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夸夸我的班主任作文
有一次，一位同學(xué)上課打瞌睡，被老師發(fā)現(xiàn)了。老師出乎意料地走過(guò)去，不但沒(méi)有批評(píng)他，反而溫柔地問(wèn)：“小明，是不是老師昨天布置太多作業(yè)了，你沒(méi)有好好休息呢？”那位同學(xué)原本見(jiàn)老師來(lái)了，心虛地低下頭，以為老師會(huì)批評(píng)他，情況卻大大相反。不但沒(méi)有指責(zé)他，而是去問(wèn)他的身體情況，他頓時(shí)熱淚盈眶，感覺(jué)心中一股暖流直沁肺腑，久久流蕩，打起12分精神專心致志地聽課。
我們班很有“集體感”。上課了，見(jiàn)老師還沒(méi)來(lái)，讓那些愛(ài)說(shuō)話的同學(xué)“有機(jī)可乘”。他們?nèi)缤槿敢粯訃\嘰喳喳，一片喧鬧。又過(guò)了一會(huì)，老師還沒(méi)來(lái)，哪些同學(xué)膽子大了，吃了“雄心豹子膽”似的，索性跑到別人的位子上“聊天”。不過(guò)，他（她）馬上就為自己的行為付出代價(jià)。
突然，教室安靜下來(lái)，連跟針掉在地上的聲音都聽得見(jiàn)。多年來(lái)的反應(yīng)已經(jīng)讓我“習(xí)以為常”，老師來(lái)了。她站在門口，怒瞪著每一位同學(xué)。眼光掃到我時(shí)，我還是連大氣都不敢喘一聲。一片靜寂之后，老師走到講臺(tái)桌，道：“剛才誰(shuí)在講話？給我站起來(lái)！”同學(xué)們面面相覷，就是沒(méi)有一個(gè)站起來(lái)。老師把這一切看在眼里，說(shuō)：“要我親自下去抓嗎？！”同學(xué)們開始不安的騷動(dòng)了，你推我推，或是把誰(shuí)拉起來(lái)。老師的臉陰沉沉的，如同一個(gè)烏云密布的天，快要下一場(chǎng)大雨。“怎么，有膽子做沒(méi)膽子承認(rèn)？等我抓到他（她），讓他（她）把他（她）說(shuō)的那句話抄一百遍！”老師威脅道。同學(xué)們的表情可是千變?nèi)f化了，好像一個(gè)調(diào)色板。有的幸災(zāi)樂(lè)禍；有的極不情愿地站起來(lái)；有的向別人求救，別人還是投來(lái)了你“自求多�！钡难凵�。
老師看著這一幕，帶著幾分疲倦，幾分不舍。說(shuō)道：“我不想罰你們，要考試了，應(yīng)該把精力放在學(xué)習(xí)身上，要講下課再講。坐下”后面兩個(gè)字是對(duì)站起來(lái)的人說(shuō)的。
那是，我們都明白了老師的用心良苦，也領(lǐng)悟到了“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！边@句話的含義。
我的班主任有時(shí)溫和，有時(shí)嚴(yán)肅，讓人捉摸不定。但我們就是喜歡她的辛勤、善解人意，給人一種溫和的感覺(jué)，而不是死氣沉沉，讓人不敢接近。
黃老師，真是一位優(yōu)秀的好老師��！
2、夸夸我的班主任
同安第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)蕓溪校區(qū) 四年(3)班 黃晨陽(yáng)
俗話說(shuō)的好,老師是培育祖國(guó)花朵的園丁,我來(lái)跟你說(shuō)說(shuō)我們班的這位辛勤的“園丁”——班主任黃老師。
黃老師優(yōu)點(diǎn)很多，聽我給你慢慢一一道來(lái)。
一、辛勤
