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友誼作文600字(精)
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的友誼作文600字3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
友誼作文600字 篇1
錯(cuò)誤的時(shí)候，會(huì)給你正確的判斷和分析；在迷茫的時(shí)候，會(huì)給你指引前進(jìn)的方向；在傷心的時(shí)候，會(huì)給你獻(xiàn)上那暖人心扉的關(guān)懷。這樣的友誼才是最可貴的。
——題記
猶記得，我和一位同學(xué)因?yàn)橐稽c(diǎn)瑣碎的小事而鬧得不可開交，甚至大了起來。許多同學(xué)都過來湊熱鬧，還連聲叫“好”，可能只是因?yàn)闆]有見過兩個(gè)女生打架吧！
你邁著大步?jīng)_了過來，用盡全身的力量把我們兩個(gè)人分開�？晌胰允遣桓市模斐鲎约旱拇箝L(zhǎng)腿踹了她一腳，但這一腳是你挨的！
看著你捂住自己的肚子，蹲在地上，臉上流露出痛苦的神情。我傻眼了！我的心像被狠狠地揪了一下。
望著驚慌失措的我，你卻說：“沒事，蹲一會(huì)就不疼了。”此時(shí)此刻，我的心中只有感動(dòng)，只有感動(dòng)。你痛苦的汗水，已順著你的'臉頰流了下來。
在你忍受疼痛的同時(shí)，也不忘記我�！澳銢]事吧！有沒有受傷？”我回答說：“沒事，我很好。”你對(duì)著我笑了笑，緊接著又變得嚴(yán)肅起來。
你一本正經(jīng)的對(duì)我說：“你是不是傻，你說你是不是腦子進(jìn)水了。你打不過還打，你不是傻是什么？”我委屈的說道：“你不幫助我出氣，還在這里說我傻，你算什么朋友。”你又?jǐn)[出一副博學(xué)多聞的樣子說道：“真正的友誼是建立在堅(jiān)實(shí)的原則上的。只講哥們兒義氣，卻不講原則的友誼，不是真正的友誼�！蹦愕倪@番話讓我深受感觸。
你是一朵脆弱的小花，細(xì)細(xì)聞起來卻飄香萬里；你是一杯清涼的茶水，細(xì)嘗起來卻讓人回味無窮；你是一只小鳥，給人們帶來了春天。
你總是在我傷心的時(shí)，給我一個(gè)溫暖的擁抱；你總是在我迷茫的時(shí)，給我指出該走的方向；你總是在我失意的時(shí)，給我一個(gè)暖人的問候。你和我的這份友誼，將會(huì)永遠(yuǎn)定格在我的心中。
——后記
友誼作文600字 篇2
如何面對(duì)，曾一起走過的日子，現(xiàn)在剩下我獨(dú)行……Walk一man中放著這首歌，我穿上旅游鞋，踏著輕快的步伐，以最快的速度下樓，準(zhǔn)備出去玩一圈。誰知，著大雨，躲在家中的我竟毫不知情。
垂頭喪氣地回身上了樓�！霸撍赖奶�，”我埋怨，“早不下，晚不下，我要出去它就下!”這時(shí)，眼角瞥見一雙紅色的`雨鞋正一聲不響地躲在門背后，已被我冷落了好久，上面都是灰。
“我怎么把你給忘了，哎呀，真是可憐，快被我折磨得不成‘鞋’樣了!”我自語(yǔ)道。和著外面的雨聲，突然醒悟:“正好，有救了!”
打來一盆水，開始清洗我那“久違”的朋友。慢慢地，雨鞋上那兩個(gè)小女孩又恢復(fù)了往日的笑臉。
兩個(gè)好朋友，為了買相同的雨鞋，找了一家又一家商店，卻找不到她們都滿意的�？偹�，在一個(gè)并不太引人注意的地方，找“就買那雙鞋吧!”于是，那兩雙雨鞋成了她們的寶貝。
穿了一雙相同的雨鞋，在雨中漫步，她們特高興;去玩玩水，也覺得更有趣;甚至有時(shí)并沒有下雨，她們也照穿不誤。她們最喜歡說的是，那鞋上的兩個(gè)女孩多像她倆啊!
鞍自然是受到格外的保護(hù)，每次穿完總要洗得干干凈凈，同學(xué)們總要笑她們:“兩個(gè)傻丫頭!”
兩雙雨鞋伴著她們一起走過多少的日子，有歡笑，也有哭泣。但使人高興的是，擁有這雙雨鞋之后，她們從來沒有吵過架，即使是小小的爭(zhēng)吵……
雨鞋洗干凈了，可真不賴，像從前一樣。
想想，畢業(yè)也好久了，大家各奔東西，那另一雙雨鞋不知現(xiàn)在可好。想到這里，決定去探望一下，得意洋洋而又滿懷感慨地穿上雨鞋，準(zhǔn)備出門。
正在這時(shí)，有人敲門�！耙姽恚蔽亦止局�，“今天是怎么回事!”帶著一絲怨恨開了門，我差點(diǎn)叫了起來，“是那雙紅色的雨鞋!”
從來無人明白我，惟一你給我好日子，有你有我有情有天有海有地……”聽到這里，我們開心地一起說:“一起走過的日子，有你有我有雨鞋!”
友誼作文600字 篇3
我和陳明是好朋友。一天，我們把在手工小組做的小木船拿出來玩，陳明一不小心把我的摔壞了。爭(zhēng)執(zhí)中，陳明又把它踩壞了，我非常生氣，一把奪過他的小木船用盡全身吃奶的力氣，把他的小木船狠狠的朝地下砸去，“啪——”教室里頓時(shí)響出清脆的聲音，全班的目光齊刷刷地盯向我和陳明。
教室里開始沉默了。
只見陳明望著那些爛不成形的小木船。眼眶開始濕潤(rùn)，但他用眼珠子靈活的'打轉(zhuǎn)，想竭力不讓眼淚落下。最后他絕望的跑出教室。
我不由得從鼻子里不屑哼著：“就知道裝！我是不會(huì)同情你的�！蹦X海里浮現(xiàn)出許多壞到極點(diǎn)的想法：把一只灰不溜瞅的老鼠塞在他的書包里，把他的書包用腳狠狠的踩；在他的背上貼上一張寫著：我是豬的便利貼；或在他的水壺力吐黏黏的唾沫。
其實(shí)，這些惡毒的想法，我可以做到的，但是這幾天我并不打算做。只是覺得心里缺少什么東西似的，是辣辣的、酸酸的�？偸窃谧鲎鳂I(yè)時(shí)遇到不會(huì)的題就想起了陳明；在打籃球時(shí)缺乏技巧時(shí)想起了陳明；在我需要削筆刀時(shí)想起了陳明……
陳明，陳明，怎么都是陳明啊？……或許，我真的太過分了。
友誼的反面不是很，寬容是一種氣度。也許我應(yīng)該做點(diǎn)事。
通過我的打聽、尋找，終于找到了那天我摔爛陳明的小木船碎片。
第二天。
我端著略有污跡、許多雙面膠粘合又帶有滑稽感的小木船，來到了教室。哪知，陳明也端著小木船向我走來。我們低著頭沉默了。
過了一會(huì)兒：“對(duì)不起……我……呵呵……”“對(duì)不起……我……呵呵……”
我們倆哈哈亂笑一氣。
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