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友誼的作文錦集【6篇】
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編幫大家整理的友誼的作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
友誼的作文 篇1
彈指間，我已從天真幼稚的孩童變成了成熟穩(wěn)重的初三學(xué)生。她……也該上初三了吧?
夜幕漸漸籠罩下來(lái)，世界出奇地寧?kù)o，靜得只能聽(tīng)見(jiàn)風(fēng)兒吹動(dòng)樹(shù)葉的沙沙聲……
我坐在窗前，望著窗外的燈火，思緒不知何時(shí)悄悄地回到了三年前，讓我想起了她。
她叫元媛，是我二年前的筆友。
我第一次接觸到這個(gè)名字，是在一本校園文刊上。當(dāng)時(shí)讀了她發(fā)表的文章，就莫名地對(duì)她產(chǎn)生了一種親近感，好想和她做朋友!當(dāng)我終于鼓足勇氣動(dòng)手給她寄去我的第一封信后，竟然收到了她的來(lái)信。從此，一朵友誼的小花悄悄地綻放了．我和她幾乎成為了無(wú)活不談的好朋友。盡管我們從未碰過(guò)一次面，但那一封封象征著友誼的書(shū)信接連不斷地穿梭于我們之間，像一根無(wú)形的絲線將我們的心纏繞在一起，就這樣緊緊纏繞在一起……
可是自從升入初中后，我便與她斷了聯(lián)系。有時(shí)我還會(huì)情不自禁地給她寫(xiě)一封信，然后熟練地把地址寫(xiě)在信封上：濟(jì)南市外國(guó)語(yǔ)學(xué)校開(kāi)元國(guó)際分�！慨�(dāng)達(dá)寸，我才意識(shí)列她和我一樣已經(jīng)升人初中，不可能再在原先的小學(xué)那里收到我的信了、望著那封不知如何寄出的信，我輕輕地嘆息：朋友，你到底身在何處?
夜色巳深，瑟瑟寒風(fēng)吹亂了我的頭發(fā)．也吹亂了我的心……
回想過(guò)去，在和她做筆友的那一年里，我過(guò)得非常幸福。遇到煩惱，可以寫(xiě)信向她傾訴，同時(shí)，我們也共同分享著彼此的快樂(lè)。用書(shū)信這一獨(dú)特的方式互相表達(dá)心意，流露感情……更重要的是，我們可以交換學(xué)習(xí)方法，一起攜手共同進(jìn)步、在享受友情滋潤(rùn)的同時(shí)也提高了自我素質(zhì)，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)能力7．
可是如今，這一切都過(guò)去了……
我現(xiàn)在真地好想見(jiàn)見(jiàn)她，和她敘敘舊。真地好想再收到一張寫(xiě)滿了她娟秀字跡的信紙，還有她那親切的.祝福和問(wèn)候……我害怕，我真地害怕再也找不回那份曾屬于我的友誼和那份建立在我們友誼之上的快樂(lè)……
彎彎的月亮早已掛在了天上，它放出了柔美的光芒，孤獨(dú)的光芒——猶如我這顆孤獨(dú)的心。此時(shí)，不禁想起久居在月亮之上的嬋娟美人，她也是如我一樣孤獨(dú)嗎?……
朋友，我真地好想你。你在哪兒?聽(tīng)到我的呼了嗎?
