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實(shí)用的友誼的作文【錦集4篇】
在我們平凡的日常里，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那要怎么寫好作文呢？以下是小編整理的友誼的作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
友誼的作文 篇1
在我的書柜里有很多很多各種類型的書。在這些書中，有一套《上下五千年》對(duì)我的影響最大，感觸最深。
這套書是我表哥送給我的，在沒(méi)得到這套書之前，我每天除了上學(xué)，回家，做作業(yè)，睡覺(jué)就無(wú)所事事了。直到星期六到婆婆家，見(jiàn)到我以為非常友愛(ài)的`表哥就會(huì)一道玩游戲。除此外一切都拋于腦后。
一天，我又和表哥見(jiàn)面了，我提議“打游戲”，表哥卻一本正經(jīng)的對(duì)我說(shuō)：“弟弟，別玩游戲了，我在芒果班學(xué)習(xí)，老師讓我們多看書，多閱讀，這樣才能提高寫作能力，今天我們就不玩游戲，就看書吧，我給你帶了一本書來(lái)給你看”。說(shuō)完從身后抽出一本書在我眼前一晃，我伸手搶了過(guò)來(lái)，一看是一本《上下五千年》第一冊(cè)。在沒(méi)得玩游戲的失落心情下，心不甘情不愿的隨便翻著書�？粗粗胰肓嗣�，一篇一篇地看下去，真有點(diǎn)愛(ài)不釋手了。
哥哥看我看書入迷的樣子，又對(duì)我說(shuō)：“弟弟，看書該比玩游戲好吧，‘玩游戲’是混日子，而看書，是長(zhǎng)知識(shí)，以后我們要多看書呀。這《上下五千年》這書共四本，你還想看嗎？”“想看，太好看了，你借給我吧�！薄昂�，下星期六我給你帶來(lái)�！�
盼呀盼，終于盼到了星期六。我早早的到外婆家等著，只要有敲門聲我都快步的去開(kāi)門，一次次讓我失望，直到下午一點(diǎn)過(guò)鐘哥哥才滿頭大汗地跑回來(lái)，一進(jìn)門就連聲說(shuō)：“對(duì)不起，對(duì)不起，我學(xué)才放學(xué)”，說(shuō)完就趕快從書包里掏出其余三冊(cè)遞給我說(shuō)：“我看完了，你喜歡就給你吧�！蔽腋吲d地抱住了哥哥，連忙說(shuō)：“謝謝！謝謝！我也把我的《查理九世》送你吧！”哥哥也高興的答應(yīng)了。
從那以后，我一有空閑時(shí)間就不再玩游戲了，而是埋頭扎在書堆里看書了。
我現(xiàn)在喜歡看書，是哥哥給我的《上下五千年》這套書帶我走進(jìn)的書的世界。
隨著年齡增加，學(xué)習(xí)課程加重，我和表哥見(jiàn)面時(shí)間也少了�？伞渡舷挛迩辍愤@套書卻還在整整齊齊的立在我的書柜里，這套書讓我知道了什么才是真正的友誼。
友誼的作文 篇2
但愿放下曾經(jīng)的友誼，回憶著曾經(jīng)的喜怒哀樂(lè)，回憶著曾經(jīng)歡笑時(shí)的笑語(yǔ)，回憶著曾經(jīng)悲傷時(shí)的訴語(yǔ)，回憶著曾經(jīng)痛苦時(shí)的堅(jiān)定，我不禁默默地抽泣。
往事如煙，在優(yōu)美的言語(yǔ)，在動(dòng)人的旋律下，我也依然挽回不了昔日的記憶。從未有人知道過(guò)，也從未有人發(fā)現(xiàn)過(guò)，在微笑背后，在純真的笑容背后，我抽泣過(guò)，我知道強(qiáng)大的意義；在微笑背后，在純真的笑容背后，我痛苦過(guò)，我學(xué)會(huì)了自強(qiáng)。直到你的出現(xiàn)，留下了我人生中最美的場(chǎng)景，時(shí)間不入人意。曾經(jīng)遺留的痕跡，正一點(diǎn)一點(diǎn)被你的無(wú)情據(jù)之千里，正一點(diǎn)一點(diǎn)被你所覆蓋，化為泡影，默默地，悄聲無(wú)息地，哭泣著，流走。
