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實(shí)用的友誼的作文匯編(8篇)
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你寫作文時(shí)總是無從下筆?下面是小編整理的友誼的作文8篇,希望能夠幫助到大家。
友誼的作文 篇1
友誼是關(guān)心,友誼是互助,友誼是春風(fēng),友誼是暖流,友誼是一個(gè)人進(jìn)步的動(dòng)力。我在與好朋友余凌霄的交往中,品味到了真誠的友誼。
那是一次作文口頭競賽。初賽時(shí),她作為班上的語文科代表。負(fù)責(zé)掌握時(shí)間——按秒表。我悄悄告訴她,讓她手下留情多給我些時(shí)間,畢竟我的.作文太長了。她沒動(dòng)聲色,我以為她已默認(rèn)。便自信穩(wěn)拿第一。
“開始!”她嚴(yán)肅地宣布。我滔滔不絕地說著,可是還沒接近尾聲,只聽咚的一聲,她竟然準(zhǔn)時(shí)按下秒表。在所有人中,只有我,超時(shí)了!我好沒面子!好傷心!
對(duì)她的舉動(dòng),我十分生氣。什么好朋友,這點(diǎn)小忙都不幫,害得我在眾目睽睽之下出丑、難堪,讓我陷入萬丈深淵。我毅然決定不和她作朋友了!
在以后幾天,我一直沒理她。她已經(jīng)察覺到了。她幾次想給出我解釋,我總是不懈一顧,揚(yáng)長而去。因?yàn)槲覍?duì)她已經(jīng)心灰意冷了,我們的友誼已不存在。可她總要我給她解釋的機(jī)會(huì)。
這天,我極不滿意地停下來!澳阒绬?我其實(shí)也有難言之隱呀!友誼要講誠信,講原則,如果沒有這些,友誼還有價(jià)值嗎?”我說:“你不用如此,朋友請(qǐng)你幫忙。你卻——我又不是沒跟你說!你讓我當(dāng)眾出丑,多難堪啊?”“對(duì)不起!我也……不想!形勢(shì)所迫!要是你在我手里過了關(guān),不再提高自己,決賽能獨(dú)占鰲頭嗎?不如……我?guī)湍!”我恍然大悟,原諒了她?/p>
接著的幾天里,她天天陪我一起練習(xí),又幫我修改稿子,給我指出不足,還給我出點(diǎn)子。每天她都堅(jiān)持不懈地督促我,有時(shí)練得我滿頭大汗、力倦神疲。就這樣,我終于把握住了時(shí)間。
“皇天不負(fù)有心人!”在我倆的共同努力下,那次口頭作文決賽,我獲得了一等獎(jiǎng)!真有說不盡開心,她也感到很欣慰!
這事讓我茅塞頓開:友誼應(yīng)建立在原則中,鞏固在真誠中,發(fā)展在批評(píng)中,不然,就會(huì)斷送在奉承中。
友誼的作文 篇2
謝謝你,讓我懂得友誼的含義,真的謝謝你,夏琪!}記
小時(shí)侯的我只是一個(gè)成績優(yōu)秀而膽小,沒有朋友的乖寶寶。那時(shí)候,老師,讓我當(dāng)班長。我聽話的答應(yīng)。上課時(shí),老師叫喊“起立”,我喊了,聲音卻小得沒有誰聽的見。廖美顏,那個(gè)讓同學(xué)和我懼怕的女生,喊了一句洪亮的“起立”。這一聲“起立”中帶的是一種諷刺和嘲笑的口氣。我哭了。最后,事實(shí)沒出人所料。這個(gè)班長我只當(dāng)了九天。
而她,夏琪,是個(gè)文靜,不愛說話的`女生。成績般般,卻長得很靚麗,但由于不愛說話,人緣并不好,班上沒有誰注意到這個(gè)文靜的女生。我也一樣,和她的關(guān)系不怎么好,有時(shí)連她的名字都記不得。
其實(shí),我與她的相識(shí),是在那天。那次,班上出了小偷,一位同學(xué)的文具盒被偷了。找來找去,沒想到,文具盒居然在我的抽屜里找到了。當(dāng)時(shí),我聽到這個(gè)消息,哭了。因?yàn)椋抑牢木吆,我連摸都沒摸過,雖然,我很羨慕,很想擁有,可我真的沒有去拿。老師問我是怎么一回事,我沉默,不說話。廖美艷說話了,她說她看到我鬼鬼祟祟的在那里徘徊。我依舊沉默。我哭了?薜脺I水嘩嘩流,這時(shí)候,我聽到了她,廖美顏,嘲笑的聲音。我的淚水流的更多了。老師指責(zé)我怎么能這樣,并要打電話告訴我的爸爸。我躲在角落里哭。這時(shí)候,她,夏琪,那個(gè)和我一樣沒有朋友的女生走了過來。我望了望她,她微笑。她走過去對(duì)老師說是她拿了文具盒,并將文具盒放我抽屜里的。老師問她為什么這樣做,她也沉默。
最終她的父親被老師叫來了,把她罵了一頓。我看著她被罵,心里酸酸的。
因?yàn),我知道不可能是她,夏琪,拿走了文具盒。因(yàn)槟翘,她一直都在自己的座位上看書。然而,我卻不知道,她出來的目的。
過了許久,我長大了,問她為什么站出來。
她笑了笑說:“因?yàn)槟愫臀乙粯,沒有朋友,愛哭!
