蒙住山濠的眼睛，再把粉筆放在他的手中，他握著粉筆慢吞吞地走上講臺(tái)，臺(tái)下的同學(xué)，有的說(shuō)往左，有的說(shuō)往右，還有的激動(dòng)地拍桌子，都忍不住想上前去幫助他。山濠越聽(tīng)越糊涂，都不知道該聽(tīng)誰(shuí)的，山濠終于畫(huà)出了一對(duì)耳朵，臺(tái)下的同學(xué)都笑破肚皮了。山濠趕緊摘下紅領(lǐng)巾，他看了自己畫(huà)的耳朵，一只跑到臉上，另一只卻不知跑哪去。山濠也忍不住哈哈大笑。
第二個(gè)上來(lái)的'是沈茸，她大方地走到講臺(tái)上，老師拿著紅領(lǐng)巾蒙住沈茸的眼睛，把粉筆放在她手上，她很快地畫(huà)了第一只耳朵，同學(xué)們都說(shuō)：“對(duì)了，對(duì)了。”沈茸聽(tīng)了很開(kāi)心，信心十足，準(zhǔn)備畫(huà)第二只耳朵，她向左走了兩步，同學(xué)們有的說(shuō)：“向左！”有的說(shuō)：“向右！”沈茸開(kāi)始畫(huà)了第二只耳朵，結(jié)果還是畫(huà)偏了，但是她已經(jīng)很厲害了。
這節(jié)課我們既開(kāi)心地玩游戲，又懂得了寫(xiě)作的知識(shí)，真是一舉兩得。
有趣的作文課作文2
今天，孫老師給我們上一節(jié)有趣的作文課。
孫老師發(fā)完上周的作文本后，笑瞇瞇地拿出一個(gè)黃色的彩筆盒。孫老師對(duì)我們說(shuō)：“這不是普通的彩筆盒，是個(gè)百寶盒，因?yàn)槔锩嫜b著很多名人的照片，你們誰(shuí)想看？”同學(xué)們一聽(tīng)里面有未來(lái)科學(xué)家的照片，都想看，紛紛舉手，嘴里還說(shuō)：“叫我叫我。”
老師讓袁琳先到前面去看，袁琳興奮地走到前面。老師小心翼翼地把彩筆盒打開(kāi)一條縫，袁琳往里面看后，一下就笑，她笑嘻嘻地回到座位上。接下來(lái)又有幾位同學(xué)到前面去看，那些同學(xué)看完回到座位上后，有的哈哈大笑，有的默不作聲，有的若有所思，還有的興奮不已。終于輪到我，我三步并作兩步地跑到前面，老師打開(kāi)彩筆盒，讓我往里看，說(shuō)里面就是未來(lái)開(kāi)學(xué)家的樣子。我看完后，大吃一驚，原來(lái)彩筆盒里面只有一面小鏡子，我往里看的時(shí)候，小鏡子上只出現(xiàn)我的影子。原來(lái)老師指的'未來(lái)的科學(xué)家就是我們自己啊。
我忽然明白這是老師在鼓勵(lì)我們。我想：“我一定要努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大當(dāng)一名真正的科學(xué)家�！�
這堂作文可真有趣。
有趣的作文課作文3
哎，今天上作文課，老師怎么笑容滿面？大家正在奇怪，老師說(shuō)：今天寫(xiě)作文前，我們要做一個(gè)游戲。我們聽(tīng)了，高興得幾乎跳起來(lái)。
老師先在黑板上畫(huà)了一只小鴨子。這只鴨子，長(zhǎng)得肥肥胖胖，仿佛連路也走不動(dòng)。它伸長(zhǎng)脖子，望著天空，好像渴望著飛起來(lái)。可是它沒(méi)有翅膀。小鴨沒(méi)有翅膀怎么能飛上藍(lán)天呢？于是，老師叫我們?yōu)樾▲喬砩铣岚�，但他要我們蒙上眼睛，看誰(shuí)畫(huà)得準(zhǔn)確。
劉艷華第一個(gè)走上前去，拿起粉筆，老師用手帕蒙住她的眼睛。結(jié)果，她把翅膀畫(huà)到鴨的尾巴上去了。頓時(shí)，教室里爆發(fā)出哄堂大笑。劉艷華看到自己畫(huà)的翅膀，也忍不住笑起來(lái)。