曾經(jīng)，在歡笑中，在痛苦中，在悲傷中，你曾用堅(jiān)定不移的話語(yǔ)讓我震撼，并告訴我“友比天高，誼比海深”。那認(rèn)真的表情，那堅(jiān)定的眼神中透露出肯定的光輝，那毋庸置疑的話語(yǔ)無(wú)形中對(duì)我說(shuō)；“你是我最好的朋友，最珍惜的好朋友。無(wú)論你在哪里，我都會(huì)找到你；無(wú)論你在狹小的縫隙里，我都會(huì)發(fā)現(xiàn)你；無(wú)論你在一望無(wú)際的沙漠里，我都會(huì)看見(jiàn)你；無(wú)論你離我多遠(yuǎn)，我也將尋你至多遠(yuǎn)。如果，我還沒(méi)有發(fā)現(xiàn)你，看到你，找到你，請(qǐng)你相信，我們的心永遠(yuǎn)連在一起。”
嚴(yán)冬的降臨，如死神般降臨。我走里，懷著悲傷的心情，含著苦澀的淚水走了。本以為，路程的相距無(wú)法阻攔我們。我錯(cuò)了，我錯(cuò)在太相信你了。你竟把我丟在深不見(jiàn)底的深淵；你竟把我丟在一望無(wú)際的原野。啊!為什么呢？為什么讓你如此狠心？你丟棄了，遺棄了我們?cè)?jīng)的'一切，我們?cè)?jīng)發(fā)生過(guò)的一切……
時(shí)間是萬(wàn)能的。他讓我們?cè)?jīng)所有的記憶褪色……
我靜靜地，默默地蹲在那個(gè)被朋友遺忘的角落，守在那個(gè)被人們遺忘的角落。我多么渴望有人會(huì)發(fā)現(xiàn)我，關(guān)注我，讓我重新崛起對(duì)生活的自信。我多么渴望我并不止在你走過(guò)的路上只留下一縷青煙，頃刻間滅。我多么渴望我可以做一個(gè)陪你走過(guò)一生的知心朋友啊。我多么渴望有一個(gè)真正知道我，了解我，發(fā)現(xiàn)我的知心朋友啊�？扇缃�，我在次被朋友，被父母，被親人，被摯愛(ài)的人，被世人遺忘在那個(gè)角落。
我也不愿再繼續(xù)珍惜這份對(duì)我最美好的回憶，這份對(duì)我最珍愛(ài)的友誼，因?yàn)樗t早也會(huì)隨著時(shí)間而褪色，消失。不如，把它當(dāng)做人生中的一個(gè)插曲，當(dāng)作我人生中的一個(gè)故事。然后隨著時(shí)間，細(xì)細(xì)地品味著它，回憶著它。
就讓我們的友情隨著時(shí)間而淡忘吧！
友誼的作文 篇3
朋友這個(gè)詞大家并不陌生。那什么樣的朋友是真心的朋友;什么樣的朋友是虛假的。而二者之間，我更喜歡真心朋友。
我有一個(gè)這樣的朋友，他憨厚正直，真心待人，有虛懷若谷的內(nèi)心。我認(rèn)為，他是我的知己，這個(gè)人就是莊航。
莊航，他有著黑黑的.皮膚，扭秧歌的身軀，跳起舞來(lái)讓我們大家笑得前仰后翻。他學(xué)習(xí)不太好，但是熱愛(ài)勞動(dòng)。每一次老師叫他干活，他都以孫悟空乘筋斗云般的速度到老師面前，臟活累活全都干。他也是一個(gè)愛(ài)幫助人的學(xué)生，只要有人管他借東西，他都會(huì)借給那個(gè)人。
除此之外，莊航還是一個(gè)心理醫(yī)生呢!
記得有一次，我遇到了煩惱。莊航好似看穿了我的心事，說(shuō)：有心事吧，講給我聽(tīng)聽(tīng)，說(shuō)不定我還能幫得上你�！蔽倚南耄骸扒f航是一個(gè)保守秘密的人，又是我的朋友，那就告訴他，希望他能化解我的憂傷。
我說(shuō)：“我跟吳炳霈吵架了，因?yàn)槲覜](méi)有幫他作證白子驁沒(méi)有值日，他要跟我絕交，你說(shuō)我該怎么辦呀?”
