五年級(jí)優(yōu)秀作文【精選】
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編整理的五年級(jí)優(yōu)秀作文，希望對(duì)大家有所幫助。
五年級(jí)優(yōu)秀作文1
我今年四年級(jí)了，教過(guò)我的老師有很多。每一位老師都在我心里留下了不可磨滅的印象。一節(jié)課，一次活動(dòng)，一次教育，每一次都銘記在心。在每一個(gè)學(xué)生的眼里都會(huì)有位最美的老師。我眼中的最美老師就是我們的班主任——趙老師。趙老師心靈美，對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)、有耐心，教學(xué)方法新穎，深得同學(xué)們的喜愛(ài)，所以她是我眼中最美的老師。
趙老師上課十分嚴(yán)肅，可又不失樂(lè)趣。下課的時(shí)候，她就像我們的大伙伴一樣陪我們一起玩樂(lè)，不擺架子，有不會(huì)的題，她也會(huì)盡心盡力，一絲不茍地為同學(xué)們講出來(lái)。雖然有時(shí)候趙老師會(huì)發(fā)火，但是我們都理解她，因?yàn)樗偸菫橥瑢W(xué)們著想，所以趙老師是我們的良師益友。
記得三年級(jí)的第一節(jié)作文課，那時(shí)的我們根本不懂得怎么寫(xiě)作文。趙老師耐心地給我們講解如何寫(xiě)作、如何找素材、認(rèn)真地讀例文等，循循善誘地告訴我們寫(xiě)作文的基本要領(lǐng)，怎樣抓住重點(diǎn)。為了提高我們的作文水平，老師每個(gè)星期都要給我們留一篇作文，并且孜孜不倦地為我們修改作文，仔細(xì)地找出文中的'病句，讓同學(xué)們修改，以免以后再犯類(lèi)似的錯(cuò)誤。同時(shí)畫(huà)出作文中的好詞佳句，再讀給同學(xué)們聽(tīng)，讓同學(xué)們相互學(xué)習(xí)、相互借鑒。
還記得有一次語(yǔ)文測(cè)試，有一道題是按課文內(nèi)容填空，可是那篇課文我沒(méi)有好好復(fù)習(xí)，所以怎么也想不起來(lái)了。這時(shí)趙老師悄悄地走到我身邊，用親切的目光鼓勵(lì)了我——要好好想不要灰心，望著和藹可親的老師，我一下子就想起了課文內(nèi)容，最后獲得了令人滿意的成績(jī)。
趙老師不僅在學(xué)習(xí)上如此關(guān)心我們，而且在生活上給予我們很大的幫助。為了摸清我們班每位學(xué)生家庭情況，專(zhuān)門(mén)為我們?cè)O(shè)計(jì)了表格，統(tǒng)計(jì)每位學(xué)生的家庭收入情況，經(jīng)過(guò)仔細(xì)摸底，在星期五的下午為班里的貧困生捐款捐物。趙老師還告訴他們貧困是暫時(shí)的，是可以改變的，努力學(xué)習(xí)爭(zhēng)取成為祖國(guó)的棟梁之才。
教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，我永遠(yuǎn)也忘不了我們的良師益友——趙老師，趙老師是我心中最美的老師！
五年級(jí)優(yōu)秀作文2
小時(shí)候，腦袋里全是圖片書(shū)，我看得如醉如癡；看到文字，便號(hào)啕大哭�？珊髞�(lái)，發(fā)生了一件事，改變了我……
一年級(jí)上學(xué)時(shí)，我拿了一本滿是文字的書(shū)回家看。我隨便翻了幾頁(yè)，又像扔垃圾一樣扔在了地上，恨不得踩上幾腳。突然，一臉嚴(yán)肅的爸爸說(shuō)：“書(shū)中自有黃金屋。雖然這本書(shū)文字多，但你學(xué)到的東西也多啊，可以嘗試看看。”這句話讓我受益匪淺。我嘗試看這些文字很多的書(shū)，居然喜歡上了。
在一個(gè)早晨，我吃完早餐就回房間拿了一本《勇氣訓(xùn)練班》。我似乎也走進(jìn)了“勇氣訓(xùn)練班”，加強(qiáng)了我的勇氣。聽(tīng)“蕭丹禎”說(shuō)他有個(gè)隱形的朋友，心里一驚一乍，突然有一個(gè)沙啞像鬼的聲音說(shuō)：“你好——”我心里的`小心臟突然跳起舞來(lái)。不會(huì)是鬼來(lái)了吧？“��！”媽媽匆匆地跑了進(jìn)來(lái)，詢問(wèn)我發(fā)生了些什么。原來(lái)是吃飯時(shí)間呀，可是……
“磨蹭什么，不想吃飯啦！”“不是……”我只好再三被媽媽帶到客廳吃飯。吃飯時(shí)，我心不在焉的，想：丹禎的隱形的朋友是真的嗎？森森去成勇氣訓(xùn)練班了嗎？……“泳棋，吃飯了！”什么？原來(lái)我竟然想問(wèn)題想了半天。
