- 相關推薦
美麗的西雙版納
美麗的西雙版納1
西雙版納是云南最美的熱帶雨林，在這美麗的地方生長著傣族人民，如果可以趕上傣族的潑水節(jié)，可以參與其中，既可以體味當?shù)氐拿褡屣L情，又可增加親人之間的感情。
西雙版納是鑲嵌在祖國西南邊的一顆綠色明珠，在這四季如春、陽光明媚、鮮花盛開的地方，還有各種珍禽異獸生長在這里，一派生機勃勃的原始森林風光。在森林里，各種熱帶植物生長繁茂，遮天蔽日；有需要十余人才能合圍的巨大板狀根，有兩棵樹糾纏在一起的“絞殺樹”… …在林里還有許多傣家村寨，在里面可以親身體驗傣族的風土人情，使人流連忘返。
西雙版納最美的看點是原始森林公園，橄欖壩和野象臺。西雙版納最美的季節(jié)是冬季，完全沒有北國千里冰封、萬里雪飄的嚴寒，而是一派鶯歌燕舞的魅力春光，是最適宜游覽的季節(jié)。
美麗的西雙版納2
一、精讀細品兩個“王國”，發(fā)揮學生自主性，指導學生暢所欲言。
在學習二、三兩個重點小節(jié)時，我先讓學生通過各種形式的朗讀了解西雙版納有哪些植物和動物，這其中大部分的植物是學生聞所未聞、見所未見的，所以我利用網(wǎng)絡查找了一些資料、照片，直觀地讓學生了解。同時，發(fā)揮學生的學習自主性，選擇自己最感興趣的植物重點讀一讀，突出這一植物的特點，再說一說自己喜歡的理由，充分自由地讓他們發(fā)表自己的觀點，但必須要以為基礎，分析語言因素，證明自己觀點的正確，要求真情實感。在這一過程中，學生興趣盎然，發(fā)言十分熱烈。有的說喜歡“扁擔藤”，因為有了扁擔藤，去西雙版納旅游就可以不必帶水壺了，砍下一根扁擔藤就可以喝到水；有的說“扁擔藤”的水清甜可口，肯定很好喝；有的說喜歡“海芋葉”，因為在西雙版納旅游可以不用帶雨傘，下雨了，只要砍一張海芋葉就行了……學生大膽地說出了自己的所思所想。經(jīng)過這么一番討論，學生較容易地就理解了為什么說西雙版納是“植物王國”。
在了解了西雙版納為什么被稱為植物王國后，再去讀有關于動物的部分就容易了，因為兩部分的寫作手法基本相同。所以在堂教學中，我把這一節(jié)的教學作為略教，但學生也能較好地理解。
二、仿寫讓學生感到練筆并不難�？戳速Z志敏老師的后，得到了啟發(fā)，讓學生在左一言右一語中，集思廣益，最終形成，仿照的結構，二年級的學生也寫出了不錯的。
三、回顧這堂，我在自己的教學中初步進行了給學生以更大自由的教學的嘗試。應該說，學生能在老師的引導下，開始自己的思索，自己的表達，雖然學生有些表達還不能進口，有些表達還有些“語無倫次”，有些地方我還放手得不夠，在今后的教學中，我將繼續(xù)扎扎實實地研究下去。叫三聲夸克教學反思交通安全教學反思降落傘教學反思
美麗的西雙版納3
《美麗的西雙版納》一文教學內(nèi)容是關于一個風景名勝的介紹，作品的文字很美，值得學生好好品讀賞析�；趯W生對西雙版納比較陌生的原因，因此，在教學過程中，我借助網(wǎng)絡資源，搜集了大量的關于西雙版納的植物、動物、建筑、服飾的圖片，配以極富民族特色的音樂，為學生創(chuàng)設了一個較好的學習環(huán)境。
這堂課中我極力營造一種自由、寬松、民主的課堂學習氛圍。在教學中解放學生的頭腦，解放學生的心理，讓他們暢所欲言，無拘無束。允許他們說錯話，說真話，讓學生把自己的經(jīng)驗，最有個性的東西充分的表達出來。