莊航說(shuō)：“吳炳霈雖然不理你，但是你還有我，我可以陪你背古詩(shī)，唱歌，分享我們的喜悅!”
聽(tīng)了莊航的話，我覺(jué)得自己有了分擔(dān)煩惱的知己。我想要和他做一輩子的朋友，讓我們公同歡笑，共同加油!
人交朋友就像選菜一樣，茫茫人海中，我選擇了你。這就是緣分。在你不開(kāi)心的時(shí)候，幫你分擔(dān)痛苦。而有些朋友在你不堪的時(shí)候，會(huì)離你遠(yuǎn)去。我希望大家都能找到一個(gè)好朋友，好知己。
友誼的作文 篇4
一個(gè)陰雨霏霏的下午，數(shù)學(xué)老師抱著一大疊作業(yè)走進(jìn)教室，叫學(xué)習(xí)委員下課的時(shí)候分下來(lái)。
鈴鈴鈴，下課鈴響了。學(xué)習(xí)委員把作業(yè)發(fā)了下來(lái)，我翻開(kāi)自己的作業(yè)本一看。呀！不可能吧！我竟然錯(cuò)了三道題！真是太馬虎了！我正要更正下去，可一想到自己錯(cuò)了這么多道題，等下上課的時(shí)候老師一定會(huì)批評(píng)我的，就一下子緊張起來(lái)，沒(méi)了頭緒。我著急得直跺腳，下意識(shí)地環(huán)顧教室，心想：怎么辦？究竟要怎么辦？忽然，一張打滿紅勾的作業(yè)吸引住了我，上面還有一個(gè)大大的100分呢！
我回過(guò)神來(lái)，發(fā)現(xiàn)那張作業(yè)是前排小麗的。我心里一陣暗喜∶嘻嘻，真是天助我也！小麗可是我最好的朋友，也是我從小玩到大的伙伴，作業(yè)借我抄一下下，她應(yīng)該不會(huì)介意吧？想到這里，我不由得掃視了一下教室，看到小麗沒(méi)在教室里，我就踮起腳尖，躡手躡腳地走到小麗的座位旁，小心翼翼地拿起她的作業(yè)，生怕發(fā)出半點(diǎn)聲響。等回到自己的座位后，我得意洋洋地正要抄，以為自己的奸計(jì)得逞了。
誰(shuí)知小麗就在這個(gè)關(guān)鍵時(shí)刻進(jìn)來(lái)了，她看見(jiàn)我正在抄她的作業(yè)，一下子怒火中燒，三步并作兩步的“飛”到我的座位旁，奪去了她的作業(yè)。我抬起頭來(lái)，小麗大聲地對(duì)我說(shuō)∶“你怎么能拿我的作業(yè)去抄呢？必須自己想！”說(shuō)完就氣呼呼地走了。我對(duì)著她的背影瞪了一眼，握緊拳頭，心里想：哼！有什么了不起的，不就是作業(yè)得了100分嗎！這個(gè)吝嗇鬼！
放學(xué)了，我正準(zhǔn)備背起書包回家，這時(shí)小麗叫住了我，急匆匆地跑到我面前，抱歉地說(shuō)：“對(duì)不起，剛才是我太沖動(dòng)了，語(yǔ)氣重了些，你能原諒我嗎？”我正想開(kāi)口說(shuō)話，可小麗又接著說(shuō)：“你哪些題目不懂，我給你講解一下吧！”
小麗坐在我旁邊，一部一部地幫我分析那些題目�？吹叫←愡@么認(rèn)真地給我講解，我知道是自己錯(cuò)怪她了。此時(shí)，我的心里感動(dòng)極了，我明白小麗不給我抄作業(yè)其實(shí)是為了我好，她是想讓我理解那些題目的意思，而不是坐享其成！
從此以后，我和小麗的'友誼更加深厚了。友誼如一抹七色的彩虹，繽紛了人的幻想；友誼如一杯醇香的美酒，滋潤(rùn)了人的心田；友誼如一個(gè)五彩的絲線，把人們的生活編織得更加絢爛！
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