有關同學之間的友誼作文3篇
在日常學習、工作或生活中,大家一定都接觸過作文吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。寫起作文來就毫無頭緒?下面是小編精心整理的同學之間的友誼作文3篇,歡迎大家分享。
同學之間的友誼作文 篇1
我的班級是一個溫馨的集體,處處有樂于助人的氣息。
在星期三第二節(jié)課下課我習慣的打開書包,一看美術工具沒有帶,我一下子傻了眼,心想:沒有帶美術工具就等于沒上美術課。我不高興了,我最喜歡美術課,想到這兒我又悶悶不樂了。上課鈴響了,老師走進教室,老師說:“我們要給外語節(jié)準備一些畫。我們內(nèi)容是想像一座金字塔,再畫出來。”我心想:外語節(jié)可是一件大事!這讓我更著急了。老師把紙發(fā)了下來,我一直坐在那里動也不動。小張看到問我:“你怎么了?”我輕輕的說:“沒有帶美術工具!毙堈f:“我借給你,這就就好了嗎?”“這是真的嗎”?我說。小張說:“對”。說完就拿來一大堆筆借我用。
我用小張借我的`筆畫出我們的友情之畫。我把我們的友情之畫交給了老師,雖然沒有被選上,但是里面有我們的友情,有我和小張之間真正的友情。
同學之間的友誼作文 篇2
“嘿嘿嘿”“哈哈哈”“啊哈哈”……我們五班的課間,天天都充滿了笑聲。馬上就要小學畢業(yè)了,六年寒窗發(fā)生了許多令我難忘的事情,但最難忘的就數(shù)同學們的笑聲了。
班里的同學們都愛笑,每個人的笑又都不一樣!昂锖锖铩边@樣的大笑聲來自于施少聰。施少聰是我們班典型的淘氣包。有一次考試,他由于說話被老師收了卷子?墒浅美蠋煶鋈ィ帕艘粋蘋果在門口,準備拿它“報復”老師。老師一進門,一腳把蘋果踢出了老遠,全班頓時哄堂大笑,他自己也跟著“猴猴猴”地笑起來。雖然他很淘氣,但他的集體榮譽感很強。他帶領著班里的其他幾位同學參加了三對三籃球比賽,取得了第三名的好成績,他又以自己獨特的“猴猴猴”的笑聲來慶祝勝利。
“嘿嘿嘿”這文雅的笑聲來自幽默的孫佳格,綽號:奶奶。嘴巴一彎,眼睛一瞇,奶奶又在笑了。有一次她從地下?lián)斓揭桓^發(fā),上面纏著許多灰,奶奶就管它叫“耗子”。寫著寫著作業(yè),那東西找不到了,奶奶就寫了一則“尋耗啟示:“今丟失耗子一只,有尾巴,找到的人有0.1元的酬謝,到桑瀟那領取!币豢催@個,我們?nèi)夹α,奶奶也“嘿嘿嘿”文雅地笑起來?/p>
“哈哈哈……”這一連串的笑聲來自呂青松,凡是有同學說好笑的事,他總是第一個笑起來,其他人的'笑更多是由于他的笑聲而不是事情本身。就連一向嚴肅的陸老師也被他的笑聲感染笑了起來。
這就是來自我們五班幾位同學個性化的笑聲?煲厴I(yè)了,但這些笑聲卻總在我的耳邊回蕩,那張張笑臉總在我的腦海浮現(xiàn)。
同學之間的友誼作文 篇3
友誼是人世間最美好的東西,它帶給我們方便、美好、和諧……在我的想象中,它是純潔、真誠的。便我卻有那么一段灰色的友誼,讓我們一起來分享分享吧!
那是幾年前的一個寒假,放假才三天,我就做完作業(yè),夏佳佳知道后就來我家,笑嘻嘻地跑來對我說:“菁菁,借看一天行不行!一天之內(nèi)我干不了什么,而且你的`字我不太認識,又抄不了,我只在別的同學面前夸作業(yè)做得快,你就就借我一下吧!”我聽后思索了一下,只賺不賠,就答應了,可不到一天, 她就還我了,我不免遲疑,追問了她三個星期,她才告訴我,原來她把我的作業(yè)拿去復印,并送了別人幾份,我聽了,有點后悔,可誰讓我們是朋友呢?不現(xiàn)兩天,我的另一個朋友——星條旗。也打起了我作業(yè)的主意,她死纏爛打地跟著我,比跟屁蟲還跟得緊。一不小心,就被她的甜言蜜語給迷倒了。嗚,作業(yè)又被借走了。過了兩天,作業(yè)終于回來了,可接下來,又有許多人來借作業(yè),我全勉強便答應了,可接下來,又有許多人來借作業(yè),我全勉強答應,只應一句話:誰讓我們是朋友呢?幾天后,我忍無可忍,拒絕了一位好朋友,朋友罵我小氣,氣沖沖地走了,沒幾天,借作業(yè)的人就都不來了。走了之后,我長綏了一口氣。心想:終于沒人來煩我了,這些朋友查真夠煩!
從這以后,我就再也沒有借作業(yè)給別人抄。我會主動去教他們?nèi)绾谓獯鹈恳坏李},直到他們弄懂為止,讓灰色的友誼塵封在記憶中。
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