文中對“笑對生與死”的理解是一個重點也是一個難點，通過“閱讀——解讀——拓展”幾個環(huán)節(jié)實現(xiàn)，特別在拓展部分，我設計了一個“我是小導游”的活動，讓學生都來參與積極設計導游的解說詞，這一方面讓學生在活動中提高口語交際水平，同時加深對課文內(nèi)容的理解，讓學生在設計導游解說詞的過程中，在對課文內(nèi)容理解的基礎上，對獲取信息進行加工整理提煉，這是認識上的再提高。
在整個教學過程中也存在差強人意之處：在本節(jié)課中，我根據(jù)此文的結構特點將全班分成5個大組，分組學習討論，學生積極參與，情緒飽滿，但總有活動不夠落實之嫌。追究其原因可能有二：一是所提問題的質(zhì)量有待于進一步提高，第二小組單位過多，人員太多，練習的面較窄。這是在以后的教學實踐要注意克服改進的。
總體來說，這節(jié)課教學過程的設計都以學生發(fā)展為中心，充分體現(xiàn)了學生在學習中的主體地位，引導學生在尋找“美麗”的過程中，發(fā)現(xiàn)美、認識美。
美麗的西雙版納4
《美麗的西雙版納》出自當代作家李佗子手。他寫的這篇文章，給人以美的想受。在他的文章里讓‘我感受到不同地視覺和聽覺——幻覺 ，我認為西雙版納是優(yōu)美的舞姿，歡快的歌聲，鮮艷的短筒裙 和那優(yōu)美的環(huán)境。西雙版納這塊土地就是一幅天然的油畫。
再次讀完文章后我身臨其境：來到了西雙版納的樹木花草，如夢一般令人不敢相信那：高高的望天樹聳立在藍天大地之間。走過草地，那一股股特殊的青草氣息，隨著風拂過我的臉頰，好涼好香。遍地的鮮花，
讓你全然忘記那個喧鬧且雜亂的城市，這兒似乎屬于自己的天地。那花爭斗艷，形態(tài)各異，色彩鮮艷，如彩虹在地上倒映，也許只有這兒能有如此之多，之美，之奇的花草樹木吧！那色調(diào)，那姿態(tài)只有在畫中才能欣賞到的如天堂般美的花草在這兒全然可見。
你看，傣族的竹樓別具匠心，粗壯的柱子，整齊的竹片包裹著傣族獨特的生活氣息，古色天香的韻味 在這簡單的空工樓閣中自然地流露出來。大膽的設計，自出新裁的構造給它帶來的一份優(yōu)雅，一份和諧，一份安寧，獨特的色彩配著草地顯得格外協(xié)調(diào)！
聯(lián)想到這兒，我昏厥了，因為被西雙版納的美麗和諧深深吸引了，它是多么的美，多么的奇，多么的雅，讓人不敢相信，一會兒，又由李舵的西雙版納又想到了：
傣族的人是令人回味的，熱情好客是她們的性格，能歌善舞是她們的強項，勤勞能干是她們的品質(zhì)。她們集天地精華于一身，透著一股靈氣，來到這兒，他們必定用最好的飯菜招待你。那充滿傣家風味的`飯菜里是傣族人那雯誠的心，那顆淳樸的心，那張揚的性格，在歌舞之際展現(xiàn)出來，如火一般晃動著那鮮艷的長裙和那歡躍的笑語。
我的心隨著它而跳動，它是多么的詩情畫意��！我由衷的祝愿它壽比南山，一年更比一年有風韻！
美麗的西雙版納5
昨天我去了美麗的西雙版納自然保護區(qū)。那里有長臂猿、黑靈貓、大象和食肉類大熊貓！我還坐到大象的身上了！那里還有會飛的孔雀，我還是第一次看到會飛的孔雀呢！當時我太渴了，我一問老媽，她說：“沒帶呀��！”我想課文上不是說：只要砍下一種叫“扁擔藤”的植物就會有水流出來的嗎？
