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【推薦】小學(xué)友誼作文9篇
在平平淡淡的日常中，大家都接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家收集的小學(xué)友誼作文9篇，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)友誼作文 篇1
朋友，這個稱呼多么熟悉，又是多么親切。我們每個人都有朋友，每個人都有令你難以忘懷的友誼.......
記 得那次，我還坐在曹燁妮的后面，那個桌子比較低，只有把腳伸到曹燁妮椅子的下面，時不時晃動兩下，才舒服些。曹燁妮可能感覺到了什么，低頭看了看我的腳， 又回過頭，輕聲對我說：“劉斯妍，你能把腳拿回去嗎？你把腳放在這，我挺難受的�！蔽冶緛砥獗容^急，又趕上那時心情又不是很好，聽了這話，當(dāng)時就把眉頭 一皺，蠻不講理地對她說：“我把腳放這也沒影響你什么，真是的！”“我想把椅子往后移移，你把腳放在這會擠疼你的腳�！蔽铱囍樥f：“你要往后移就移，關(guān) 我什么事，但你要擠著我的腳的話，哼！”曹燁妮聽了，看了我一眼，默默地回過頭，輕輕的把椅子往前移了移。由于我一直蹬著她的椅子腿，身體重心向前，爬在 桌子上，她往前一移椅子，我一下子跟著她向前移動了一大節(jié)，差點掉下椅子來。這回，我可真的.生氣了，用力的把桌子往曹燁妮的椅子背上猛的一推，桌子撞在椅 子背上，發(fā)出了“咚”的一聲，她回過頭來看了我一眼，我挑釁的看著她，等著她發(fā)作，她平靜地轉(zhuǎn)回頭。想著她剛看我的那一眼，那如湖水般的眼神，我當(dāng)時心里 突然感覺空了一下，火氣一下消失的無影無蹤了。
以后的幾節(jié)課她都沒和我說話�？旆艑W(xué)了，我終于鼓起了勇氣，用手捅了捅曹燁妮，小聲說：“SORRY，曹，我不該那樣�！辈軣钅蓠R上轉(zhuǎn)過身，給了我一個燦爛的微笑：“你沒怎么呀！別忘啦，咱倆是好朋友哎！”我們倆相視而笑。
謝謝你，一個無語的眼神，讓我懂得了什么是寬容，友誼有時不用表白。愿我們的友誼地久天長。
小學(xué)友誼作文 篇2
希希，越越，你們還記得我嗎，當(dāng)年那個和你們一起玩的女孩，一起整惠玲，一起和她做對，回想起來，都是一些無色無味的記憶，可是，你們知道我有多么想你們嗎？總是在角落里偷偷流淚，有誰知道我的心事，快放假了，我會擬補我當(dāng)時離開的錯誤，等我。“唔……越越，希希，好無聊哦，我們出去玩吧！”我望著她們。“好吧，希希，你去嗎？”越越問希希�！白甙伞！毕ＯＵf完就出去了，我們也跟著去了，不知道為什么，我和越越總覺得希希很像一個大姐姐似得，總是幫助我們倆。
“去哪玩呢，越越，希希？”我問她們�！叭マ挂虏萏锇桑覀兊拿孛芑��！毕Ｏ５淖旖枪雌鹨粭l弧度，希希不是很喜歡笑，但是，她笑起來真的很美，為什么不多笑笑呢？“希希，說真的，你笑起來很美，為什么不多笑笑呢？”我一說完，希希就不笑了，我立馬不說了，我知道，我肯定又刺中她的痛處了�！白甙�。”越越已經(jīng)知道希希不能再聽了，拉著我和希希進(jìn)去了。映入眼簾的是：那纖柔的，輕到不能碰的，紫藍(lán)色的花朵夢幻而神秘，似乎從另一個國度姍姍而來�；蛘撸褪窃鹿庀碌幕ǘ�。它們靜靜地、詩意地生長著，棲居在落地玻璃窗前，陽光充滿愛意地輕撫過，灑下一串朦朧的花的影子。