提起我的班主任黃老師，我就有說(shuō)不完的感動(dòng)，因?yàn)闉榱宋覀冞@些幼苗的成長(zhǎng)，無(wú)論是數(shù)九寒天，還是三伏酷暑，無(wú)論是晴朗的白天，還是黑暗的深夜，黃老師總是辛勤操勞，日復(fù)一日，年復(fù)一年地為我們備課、批改作業(yè)，兢兢業(yè)業(yè)，毫無(wú)怨言。聽媽媽說(shuō)，我們的班主任只是一名代課老師，可是她為了祖國(guó)花朵的成長(zhǎng)，拋棄了世間的榮華富貴，始終忠誠(chéng)于她的事業(yè)，象蠟燭那樣燃燒自己照亮別人，把畢業(yè)的心血化作千萬(wàn)顆晶瑩的水珠，無(wú)悔地灑向花叢。有一次，黃老師為了給我們班的一個(gè)差生補(bǔ)課，竟忘了回家的時(shí)間，家里年僅四歲的孩子還在等媽媽呢。每每想到這些，我都熱淚盈眶。因?yàn)辄S老師的辛勤努力，這個(gè)同學(xué)的成績(jī)大幅度提高，黃老師的臉上也露出了欣慰的笑容。
二、愛(ài)學(xué)習(xí)
學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退。這是黃老師最愛(ài)說(shuō)的一句頭禪。我們?cè)趯W(xué)，老師也在學(xué)習(xí)，我們學(xué)的簡(jiǎn)單，老師學(xué)的難。俗話說(shuō)書山有路、勤為徑；學(xué)海無(wú)崖苦作舟。學(xué)無(wú)止境，活到老，學(xué)到老。為了讓自己更加優(yōu)秀，黃老師一有時(shí)間就沉浸在書香中。
三、黃老師為了讓我們牢記要點(diǎn)，用特別的方式讓我們永久不忘。我們老把“晚”字右邊的免字寫成了兔，老師說(shuō)太陽(yáng)上沒(méi)有住兔子，月亮上才住了兔子，所以右邊是免不是兔��！我們先是一愣，然后哈哈大笑起來(lái)。有的笑得肚子疼；有的笑得站了起了；有的甚至笑得跳了起來(lái)。
這就是我們的既辛勤又愛(ài)學(xué)習(xí)又有幽默感的黃老師。我們大家都很喜歡她�；ǘ湟璩�(yáng)，小草要歌唱春風(fēng)，而我就要歌唱我的班主任。
3、夸夸我的班主任
同安第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)蕓溪校區(qū) 四年(3)班 柏靜君
夸！今天我就夸夸我的班主任，怎么說(shuō)呢？
她是一位特殊化老師。她呢不會(huì)像別的老師上課板著一副死氣爛沉的臉，而是笑臉一個(gè)接著一個(gè)，像朵初放的太陽(yáng)花。也不會(huì)布置一大堆作業(yè)讓我們著可愛(ài)的祖國(guó)花朵變成爛泥土，也不會(huì)布置太少，讓我們閑著沒(méi)事干。呵呵這就是班主任的理解人心。
班主任有時(shí)也會(huì)向我們的大姐姐。無(wú)時(shí)不刻為我們著想。在三年級(jí)班主任還在帶體育時(shí)，那時(shí)是個(gè)非常熱的夏天，太陽(yáng)好像睡飽似的，每天早上都按時(shí)上崗，而且很盡職。而我們卻苦了，但事實(shí)不是這樣，我們的班主任每次都帶我們?nèi)潢幭�，跑步也只是跑一圈。每次上完體育課后，她總會(huì)對(duì)我們說(shuō)：“不要馬上吹電風(fēng)扇，會(huì)著涼的�！边�有當(dāng)我們下課瘋狂玩得汗流浹背時(shí)又馬上吹電風(fēng)扇她總會(huì)嘮叨幾句。我們的班主任她溫柔輕切，總會(huì)為我們著想。
我們的班主任可不是只有溫柔，她還很有威嚴(yán)哦�。。�
在一個(gè)下午，自習(xí)課，我們班像抓狂似得扔紙團(tuán)，講話。班干部喊破喉嚨也沒(méi)人理，講話的繼續(xù)講，扔紙團(tuán)的也繼續(xù)扔。可樓道口出現(xiàn)班主任的身影......鴉雀無(wú)聲。還有一次，班里瘋狂流行貼紋身，連班長(zhǎng)都貼，你們知道這叫做什么么？以身作則，可班主任一知道，班里常常會(huì)傳來(lái)如泣如訴的喊聲喊什么呢？天哪，我白買那么多了，我的錢啊——哈哈你們知道是怎么回事了吧！
......