這水可比家里的水好多了，突然下起了傾盆大雨，但是媽媽只帶了一把傘，媽媽立刻把傘遞給我，我說：“媽媽，砍下一張海芋葉試試，”媽媽說：“很好用哦！”雖然雨下的很大但是我和媽媽沒有走，我偷偷的望外看了一下，我發(fā)現(xiàn)旁邊就是一望無邊的原始森林。雨停了，太陽也出來了。我忽然想萬一碰上箭毒木該怎么辦呢？！我就跟媽媽說了這句話，媽媽說：“躲唄！”我說：“那還得小心點�。。�！”最后我們念念不舍的離開了美麗西雙版納。
美麗的西雙版納6
內(nèi)容預覽：
19．《美麗的西雙版納》
[教學目標]
1、學習本文截取事物狀態(tài)中最鮮明的片段，用小標題來構建文章。
2、對照手法的運用。
3、感受西雙版納的自然景觀和人文景觀，體會作者表達了熱愛祖國美麗風光和少數(shù)民族文化的思想感情。
[重點難點]
1、重點：用小標題來構建文章。
2、難點：自然景觀和人文景觀的配合。
[教學時數(shù)]
二教時
第一教時
一、導入
西雙版納位于中國云南省南端，與老撾、緬甸山水相連，是泰國、越南的近鄰，土地面積近2萬平方千米，邊境線長966千米。她美麗、富饒、神奇，猶如一顆璀璨的明珠鑲嵌在祖國的西南邊疆。
西雙版納是地球北回歸線沙漠帶上唯一的一塊綠洲，是中國熱帶雨林生態(tài)系統(tǒng)保存最完整、最典型、面積最大的地區(qū)，也是當今地球上少有的動植物基因庫，被譽為地球的一大自然奇觀。
教師借助多媒體向?qū)W生展示有關西雙版納的風光圖片，如：景真八角亭、空中走廊、曼飛龍塔、望天樹、竹樓、潑水節(jié)等。
二、閱讀課文，整體感知
說說你心目中的西雙版納是怎樣的？（學生交流）
三、學習課文，掌握內(nèi)容
1、文章開頭一段寫什么？有何作用？
2、文章五個部分，具體寫什么內(nèi)容？作者是怎樣寫的？
學生討論、交流，明確：
文章開頭一段是全文的引子。概括了全文的內(nèi)容，點明了題目，起著總領全文的作用。
全文除開頭一段文字外，由五個部分組成，每一部分設有小標題。
第一部分：高高望天樹
這部分由4段文字組成。第1段簡介望天樹的價值及其高度。第2段描述熱帶雨林中的藤狀植物。第3段，寫作者想拍攝“完整的熱帶雨林照片“的一段有趣經(jīng)歷。第4段，是用簡筆交代傣族的飲食文化。
第二部分：竹樓映藍天
這部分主要寫傣族的人文景觀。竹樓是傣族人民所特有的建筑，它具有歷史、藝術、科學的價值。這部分由兩段文字組成。第1段寫竹樓的地理位置、構造及其作用。第2段主要寫傣族人的熱情好客和傣族的飲食文化。
第三部分：悠悠野象x。
這一部分由3段文字組成。第1段寫熱帶雨林中的野象x是一個吸引人的地方。第2段寫大象表演的有趣場面。第3段寫大象的最后一個表演動作。
第四部分：嫵媚傣寨水
這一部分著重寫傣族的民俗風情，屬于人文景觀。這部分由3段組成。第1段寫打谷子，第2段寫潑水節(jié)，第3段寫水中嬉戲。
這一部分主要寫傣族人民的生死觀、人生觀，富有濃濃的佛教意識。共有4段文字。第1段是總寫，仿佛浸游在一幅民族風情的畫卷里。第2段寫民族風情--修行與還俗。第3段寫“關門節(jié)”和“開門節(jié)”，這也是一種崇信佛教的民族風情。第4段寫“生與死”，反映了傣族人民的生死觀、人生觀。
四、小結
西雙版納是我國的風景勝地，神奇秀麗的自然風光和樸質(zhì)意深的民俗風情，自然景觀和人文景觀的融合，可寫的材料實在太多太多了。但本文作者卻截取事物狀態(tài)中最鮮明的片段，用小標題來構建文章，做到重點突出，以斑窺豹，條理清晰，給人鮮明的印象。五個片段，用五個小標題來表達。每個小標題都由五個字組成，句式整齊、結構勻稱。五個小標題從五個方面突出了總標題“美麗的西雙版納”中的“美麗”二字。
