【推薦】友誼的作文300字4篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。你寫作文時(shí)總是無從下筆?以下是小編為大家整理的友誼的作文300字4篇,希望對(duì)大家有所幫助。
友誼的作文300字 篇1
友誼是人我關(guān)系中最可寶貴的情緣,所以我一直珍惜著這種情緣。
有一次,在一節(jié)體育課上,老師叫我們自由活動(dòng),我在樓上看見同學(xué)們在操場上玩的很開心,很快樂。我也想下去玩,所以就下來了! 可是,正當(dāng)我欣喜的時(shí)候,不小心絆倒石頭,摔了一跤,膝蓋血流不止,十分疼痛,疼痛的無法讓我說話,同學(xué)們一個(gè)個(gè)都玩的很開心,沒有注意到我,當(dāng)時(shí)我感到很失落?晌业暮门笥鸭鸭岩膊煌形疫@個(gè)朋友,走過來,把我扶起來,跟老師請了假后,背著我往醫(yī)院跑,一路上,我哭啊,鬧!因?yàn)槲业哪_很痛很痛,佳佳理解我的感受,頓時(shí),佳佳像飛奔的駿馬,跑的很快很快,一會(huì)就到了醫(yī)院。 醫(yī)院里,醫(yī)生給我擦藥時(shí),很痛,我緊緊拉著佳佳的袖口,咬著牙忍著。 這幾天,我的腳行動(dòng)不方便,佳佳一直陪在我身邊,照顧我,直到我的腳康復(fù)為止。
這就是友誼,我和佳佳之間那比海深,比山高的友誼,難道我會(huì)忘記嗎?
友誼的作文300字 篇2
要上體育課了,好興奮,又能打羽毛球了。到了體育室,我聽到老師說開始打羽毛球了,我向發(fā)出的箭一樣飛到了一個(gè)場地,彎下腰拾起地上的球拍兒和羽毛球,與許小葛對(duì)打起來。我先發(fā)球,我左手拿著羽毛球上的羽毛,右手緊握著球拍對(duì)著羽毛球,手臂一揮,羽毛球飛了,我全神貫注的盯著球的方向,我雙腳迅速的向右邊跑去。手臂緊握著球拍兒,對(duì)著被許小葛打回來的羽毛球。將球拍向上,球彈回去了。這次她打的有點(diǎn)兒輕,但是我的速度還是極快的,雙腳連忙飛快地向左前方跑去。雙腳跳躍,我用球拍擊中球,“啪”美好的扣球動(dòng)作在這個(gè)聲音中消失掉了。她措手不及的接著我扣的球。該她發(fā)球了,這次發(fā)球,她變得迅猛了。他好像有點(diǎn)兒生氣的樣子,我的身子向后倒,卻穩(wěn)穩(wěn)地接住了球。只可惜我的力氣太小了沒過球網(wǎng)。
我來發(fā)球了,我給她發(fā)了一個(gè)高球,沒想到身為矮個(gè)的`她竟然有條不紊的接住球了,我們就這樣對(duì)打著。
下課了,我對(duì)她說“你的球技真好”,她輕聲的回了我句說完,我們的笑聲便響徹云霄。
友誼的作文300字 篇3
一天,我和王子銘鬧別扭了。
事情是這樣的:那天陶藝課快結(jié)束的時(shí)候,我們小組作品獲得“優(yōu)秀作品”稱號(hào)。老師規(guī)定獲得優(yōu)秀作品稱號(hào)的小組,要選出一位代表,上臺(tái)給該組每位成員畫顆星,這是一件多么光榮的事呀!
我和吳鄭翰都想去。王子銘發(fā)話說:“錘頭剪子布吧!”我倆同意了。我贏了,正準(zhǔn)備上臺(tái)時(shí),王子銘又補(bǔ)了一句:“誰輸誰上去。”于是,吳鄭翰就“光榮”的上去畫星星了。當(dāng)時(shí)我恨不得上去掐斷王子銘的脖子,覺得他是個(gè)出爾反爾的小人。
下課時(shí),我憤怒地對(duì)王子銘說:“我們之間的小船翻了!蓖踝鱼懖唤獾貑栁遥骸笆裁葱〈?”我不耐煩地說:“我們的友誼已經(jīng)不存在了!蔽乙詾樗麜(huì)很生氣,沒想到他一點(diǎn)也不在意,居然無所謂地大聲唱著:“我們的友誼已經(jīng)不存在……”
下午上體育課,踢足球的時(shí)候,王子銘當(dāng)了我們這隊(duì)的守門員,于是我們不知不覺又玩在一起了。其實(shí),他的玩法也怪有趣的,我們又和好如初了。
這件事讓我明白:人不能一時(shí)沖動(dòng),否則珍貴的友情就會(huì)化為虛無。
友誼的作文300字 篇4
星期一早晨做操回來,我急匆匆地亂翻書包找語文書,咦?怎么沒有?我就像熱鍋上的螞蟻急得直出汗,連忙像一只老虎似的跑到別的班借書,“章舸!我的好兄弟,有語文書嗎?”我忙問道。章舸說:“對(duì)不起,我一會(huì)就上語文課!
我更是急得沒法說,箭一般地跑向四零一班,“小杉子!把語文書給我借一下。”“一會(huì)我要用!”我簡直不相信自己的耳朵。心想:完蛋了,要罰站了,怎么辦?怎么辦?只好硬著頭皮往回走!靶〔稽c(diǎn)!給你書”我轉(zhuǎn)身一看,原來是我的好朋友叮當(dāng),我接過這本語文書,心里別提有多激動(dòng)!高高興興走進(jìn)教室上課了。
“鈴鈴鈴!”下課了,我把書還給了他,說:“謝謝!”
放學(xué)回家,我一直在想,叮當(dāng)在小杉子一個(gè)班,他也上語文課,怎么會(huì)把書給我呢?。這時(shí)我才醒悟:原來叮當(dāng)怕我著急,寧可自己沒書也要給我借。想道這,我感動(dòng)得眼淚都快出來了。心里默念著:叮當(dāng)啊,我的好朋友……
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