接著，李支軍走到講臺(tái)前。他先在黑板前比試幾下，然后返身拿起粉筆，請(qǐng)老師給蒙上眼睛。老師又讓他在原地轉(zhuǎn)了幾圈，才讓他去畫(huà)。沒(méi)想到他弄錯(cuò)了方向，朝窗戶(hù)摸去了。當(dāng)聽(tīng)到同學(xué)們的笑聲時(shí)，他才改變方向，摸到黑板前，抓住黑板的.一頭，量出左右距離，再量出高度，準(zhǔn)確地給小鴨畫(huà)上了翅膀。頓時(shí)，小鴨似乎高興地說(shuō)：“李支軍，謝謝你給我插上理想的翅膀�，F(xiàn)在，我這只丑小鴨可以飛上藍(lán)天，變成小天鵝啦！”
游戲結(jié)束了，老師要我們以游戲作材料寫(xiě)一篇作文。這次作文，沒(méi)有人叫“沒(méi)東西好寫(xiě)”了。
有趣的作文課作文4
記得一次徐老師讓我們寫(xiě)作文，為了尋找寫(xiě)作靈感老師帶這我們參觀校園。
我們拿著本子、筆，冒著小雨來(lái)到校門(mén)口，抬起頭往上看“牌頭鎮(zhèn)中心小學(xué)”這幾個(gè)大字鑲嵌在大理石上，看完了這些我們又邁著輕盈的腳步來(lái)到學(xué)校正中的水泥路上，看到兩邊的灌木叢是那么翠綠，一棵棵高大的香樟樹(shù)聳立在兩旁，就像一個(gè)個(gè)士兵筆直地站在兩旁，時(shí)刻保衛(wèi)著學(xué)校。沿著水泥大道我們又來(lái)到教學(xué)樓前，兩邊的報(bào)欄里有老師的簡(jiǎn)介，有學(xué)生的作品。抬頭向上看，粉紅色墻體上金色的校訓(xùn)時(shí)刻鼓舞這我們�！斑�，是什么好聽(tīng)的聲音！”原來(lái)是教學(xué)樓里傳來(lái)同學(xué)們瑯瑯的讀書(shū)聲呢！
穿過(guò)長(zhǎng)廊我們又來(lái)到果園，雖然那時(shí)不是秋天，可是橘子的香味似乎已從我們的鼻尖飄過(guò)。聞著清香又我們又信步來(lái)到了學(xué)校的種植園，看著園里那片誘人的翠綠，有的說(shuō)：“哇，好大一塊翡翠�。 庇械恼f(shuō)：“真像一塊碧綠的大毯子��！”近看，一株株小青菜青翠欲滴，個(gè)個(gè)大蘿卜像想一個(gè)個(gè)胖娃娃露著半截身子。一個(gè)個(gè)小辣椒像一串串音符，“叮咚”下課鈴聲響了，我們不得不回到了教室。
老師讓我們把觀察到的`寫(xiě)下來(lái)，不一會(huì)，一篇篇文句優(yōu)美的好作文從我們的筆下出來(lái)了，老師看了直夸我們！
那真是一節(jié)有趣的作文課！
有趣的作文課作文5
“趣味”像是學(xué)生心中的一雙翅膀，帶著學(xué)生們飛得又高又遠(yuǎn)，而老師便是把這雙翅膀送給學(xué)生的人。我最喜歡的一堂課是一節(jié)作文課。
一上課，老師就對(duì)大家說(shuō)：“今天，咱們來(lái)做一個(gè)游戲，玩法是一個(gè)人用肢體語(yǔ)言和簡(jiǎn)單的話語(yǔ)來(lái)描述一個(gè)詞，讓另一個(gè)同學(xué)猜，同學(xué)們要觀察那個(gè)人的`動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)，作文里要運(yùn)用到�！蓖瑢W(xué)們都爭(zhēng)先恐后地舉手參加。第一組同學(xué)是劉林軒和王新建，只見(jiàn)劉林軒把手指豎在頭上，嘴里發(fā)出“哞哞”的叫聲，像極了牛，王新建一下子就猜了出來(lái)，我們都為他們的默契喝彩。最默契的一組是李浩楠和邵依涵那一組，他們猜得又快又準(zhǔn)，每一道題就用幾秒鐘。只見(jiàn)李浩楠把雙手伸直，合在頭上，使勁往上跳，同學(xué)們都奇怪他在干什么，邵依涵卻能猜出這是“火箭”，太神奇了。李浩楠手捂在頭上，然后劃著步子倒著走，這是在模仿誰(shuí)呢？邵依涵居然能猜出這是邁克爾。杰克遜！最驚奇的是李浩楠彎著腰，拿胳膊沖著地面揮了幾下，邵依涵竟能猜出這是“掃地”！最終，他們以?xún)?yōu)異的成績(jī)獲勝了。
