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心有明燈作文
在我們平凡的日常里，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編為大家整理的心有明燈作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
心有明燈作文1
社會(huì)，好比是大海，看上去寧?kù)o的天水一色，藍(lán)寶石般的海面上有大大小小的小島作為裝飾，海鷗在這片閃著藍(lán)光的地方悠閑地盤(pán)旋，一切，看似那么和諧，優(yōu)美。
然，大海上也有暴風(fēng)雨，海嘯足可以把一切破壞，神秘而又詭異的百慕大三角正等著善良的人們鉆進(jìn)去。
在海上，我們就是水手，而法律就是一艘艘堅(jiān)不可摧。牢不可破的輪船，只要水手懂的操作，運(yùn)用，一切將是那么的美好。
但是，明明知道危險(xiǎn)，又不提高警惕的人卻還是在冒著險(xiǎn)，義無(wú)反顧沖進(jìn)去的又有多少，而創(chuàng)造這些危險(xiǎn)的人又有多少？
《普法教育讀本》里有這樣一則案例：某中學(xué)有明確規(guī)定，教師不得在校吸煙，可，就是有一位王老師就這樣悠閑地，若無(wú)其事的吸起了煙。
身為人民教師，卻還要知法犯法，教育學(xué)生總是學(xué)知學(xué)德，可老師為人師表卻帶起了壞頭，很多學(xué)生還總以為老師做的是對(duì)的，喜歡效仿，被這樣的老師帶動(dòng)后，學(xué)生們會(huì)怎樣想怎樣做也就不言而喻了吧。
老師不會(huì)不知道“吸煙有害健康”的道理，也許他也聽(tīng)說(shuō)過(guò)：一支香煙內(nèi)尼古丁可以毒死一只小白鼠，一盒香煙內(nèi)的尼古丁卻能夠滅掉一頭牛的說(shuō)法呀。
更令人不可思議的是，一位初三學(xué)生因?yàn)楦晃辉羞^(guò)過(guò)節(jié)的人走了，結(jié)果，那位初三學(xué)生被對(duì)方和幾個(gè)五大三粗的青年用刀劈成了血人，兩根手指也只剩下一點(diǎn)皮肉相連。
因?yàn)橛羞^(guò)節(jié)，同學(xué)間的友誼卻變成了傷害，只能“刀兵相見(jiàn)”了嗎？忍一時(shí)的委屈，退一步就會(huì)�？仗炜蘸茈y做到嗎？
不，一點(diǎn)都不難，只要心存著一份寬容，臉上多一份笑容，握手言和就是那么的簡(jiǎn)單。
但是，一旦要用“刀”說(shuō)話(huà)，那么即將等待你的就是法律的嚴(yán)懲，傷害了別人，同時(shí)自己也要承受更大的痛苦，法律的鞭子把你打的遍地鱗傷，這樣的`后果，你還愿意承擔(dān)嗎？
說(shuō)法律有太多的“不能”“不許”“不準(zhǔn)”，像一張網(wǎng)死死的把自己困住，此言是錯(cuò)，其實(shí)也不難，只要心中謹(jǐn)記善念，隨和，生活過(guò)的也會(huì)很自在，快樂(lè)何必要去觸及著那些“不準(zhǔn)”呢？法律也是一位慈祥的老人，永遠(yuǎn)的會(huì)維護(hù)著善良和真誠(chéng)…。
換一個(gè)角度想想，如果一定要把自己的快樂(lè)建立在別人的痛苦之上，那么法律對(duì)其而言就是無(wú)情的魔鬼，會(huì)將其打入不同級(jí)別的痛苦，地獄。這不是很悲哀嗎？
所以，多為自己，為親朋好友，為他人著想吧，遵守法律，淡然處世，為自己為周?chē)鄤?chuàng)造著一份和諧，溫暖。
只要心中有明燈，心存法律，便不會(huì)迷路，便可以拒絕黑暗，斗爭(zhēng)，傷害。便會(huì)擁有一份明朗的心情，一份珍貴的友誼，一份開(kāi)闊坦蕩的胸懷…
心有明燈作文2