晚上睡覺(jué)時(shí)，我迫不及待地拿出那本書(shū)來(lái)揭曉答案。可白日夢(mèng)沒(méi)到最精彩的一部分，爸爸叫我早點(diǎn)睡。我只好服從“皇上”發(fā)出的指令。等待爸爸媽媽睡覺(jué)之后的好時(shí)機(jī)，我“演化”成了一只貓咪，腳步靜悄悄地走去書(shū)柜拿了一本書(shū)和一只手電筒。上了床，我津津有味地看了起來(lái)。我和書(shū)融為一體，變成了一位老師在路上走著，突然看到一位長(zhǎng)著烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，兩只大眼睛像一匹餓狼看到獵物一樣盯著我，“請(qǐng)問(wèn)你是？……”“快！睡！覺(jué)！”原來(lái)是媽媽?zhuān)冒�，我輸了�?/p>
書(shū)，像一位無(wú)聲的朋友；書(shū)，像一座充滿知識(shí)的寶庫(kù)。書(shū)，是我的靈魂。如果沒(méi)有它，我的生命將缺少一部分。我愛(ài)書(shū)！
五年級(jí)優(yōu)秀作文3
佛山祖廟座落在繁華的祖廟路上，它歷史悠久，是一座具有嶺南特色的建筑物。
來(lái)到祖廟門(mén)口，只見(jiàn)一座紅色的牌坊，牌坊上用木雕刻著兩個(gè)大字——祖廟，這個(gè)兩大字涂上了金漆，在陽(yáng)光的照耀下閃閃發(fā)光。千萬(wàn)塊瓦片覆在門(mén)上，墻壁的磚頭都褪了色，這足以看出祖廟的悠久歷史了。牌坊下有三扇門(mén)，聽(tīng)爸爸說(shuō)，大官走中間那扇大門(mén)，百姓走兩旁的小門(mén)。走過(guò)大門(mén)，就會(huì)看到雙龍壁，雙龍壁上刻著兩條龍?jiān)趹蛑�，雕刻家把它們雕得栩栩如生�?/p>
不論是內(nèi)地人還是外地人，不論路程有多遠(yuǎn)，都會(huì)來(lái)到祖廟燒香拜佛求佛祖保佑自己和家人。
每年的三月初三是北帝誕，許多叔叔阿姨都帶著拜神用的東西早早的來(lái)到祖廟。我和婆婆、阿姨 也早早的來(lái)到了祖廟，剛開(kāi)始不是很多人，到了后來(lái)人們漸漸的`來(lái)了，最后變的人山人海。我們?cè)谌撕Ｖ袛D來(lái)擠去，終于擠到了燒香的地方。許多爺爺奶奶手拿著香在佛祖面前燒香拜佛，祈求佛祖保佑。拜完神后就去看表演了，節(jié)目真是多姿多彩，有打鼓的，有舞蹈的，有表演舞獅的，非常好看，突然，后面來(lái)了一支隊(duì)伍，有幾十人抬著一座佛像坐了過(guò)來(lái)，婆婆告訴我們：“這是北帝的真身�！衣�(tīng)后大吃一驚，心里想：北帝的真身？為什么這么��？大堂里的那個(gè)高大威武的北帝是仿照做出來(lái)的？……好奇心驅(qū)使著我不由自主地跟上隊(duì)伍 ，跟到了半路婆婆說(shuō)要回去了，我才依依不舍地離開(kāi)了。
佛山的歷史悠久，有許多的名勝古跡，知名的旅游景點(diǎn)，到處都是值得人們游玩的地方，祖廟還有許多知名的建筑，還有許多值得留念的地方。如果對(duì)祖廟對(duì)佛山的每一處景點(diǎn)有興趣的話，一定要親身游覽，親身體驗(yàn)哦！
五年級(jí)優(yōu)秀作文4
有一天晚上，我做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)了未來(lái)的學(xué)校。學(xué)校漂浮在太空中，是一座流動(dòng)的城堡。
學(xué)校修建在一個(gè)大圓盤(pán)上面，周?chē)缘脑S多鮮花和果樹(shù)。一年四季開(kāi)滿了鮮花，結(jié)滿了果子。水果是綠色食品，同學(xué)們一年四季都能?chē)L到新鮮香甜的果子。在太空中氧氣非常少，植物還可以給我們提供氧氣。同學(xué)們從來(lái)不會(huì)亂扔垃圾，我們把垃圾分類(lèi)，有用的'還可以回收利用，既環(huán)保，又不浪費(fèi)有限的資源。學(xué)校里有教學(xué)樓、圖書(shū)館、體育館、餐廳、商店……簡(jiǎn)直就是一個(gè)流動(dòng)的城市。
你一定要問(wèn)，這座流動(dòng)中的城市是使用什么動(dòng)力的呢？告訴你吧！是利用風(fēng)能和太陽(yáng)能發(fā)電，這樣就不會(huì)對(duì)地球造成污染，也不會(huì)排出對(duì)人體有害的氣體。這么美麗的校園，也是人們度假旅游、觀光休閑的好去處。