據(jù)說花草具有緘默的性質(zhì)，相處久了會心有感應(yīng)。等待花開是很美好的事。只要給它的土壤濕一點水，把喜光的植物在有太陽的時候搬出去。然后，一個平常沾著露水的精靈正蓬勃地生長著，似花非花，似草非草，蕙狀花莖上擠著煙紫含著鈷藍(lán)的花苞，外面露著輕盈的翅膀般暖紫花瓣，非常柔軟的質(zhì)感，透著一點微紅，出塵的美麗。上面印著無數(shù)細(xì)小的黑點，每一個花朵都是一個嫵媚的臉龐，帶著一點巫氣，像是藏著什么甜蜜的陰謀，從花里可以瞧見一個優(yōu)美而孤高的'靈魂，悠然地走過前世今生。一簇簇幽紫幽藍(lán)的火焰，瞬間刺痛你的心，灼傷你的眼……我和一首寫滿薰衣草的詩相遇了�！昂妹腊�，越越，希希你們哪找來的基地啊，太美了~~~”我看懂了這么美的景色，太控制不住我的心情了，希希的心情貌似也好轉(zhuǎn)了，我心中的一塊石頭也終于落地了�！笆前。@兒可以讓我們把一切的煩惱拋向一邊，心情自然會好轉(zhuǎn)許多，so我們以后的基地，就在這里了，嘻嘻。”越越說完后就躺在了薰衣草田里，吸允這著這里的每一寸香味，我很喜歡薰衣草，我，希希，越越躺在熏衣草田里，望著藍(lán)藍(lán)的天空，慢慢的，就睡著了。
我們那時的快樂，真的，好美好美。可是老天偏偏把我們分開，不知道你們有沒有更漂亮，希希，你一定長高了很多，越越，你一定更可愛了。那些記憶，我很想抓住它，可是，當(dāng)我要碰到它時，就立馬消失了，我真的，狠想狠想你們，不知道何時才能見到你們。我的頭發(fā)變長了，你們有沒有在一個中學(xué)，感情有沒有像以前一樣，那么要好，你們一定要記得，等待薰衣草的友誼……
小學(xué)友誼作文 篇3
同學(xué)們，友誼這個詞相信大家都不陌生，但是你是否真正的明白什么是友誼?你是否體驗過他人給你溫暖，使你感覺到友誼的可貴?你是否給他人帶來快樂，是他感受的人人之間的感情——友誼?今天讓我們共同來探討這個話題《你我他之間的寶貴友誼》。
在學(xué)校里你可以隨處可見“友誼精靈”在每個小伙伴生身上體現(xiàn)。接下來讓我們走進(jìn)校園去看看那些感人的故事。
一天，老師說：“在這里，告訴大家一個消息，嗯，我們班有幾個同學(xué)，將在下個學(xué)期轉(zhuǎn)學(xué)......”轉(zhuǎn)學(xué)這個詞語格外刺眼。轉(zhuǎn)學(xué)，意味著他們將不再是我們的同學(xué)。為什么要轉(zhuǎn)學(xué)?是因為學(xué)習(xí)成績的問題嗎?不!無論你們的成績是否優(yōu)秀，我們都愿和你做朋友;是因為家庭背景的問題嗎?不!你的家庭富裕與否，決不會影響我們與你的友誼;是因為相貌的問題嗎?不!相貌很重要嗎?老師不是說，不要以貌取人嗎......想著想著，淚水不自覺的流出了眼眶，扭頭望望別的同學(xué)他們也全部變成了“小白兔”。雖然我平常并不多和方正楊同學(xué)互動，但始終是一起度過五學(xué)習(xí)時間的同學(xué)，怎么會舍得他離開呢?再此，我祝福方正楊同學(xué)：祝你學(xué)習(xí)進(jìn)步，像們的校訓(xùn)一樣――走好每一步!