五、布置作業(yè)
1.抄寫字詞。
2.找出文中運用對照寫法的地方，并分析其作用。
第二教時
一、復習舊課
學生收集西雙版納的有關資料，小組交流。介紹西雙版納神奇秀麗的自然風光和樸質(zhì)意深的民俗風情。
[示例]
在我國美麗的西雙版納，有一個“望天樹”景區(qū)。這里有種做香料的望天樹，在世界上也被列為保護樹種，望天樹直插藍天，高約60多米。傣族人居住在竹樓里。竹樓，顧名思義是以竹木為材料建造的房，分為上、下兩層，上層住人，下層飼養(yǎng)牲畜，存放農(nóng)具雜物。西雙版納還有一個吸引人的地方，就是熱帶雨林中的野象x，雖野象難得一見，但那大象表演卻十分有趣。五月份，傣族收獲谷子的季節(jié)，我們可以看到一幅精心創(chuàng)作的男女打谷子風情畫，還可以看到女人嬉水的嫵媚風情畫。傣族人篤信佛教，每個男孩都要出家，然后還俗，這使他們成為“除苦積善，受過教化”的人。他們笑對生與死，表現(xiàn)了他們的樂觀人生�？傊麟p版納是一個美麗的地方，那里有著神奇秀麗的自然風光和樸質(zhì)意深的民俗風情，它是自然景觀和人文景觀融合的風景名勝區(qū)。如果有機會，你可一定要去西雙版納包餐那里的秀色��！
二、品味語言
探究：從下面幾個句子中加點的詞語，你能體會到作者表達的思想感情嗎？你能講一講這些詞語對表達感情的作用嗎？
1、主人家里的老爺爺蹲在竹樓上抽著自制的雪茄煙，一縷陽光正好照在他布滿皺紋的臉上，活像一尊塑像。
2、將竹席鋪在割完的地里，田地就成了打谷場。男人先用自制的農(nóng)具把割下來的谷子粗粗打一遍，身著色彩鮮艷的筒裙的女人們，手中揮舞著木錘再細細地打谷子。青山綠水映襯下，那就是一幅精心創(chuàng)作的風情畫。
學生討論、交流，明確：
1、作者采用剪影法，雕塑式地描寫了人物的固定姿勢和特定姿勢的輪廓，集中而突出地顯示人物的形象特征和精神風貌，從而使老爺爺?shù)男蜗笤谄矫嫔先缤袼�，在靜態(tài)中呈現(xiàn)動態(tài)，給人以鮮明強烈的印象。“活像一尊塑像”這個比喻，表達了作者對傣族老人尊敬和崇拜的感情。
2、作者濃墨重彩地勾勒了傣族人民打谷的風情畫。打谷場由竹席鋪成。男人“粗粗打一遍”與女人“細細地打谷子”，形成鮮明的對照。一粗一細，先粗后細，分工合作，相輔相成。女人們身著“色彩鮮艷”的筒裙，“手中揮舞著木錘”，在“青山綠水映襯下”，“那就是一幅精心創(chuàng)作的風情畫”。這個比喻貼切而生動，頗有詩情畫意。這幅風情畫有動有靜，有聲有色，嫵媚動人。字里行間透露著作者對這幅風情畫十分喜愛和贊賞的感情。
總之，本文語言形象生動，富有感情色彩，真正做到景美、人美、語言美。
三、學習對照手法
思考：找出文中運用對照手法的地方？并分析。
明確：
“悠悠野象x”中野象的恐怖和大象表現(xiàn)的樂趣形成鮮明對照。
“嫵媚傣寨水”中男人粗粗打谷子和女人細細打谷子的對照；
“打谷子”的風情畫與“水中戲嬉”的風情畫的對照；
最后一段中“生”與“死”的對照。
本文就是運用這種對比的藝術手法，成功地把西雙版納的自然景觀和人文景觀表達了出來，突出其“美麗”的特征。
四、小結
本文通過親身游覽美麗的西雙版納，以生動的筆觸描繪了西雙版納神奇秀麗的自然風光和樸質(zhì)意深的民俗風情，向我們介紹了西雙版納的自然景觀和人文景觀，表達了作者熱愛祖國美麗風光和少數(shù)民族文化的思想感情。