友誼的作文 篇2
友誼是開(kāi)放中的花朵，時(shí)間便是它的結(jié)果；友誼是雨傘下的身影，彩虹便是它的未來(lái)；友誼是課桌上的明眸，成績(jī)便是它的歸宿；友誼是樂(lè)章中的音符，天籟便是它的旋律；友誼是不落的余暉，太陽(yáng)便是它的見(jiàn)證……它走進(jìn)你的心田，滋潤(rùn)你的靈魂。自從有了友誼，我們不在孤單、寂寞。我們總是肩并肩、手牽手步于黃昏的街頭，奔跑于浪漫的雨中。我們同在一桌子上專注的學(xué)習(xí)，時(shí)而沉默不語(yǔ)，時(shí)而針?shù)h相對(duì)。
我們經(jīng)常在公園的長(zhǎng)椅上向?qū)Ψ絻A訴心中的煩惱與憂愁，這就像一對(duì)生死的戀人把心托付于對(duì)方，在此得到了體貼的寬慰�；蛘邔⒖鞓�(lè)的事情告訴對(duì)方，然后一起開(kāi)懷大笑。這就是友誼，與我一起走過(guò)昔日的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。但是，再好的友誼，也會(huì)出現(xiàn)裂痕，即使是微不足道的事。那是一個(gè)彤云密布的下午，天空中還夾雜著一絲絲轟轟烈烈的雷聲，仿佛要將人撕裂一般，迎面而來(lái)的卻是傾盆大雨。
我們忘卻了窗外的一切，依然在教室里打打鬧鬧。這時(shí)班上的“土匪”們?cè)谧脚瑩屗臅?shū)包、筆，他們似乎只有玩笑沒(méi)有惡意，只是為了在枯燥的學(xué)習(xí)氛圍中尋找一絲的'樂(lè)趣罷了。我也趕緊加入他們的團(tuán)隊(duì)，隨著他們的追趕、嬉戲，我也不禁地笑起來(lái)，但我們不得不承認(rèn)我們的快樂(lè)是建立在他的痛苦之上，我心頭卻有一些壓抑因?yàn)槲覀兺鼌s了曾經(jīng)的友誼，畢竟我們玩的好像有些過(guò)頭了。一絲絲火花在無(wú)形中醞釀，他終于像一頭憤怒的獅子咆哮起來(lái)。
放學(xué)之后，他并未向以前一樣我和一起走，而是獨(dú)自一人快速的走出教室，跑向操場(chǎng)，沖向校門(mén)……距離那天已經(jīng)兩天了，這兩天里我們猶如陌生人，以前的溫暖消失殆盡，就連那關(guān)切的問(wèn)候也蕩然無(wú)存。我準(zhǔn)備去給他道歉，并向他家走去，映入眼簾的是一片茂密的桂花林，在這樹(shù)下曾經(jīng)有我們友誼的見(jiàn)證，當(dāng)我走到樹(shù)下時(shí)我頓時(shí)驚呆了，他竟然站在那樹(shù)下，我便向著那熟悉的面孔走去……只要友誼還在，一切如昔日那般溫馨。真正的友誼也正是這樣難舍難分，但他需要我們?nèi)ゾ暮亲o(hù)。在人際關(guān)系日益商品化的今天，人們的精神似乎麻木了，友誼也似乎兒戲了，心也似乎遠(yuǎn)離了，純真的友誼一去不復(fù)返，更難尋的是知己。只要友誼還在心就不會(huì)分開(kāi)。
友誼的作文 篇3
每個(gè)人的一生中，最不可缺少的是友誼。
貝多芬曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“真正的友誼，只能基于相近性情的結(jié)合�！蔽矣幸粋�(gè)忠實(shí)的好朋友——xxx。
下課了我們就會(huì)在一起做游戲：踢毽子、跳大繩、拉著手轉(zhuǎn)圈圈……一個(gè)多么要好的朋友�。�
雖然有時(shí)我和她有“一定的距離”到學(xué)校時(shí)我早她遲，在班級(jí)里中間隔著一大組……但在下課、在信息課上我們還可以“拉近距離”，一起聊天、一起玩耍！記得在一堂有趣的信息課上，陸老師要求我們?cè)凇皃pt”里制作幻燈片，有一部分我給忘記了，我先扭過(guò)頭去問(wèn)一旁的`xxx，他假裝沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，繼續(xù)制作自己的“小寶貝”我又回過(guò)頭來(lái)去問(wèn)xxx，xxx慢條斯理的說(shuō)：“噢、噢，我知道了，就幾分鐘……”我想把幻燈片效果做得更好一點(diǎn)，于是便萬(wàn)分耐心地開(kāi)始等待起來(lái)。時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，我失去耐心，在一旁一個(gè)勁的回憶著，想著老師是教我們?cè)鯓硬僮鞯摹谖乙换I莫展的時(shí)候，xxx小聲的問(wèn)我：“怎么了，xxx？”我連忙回答她：“這部分怎么弄，我始終搞不明白 。”“我來(lái)教你！”她笑著說(shuō)。我愣住了，她自己的還沒(méi)做完呢！只見(jiàn)她放下了自己的幻燈片，來(lái)教我怎樣制作。她教的很詳細(xì)，就像一個(gè)“小老師”，我一聽(tīng)就懂了。在xxx的耐心幫助下，我終于學(xué)會(huì)了！制作好的幻燈片十分精致，令人喜愛(ài)，受到了老師和同學(xué)的一致好評(píng)。可xxx由于把時(shí)間都用在給我講解上，自己的幻燈片卻沒(méi)有在規(guī)定的時(shí)間做完。如果她做完了，一定也很漂亮。看著她，我真是又是感激又是愧疚，沒(méi)有她的幫助我制作不出這樣的幻燈片；如果不是因?yàn)槲�，此時(shí)的她也一定會(huì)受到表?yè)P(yáng)�？粗鴛xx，我感覺(jué)到她是那么的真摯和善良！什么是真正的朋友，那就是在關(guān)鍵的時(shí)候，即便是犧牲自己的利益，也要祝你一臂之力。讓我們珍惜這可貴的友誼，珍惜這可敬的朋友！
簡(jiǎn)評(píng)：人的一生遇到的朋友很多，但真正能在危難時(shí)，能為自己“兩肋插刀”的知心朋友卻寥寥無(wú)幾。很慶幸，我們的小作者找到了這樣的朋友，相信這與她平時(shí)的真心付出是分不開(kāi)的，希望她能珍惜這份友誼，珍惜這份幸福。
友誼的作文 篇4
有一個(gè)一起和我學(xué)鋼琴的大姐姐，她和我關(guān)系很好。我和她發(fā)生的很多事都記不清了，但有一件事會(huì)讓我終身難忘……有一天，她對(duì)我說(shuō)：“你是棒棒我是糖，咱們合起來(lái)是棒棒糖！”
我不服氣的拉著她的衣襟問(wèn)道：“為什么？這不公平！憑什么我是棒棒你是糖？”“因?yàn)橹挥邪舭舨拍芡衅鹛茄�！”他慢條斯理的說(shuō)道。過(guò)了幾天，我依舊按老規(guī)矩在鋼琴教室等她，可她卻怎么等都不來(lái)，這時(shí)老師對(duì)我說(shuō)：“不要等了，她今天包括以后都不回來(lái)的�！�
“為什么��？”我不禁發(fā)起疑問(wèn)。
“因?yàn)椤驗(yàn)椤驗(yàn)樗粚W(xué)了。”
老師的'話對(duì)我來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直比晴天霹靂還晴天霹靂。我沖出門(mén)外，望著那空蕩蕩的街道，沒(méi)有一個(gè)人。好像所有人都在嘆息著我的悲哀。這時(shí)，我想起了老師教給我們的《相信未來(lái)》。我慢慢的想，眼淚一顆顆地掉在地上，摔碎了。糖，掉了，粉碎的散落在地上；而棒棒，也被折成兩段，被人們反復(fù)踐踏著。通往友誼的那條繩索，也被強(qiáng)制的解開(kāi)了。這件事之所以讓我終身難忘，就是因?yàn)�，糖和棒棒本�?lái)是凝結(jié)在一起的，不得分開(kāi)。但人們還是讓它們分開(kāi)。我天天都想念著她，雖然跟她沒(méi)有了聯(lián)系，沒(méi)有了見(jiàn)面的機(jī)會(huì)，但我堅(jiān)信，棒棒會(huì)永遠(yuǎn)的記著糖，糖也會(huì)永遠(yuǎn)的記著棒棒。