不論是多情的詩句，漂亮的文章，還是閑暇的快樂，什么都不能代替親密的友情。同學(xué)們，你們可曾想過，友誼誠可貴，也是正常心理的需要。然而，同學(xué)間必須是患難相濟(jì)的'。經(jīng)不起考驗的不算是真正的友情。因此，友誼的最珍貴之處就在于此：在朋友需要的時候，以真摯的友誼去幫助他們排除煩惱、化解郁悶，樹立信心和克服困難。
真摯的友誼是人人所向往的，但什么樣的友誼才是真摯的呢?是同學(xué)間真誠平等，互幫互諒，有著共同的追求�！罢嬲\是友誼的溫床�！蔽覀冎挥性谡嬲\平等的基礎(chǔ)上才能夠建立起友誼并保持下去。互幫互諒是友誼的最基本內(nèi)容。狄更斯曾說過，寬恕是一種高貴的品質(zhì)，一種崇高的美德。中國有句老話說得好“同聲相應(yīng)，同氣相求。”不錯，共同追求是精神的紐帶，把人與人緊緊地聯(lián)結(jié)在一起。
友誼能使人與人之間的距離拉近，友誼能使彼此在一起的日子如行云流水，友誼能在我們走過的路上留下深厚的腳櫻當(dāng)年輕時光的輪回從我們身邊輕輕滑過，留下的卻是永恒的痕跡。那就是珍貴的回憶埃
小學(xué)友誼作文 篇4
森林中，小兔、小狗、小牛、小貓和小鴨子是要好的朋友，你知道它們怎么成為朋友的呢？
有一天，小兔在河邊喝水，一不小心，腳下一滑跌進(jìn)了河里，小兔子不會游泳就大聲喊：“救命��！救命啊！”小鴨子聽見了，趕忙跳入水中，可是小鴨子力氣太小了，拉不動，于是它們就一起喊：“救命啊！”
小貓、小狗、小牛一起跑過來，小狗奇怪地問：“小鴨子，你不是會游泳嗎？”小鴨子說：“不是我落水了，是小兔子落水了，我拉不動�！贝蠹衣犝f后齊心協(xié)力，用力把小兔救上了岸，它們已經(jīng)筋疲力盡了。小牛說：“雖然我們不相識，如果我?guī)椭藙e人，別人不但很感激我，也會幫助我�！�
果然，小兔子不但很感激小牛、小狗、小貓和小鴨，而且還和它們成了好朋友。從此以后，小兔幫了它們很多忙，而且誰也不欺負(fù)誰，也不互相吵架。這就是—友誼。
小學(xué)友誼作文 篇5
我和陳明是好朋友。一天，我們把在手工小組做的小木船拿出來玩，陳明一不小心把我的摔壞了。爭執(zhí)中，陳明又把它踩壞了，我非常生氣，一把奪過他的小木船，踩了個“粉身碎骨”，從此，我們的友誼就破碎了。
回到家里，我正想提筆寫日記時，想起了陳明的那件事。是啊，陳明畢竟不是故意的，何必要鬧個“你死我活”呢?我想了很久，決定再做個小木船給他道歉。
第二天，我在上學(xué)的'路上，看到了陳明，陳明也看到了我。我們對視良久。他羞愧地低下了頭，捧著一只嶄新的小木船，吞吞吐吐的說：“對不起，我不是故意摔壞你的小木船的，這只小木船，就當(dāng)是我賠給你的!”我也慚愧的說：“是我不對，我也不該踩壞你的小木船，這只小木船，也是賠給你的!”我們望了望對方，都笑了。
現(xiàn)在，陳明搬家了。那只小木船，現(xiàn)在還在窗前閃耀著，我們的友誼永遠(yuǎn)保存在小木船之中。
小學(xué)友誼作文 篇6
時間如流水一般，滴答滴答……，一去不復(fù)返。但，親愛的朋友，別忘了，我們還有彼此的約定。
小學(xué)六年級畢業(yè)了，我們彼此心中有一種羞澀的約定。桂花樹的花瓣像雪花一般在空中飛舞。黃澄澄的一片，站在樹下，我倆還是懵懂的小姑娘，你一副天真可愛的模樣：“畢業(yè)后可別忘了我啊！不然我揍扁你！”我哈哈大笑，“你這個霸道的樣子誰敢忘你啊！”
時過遷境，不知道現(xiàn)在的你過得還好嗎，放心吧！我們的約定，我還留在這兒呢，隨時等著你來一起來承諾下去！
現(xiàn)在，又將面臨一次畢業(yè)了，校園里的紫薇花開得真燦爛，每次經(jīng)過那里，總會看到落下了一大片紫色的花朵。人啊！總會有起有落，就像紫薇花那樣，落下，它還有下一次美麗的綻放，我不相信，不相信老天爺會這么殘忍，不會讓我們重逢，我們一直都在等待，倘使你回來了，我們還要一起見證紫薇花的輝煌，燦爛。
每當(dāng)天上的星星對我眨眨眼睛，我總想：今天的事情你順利了嗎？還記得當(dāng)年你說你要做天邊最近的那一顆星，我好奇地問：“為什么��！”你傻頭傻腦地：“因為我想永遠(yuǎn)的看著你，看著你漸漸的成長漸漸的成熟……”說著，我的眼淚像斷了線的珠子，不停的落下，我擦過眼淚：“那我也要做天邊的最遠(yuǎn)的那一顆星，即使不能看到你，我也要一直永遠(yuǎn)的`守護(hù)你，為你祈福……”