五、布置作業(yè)
課后練習三。
美麗的西雙版納7
一、學習目標
目標：
1.學習本文截取事物狀態(tài)中最鮮明的片段，用小標題來構建文章。
2.感受西雙版納的自然景觀和人文景觀，
3.體會作者表達了熱愛祖國美麗風光和少數(shù)民族文化的思想感情。
4.對照手法的使用。
重點：
用小標題來構建文章。
難點：
自然景觀和人文景觀的配合。
學法指導：
加強朗讀，通過讀，了解文章內(nèi)容，感受西雙版納的美麗風光，進一步理解作者表達的思想感情。
二、自主、合作、探究
（一）走進課本
1.注音寫字：
瀾滄（ ）江 蕨（ ）菜 竹篾（ ） 剁（ ）菜
嫵（ ）媚 雪茄（ ） 賄賂（ ）（ ）
心（ ）神往 五彩斑（ ） 輕描（ ）寫
2.讀課文，用一個詞概括西雙版納給你留下的總體印象。
二、合作、探究
活動一：細讀課文， 分析內(nèi)容。
1、文章開頭一段寫什么？有何作用？
2.全文除開頭一段文字外，由五個部分組成，每一部分設有小標題。小標題的使用有什么作用？
活動二：課文向我們展示了西雙版納五幅優(yōu)美的畫面，你最喜歡哪個畫面呢？挑選你喜歡的畫面，試著用你喜歡的語調(diào)來朗讀。并說說你喜歡的原因。
活動三：西雙版納的景色美，作者的語言更美。試找出你認為優(yōu)美的句子或詞語，并分析。
活動四：找出文中運用對照手法的地方？并分析。
活動五：西雙版納的自然景觀與人文景觀我們已充分領略，現(xiàn)在由你來當導游，帶上你的家人或朋友也來暢游一番西雙版納，你會推薦哪個景點？打算怎樣介紹？試試看。
要求：
1.以“各位朋友，歡迎大家來到西雙版納傣族園……”為開頭
2.使用第一人稱
三、小組合作總結
四、課堂練習
1.在下面句子的括號里填進恰當?shù)年P聯(lián)詞。
�。�1）河底有很多的石頭，我走得東搖西晃，歪來歪去的，腳下一滑，（ ）（ ）沒有摔倒，拖鞋（ ）從腳上滑落，漂走了。
�。�2）這天上午村里的幾個朋友幫著他把谷子收回來了，中午（ ）他請客，買來煙酒和肉，（ ）自己家的地里摘來新鮮的蔬菜，魚（ ）是從自家魚塘里打的， （ ）（ ），這么豐盛的一頓飯（ ）沒花多少錢。
2．改正下面句中的錯別字。
（1）沒有看到野像，也不仿看一場免費的大像表演，那正的是很有趣的場面。（ ）
�。�2）大慨是因為手中那塊甜如密汁的熱帶菠蘿的吸引，表演一結束，一頭大像直接匆我就過來了。（ ）
�。�3）在裝設得五顏六色的塔身上，襄嵌著許多小鏡子。（ ）
�。�4）泰家人對關系他們生存的水的愛護可見一班。 （ ）
五、鞏固、拓展、延伸
必做題：
請你做一名導游，就當?shù)刈钪木皡^(qū)寫一篇導游詞。
選做題：
以“西雙版納風情”為題，摘錄課內(nèi)外有關讀物。制作小卡片。
美麗的西雙版納8
五一節(jié)的時候，我和我的好朋友朱佳瑩一起去了西雙版納玩。
我們發(fā)現(xiàn)，西雙版納就像一個美好的動物王國，長臂猿、黑靈貓，在山間道旁竄來竄去，就像一個個淘氣的小朋友在跟媽媽捉迷藏，一群可愛的小象甩著長鼻子在森林里漫步，綠孔雀展開自己五顏六色的羽毛為大家跳舞，兀鷲在空中觀察事物，老虎在森林深處出沒。
我們又發(fā)現(xiàn)，西雙版納又是植物的王國，這里的原始森林無邊無際。有聳立云霄的望天樹，有可怕的見血封侯的箭毒木，有最年老的古茶樹，有會跳舞的小草，有會吃蚊蟲的小花。