同學(xué)們自己駕駛飛行器上學(xué)，自己有自己的路線，不會(huì)出現(xiàn)交通堵塞。課桌上沒(méi)有了書(shū)本，每名學(xué)生都有一臺(tái)智能電腦，在電腦上學(xué)習(xí)，做作業(yè)，做完題后，電腦就會(huì)像老師一樣來(lái)為你批改作業(yè)，再也沒(méi)有了沉重的書(shū)包。老師面前也有一臺(tái)電腦，能看到全班同學(xué)的作業(yè)情況。同時(shí)老師的電腦又會(huì)顯示出你得了多少分，有哪些錯(cuò)題，你改正了沒(méi)有，改對(duì)了沒(méi)有。智能電腦還代替了老師改作業(yè)，老師上課也輕松多了。老師還帶我們?cè)诘交▓@里、果園里學(xué)習(xí)，偶爾幾聲?shū)B(niǎo)叫，我們學(xué)習(xí)更有興趣了，這正是我們向往的，美麗的校園。
我醒來(lái)一看，原來(lái)我是在做夢(mèng)。我想只要我們認(rèn)真學(xué)習(xí)，將來(lái)我的夢(mèng)一定會(huì)成為現(xiàn)實(shí)。為了這個(gè)夢(mèng)，大家一起努力吧！
五年級(jí)優(yōu)秀作文5
開(kāi)學(xué)了，我們班來(lái)了一位語(yǔ)文老師。
她笑盈盈地走上講臺(tái)，說(shuō)：“OK，大家好，我先自我介紹人一下，我姓講譚，和談心的“談”同音，我愿意成為大家的知心朋友，OK ，我也希望你們以后能支持我的工作。OK ，現(xiàn)在開(kāi)始上課。”在她講話的時(shí)候，我偷偷地觀察了一下她：一雙水汪汪的大眼睛， 一張說(shuō)話令人心服口服的嘴，一頭烏黑亮澤的長(zhǎng)發(fā)。但這都不得不是最突出的，我發(fā)現(xiàn)她最大的特點(diǎn)是愛(ài)說(shuō)“OK”。
一次，我們班有一位同學(xué)上課沒(méi)注意聽(tīng)講，老師留課堂作業(yè)時(shí)布置了第一題，他卻做了第二題。譚老師發(fā)現(xiàn)后，并沒(méi)有罰他重寫(xiě)，而是微笑著對(duì)他說(shuō)：“OK，你能積極去做額外的習(xí)題，這很好 ，不過(guò)，以后還是請(qǐng)你先完成老師布置的作業(yè)�！蹦俏煌瑢W(xué)羞得滿臉通紅，從那以后，上課特別認(rèn)真。
還有一次，我們班有幾個(gè)同學(xué)放學(xué)后不做教室衛(wèi)生就想回家，班長(zhǎng)請(qǐng)來(lái)了譚老師，譚老師沒(méi)有發(fā)火，而是笑著說(shuō)：“他們是看見(jiàn)我沒(méi)動(dòng)手，這是我的.不對(duì)，OK，我們一干�！崩蠋熣f(shuō)著就開(kāi)始抹桌子。那幾個(gè)同學(xué)連忙把老師的抹布搶過(guò)來(lái)，積極地做起了教室衛(wèi)生。
譚老師從不直接批評(píng)同學(xué)，而是用OK來(lái)提醒我們、鼓勵(lì)我們。于是，我們給她取了個(gè)外號(hào)網(wǎng) ，叫“OK老師。”我印象最深的是那次，我們?yōu)橐晃煌瑢W(xué)過(guò)生日，沒(méi)做家庭作業(yè)。第二天，我們都謊稱(chēng)作業(yè)本忘帶了。譚老師說(shuō)：“OK，希望你們把作業(yè)本和蛋糕看得一樣重要�！比缓�，她并沒(méi)有要求我們做什么。后來(lái)，我們都自覺(jué)地把作業(yè)補(bǔ)上并交給了老師。譚老師高興地說(shuō)：“OK，你們表現(xiàn)很好！”我們都忍不住笑了，異口同聲地說(shuō)：“OK！”
五年級(jí)優(yōu)秀作文6
炎炎仲夏，難得見(jiàn)到一場(chǎng)大雨，這也許是上天的好意。
清晨，小雨淅淅瀝瀝地下，竟不見(jiàn)太陽(yáng)。此時(shí)的空氣最為清新。陰沉沉的天仿佛隨時(shí)都要掉下來(lái)，路上的行人個(gè)個(gè)急著趕路，像我這種僅僅出來(lái)散步的，沒(méi)有幾個(gè)。
這種天氣，連傘都不用撐。走在北京城南的大街上，簡(jiǎn)直太爽快了！路旁坐著一位老大爺，衣著樸素，甚至有些破舊。我本并沒(méi)太在意，可驚人的一幕，卻在這里發(fā)生了。
就在身后，有一位正騎著共享單車(chē)的年輕小伙兒，在充滿了雨水的道路上，較快地騎行。快經(jīng)過(guò)大爺身邊的時(shí)候，那位看似普普通通的老大爺，做出了異常的動(dòng)作：他往年輕小伙兒身上斜了一眼，臉上神情略微一笑。我總感覺(jué)這位大爺很奇怪，可卻說(shuō)不出個(gè)所以然來(lái)。自行車(chē)緩緩靠近，大爺突然起身，就在自行車(chē)經(jīng)過(guò)的一瞬間，大爺裝著若無(wú)其事的樣子，毫不知情地將腳往前一拐。自行車(chē)瞬間失去平衡，隨著年輕人的一聲喊叫，摔倒在了地上。而這位老大爺，更是無(wú)人意料，竟然坐倒在地，雙手捂住腳，嘴上不停呼喊著“疼，疼，疼……”，顯出一副十分痛苦的樣子。