有一盞明燈，鄧?yán)蠋�，您就像是一盞明燈，照亮了我前進(jìn)的道路；您的關(guān)懷與教誨，像一股清泉，滋潤(rùn)著我的心田。您讓我感受到一種深刻的情感，讓我銘記在心，永遠(yuǎn)珍藏。您的教誨如同一盞明燈，照亮我前行的路途，您的關(guān)懷如同一股清泉，滋潤(rùn)著我心靈的土壤。感謝您，鄧?yán)蠋�，讓我終生難忘……
我第一次遇見(jiàn)您時(shí)，您手持一本教科書(shū)走進(jìn)教室，然后將書(shū)本輕輕地放在講臺(tái)上。您神情莊重，緩緩開(kāi)口說(shuō)道：“我是數(shù)學(xué)老師鄧?yán)蠋��！蔽壹?xì)細(xì)觀(guān)察著您——身材中等，鼻梁挺拔，眼睛黑溜溜的，目光堅(jiān)定，給人一種莊嚴(yán)的感覺(jué)，這就是您給我的第一印象。
那時(shí)的我很調(diào)皮，您古板的教育方式，讓我心生厭惡之感。每次上數(shù)學(xué)課時(shí)，我都心不在焉的，這導(dǎo)致數(shù)學(xué)成績(jī)一向出類(lèi)拔萃的我在第一次數(shù)學(xué)測(cè)試中“馬失前蹄”，只考了70分。您把我叫到辦公室，我低垂著頭，手揪著衣角，手心微微出汗，腳在地上反復(fù)摩擦著，心里唱起了《忐忑》，生怕您給我媽打電話(huà)，控告我的“罪狀”，一想到媽媽那兇悍的面孔，我就不由自主地害怕了。您仿佛看透了我的心思，一改往日的嚴(yán)厲，溫和地為我糾錯(cuò)：“這一題，應(yīng)該……”您一邊講解，一邊把正確的`解答過(guò)程寫(xiě)了下來(lái)，卷子的空白處遍布了密密麻麻的數(shù)學(xué)符號(hào)，直到所有做錯(cuò)的題我都弄懂了，您才讓我離開(kāi)。我心中好生疑惑，您竟然沒(méi)有批評(píng)我。
剛走到門(mén)口，老師輕聲提醒我：“上課要認(rèn)真聽(tīng)講！”這句話(huà)讓我想起了您為我講解錯(cuò)題的情景——您坐在辦公室里，耐心地給我講解，一邊觀(guān)察我的反應(yīng)。第一次講解后，看到我仍然一頭霧水，您只是輕輕皺了皺眉，然后又耐心地重復(fù)了一遍。您的耐心和細(xì)心深深打動(dòng)了我，也讓我感到放松，敢于提出自己的疑問(wèn)。您看到我敢于提問(wèn)后，竟然露出了笑容，然后一一為我解惑，直到我完全明白為止。講解完試卷后，您又選了類(lèi)似的題目讓我做，然后細(xì)心批改，只有當(dāng)您看到我所有的題都做對(duì)時(shí)，才露出滿(mǎn)意的笑容。想到這些，我心中充滿(mǎn)了感激之情。離開(kāi)辦公室時(shí)，我轉(zhuǎn)過(guò)身對(duì)您說(shuō)了聲“謝謝”，您微笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭，然后又投入到備課中去了……
回到教室，您的慷慨行為讓我感到非常感動(dòng)，深感愧疚。如果我平日里更加用心聆聽(tīng)課程，也許就不會(huì)讓您在百忙之中抽出時(shí)間為我解答問(wèn)題。淚水不禁奪眶而出，流淌在臉頰上。您的舉動(dòng)，小至個(gè)人成長(zhǎng)，大至國(guó)家未來(lái)，都蘊(yùn)含著深刻的意義。想到這里，我擦干眼淚，下定決心像您一樣勤奮努力，投身于學(xué)業(yè)之中。
從此以后，每次我坐在課堂上，專(zhuān)心聆聽(tīng)老師講課時(shí)，總能感受到那份專(zhuān)注的力量。即使偶爾分心，仿佛也能聽(tīng)見(jiàn)老師溫和的聲音在耳邊輕輕說(shuō)著：“請(qǐng)保持專(zhuān)注，認(rèn)真聽(tīng)講�！边@樣的提醒，讓我更加珍惜每一堂課的時(shí)光。
啊，鄧?yán)蠋煟∧褪俏倚闹械哪潜K明燈，我的生命因您而溫暖如春，我的人生因您而繁花似錦……
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