這堂作文課真是有趣，我們?cè)谶@堂課中學(xué)會(huì)了神態(tài)描寫(xiě)的手法，也寫(xiě)出了一篇篇精彩的作文。
有趣的作文課作文6
上課時(shí)間到了，我們像一陣風(fēng)似的飛奔到教室。王老師大步流星地走進(jìn)教室時(shí)，我想：“這節(jié)作文課會(huì)學(xué)些什么呢？”
來(lái)到教室，王老師興奮地說(shuō)：“這節(jié)課我們學(xué)抓住場(chǎng)景特點(diǎn)寫(xiě)具體”。我瞄著大家的眼神，似乎都覺(jué)得很有意思。王老師接著說(shuō)：“現(xiàn)在我先把講義發(fā)了”。我一看，哇！果然不出我所料，果真有意思。接著，王老師又說(shuō)：“請(qǐng)同學(xué)們先讀閱讀沖浪－－一次奇妙的實(shí)驗(yàn)”。我和大家都迫不及待的讀了下去。當(dāng)我讀到“我”和“小鄧”都捏不碎雞蛋時(shí)，我忍不住笑出聲來(lái)。連一個(gè)小小的雞蛋都捏不碎，還算什么大力士？但接著讀下去，我不笑了。原來(lái)是因?yàn)殡u蛋的形狀是橢圓的'，捏的時(shí)候，力量平均地分布到蛋殼的每個(gè)部位，才不會(huì)捏碎。我明白了，一只小小的雞蛋里面，也蘊(yùn)藏著這么大的科學(xué)道理。后來(lái)，老師讓我們各寫(xiě)各的。
當(dāng)作文紙發(fā)下來(lái)后，我就像就要沒(méi)時(shí)間似地開(kāi)始飛快地寫(xiě)起來(lái)。寫(xiě)著，寫(xiě)著，我的紙剩下的越來(lái)越少。再看看別人，有的都寫(xiě)完了，有的已經(jīng)翻了面，還有的才寫(xiě)四五行。于是，我又快速地寫(xiě)了起來(lái)。過(guò)了不久，我寫(xiě)完了。到了時(shí)間，我們就回家了。
回到家，我跟爸爸、媽媽講了作文課的情形。我覺(jué)得寫(xiě)作文很有趣，下學(xué)期我還要學(xué)寫(xiě)作文。
有趣的作文課作文7
“老師，這不會(huì)爆炸吧？”有的同學(xué)好奇地問(wèn)。
教室里發(fā)出各種質(zhì)疑聲。你們猜我們?cè)诮淌依锔墒裁茨�？告訴你們吧，我們?cè)诮淌依镒鰧?shí)驗(yàn)?zāi)兀?/p>
當(dāng)老師拿出鹽、胡椒粉、一雙一次性筷子和一只塑料勺子時(shí)，我心里在想：老師不會(huì)是要帶我們燒烤吧？但我看見(jiàn)老師把鹽和胡椒粉攪拌在了一起，我覺(jué)得這混合物就像一碗咖喱飯。這時(shí)，老師拿出了一只塑料勺子并在衣服上反復(fù)地摩擦。我們都好奇地看著，不知道這到底要做什么。然后老師把塑料勺子放在混合物的上方。這時(shí)，神奇的一幕發(fā)生了，胡椒粉以百米沖刺的速度沖向了勺子。而鹽卻還呆呆地躺在那兒一動(dòng)不動(dòng)。這時(shí)，老師又把勺子放低了一些，鹽好像睡醒了，也迅速地?fù)湎蛏鬃�，我們都看呆了�?/p>
我們問(wèn)老師，這是為什么？老師故作神秘地說(shuō)：“這是摩擦起電的.原理。因?yàn)楹贩圯p，所以先被粘上來(lái)，鹽較重，所以后被粘附上來(lái)�！�
這可真是一場(chǎng)有趣的實(shí)驗(yàn)��！
有趣的作文課作文8