兩人攤到在地，來(lái)來(lái)往往的行人紛紛停下腳步，看熱鬧的人越來(lái)越多，場(chǎng)面也越來(lái)越熱鬧。
我憤怒極了，真想上去揭開(kāi)事實(shí)，但轉(zhuǎn)念一想：想多一事不如少一事，人生地不熟的'，被坑了怎么辦？我噎著，不惹是生非。
“你把大爺?shù)哪_壓著了，你說(shuō)怎么辦？”
“我……我……”看來(lái)，年輕人毫不知情�！澳恰墙o你點(diǎn)錢(qián)？”
“好吧。我看你也沒(méi)什么錢(qián)，這樣，500塊得了�！�
啊？500塊？我替年輕人感到憤憤不平，明明自己摔倒的，還要人家錢(qián)，真是的。只有我知道事實(shí)的真相，心里很是不爽。隨后，我果斷離開(kāi)，不想再親眼看到年輕人受騙拿錢(qián)的那一幕。
回家路上，想起剛才那一幕，心里依舊難以平靜。難道這個(gè)世界就這么不公平嗎。這種人真令人討厭，他們?cè)斐闪宋覀兩鐣?huì)的種種不良現(xiàn)象。要是我們這個(gè)社會(huì)不再有這類(lèi)人，那么這個(gè)世界會(huì)變得多么美好！
五年級(jí)優(yōu)秀作文7
為了培養(yǎng)大家動(dòng)手、觀察、創(chuàng)造的能力和團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識(shí)，今天下午，我們班舉辦了一次別開(kāi)生面的“月餅拼盤(pán)”
老師首先講了比賽規(guī)則：一、在二十分鐘內(nèi)做好月餅拼盤(pán)，要求又快又有創(chuàng)意。二、做好后說(shuō)出月餅名字、喻意，并評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)，優(yōu)勝者的拼盤(pán)可供班級(jí)展覽。
比賽開(kāi)始了各組同學(xué)便手忙腳亂的開(kāi)始拼盤(pán)，起初，我們的拼盤(pán)還挺順利，但越到后面，越顯得力不從心了。同學(xué)們互不相讓?zhuān)黠@身手，總覺(jué)得自己做的好，不愿聽(tīng)從別人的意見(jiàn)。亂擺亂放，拆了擺，擺了拆，最后什么也沒(méi)擺出來(lái)。一看別的組，哇！已經(jīng)擺好一半多了，身為組長(zhǎng)的我不得不勸大家：“我們應(yīng)團(tuán)結(jié)一致，各盡所能，取長(zhǎng)補(bǔ)短。”于是，我們重振旗鼓，分工協(xié)作，有的切水果，有的剝皮，有的擺設(shè)……這樣，我們的速度明顯提高了。
我們?cè)诒P(pán)子中央放上一塊月餅，月餅上面分別用橘子片圍成護(hù)欄，再撒上石榴籽，好似一串串珍珠鑲嵌在上面，熠熠生輝。月餅周?chē)钟锰O(píng)果片、梨子片圍成一圈。拼盤(pán)做好了，它就像一件工藝品展現(xiàn)在我們眼前。我們給這個(gè)拼盤(pán)起了吉祥的`名字“百鳥(niǎo)朝鳳”。心想：我們做的一定是最好的。當(dāng)看到一件件展品那精巧的設(shè)計(jì)時(shí)，我那顆松弛的心又繃緊了。我們組展出的“，百鳥(niǎo)朝鳳”比喻同學(xué)們像鳥(niǎo)兒一樣展翅高飛。第七組馬俊楊的“笑口常開(kāi)”祝愿同學(xué)們快快樂(lè)樂(lè)、歡天喜地過(guò)好每一天。
評(píng)選開(kāi)始了，大家各抒己見(jiàn)，最后一致認(rèn)為第七組“笑口常開(kāi)”為一等獎(jiǎng)，第八組的“平平安安”“一帆風(fēng)順”為二等獎(jiǎng)，第二、五、六組為三等獎(jiǎng)。
比賽在同學(xué)們的笑語(yǔ)聲中結(jié)束了，這次比賽雖然我們努力了沒(méi)能成功，但品嘗著自己的勞動(dòng)成果心里別提多高興了。另外，這次比賽也使我明白了一個(gè)道理：無(wú)論做什么事都應(yīng)精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，眾人劃槳開(kāi)大船，只有這樣才能戰(zhàn)勝一切困難。
五年級(jí)優(yōu)秀作文8
“唉，又是體育課�！蔽覒阎鴿M肚子的不情愿，慢吞吞地走出教室，來(lái)到操場(chǎng)。上課了，大家迅速站好了隊(duì)，我邊走邊想：今天又要做什么練習(xí)？跑步？雙搖？籃球？還是……千萬(wàn)別跳長(zhǎng)繩！正想著，體育老師已經(jīng)手握兩根長(zhǎng)繩，出現(xiàn)在我們面前。“同學(xué)們，今天跳長(zhǎng)繩�！蔽曳路鸶械揭还珊畾�，向我逼來(lái)，手心直冒冷汗……
