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(推薦)友誼的作文3篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧,根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,下面是小編為大家整理的友誼的作文3篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
友誼的作文 篇1
我和陳明是好朋友。一天,我們把在手工小組做的小木船拿出來(lái)玩,陳明一不小心把我的摔壞了。爭(zhēng)執(zhí)中,陳明又把它踩壞了,我非常生氣,一把奪過(guò)他的小木船,就朝地下摔去。只聽(tīng)見(jiàn)“啪”的一聲,小木船被我摔碎了,就在小木船被摔壞的同時(shí),我的心也跟著碎了。
“你把我的小木船摔碎了,你賠我小木船,你賠我小木船!标惷鲗(duì)我大聲吼到?匆(jiàn)陳明那張氣憤的臉,我的心又立刻軟了下來(lái)。我為什么要把陳明的小木船摔壞呢?我們倆可是朋友。∠氲竭@里,我慚愧地低下了頭!翱禳c(diǎn)賠我小木船!”陳明再次大喊。聽(tīng)了陳明這句話,我的氣就不打一處出。心想:本來(lái)還想跟你道歉的,算了。于是,我就不服氣地頂了陳明一句:“是你先把我的小木船弄壞的!薄拔矣植皇枪室獾模僬f(shuō)了,你明明就知道,我在這只小木船上花了很多的工夫,但是你卻無(wú)情的把他摔壞了,你知道我有多心痛嗎?”說(shuō)完,陳明便頭也不回的走了。而我卻呆呆地站在原地,腦海里出現(xiàn)的畫(huà)面全都是剛才那悲傷的一幕。
晚上,我躺在床上翻來(lái)覆去的睡不著,心里忐忑不安的想:或許真的是我的錯(cuò)吧。再說(shuō)了,陳明也不是故意的。好吧,我承認(rèn)是我做錯(cuò)了,是我不對(duì),明天去向陳明道歉。想到這兒,我的心里也算塌實(shí)了。
第二天一早,我就來(lái)到學(xué)校。等待著陳明的到來(lái)。不一會(huì)兒,陳明就來(lái)了,他看見(jiàn)我,先是一愣,然后便一聲不吭地朝自己的'座位上走去,我看見(jiàn)了急忙跑到陳明身邊,一邊抬起右手一邊對(duì)他說(shuō):“我的朋友,原諒我吧,是我的錯(cuò),我想跟你和好!薄捌鋵(shí),我也有錯(cuò),我不該對(duì)你發(fā)那么大的火。”陳明把手放在我的手上,我們緊緊地握著手,臉上洋溢著笑容,那種笑容是甜蜜的;那種笑容是幸福的;那種笑容是迷人的……
那兩只小木船,就像是連接我與陳明心靈的紐帶,將我們的心緊緊地連在了一起,也就是因?yàn)橹鴥芍恍∧敬,我和陳明才更加珍惜現(xiàn)在著寶貴的友誼了。
小木船,謝謝你!是你讓我懂得了友誼的真諦!
友誼的作文 篇2
今天,早晨不再像從前依然耀眼,不再像從前如此閃耀,不再像從前綻放光芒,在我踏出家門(mén)就看這一種景象,是不是暗示著今天會(huì)有一場(chǎng)無(wú)法挽回的大事件呢?