友誼的作文 篇5
友誼是人世間最美妙的！而同學(xué)之間的友誼是最純潔的！我們一定要珍惜。而我卻不珍惜，差點(diǎn)就失去了這人世間最純潔的友誼。差點(diǎn)釀成大錯(cuò)，但還是挽回了。
那是我三年級(jí)的時(shí)候，那時(shí)還不懂事。在開(kāi)學(xué)的前幾天，我爸從外地回來(lái)，給我?guī)Щ貋?lái)了一個(gè)當(dāng)時(shí)很流行但很貴的玩具，我很開(kāi)心，就想帶到學(xué)校里炫耀一下。
開(kāi)學(xué)了，我把玩具帶到學(xué)校里去玩。一拿出來(lái)同學(xué)就圍著我，要我借給他們玩，還有些手上錢(qián)多的說(shuō)要買(mǎi)，我都拒絕了。我的同桌問(wèn)我能不能借給他玩。我看他和我是老朋友就借給他玩了，他說(shuō)：“明天還給我�！蔽揖痛饝�(yīng)了。
第二天，他還給我的時(shí)候，有點(diǎn)壞了。我問(wèn)他。他說(shuō)：“昨天放學(xué)的時(shí)候被人一撞不小心掉到了地上摔的�！蔽覜_著他大喊：“你陪我的玩具�！蔽乙湍憬^交。
剛好老師也來(lái)了。我跑去和老師說(shuō)，老師把我們拉到辦公室問(wèn)我是怎么回事。我說(shuō)是他把我的玩具弄壞了，老師說(shuō)：“這么點(diǎn)小事，你們就不用麻煩老師了�！�
回到家我把事情告訴了爸爸媽媽，他們?cè)谖叶姓f(shuō)了一席話，我馬上明白了。
第二天，我來(lái)到學(xué)校，把他賠我的'錢(qián)還給了他說(shuō)：“對(duì)不起，我昨天不應(yīng)該吼你的。我不要你賠了，我們還是朋友吧？”他笑了笑說(shuō)：“嗯”。
友誼是用錢(qián)換不的。錢(qián)沒(méi)了可以再賺。友誼沒(méi)了后悔的來(lái)不急了。
友誼的作文 篇6
上次全班獲得了“書(shū)香班級(jí)”，讓我意外得到了一本書(shū)：《真正的賊》，我高興得一蹦三尺高，迫不及待地看了起來(lái)：
加文是一只忠誠(chéng)的鵝，所以國(guó)王任命他為金庫(kù)的待衛(wèi)長(zhǎng)。突然有一天，加文發(fā)現(xiàn)很多金庫(kù)里的東西在它的眼皮底下不翼而飛，大門(mén)的鑰匙也只有加文和國(guó)王兩人所有，加文成了唯一的嫌疑犯�？烧l(shuí)知，真正的賊卻是加文的好朋友——老鼠德克，它后來(lái)知道因?yàn)樽约旱呢澬�，使好朋友加文失去了�?guó)王的信任，成為了嫌疑犯，于是把所有偷來(lái)的東西又還了回去，讓加文重新得到了國(guó)王的信任。
“千里之堤，毀于蟻穴。”小小的螞蟻竟然能毀掉千里堤壩�？磥�(lái)，在任何時(shí)候都不能小看很不起眼的東西。在文中，國(guó)王對(duì)加文的信任，也毀與一只小小的'老鼠。不過(guò)友誼是一種更強(qiáng)大的力量，它可能會(huì)改變一切。
這個(gè)關(guān)于偷竊、負(fù)疚、友誼和榮耀的故事，告訴了我：友誼的力量是強(qiáng)大的！就像加文與德克，德克得知是自己害了朋友，毅然決然地放棄了一切榮華富貴，讓國(guó)王原諒加文，而加文也原諒了德克的過(guò)錯(cuò)。德克勇于承認(rèn)錯(cuò)誤讓我敬佩，加文的理解和寬容讓我敬重，這偉大的友誼讓我敬仰！
讀了這本書(shū)，我暗暗下了決心：一定要珍惜友誼！與朋友和平共處！
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