男女生分成兩組跳長(zhǎng)繩。我只能硬著頭皮上了“戰(zhàn)場(chǎng)”。“啪，啪”只聽(tīng)見(jiàn)長(zhǎng)繩一聲聲鞭響，好像長(zhǎng)繩不是在抽打在操場(chǎng)上，而是抽在我的身上，居然還有隱隱作痛的感覺(jué)�？粗蠹乙粋�(gè)接一個(gè)的跳了過(guò)去，我不禁又打了“退堂鼓”�！鞍l(fā)什么呆呢！該你了！”搖繩的同學(xué)見(jiàn)我遲遲不肯跳，好心提醒了一句。沒(méi)有想到，這么快就到我了……
“啰嗦什么，快跳！”這時(shí)，體育老師發(fā)話了。“我……”這時(shí)，不知誰(shuí)在隊(duì)伍里，小聲的說(shuō)了一句：“很明顯嘛，不敢跳�！甭�(tīng)了這話，我心里很不是滋味，原本邁出的步子又收了回來(lái)。體育老師好像看出了我的心思，語(yǔ)氣緩和了許多，“試一下吧！繩子一落在地上就往里走，找準(zhǔn)時(shí)機(jī)跳就可以了！繩子搖的這么慢，一定不會(huì)抽到你的�！�
終于，我決定嘗試一下。繩子一落到地上，我就飛快地跑了進(jìn)去。閉上眼，一跳。一個(gè)，兩個(gè)，三個(gè)，四個(gè)，……我?guī)缀跬２幌聛?lái)了，跳了好一會(huì)兒才給別人讓了位置。
是的！是的！我跳過(guò)去了！頓時(shí)，我欣喜萬(wàn)分，恨不得向全世界人民公布這個(gè)好消息。第一次跳就成功了，我信心倍增，跳得也更加?jì)故炝�。蜜糖一樣甜的`滋味，頓時(shí)，在我心中綻放。這就是成功的滋味吧！
是��！任何事情都是如此，不嘗試怎么會(huì)成功呢？雖然許多事情存在一定的危險(xiǎn)，但只要做得輕松自信，把握好時(shí)機(jī)和竅門(mén)，就可以品嘗到成功的滋味！
五年級(jí)優(yōu)秀作文9
生命中總是有錯(cuò)過(guò)的遺憾，將遺憾化作一滴淚水，將淚吞下，流入心底！
——題記
暑假，我和媽媽來(lái)到姥爺家原來(lái)的位置，我很難想象這里是幾年前那個(gè)熱鬧的村莊，原來(lái)一片片的平房和一塊塊的菜田已被眼前的高樓大廈所取代，道路也不再是那個(gè)原來(lái)坑洼不平的小路，取而代之的是寬闊平坦的油佰馬路。城市發(fā)展真快！我不由發(fā)出這樣的感慨！而原來(lái)姥爺家房后的'那片我認(rèn)為是個(gè)百花園的地方也已被移為一塊平整的土地。
在我上小學(xué)的時(shí)候，媽媽帶我回姥爺家，當(dāng)時(shí)我還不懂什么，在姥爺家房后，我發(fā)現(xiàn)了一棵與眾不同的樹(shù)，說(shuō)他與眾不同，是因?yàn)樗怯袃煽脴?shù)組成的，它的樹(shù)枝上還被人們用一個(gè)個(gè)紅布條掛滿了，我好奇地跑去問(wèn)姥爺，姥爺笑著說(shuō)這棵樹(shù)是個(gè)寶貝，在經(jīng)歷了百年的風(fēng)吹日曬后任然如此挺拔，這棵樹(shù)也是個(gè)“仙”，你看它外面是一棵空心的樹(shù)，空心里面有長(zhǎng)了個(gè)小松樹(shù)，這棵樹(shù)需要五個(gè)壯勞力手拉手才能?chē)饋?lái)呢，之前，這棵樹(shù)年輕時(shí)為人們遮風(fēng)擋雨，現(xiàn)在老了，人們就把它當(dāng)個(gè)神，祈禱自己平平安安！
在這魏巍的樹(shù)下，我默默許下了一個(gè)心愿，要以今日為期，五年之后再來(lái)看它。五年時(shí)光飛快，轉(zhuǎn)眼即到，但因?yàn)閷W(xué)習(xí)的緊張和父母的工作繁忙，這個(gè)承諾也就沒(méi)有能夠及時(shí)兌現(xiàn)。
后來(lái)，媽媽告訴我，那可是叫槐抱松，是極其罕見(jiàn)的樹(shù)木，甚至需要上百年才能演變而成，這棵樹(shù)因?yàn)槲挥诔鞘邪l(fā)展的主干道中央，政府決定把樹(shù)移到別的地方，但這棵樹(shù)最終還是沒(méi)能存活下來(lái)。
遺憾與它錯(cuò)過(guò)，沒(méi)能在記憶中留下他清晰的印象，在腦海中還只是一片模糊的記憶，遺憾當(dāng)時(shí)未能與他留下精彩的一瞬，更遺憾沒(méi)能實(shí)現(xiàn)我們的承諾。遺憾它被移走，遺憾它未能存活…
當(dāng)我再次回憶時(shí)，讓遺憾化作一滴淚水，讓淚水流入心底，在心底永駐。我不埋怨遺憾，因?yàn)樗梢宰屛业娜松S富多彩，只要珍惜眼前，遺憾注定會(huì)原來(lái)越少�；蛟S是那時(shí)的年少使我有了遺憾，或許是那時(shí)的承諾使我有了遺憾，或許是錯(cuò)過(guò)是我有了遺憾…