我一到學(xué)校,老師讓我們玩憤怒鳥(niǎo)的游戲。因?yàn)橐庖?jiàn)不合,他光交我怎么玩,可是我不理會(huì)他的教法而用了自己的`方法;之后沒(méi)過(guò)關(guān),我一回到座位望著他,他面紅耳赤、滿腔怒火、勃然大怒的情況下跟我大吵一架!吵到最后我還是死不認(rèn)錯(cuò),就這樣我們倆發(fā)起了冷戰(zhàn),這一戰(zhàn)就戰(zhàn)了快要一個(gè)星期。
在冷戰(zhàn)期間,他跌倒了我視而不見(jiàn),他功課不會(huì)寫(xiě)我視若無(wú)睹,他被欺負(fù)我冷眼旁觀。當(dāng)天晚上,我悔恨當(dāng)初為什么要跟他吵架,就在此時(shí),他打了一通電話到我家,他對(duì)我說(shuō)了抱歉,這時(shí)我進(jìn)退兩難,但還是原諒他,就是因?yàn)樗麑?duì)我敞開(kāi)心胸,才讓我更了解對(duì)方的想法。紀(jì)伯倫說(shuō):“一場(chǎng)爭(zhēng)論可能是兩個(gè)心靈之間的捷徑!睕](méi)錯(cuò)這場(chǎng)爭(zhēng)論的確讓我們變得更了解對(duì)方。
爭(zhēng)吵之后,我們可以透過(guò)溝通來(lái)化解彼此之間的誤會(huì);爭(zhēng)吵之后,我們更應(yīng)該去了解對(duì)方;爭(zhēng)吵之后,我們更應(yīng)該去懂得對(duì)方的想法,不再和他吵架。
友誼的作文 篇3
我是一條魚(yú),一條游戈在題海中的魚(yú)。日復(fù)一日,我感到我的呼吸被扼殺在無(wú)邊際的壓抑里,眼淚干涸在苦澀的題海中憂郁如流沙般吞沒(méi)我;我渴望成功,渴望掌聲,卻極力裝作滿不在乎;我自卑,但我遇上了一個(gè)人,卻改變了我。
空蕩的房間,只有我,一個(gè)面臨考場(chǎng)的初三同學(xué),面對(duì)老師的教誨,家長(zhǎng)期盼的眼神、一切的一切使我內(nèi)心壓抑不已,我坐在書(shū)桌前,拿起英語(yǔ)書(shū),心中泛起了快樂(lè)的漣漪,只有此時(shí),我才能找回自我和信心。
噪音跳動(dòng),流利的英語(yǔ)從唇詞流瀉而出,偌大的房間中流淌著悅耳的英語(yǔ)句子,裹著濃濃的甜蜜,撞擊著我的心扉,仿佛全世界已和我斷絕了關(guān)系,我很陶醉。因?yàn)槲医K于流利讀出了英樂(lè),聲音那么悅耳……讀完,掌聲響起,我驚訝地抬起頭,門(mén)邊倚著一個(gè)男孩;真的你的英語(yǔ)很棒,讀音很準(zhǔn)確,愿意為你的英語(yǔ)很差,然而黑色的面具下卻有一個(gè)這么可愛(ài)得你,真高興重新認(rèn)識(shí)你!’伴隨著掌聲和鼓勵(lì)他走了留下了驚愕的我和一顆似乎受寵若驚的心。那陣掌聲,為我的.心披上了一件毛衣,一件用理解·關(guān)愛(ài)·和鼓勵(lì)織成的毛衣,那一刻,有股落淚的沖動(dòng)。
幾句話,侵入了我內(nèi)心最深厚的感到,似乎有幾滴滾燙的液體順著我的臉頰滴落而下,碎了,可我又分明看到夢(mèng)想的升起,載著我內(nèi)心奔涌的情感,飛向遠(yuǎn)方,我感到陽(yáng)光一絲絲揉進(jìn)了我的日子里,掌聲,有縈繞在耳畔,面具碎了。
在這之后,我們成了知心朋友,無(wú)話不談的心靈筆友,或許我在英語(yǔ)上還是如此的困難。但我已經(jīng)從黑暗漸漸走向光明。每當(dāng)我想要放棄時(shí),他的掌聲總會(huì)出現(xiàn),讓我重新披上戰(zhàn)甲,解決英語(yǔ),他讓我明白:他也會(huì)渴望成功和掌聲,相信自己,敢于嘗試才會(huì)成功。打開(kāi)我的心扉,脫下我偽裝的面具,我也是最可愛(ài)的女孩,相信自己。今天,我們分開(kāi)了,他轉(zhuǎn)去了別的學(xué)校,但我相信,我們之間約定,肯定會(huì)讓我自己綻放成最絢麗的花朵。
我仍是一條魚(yú),并不再是一只游弋在題海的魚(yú),而是伴隨著愛(ài),自信一起披荊斬棘的魚(yú),我長(zhǎng)出了尖刺,不再畏懼困難,眼淚變成了幸!g快,而不再干涸。因掌聲而來(lái)的友誼,我為它感到快樂(lè),同樣感到幸運(yùn)!
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