我們走啊走，我想取一根竹子來做紀念品，我就折下了一根非常像竹子的東西，折斷了以后，咦？我見過的竹子是空心的，而這個不是，我就拿著它去找農(nóng)民伯伯詢問，農(nóng)民伯伯說：“小朋友，這不是竹子，而是甘蔗，很甜的，你舔一舔吧！”聽了他的話，我伸出舌頭舔了舔，果然真的很甜。就這樣，我和朱佳瑩高興地吃完了這根甜甜的甘蔗。
晚上，西雙版納靜悄悄的，偶爾能聽到一點點野獸的聲音，太恐怖了。我們嚇得直竄，因為我們要找一個舒服的地方躺下。不一會兒，下起了傾盆大雨，我們趕緊找了兩片海芋葉，寬闊的大葉子把我們倆遮著，��！真舒服，這兩片葉子足夠我們當房頂了。最終雨停了，又是一片靜悄悄的了。我和朱佳瑩找來了幾根棍子，然后，用我們自己的小刀，砍了一些竹子和竹葉，摘了一些野花，又找來一張色彩斑斕的毛毯鋪在地上，造了一間漂亮的小屋，大家就迷迷糊糊的進入了夢鄉(xiāng)。
睡完覺起來，我們就告別我們做的小屋了。可是我們還是很開心，因為我們看了西雙版納的美景，玩了西雙版納好玩的東西，住了我們親手搭建的小屋，希望大家下次去西雙版納的時候，來我搭建的小屋里住��！
美麗的西雙版納9
在云南境內(nèi)有一顆耀眼的綠色寶石，它就是我國最大的熱帶植物寶庫西雙版納。西雙版納的熱帶雨林古木參天，藤蘿蔽日，進入林中就像到了奇花異樹的海洋。這里的望天樹高達七、八十米，( )拾起頭( )能看到它的樹冠，是名副其實的森林巨人;這里的古椿樹粗壯高大，就是幾個人拉起手來也圍不攏。這里有重量驚人的黑黃檀;有鋼鐵一樣硬的鐵力木;有能夠分泌毒液的箭毒木，也有能夠供應淀粉的西米樹。常言說獨木不成林，可在西雙版納，一棵樹往往就是一片森林，有的竟是一座空中花園。一棵千年的大椿樹，光它的氣根就有二三十根。那些氣根懸生在大樹枝干上，直插泥土，簡直就像是一根根粗壯的支柱，很難分得清哪里是主干，哪里是氣根。遠遠望去，一棵樹就是一片森林。另外，在那些高大的喬木或油棕上，往往有幾十種乃至上百種依附植物。
每逢春天，許多依附植物能夠開出(新鮮 鮮美 鮮艷)的花朵，紅的、黃的、自的、紫的爭奇斗妍，一棵樹就是一座空中花園。西雙版納的植物不但姿態(tài)萬千，而且具有很高的經(jīng)濟價值。油棕被稱為世界油王，可西雙版納的油瓜的含油量比油棕還要高出許多。這里的扁擔藤簡直就是一座座天然飲料廠。當你口干舌燥的時候，只要用刀砍斷一根扁擔藤，清甜可口的汁水就會像噴泉一樣流出來。這里的黑心樹是難得的木材倉庫。這種樹不怕砍，不怕伐，( )留下一段樹樁，很快( )會萌生出許許多多的嫩芽，兩三年的功夫，這些嫩芽就能長成10來米高、比碗口還粗的大樹。這種樹的壽命特別長， 一般的可以活200到400年。一家人種上幾棵黑心樹，燒柴的問題就解決了。種類繁多，郁郁蔥蔥的植物，不僅(美麗 美化 贊美)了這里的山川，也給這片綠野中的珍稀動物提供了棲息、繁衍的場所。千百年來，生活在西雙版納的人們十分愛惜這塊綠色寶石，使它永遠放射出耀眼的光芒。
1、聯(lián)系上下文，在文中方括號里選一個最恰當?shù)脑~。
2、聯(lián)系上下文，將下列關聯(lián)詞分別填入第二、第四自然段的圓括號內(nèi)。
a.只要就 b.只有才
3、懸在字典中的解釋有： a.公開揭示 b.無著落,沒結果 c.掛 d.掛念 e.距離遠。
那些氣根懸生在大樹枝干上這句話中懸的意思應選 _____。
4、寫出下列詞語的近義詞。
乃至( ) 愛惜( )