今天，303班的祖老師給我們上了一節(jié)有趣的作文課。課上祖老師讓我們玩摸袋子的游戲，目的是讓我們學(xué)會(huì)走進(jìn)心理描寫(xiě)的方法。等祖老師說(shuō)完游戲規(guī)則后，我們大家都興奮起來(lái)，迫不及待地想上去摸摸袋子里的物品，想看看那里面到底有什么。
我把手舉得高高的，我心想：我說(shuō)不定可以摸到一大堆鈔票，老師如果送給我了，我就可以買(mǎi)我十分想要的“果寶特攻殺”或“英雄殺”了。我還有可能摸到一只奧爾良烤翅，哈哈，這樣我的午餐就可以加菜了！我也有可能會(huì)摸到一條蛇，是眼鏡蛇，五步蛇，還是什么蛇呢？如果我被咬了，那不就虧大了！我到底是摸還是不摸呢？算了，管他會(huì)摸到什么，我就賭一把吧！說(shuō)不定還真的會(huì)如愿以?xún)斈兀?/p>
結(jié)果，老師選張笑瑞上臺(tái)摸袋子，只見(jiàn)他邁著輕快的步伐走上了講臺(tái)，可是一到講臺(tái)，他就顯得十分害怕了。他拿起講臺(tái)上的'毛巾套在手上，手剛要伸進(jìn)袋子里，突然想到什么似的，又將毛巾扔到講臺(tái)上。第二次，他直接將手伸進(jìn)袋子，只見(jiàn)他邊拿出東西邊大叫：“哎喲，媽呀！”其實(shí)，他手里拿到的只是一個(gè)白色玩具小熊，看著他那副膽小的樣子，我們不禁哈哈大笑起來(lái)！
今天的作文課可真有趣！
有趣的作文課作文9
提到作文課，我心中就產(chǎn)生一種想法，我不想寫(xiě)，也很難想出來(lái)，一讓我寫(xiě)作文我就要崩潰了。甚至都寫(xiě)不出來(lái)。因?yàn)槲覍?duì)作文沒(méi)什么興趣，所以我就不會(huì)寫(xiě)。
我記得從前我上過(guò)一堂作文課，那次作文課的題目叫做《吃貨大比拼》。老師帶來(lái)了一袋瓜子，用來(lái)做比賽的道具，我當(dāng)時(shí)一下子吃驚了，是要怎樣比呢？我的心中產(chǎn)生了一個(gè)疑問(wèn)。老師把比賽規(guī)則跟我們說(shuō)了一遍，說(shuō)完老師叫了幾個(gè)同學(xué)。
叫到我了！我站了起來(lái)。老師給我們一個(gè)個(gè)的都發(fā)了一把瓜子，我看見(jiàn)有的同學(xué)都嘗了一嘗，于是我也嘗嘗，老師說(shuō)：“你們都吃沒(méi)了，該怎么比賽啊”？老師又給我們添了一點(diǎn)。然后老師說(shuō)開(kāi)始！我們颼的`一下開(kāi)始吃了起來(lái)。很快第一名、第二名、三、四……很快分出了勝負(fù)！我竟然得了第二名，我很快樂(lè)！
這個(gè)寒假，我又開(kāi)始了新的學(xué)習(xí)，我來(lái)到海風(fēng)情境作文開(kāi)始學(xué)習(xí)作文！我覺(jué)得我的作文能力又要提高了！
我現(xiàn)在已經(jīng)信心滿滿的了！
有趣的作文課作文10
今天，我們上了一節(jié)有趣的作文課。你們想知道嗎？
老師宣布我們今天要玩一個(gè)既好玩，又能鍛煉腦力的游戲。話音剛落，大家就紛紛舉手贊成。老師先讓我們自愿組合，每組6個(gè)人。剛分完小組，老師就講了一個(gè)小故事，講完后，大家都丈二和尚摸不著頭腦，老師又從頭到尾講了一遍，大家還是疑惑不解，老師說(shuō)：“唉，那是一鼓作氣呀！”大家先是一怔，然后有的捶胸頓足，有的東張西望，有的愁眉苦臉。結(jié)果一分也沒(méi)得著。老師講了下一個(gè)小故事后，大家開(kāi)始你爭(zhēng)我搶了。故事的大意是：以前，有一個(gè)農(nóng)民，看見(jiàn)仙女到凡間來(lái)了，剛開(kāi)始，他感到害怕，可他漸漸地不害怕了，因?yàn)樗l(fā)現(xiàn)來(lái)者不凡，就不害怕了，農(nóng)民看著她的衣服說(shuō)：“您的衣服可真漂亮，一點(diǎn)縫都看不見(jiàn)�！毕膳f(shuō)：“那是當(dāng)然，天上的仙衣哪有這樣的`？”最后一組搶到了問(wèn)題，“天衣無(wú)縫”答對(duì)了。