錯(cuò)過(guò)了，遺憾了！
五年級(jí)優(yōu)秀作文10
盼到了，終于盼到了，春天終于來(lái)了！
她帶著生命和希望，步伐輕盈地來(lái)了。她躍過(guò)高山，飛過(guò)河流，千里迢迢地來(lái)了。她辛苦了！可她一刻也顧不得歇，便迫不及待地越動(dòng)在山川，平原上。所過(guò)之處，無(wú)不蘊(yùn)含著無(wú)比蓬勃的生機(jī)。
我愛(ài)戀春——
愛(ài)那寒意優(yōu)猶存而又不乏溫馨的出初的風(fēng)。是她輕輕拂醒大地，眠了一冬的大地欣欣然睜開(kāi)了惺忪的睡眼。隨即又播下了希望的種子。春風(fēng)是生命的使者。
我愛(ài)戀春——
愛(ài)那綿綿的春雨。是它潤(rùn)綠了楊柳，潤(rùn)開(kāi)了報(bào)春花，告示我們春來(lái)了。小草鉆出了地面，新奇地張望著：楊柳擺動(dòng)著腰肢，隨風(fēng)舞蹈著；報(bào)春花鼓起了小喇叭，“春光ok，滴嗒，嗒滴嗒�！�
雨后，濕潤(rùn)的空氣夾雜著泥土的芳香，隨著和融融的.風(fēng)迎面撲來(lái)。因此，春雨是生命的耕耘者！
我愛(ài)戀春——
愛(ài)春天里的鳥(niǎo)叫，蛙鳴和一切充滿活力的可愛(ài)的生靈，尤其是那可愛(ài)的小燕子。我常在電線上搜尋，因?yàn)殡娋�上的它們，像五線譜上小巧玲瓏的音符，配著“唧瞅”的叫聲，在鳴奏著春來(lái)的第一樂(lè)章。
我愛(ài)戀春——
每當(dāng)春到東湖，漫步在那清澈的東湖湖面上，望湖中流淌的春水，望對(duì)岸透綠的叢林，呼吸著無(wú)比清爽的春的氣息，感受到了春劇烈跳動(dòng)的脈搏。啊，是那么令人舒適且令人狹意呀！
再看，江灘上空，飄擺的風(fēng)箏。春風(fēng)沒(méi)有腿，沒(méi)有手，竟把它送的好高好遠(yuǎn)，漸漸的融進(jìn)了淡藍(lán)的天空里。
春常常引起我的思索：人們總把春天看作生命和希望的象征，而我們少年兒童又被稱(chēng)為“祖國(guó)的春天”。
我們是祖國(guó)的生命和希望。
五年級(jí)優(yōu)秀作文11
媽媽的愛(ài)，像冬日里的陽(yáng)光，溫暖了我的心。媽媽的愛(ài)，像黑夜里的燭光，照亮了我的前方。媽媽的愛(ài)……
我相信一定會(huì)有很多同學(xué)會(huì)寫(xiě)母親慈愛(ài)的一面而我的媽媽確不同他與其他的母親不一樣她更加了鹽管他的也要比別人要更加嚴(yán)厲我十分喜歡我的媽媽不會(huì)因?yàn)樗膰?yán)厲。
有一次，一天晚上，我走在放學(xué)回家的路上，路很滑，我腳下一滑，扶住了旁邊的他才未會(huì)摔倒，但就在這千鈞一發(fā)之際，我也順手抓了一個(gè)梨。這時(shí)我不禁耳熱心跳，回頭一看，幸好沒(méi)人看見(jiàn)，我站起來(lái)，走了。這梨已經(jīng)穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)?到了我的手心，只見(jiàn)著這黃澄澄的，散發(fā)出一股誘人的梨香。
我邊走邊想：到底該不該把這里還給人家呢？
就這樣不知不覺(jué)中我回到了家，媽媽問(wèn)我這里哪來(lái)的刻羞紅了臉支支吾吾的說(shuō)梨……梨……是梨攤上的，媽媽立刻緊皺眉頭，大發(fā)雷霆：從小不學(xué)好長(zhǎng)大怎么得了怎么在社會(huì)中立足怎么取得別人的信任。隨后，媽媽又心平氣和的對(duì)我說(shuō)：孩子明天把梨送回去，把你丟失的東西找回來(lái)，聽(tīng)懂了嗎？我盯著腳尖說(shuō)：好。但我并不知道我到底丟失了什么。
第二天，我把梨送回去了，那個(gè)賣(mài)梨的老婆婆夸我誠(chéng)實(shí)，我臉紅了，不好意思的笑了。我終于知道我丟失了什么了――是道德，誠(chéng)實(shí)的品質(zhì)。
從這件事中，我懂得了：道德只是個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的問(wèn)題，實(shí)踐起來(lái)卻很難，我們要經(jīng)受住考驗(yàn)，抵制各種考驗(yàn)。勿以惡小而為之，勿以善小而不為！同樣，我也感謝我嚴(yán)厲的母親如果沒(méi)有了他那么也沒(méi)有現(xiàn)在誠(chéng)實(shí)的我。
父愛(ài)如山，母愛(ài)如水。而我在高山和流水之間歡樂(lè)的成長(zhǎng)。
五年級(jí)優(yōu)秀作文12