5、從文中找出一句承上啟下的過渡句，抄在下面。
_______________________________________________________________
6、讀第四自然段，然后回答問題。
(1)西雙版納的植物中含油量最大的是____________。
(2)作者把扁擔藤比作_________ ,這是因為_____________________________。
(3)黑心樹的特點，一是_____________________ ，二是__________________， 所以人們稱它為 ____________________。
7、給短文加一個合適的題目：《___________________》
推薦答案：
1、鮮艷、美化
2、只有 才、只要 就
3、c
4、甚至 珍惜
5、西雙版納的植物不但姿態(tài)萬千，而且具有很高的經(jīng)濟價值 。
6、 油瓜。 天然飲料廠 當你口干舌燥的時候，只要用刀砍斷一根扁擔藤，清甜可口的汁水就會像噴泉一樣流出來。 不怕砍 不怕伐 木材倉庫
7、美麗西雙版納 。
美麗的西雙版納10
在我九歲生日即將到來的時候，我盼望已久的暑假旅游也終于出發(fā)了。這次我們?nèi)乙ネ哪康牡�，是美麗的西雙版納。
這次與我們同行的還有龐愛姨和唐小米妹妹，我們在黃花機場集合登機。飛機帶我們飛上藍天，平穩(wěn)的飛駛在浩瀚的天空中，窗外的云層像厚厚的棉花糖，美麗極了！欣賞著無邊無際的空中美景，我們很快到達了西雙版納的嘎灑機場。一下飛機，我和妹妹就被廣告畫面上兩個阿姨的漂亮裙子吸引住了。我跑到媽媽面前問我們可不可以買一套那樣的傣族服裝，媽媽爽快的答應了。
晚上，我們來到了熱鬧非凡的夜市，我們興奮地跑進了各個店鋪，左看看右看看，終于，我們選定了一套傣族裝，我的是粉色的，妹妹的是紫色的�；氐骄频�，我和妹妹躺在床上，心想今天的愿望可算是實現(xiàn)了。
第二天早上，我和妹妹早早的就起來了，我們換好新買的傣族裙裝，在過道里來回走著，開心地跳起了舞來。
在西雙版納，我們首先主要游覽了中科院植物園和雨林谷原始森林。在中科院植物園中，最讓我記憶深刻的是我看到的跳舞草和含羞草，跳舞草很活潑，它會隨著我的歌聲枝葉往外伸展，而含羞草很害羞，只要一接觸，它的枝葉就會迅速收攏起來。在雨林谷原始森林，那里有很多很多既高大、又茂盛的樹，看起來就像一片綠色的海洋。我和妹妹還在這森林里玩了蕩秋千，我們越蕩越高，讓我感覺仿佛自己都成了這原始森林里的一個小野人。
之后我們還去了傣族村寨做家訪，一位穿著藍色傣族裝的阿姨向我們介紹了很多傣族的民俗風情，從阿姨那里我了解到，在傣族，把我們小女孩稱作小龍英，而小男孩就稱小龍仔，女人稱哨多哩，男人稱貓多哩，怎么樣，這樣的稱呼很有意思吧？
這次的西雙版納之旅我增長了很多見識，也玩得很開心，當我們再次來到嘎灑機場準備離開時，內(nèi)心戀戀不舍的與這座城市告別：“真高興認識你，美麗的西雙版納！”
【美麗的西雙版納】相關文章：
美麗的西雙版納 -資料01-01
美麗的西雙版納作文（精選10篇）03-11
美麗的西雙版納作文850字10-05
美麗的西雙版納導游詞01-01
美麗的西雙版納教案（精選5篇）05-25
初二語文美麗的西雙版納07-27
《美麗的西雙版納》教學設計101-21
蘇教版《美麗的西雙版納》教學反思范文09-13
美麗的西雙版納教案范文五篇07-17