天地可證，我們的友誼是永恒的，我們的友誼是永恒的，我們的約定從未褪去，讓我們一起留住我們的約定吧！
小學(xué)友誼作文 篇7
今天，我們班迎來了一位內(nèi)蒙古來的小客人孫雨涵。
從放假開始，我就一直期盼著這位特殊的小客人快點到來。一開始我對這位特殊的小客人充滿期待。也許，他是一個白白胖胖的小胖墩；也許，他是一個文文靜靜的小淑女；也許；他是一個學(xué)霸尖子生！但是媽媽卻告訴我：你可不要把他想的太美好，說不定他只是一個鄉(xiāng)村的平常女生，臉上有著高原紅，身上有一股羊奶的.味道。從那以后我就再也沒有幻想過了。
終于到了星期一，走進(jìn)我們班的是位秀氣的小女生，眼睛很有神，嘴巴小小的，皮膚特別白，個子高高的。一進(jìn)班級，她是一臉微笑，令人特別開心。
一下課，班上同學(xué)就里三層，外三層的把她圍了起來，這位新朋友特別淡定。章穎佳把新同學(xué)帶到走廊上參觀了起來。我也到走廊上，帶著新同學(xué)講一講我們學(xué)校。一個星期下來，我們之間產(chǎn)生了深刻的友誼，下課我們一起玩耍，盡情歡笑！
但好時光總是匆匆流失，很快到了最后一天，我們開了歡送會，同學(xué)們表演了許多的節(jié)目，表達(dá)對孫雨涵的友誼。宮振宇和甘一鳴都拉了小提琴，魯寧然拉了大提琴，包如旭和葛鑫培一起唱了《十七歲那年的雨季》，兩個男生帶來的歌曲讓沉默環(huán)境突然變得開心起來！我們一起唱了《我相信》，感覺都特別的起氛兒！還來了一個大合照做為留念。
中午，我們女生沒有像往常一樣去走廊上玩，而是等待她吃完飯回來拿行李，為她送別。到了樓下，我們陪著她一起走，走著走著我們都哭了起來，她也哭了。望著她遠(yuǎn)去的背影，我們默默的為她送別！突然，我們一群女生奔跑了起來，一窩蜂的追上了她，緊緊的擁抱在一起，每個人都在哭。
也許這就是一種友誼，不需要太長時間的積累，也不需要漫長的等待，而只需要那見面的一剎那，和那分別的一瞬間。
小學(xué)友誼作文 篇8
我曾經(jīng)知道通過欣賞一幅畫可以彼此了解對方的藝術(shù)。但，我今天知道了畫不僅可以欣賞對方，更是一種傳遞友誼的'信息。
今天是星期六，我們又迎來了思維訓(xùn)練課，剛上完第一節(jié)課，我們就像一群快樂的小鳥“飛”出教室，我也來到操場上。這時，我感覺頭一陣疼得厲害，便馬上回到教室。還能干點什么呢？我左思右想。這時，好朋友肖可依給我出了個好主意，她說：“我今天正好帶了一本描畫本，我們一起描畫吧！”我高興地答應(yīng)了。我們便開始一筆一劃地描了起來。一會兒開心得十分鐘過去了。 我和肖可依也描出了一個漂亮的白雪公主……我們倆高興地抱在一起笑著。
啊，畫！我有理由愛“你”！
小學(xué)友誼作文 篇9
我有一個朋友，雖然平時吵吵鬧鬧，但其實她很關(guān)心我。
一天，老師來檢查作業(yè)——立方體。我翻遍了桌子和包，可就是不見那小方塊的蹤影——沒帶。一旁的小妍似乎看出了什么，但她默不作聲，只是觀察著我的動靜。
“哎，我明明放進(jìn)去了，怎么會不見了呢？”我急得滿頭大汗，一遍遍地尋找著。
我失望地嘆了口氣，想：這可怎么辦，要是老師來了我還沒找到的話，一定會被批評的，以后就沒有五角星了。
“怎么了？”小妍問我。
“我沒帶作業(yè)，怎么辦啊，嗚……”我低聲嗚咽著。
“看，這不就找到了嗎�！彼f著，遞給我一個立方體，“你怎么會這么粗心呀？”
“哇，你在哪兒找到的？”我很驚奇地盯著方塊兒。
她用手指指了指椅子下面：
“地上找到的'哦。”
“謝謝！”
我驚異地發(fā)現(xiàn)，這一刻，小妍的臉上浮現(xiàn)了似有似無的欣慰笑容。
老師來了，發(fā)現(xiàn)小妍沒帶作業(yè)，要她下課了去辦公室。我覺得不對勁。
無意路過辦公室時，我聽見了里面?zhèn)鱽淼呐u聲。
這一刻，我全明白了：小妍把她的作業(yè)給了我！仔細(xì)一看，那方塊兒還真的和我的不一樣。我感動極了。
這是很久以前的事了，可我還記憶猶新。
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