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實(shí)用的友誼的作文優(yōu)秀3篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家整理的友誼的作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
友誼的作文 篇1
我非常喜歡喝茶，那暖暖的茶水總能讓我提神，也能讓我解渴。茶水聞起來馥郁清香，喝到嘴里卻有著淡淡的苦味，咽到喉嚨里又會(huì)有淡淡的清香。
我經(jīng)常會(huì)取出茶杯，放上一小勺綠茶，沖上開水，那綠色的鴨子就會(huì)在水中慢慢舒展開。這時(shí)候透過陽光，就會(huì)看到綠葉上面的水珠晶瑩透亮，就像一顆顆小小的珍珠。那份淡淡的清香就這樣縈繞在空氣里，讓我想到了我那充滿詩情畫意的花季雨季。
在我生命中最美麗的季節(jié)，是小雪一直陪伴在我的`身邊。那時(shí)候的我們好的就像連體嬰兒，似乎都容不下第三個(gè)人。其實(shí)她并不漂亮，但是她卻特別會(huì)關(guān)心人，而且很善解人意。
在考試之前，我們都會(huì)互相鼓勵(lì)打氣，然后暗暗在內(nèi)心里和對(duì)方比賽，看看誰這次的成績(jī)高一點(diǎn)。我們兩個(gè)人，如果有一個(gè)參加了比賽，那么啦啦隊(duì)中喊得最賣力的一定會(huì)是另一個(gè)。我們是對(duì)方的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，又是對(duì)方的戰(zhàn)友。
還記得她也愛喝茶，每次都是她去泡茶，因?yàn)樗偸切υ捨遥莸牟璨缓煤取Ｕf來也怪，每次喝她泡的茶，都會(huì)格外的甘甜馥郁，我想這一定是是友情的味道。
杯子中的茶顏色漸漸濃了起來，那舒展開的葉片開始浮在杯子的頂部，我看著清澈的水紋，忍不住撥弄著杯子中的綠葉，我又想起了前不久的暑假時(shí)光，那一段讓我感覺憂傷和茫然的日子。
我和小雪，自從畢業(yè)以后，就慢慢從好朋友變成了普通同學(xué)的關(guān)系。我們之間再也找不回以前的親密，就算見面在一起聊天彼此之間好像也隔著一層看不見摸不著，但是卻又實(shí)實(shí)在在感覺到的膜。也許我們?nèi)チ瞬煌膶W(xué)校，有了新的同學(xué)、新的朋友、新的老師，我們都在不知不覺改變著。
也許這世界上沒有永遠(yuǎn)的朋友吧，還是我對(duì)朋友的定義要求太高了。沒有人會(huì)懂得我那段時(shí)間的憂傷和茫然，而我只有握著手中的杯子，喝著暖暖的綠茶，慢慢讓自己學(xué)會(huì)適應(yīng)沒有她在身邊的日子。
杯子里面的水顏色更濃了，那綠葉兒也漸漸地從墨綠色變成了淡綠色。我和小雪的那段友誼，似乎就像杯子中的茶水也慢慢變了顏色。但是那段時(shí)光，卻被我深深記在了心里，成為青春時(shí)光最美好的回憶。
那段友誼，就像一杯濃濃的茶，放在了我心里的最深處。讓我在陽光沐浴的午后，忍不住翻起想念。
友誼的作文 篇2
友誼是我們一生中不可缺少的，朋友是很重要的。一位哲學(xué)家曾經(jīng)說過：“把幸福告訴朋友，會(huì)使幸福增加一倍。把痛苦告訴朋友，則會(huì)使痛苦減少一半�！庇颜x可以變成一道鼓勵(lì)的目光，讓你在失敗中得到力量；友誼可以化作指南針，當(dāng)你迷茫時(shí)為你指引方向；友誼可以沖走一切不如意，使熄滅的蠟燭重新燃燒希望。
小時(shí)候，我以為三個(gè)人的友誼是神圣的、美好的，我總覺得三個(gè)人之間有說不完的話，我與其他兩個(gè)人一定會(huì)互幫互助、相扶相持成長(zhǎng)�？墒堑浆F(xiàn)在，我終于明白，在三個(gè)人的友誼中，一定會(huì)出現(xiàn)一個(gè)受傷的人。
我在二年級(jí)時(shí)轉(zhuǎn)入宇華這個(gè)大家庭，同時(shí)也遇到了最值得我珍惜的友誼，我認(rèn)識(shí)了我最好的朋友，他總會(huì)在我犯胃病時(shí)為我端上一杯熱水，在我崴腳的時(shí)候陪在我身邊，我們形影不離，一起學(xué)習(xí)、玩耍。做作業(yè)時(shí)，我有不會(huì)的題，他總會(huì)向我丟來一張寫滿了解題思路的紙。