在我認(rèn)為我的班主任是這世界上獨(dú)一無(wú)二的，她是最棒的，誰(shuí)都比不過(guò)——
班主任......
4、夸夸我的班主任
同安第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)蕓溪校區(qū) 四年(3)班 蔡靖宜
我們班每學(xué)期都被評(píng)為“星級(jí)班級(jí)”,之所以能被評(píng)為“星級(jí)班級(jí)”,這可少不了領(lǐng)頭人——班主任黃老師的功勞。
我們的黃老師是“四只眼”，她經(jīng)常用她的那四只眼瞪著我們，像是在給我們示威。還有黃老師那飄逸的長(zhǎng)發(fā)就讓我們女生的非常羨慕。別看她外表嚴(yán)肅，可說(shuō)起話來(lái)卻非常幽默。
有一天，黃老師讓我們交作業(yè)本。大部分同學(xué)都交了，唯有一本破破爛爛的本子最后才交了上去，不用說(shuō)了，這肯定是某某同學(xué)的。這時(shí)，黃老師拿起這本本子對(duì)我們說(shuō)：“哎，這本本子真可憐，這本本子的主人竟然這么狠心，把它折磨成這摸樣”。本子的主人聽了，心里肯定尷尬極了。
黃老師不僅幽默，還很善良。
有一天，一位同學(xué)忘了帶錢來(lái)交，急得像熱鍋里的螞蟻，眼淚都快流出來(lái)了。黃老師慈祥地說(shuō)：“我今天借你這些錢，下次記得帶來(lái)還。好嗎？”聽了這句話，那位同學(xué)不哭了，心情也好了許多。第二天，那位同學(xué)就及時(shí)地把錢還給了黃老師。
我們的黃老師就是這么幽默、美麗、善良、樸素。我愛(ài)我的班主任。
5、夸夸我的班主任
同安第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)蕓溪校區(qū) 四年(3)班 陳嘉睿
我的班主任姓黃，她有很多優(yōu)點(diǎn)——“上課有趣、改作業(yè)認(rèn)真……”請(qǐng)聽我細(xì)說(shuō)道來(lái)。
她上課十分有趣，同學(xué)們每次上她的課都興致極高，她不像別的的老師，上課一板一眼的，讓人覺(jué)得時(shí)間過(guò)得很慢，上她的課讓人覺(jué)得很輕松，時(shí)間過(guò)得很快，掌握知識(shí)也很快。記得有一次，黃老師給我們上《麥哨》這篇作文，快接近尾聲時(shí)，她說(shuō)“早上起床時(shí)，還很想睡覺(jué)，可一讀這篇課文，就不想睡覺(jué)了，可見(jiàn)這篇作文真是太……”老師本想說(shuō)“太美了”，可不等老師說(shuō)完，有一位同學(xué)插嘴：“太給力了�！比嗤瑢W(xué)都笑了起來(lái)，老師卻不慌不忙地接道：“不錯(cuò)，用流行用語(yǔ)來(lái)說(shuō)就是太給力了。”全班同學(xué)笑得更厲害了，有了這樣一個(gè)小插曲，同學(xué)們就更喜歡上黃老師的課了。
黃老師批改作業(yè)十分認(rèn)真，一絲不茍。有一次我去辦公室找黃老師，黃老師正在批改作業(yè)，我喊了好幾聲“報(bào)告”，但老師都沒(méi)有聽見(jiàn)，仍埋頭批改作業(yè)。后來(lái)是旁邊的老師提醒，黃老師這才發(fā)現(xiàn)我早已站在辦公室外面。黃老師每次批改作文，都會(huì)一個(gè)一個(gè)叫同學(xué)上去，告訴我們哪里寫得不好，哪里要修改。
……
我們的班主任有很多優(yōu)點(diǎn)，你喜歡她嗎？
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