第二輪，老師說(shuō)要寫(xiě)詩(shī)人的名字，大家玩得可帶勁了。
第三輪，是數(shù)字成語(yǔ)，我組搶到兩題，本來(lái)第二組落后了，沒(méi)想到他們竟毫不示弱，趕了上來(lái)，真是一場(chǎng)驚心動(dòng)魄的比賽呀！
我愛(ài)成語(yǔ)比賽，因?yàn)槲覀兗仁斋@了智慧，還學(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié)。
有趣的作文課作文11
“同學(xué)們，今天的作文課我們做游戲！”作文老師微笑著對(duì)我們說(shuō)。
“耶！”大家歡呼起來(lái)。“今天的游戲叫‘自食其果’�！崩蠋熢幃惖卣f(shuō)。 大家你看著我我看著你，不知道老師葫蘆里賣(mài)什么藥。“在這張紙上寫(xiě)上你們的姓名。要求寫(xiě)端正！不能涂改！”老師給我們每人發(fā)了一張白紙。“第二張紙上寫(xiě)上一種你最喜歡的'動(dòng)物常做的動(dòng)作�！崩蠋熃又覀儼l(fā)了第二張紙。我毫不猶豫地寫(xiě)上了“添手”。最后老師又給我們發(fā)了第三張紙，要求寫(xiě)上最想去的地方或者最骯臟的地方。我寫(xiě)上了“歡樂(lè)谷”。 “最驚心動(dòng)魄的時(shí)刻到來(lái)了，大家聽(tīng)著……”老師開(kāi)始宣布答案了。“林佳櫻在垃圾桶添手！” “林應(yīng)業(yè)在垃圾堆里抓老鼠！”“林應(yīng)業(yè)在歡樂(lè)谷捉蒼蠅！” 還沒(méi)說(shuō)完，大家哄堂大笑起來(lái)。有的笑得鼻涕都流出來(lái)了，有的笑得用手捂住肚子，有的笑得流出了眼淚。 叮鈴鈴……
下課鈴響了。大家都覺(jué)得今天的作文課太有趣了，只是時(shí)間太短了。我們真希望下次的作文課有更多的游戲。
有趣的作文課作文12
上課了，老師拿出了一封神秘的信封，問(wèn)：“同學(xué)們！你們猜這里面藏了什么東西？”同學(xué)們聽(tīng)了老師的話就開(kāi)始熱烈地議論開(kāi)來(lái)，還目不轉(zhuǎn)睛地盯著信封，有的猜這里里面是一元錢(qián)，有的'猜是寫(xiě)了作文題目的紙條，還有的猜……，可是老師還是神秘地笑了笑，沒(méi)告訴我們這里面是到底是什么。
邱老師說(shuō)：“你們猜不出謎底了吧！讓我來(lái)幫你們解開(kāi)這謎！”說(shuō)完，邱老師慢慢打開(kāi)信封，忽然邱老師拿出了一根雞毛，同學(xué)們都哄堂大笑，誰(shuí)也沒(méi)想到里面是一根雞毛！
最后，邱老師說(shuō)：“接下來(lái)，我們來(lái)一場(chǎng)吹雞毛大賽，大家分成兩組，看誰(shuí)先把雞毛吹到對(duì)方那里就算贏，三盤(pán)兩勝�！北荣愰_(kāi)始了，我們都信心十足，深吸了一口氣使勁吹，第一盤(pán)我們贏了，第二盤(pán)，我們不小心泄了一口氣輸了比賽，第三盤(pán)我們冒著緊張的心情開(kāi)始吹，我們終于贏了比賽，我們高興得歡呼起來(lái)。
今天我們玩得很高興，作文課真有趣呀！
有趣的作文課作文13
今天，301班的張老師給我們上了一節(jié)有趣的作文課，題目叫《怕浪費(fèi)婆婆》。