不知不覺兩年過去了，我們班新轉(zhuǎn)來了一批學(xué)生，在那一段時(shí)間中，我總發(fā)現(xiàn)他們中的一個(gè)總是在我最好的朋友身邊。好朋友身邊那個(gè)形影不離的人從我變成了另一個(gè)人。
還記得五年級(jí)的.時(shí)候，我最好的朋友上課時(shí)感覺頭疼，下課時(shí)讓我?guī)メt(yī)務(wù)室量體溫。到了下課，我迫切地將書放回桌斗內(nèi)后便要陪他去醫(yī)務(wù)室，找了半天，卻不見他的蹤影。我問了老師，老師告訴我他跟另一個(gè)人去醫(yī)務(wù)室了，我以最快的速度準(zhǔn)備追上他，陪他一起去醫(yī)務(wù)室。到了樓下，我看到他們有說有笑，其中的一個(gè)向我轉(zhuǎn)過頭，說：“你不是在班里面跟別人玩嗎？為什么跟著我們？”你們？不應(yīng)該是我和他嗎？為什么是你們？當(dāng)時(shí)我簡(jiǎn)直怒火中燒，那種感覺宛如掉入了萬丈深淵。氣急敗壞的我大步走回了班。
我心中的那口氣死活都撒不出來，我感覺在我的生命中，既可以訴苦又可以為我排憂解難的人也只有他了吧！以前每次換座位，他總是爭(zhēng)著搶著要跟我坐在一起，可是現(xiàn)在和他坐在一起的人已經(jīng)不是我了。
就這樣，我們之間存在著一道無形的坎難以逾越，彼此之間無法用心交流，不知道對(duì)方心里在想什么。但是我知道，無論什么時(shí)候，我們都會(huì)是最好的朋友！
友誼的作文 篇3
話說成志遠(yuǎn)與薛曉滿這兩個(gè)人，那可只能用一個(gè)詞來形容：“奇葩”！再加上六年二班的張武文，那就是一個(gè)“奇葩三人組”�。∵@一點(diǎn)，張希靈深信不疑。
一次，張希靈在中午吃飯之前去水房洗手。一進(jìn)水房，“嘩”的一下，被人潑了一身水。她一邊用手絹擦著淋濕的衣服，一邊沖著里面潑水的人喊：“你干什么？！”“哎呀哎呀，對(duì)不起！��！”一個(gè)聲音回答她。張希靈心里一驚，想：“該不會(huì)是……成志遠(yuǎn)吧……”
事實(shí)告訴她，在水房里潑水的人就是成志遠(yuǎn)，以及薛曉滿和張武文！
他們?nèi)齻�(gè)六年級(jí)的大男孩，已經(jīng)把三樓的`水房變成了真正的“水房”了。
張希靈心想：……我看我還是去二樓水房吧。轉(zhuǎn)身要走，可張武文一下子擋到了她的面前，說：“你就是張希靈吧，久仰久仰！你看，成志遠(yuǎn)用水潑我，你快管管他！”張希靈皺了一下右眉，反問張武文：“我干嘛管他？”張武文一聽這話，立刻就哭喪著臉，捂著胸口對(duì)張希靈說：“你竟然這么狠心，你看我，��？多么瘦小。成志遠(yuǎn)，多么強(qiáng)壯……”
“你瘦小是你營(yíng)養(yǎng)不良、發(fā)育不好，人家成志遠(yuǎn)身高體重肯定是達(dá)標(biāo)的！”還沒等張武文說完，另一個(gè)聲音從門口插來，“你先把營(yíng)養(yǎng)補(bǔ)上再跟人家打水仗吧！”張武文看向門口，說：“我什么時(shí)候營(yíng)養(yǎng)不良了？�。磕阋粋�(gè)小丫頭片子還管我？！“
門口站著的，正是張希靈的好朋友：陳倩秋。
陳倩秋的嘴可厲害多了，張武文他們?nèi)齻�(gè)人加起來估計(jì)都說不過陳倩秋。
“誰管你了？我只不過是來找張希靈�！彼鴱埾ｌ`就往二樓水房走。
到二樓水房里，張希玲和陳倩秋講述了那三個(gè)男生在水房里大鬧的過程。陳倩秋一聽完就捂著嘴笑彎了腰：“他們?nèi)齻�(gè)就是三個(gè)徹頭徹尾的奇葩！哈哈！”
“呵呵�！睆埾Ａ嵝α藘陕�。她可不認(rèn)為他們?nèi)齻�(gè)是“徹頭徹尾的奇葩”，而是潛在的奇葩。
第二天，張希玲再次來到三樓水房洗手，順便來看看還有沒有人潑水。結(jié)果，成志遠(yuǎn)他們沒潑水，而是變成了搓香皂！張希玲怕他們幾個(gè)再往自己身上抹香皂水，洗完手就趕緊撤了。
從此，“奇葩三人組”就釘?shù)搅藦埼湮�、成志遠(yuǎn)和薛曉滿的頭上。
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