今天，陽(yáng)光明媚，風(fēng)和日麗，是一個(gè)出游的好日子。今年學(xué)校的秋游就定在今日。今年的目的的地跟前兩年一樣還是在洽湖村。 到了學(xué)校，我走進(jìn)了班級(jí)的.大門(mén)，看到同學(xué)們帶了許許多多的零食。班級(jí)的一角里擠滿了同學(xué)，我好奇地?cái)D進(jìn)去一瞧，哇！有的同學(xué)還帶了燒烤架，我大吃一驚他們組吃燒烤，還帶了黃瓜，韭菜，雞翅等。這時(shí)，我聽(tīng)到廣播里傳來(lái)一個(gè)聲音，原來(lái)是林老師通知我們，有秩序地到南面操場(chǎng)集合。我們排著整齊的隊(duì)伍出發(fā)了，我看見(jiàn)鐵路橋的兩周的樹(shù)都長(zhǎng)滿了果子鮮紅嫩綠的，心想；要是我去摘果子的話，那就好了，可是我們還是要趕路哪！
這時(shí)，到了目的地是我們先打開(kāi)背包拿出牛皮紙，鋪在地上。把所有帶的零食全倒到牛皮紙上。接下來(lái)，大家就開(kāi)始分工合作，有的留守在大本營(yíng)挖洞，有的去找樹(shù)枝，有的去拾石頭。等大家回到大本營(yíng)后，組長(zhǎng)挑選了幾塊大塊平整的石頭放在洞的兩側(cè)，然后，再把鍋放置用手搖了搖鍋，試試看是否平穩(wěn)。我們都用佩服的眼神看著他，這才是問(wèn)之無(wú)愧的組長(zhǎng)呀，經(jīng)驗(yàn)多豐富！這時(shí)，我在一旁幫忙把柴火放到鍋下方，組長(zhǎng)就拿著打火機(jī)把樹(shù)枝點(diǎn)燃。剛開(kāi)始，我們還耐心地在一旁等待水燒開(kāi)，但過(guò)了好久，鍋里還是沒(méi)動(dòng)靜。于是我們就在一旁玩悠悠球，每個(gè)人都做了一個(gè)招式。這時(shí)，組長(zhǎng)一聲大叫；‘‘水開(kāi)了’’。我們都迅速地圍到鍋邊，只見(jiàn)鍋蓋邊冒出了向煙。大家都開(kāi)心地歡呼起來(lái)。不一會(huì)，我們就吃了熱騰騰的面條，我特別開(kāi)心，覺(jué)得今天的面條特別好吃，連老師都對(duì)我們的面條贊不絕口。
今天，真是一個(gè)難忘的日子，我在這次秋游中， 嘗到了自己動(dòng)手煮的面條，這種滋味是我永遠(yuǎn)留戀。
五年級(jí)優(yōu)秀作文13
我拿著一張地圖，用手指在地圖上劃呀劃，劃到這只“雄雞”最南端的地方：海南。我聚精會(huì)神地端詳著——我最喜歡的地方。
天 氣
海南冬天也花繁葉茂，氣溫足足有26℃，不是一般的溫暖。我一下飛機(jī)，全身冒汗！回到賓館，用冷水洗澡也不冷！三亞，我可以穿短褲，短袖，吃冰棒。而此時(shí)在長(zhǎng)沙，我要穿棉襖，棉褲，吃火鍋。
特產(chǎn)
海南的水果店，絕對(duì)讓你眼花繚亂，椰子、甜蜜果、木瓜、菠蘿蜜……它們又香又甜。特別是木瓜，有著濃濃的、特殊的香味，甜得不能再甜！這種水果甜而不膩，吃了還想吃，難怪水果店有那么多回頭客！咖啡有著濃郁的芳香，可可咖啡，椰子咖啡，奶香咖啡，原味咖啡，應(yīng)有盡有，這些咖啡我最喜歡喝椰子咖啡，有海南的獨(dú)特風(fēng)味。咖啡可以提神、通便、減肥……海南還有許多海鮮，鮮鮮的小魚(yú)，香噴噴的蝦米、腥腥的海蟹，真是獨(dú)一無(wú)二的美味佳肴！
玩賞
隨著相機(jī) “咔咔咔”的快門(mén)聲，我們都把海南游遍了，每個(gè)地方都有驚喜，簡(jiǎn)直讓我不敢相信自己的眼睛，因?yàn)樘焯貌贿^(guò)如此美麗。
在“天涯海角”，海天一色，許多海鷗從你頭頂上掠過(guò)，海水從黃色到藍(lán)色，變幻無(wú)窮。
潛 水
我感覺(jué)海南之旅最新奇的'就是潛水。我潛往水下時(shí)，可以聽(tīng)到自己在水下的呼吸聲：“咕咕咕”，在海里就是另外一個(gè)世界了！下面是魚(yú)的天堂。五彩斑斕的虎斑魚(yú)一大堆，朝我成群地游來(lái)。它們竟然不怕人！我突然感覺(jué)自己就像電影《阿凡達(dá)》中土地占領(lǐng)者，占領(lǐng)了小魚(yú)的家。我連忙要求教練把我提到水面，游到另一個(gè)地方潛水。不一會(huì)兒，我上岸了。這次潛水我竟成了小魚(yú)家的“不速之客！”
在夢(mèng)里，在這個(gè)四季如春的海南，我吃著木瓜，坐在沙灘上與椰風(fēng)和海濤共語(yǔ)，大海彈奏著我快樂(lè)的心弦。
五年級(jí)優(yōu)秀作文14
聞名中外的悠悠農(nóng)莊在余姚，是一個(gè)美麗的地方。我一直想去玩都沒(méi)有機(jī)會(huì)。這次機(jī)會(huì)終于來(lái)了。