張老師說(shuō)：“那個(gè)怕浪費(fèi)婆婆很節(jié)約，連一個(gè)孩子身上的飯粒也不放過(guò)�！钡� 張 老師又說(shuō)：“那個(gè)怕浪費(fèi)婆婆也很聰明，她把所有斷掉的彩色鉛筆的頭做成一支獨(dú)一無(wú)二的彩虹鉛筆�！睆埨蠋熯�說(shuō)：“怕浪費(fèi)婆婆也很搞笑，把橘子皮曬干后泡澡，還說(shuō)很舒服�！闭娴亩旱梦覀兣醺勾笮ΑＢ�(tīng)完了故事后，我們大家都說(shuō)：“講得太好聽(tīng)了，太逗人了。”張老師問(wèn)：“同學(xué)們，聽(tīng)完這個(gè)故事后，你們覺(jué)得為什么這篇作文寫(xiě)得好呢？”我們異口同聲的`回答：“因?yàn)檫\(yùn)用了六要素和修辭法，才把文章寫(xiě)的生動(dòng)�！睆埨蠋熣f(shuō)：“對(duì)，那你們能用剛才所說(shuō)的六要素和修辭法寫(xiě)一寫(xiě)你最熟悉的人嗎？”老師說(shuō)：“下課吧，明天把作文拿來(lái)給我看，我期待著你們的作文哦！”
你們說(shuō)，這節(jié)作文課有趣不有趣？
有趣的作文課作文14
轉(zhuǎn)眼間，星期二又到了，老師給我們?cè)缭绮贾昧艘豁?xiàng)有趣的任務(wù)：帶兩個(gè)桔子。我想：難道這節(jié)課要吃一頓“桔子大餐”？無(wú)數(shù)的小問(wèn)號(hào)在我腦海中蹦來(lái)蹦去，煩死我了！
這時(shí)，陳老師發(fā)話了：“今天我們要來(lái)玩‘創(chuàng)意剝桔’”。我聽(tīng)到后，激動(dòng)不已，又想到：這應(yīng)該怎么剝呢？機(jī)智的陳老師就像我肚子里的蛔蟲(chóng)一樣，馬上給我們看了一些圖片，我情不自禁地豎起了大拇指，里面有可愛(ài)的小牛，慢吞吞的蝸牛和整潔的餐桌……
突然，陳老師一聲令下：“開(kāi)始！”我迅速把桔子皮飛快的剝了下來(lái)，雖然桔子皮被我剝了下來(lái)，但因?yàn)樗俣忍�，好幾處被我給剝爛了。看著同學(xué)們一個(gè)個(gè)“杰作”的誕生，我急急忙忙地竟然把眼睛畫(huà)錯(cuò)了，連頭頂也被我挖破了，桔子汁頓時(shí)全部涌了出來(lái)，讓人忍不住想去吸一口。這真是心急吃不了熱豆腐�。∥抑缓迷�?gòu)拇永锬贸隽艘粋�(gè)桔子。這次，我吸取了教訓(xùn)，慢慢地做了起來(lái)，我先剝了一塊桔子皮，再放到桔子的`頭頂，這就是小雞的蛋殼啦！接著，把尾部的桔子皮一塊一塊地撕掉，小雞的尾巴完成了！最后我拿出筆，畫(huà)了一雙可愛(ài)的大眼睛。一只“破殼的小雞”就完成了。
這真是一節(jié)有趣的作文課呀！
有趣的作文課作文15
我第一次去上作文課的時(shí)候，老師給我們買(mǎi)了四瓶飲料，分別是芬達(dá)海之言，蜂蜜柚子茶和維生素c水溶。
老師在發(fā)飲料之前，老師和月亮老師石頭，剪刀，布來(lái)決定每組喝什么。結(jié)果我們的飲料是海之言，還有維生素c水溶。月亮老師，他們組的飲料是芬達(dá)，還有蜂蜜柚子茶。
我最喜歡的飲料是蜂蜜柚子茶，因?yàn)榉涿坭肿优淦饋?lái)都很甜香。蜂蜜的味道不會(huì)很濃，柚子家的也不會(huì)太多。所以我特別喜歡喝蜂蜜柚子茶。
我也想設(shè)計(jì)一個(gè)像蜂蜜柚子那么好喝的味道。我想可以這樣設(shè)計(jì)，柚子加檸檬，它的味道是什么樣子的呢？我想應(yīng)該是清香。我給我設(shè)計(jì)的.飲料起了個(gè)名字叫“柚子檸檬蜜”，我的廣告語(yǔ)是“想生活甜蜜，就喝柚子檸檬蜜”。
其他同學(xué)設(shè)計(jì)的飲料也是味道獨(dú)特，名字獨(dú)特，廣告語(yǔ)也獨(dú)特，教室里笑聲不斷。
這真是一節(jié)有趣的作文課�。�
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