11月中旬的一個(gè)周日， 我們班全體同學(xué)在老師和家長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，迫不及待地乘車(chē)去悠悠農(nóng)莊玩。一路上的風(fēng)景真美��！我們一邊欣賞美景，一邊閑聊著，不知不覺(jué)就到了那里。
到了農(nóng)莊之后，我們參加了許多體驗(yàn)活動(dòng)。我們先是玩沙子，玩了一會(huì)兒后，我們就去玩運(yùn)南瓜的游戲。運(yùn)南瓜游戲很有趣，大家爭(zhēng)先恐后地用推車(chē)運(yùn)"南瓜"，個(gè)個(gè)累得氣喘吁吁，但沒(méi)有一個(gè)喊累的。
運(yùn)完南瓜，我們喝了兩杯果汁，就去吃燒烤了。燒烤味道可真美，我一邊吃一邊興奮得又蹦又跳。媽媽看到后，趕緊拉住我說(shuō):別蹦，別蹦，老老實(shí)實(shí)坐那吃！
吃了一會(huì)兒燒烤，我又去玩沙子了，正當(dāng)我玩的'不亦樂(lè)乎的時(shí)候，哨聲響了，我們要集合了。集合后，老師讓我們玩抓魚(yú)游戲。我一聽(tīng)又玩游戲，心里別提多高興了，差點(diǎn)笑出聲來(lái)。魚(yú)"抓完后，我們統(tǒng)計(jì)了一下魚(yú)的數(shù)量，猜猜我們一共抓了幾條魚(yú)？告訴您吧，我們抓了足足有八十條呢！我們小組成員都興奮得手舞足蹈。
到了下午，我們休息了一會(huì)兒，就準(zhǔn)備去挖寶了。老師說(shuō)：＂里面有兩樣?xùn)|西，一個(gè)是化石，還有一張小紙片。＂聽(tīng)了老師的話，我趕緊去找，可找來(lái)找去還是找不到。正當(dāng)我垂頭喪氣的時(shí)候，突然發(fā)現(xiàn)前方不遠(yuǎn)處的一個(gè)草窠里好像有東西，我過(guò)去扒開(kāi)枯草一看，啊，寶貝找到了。里面真有一塊化石和一張紙片。紙片上寫(xiě)著表演節(jié)目"。我大大方方地表演了一個(gè)節(jié)目，老師發(fā)給我了小禮品，我高興極了！
時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼到了返校時(shí)間了。我們依依不舍地離開(kāi)了悠悠農(nóng)莊。悠悠農(nóng)莊真好玩！我愛(ài)悠悠農(nóng)莊！（
五年級(jí)優(yōu)秀作文15
一個(gè)人的成功與否與優(yōu)秀，僅僅是一個(gè)優(yōu)秀的次“品”。
在一個(gè)人的目標(biāo)，他也許是認(rèn)為只有優(yōu)秀才能攀比上成功，但這遠(yuǎn)遠(yuǎn)的錯(cuò)了，只有自己發(fā)奮的努力與失敗，你都是優(yōu)秀，成功也許只是一個(gè)次品，不是比較成功的次數(shù)，而是比較失敗的次數(shù)，只有在多次的生活積累，最終才是優(yōu)秀，我相信，一個(gè)成功上百次的與一個(gè)成功二三次的人相比，肯定是后面那個(gè)人贏，雖然一時(shí)當(dāng)不了優(yōu)秀，但是后面的優(yōu)秀你將永持·持續(xù)在你的身邊。
一個(gè)人的目標(biāo)，之一偶你自己堅(jiān)持，只有你堅(jiān)信他，你猜可活得他，一個(gè)人的優(yōu)秀與目標(biāo)沒(méi)有任何關(guān)系，即使你比別人聰明一百倍，但你的內(nèi)心的成功卻沒(méi)有他人那樣的成功。你的成功是你優(yōu)秀的副產(chǎn)品。
內(nèi)心的遠(yuǎn)大成功，才不會(huì)成優(yōu)秀的`副產(chǎn)品，表面的優(yōu)秀不可與品德與實(shí)際生活相提并論�！霸诹硗庖粋�(gè)世界”，一個(gè)人的目標(biāo)可以無(wú)限生長(zhǎng)，但在現(xiàn)實(shí)當(dāng)中，你的成功在于你是否努力與做人，沒(méi)有一定的品質(zhì)，沒(méi)有任何一個(gè)人會(huì)選擇與你，包括你自己。漸漸地，優(yōu)秀會(huì)替代了成功，而成功就是你內(nèi)心世界的優(yōu)秀。一個(gè)人的成功是你自己，而不他人的涉及，你之所以所以會(huì)有所成就關(guān)鍵在于你自己有沒(méi)有正確的理解到自己的力量圣騎。
在四千多的日子里，我定好目標(biāo)，但前進(jìn)的道路還未開(kāi)啟，我便努力地將它誠(chéng)信開(kāi)啟，智取勝。我確定了目標(biāo)的道路，準(zhǔn)備了一路上的重要物品，帶著他出發(fā)，重重困難，我將學(xué)會(huì)成功不是優(yōu)秀的副產(chǎn)品，而是一到紫萱的道路……
let's go，出發(fā)！
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