“難道只有這些嗎?”
“或許還有……恩,我想和你交朋友。”
“朋友?交朋友?
“恩,沒錯(cuò)。我叫夏琪,你好!
我愣了一下說:“我叫劉婷!
“劉婷,這個(gè)名字真好聽,亭亭玉立哦!
“是嗎?夏琪也很好聽哦,夏琪夏琪!
“呵呵,從現(xiàn)在開始劉婷和夏琪就是最好的朋友了。”
“恩,好朋友,永遠(yuǎn)都是。”
那次以后,我擁有了最好的朋友——夏琪。這個(gè)讓我懂得友誼的女生,這個(gè)和我一樣愛哭的女生。當(dāng)現(xiàn)在的朋友問我,你最好的朋友是?我會(huì)驕傲的說:“她叫做夏琪,那個(gè)名叫夏琪的女生”。
謝謝你——夏琪,讓我懂得了友誼的含義…——后記
友誼的作文 篇3
在我的記憶里,有一件事情是我久久難忘的——分橡皮。
有一次我橡皮忘記帶了,就到其他同學(xué)那去借。當(dāng)我來到王偉揚(yáng)桌前,跟他借的時(shí)候,他明明有橡皮,卻告訴我說沒有。后來,我又來到祁悅桌前,跟她借橡皮,她就把自己的'橡皮分成兩半,一半給了我,一半留給了自己。然后她說:“這個(gè)橡皮送給你!蔽腋袆(dòng)地說了聲謝謝,她卻說不用謝,那時(shí),我感到一股暖流流進(jìn)了我的心田。
祁悅真是一個(gè)真心的朋友,我要向她學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)她的善良、大方,和同學(xué)友好的相處,做真正的朋友!
友誼的作文 篇4
在學(xué)校里,我和楊若蘭一直是好朋友,可最近我發(fā)現(xiàn)楊若蘭和曹幸匯走得很近,對(duì)我有些疏遠(yuǎn)了。后來,每次看到楊若蘭和曹幸匯在一起的時(shí)候,我就渾身不舒服。我很自私地想讓楊若蘭只喜歡我一個(gè)人。于是,我想出了一個(gè)自認(rèn)為很好的主意。
每次看到楊若蘭和曹幸匯手拉著手一起走路的時(shí)候,我都會(huì)故意從她們中間走過去,分開她們。我還無理地要求她們說:”你們什么時(shí)候在一起都一定要叫上我,否則別讓我看到!“從此,盯梢她倆成了我的一項(xiàng)重要工作。我越這樣,她們倆越在一起,好像成心氣我似的。其實(shí),以前楊若蘭對(duì)我很好,我們是同學(xué)們公認(rèn)的好姐妹,可是現(xiàn)在我覺得她對(duì)我就像對(duì)待敵人一樣。以前我和曹幸匯的關(guān)系也不錯(cuò),可現(xiàn)在,她居然不愛和我說話了。日子久了,我感到自己好像沒有了朋友,很不快樂!后來有一天,王伊依說的一句話點(diǎn)醒了我,她說:”因?yàn)槟闾运,不想讓曹幸匯和楊若蘭待在一起,所以沒有人會(huì)喜歡你!“我真的很自私嗎?其實(shí),我也很想和曹幸匯成為好朋友的,我不想這樣的`。最后,我決定去找曹幸匯好好地談一談。
有一天下課了,我鼓足勇氣找到了曹幸匯,真誠地對(duì)她說:”曹幸匯,我們不要再這樣下去了,楊若蘭不可能只是你一個(gè)人的朋友!再說了,楊若蘭又不是一個(gè)寶物,我們不能把她搶來搶去。讓我們都成為好朋友吧!“曹幸匯也有想和我成為好朋友的意愿,于是,我們握手言和。正好這時(shí),楊若蘭走了過來,我們?nèi)齻(gè)都會(huì)心一笑,高興地一起玩了起來……
我終于戰(zhàn)勝了自私,不僅挽回了一個(gè)老朋友,還交到了一個(gè)新朋友。
友誼的作文 篇5
我有一個(gè)好朋友---萌萌,她是我在讀六年級(jí)時(shí)認(rèn)識(shí)的.記得那時(shí)侯,她的頭發(fā)很短很短,身上穿著一身男裝,她的打扮恰恰和我相反,我是穿著一身潔白的衣服,一件裙子,看起來很純很純的那種.因?yàn)槭堑谝惶扉_學(xué),所以想給同學(xué)們留個(gè)好印象.記得那時(shí)班里的熱點(diǎn)就是萌萌是男是女.但我能肯定萌萌是個(gè)女孩,是個(gè)活活的假小子.到了第二天,萌萌便穿來了一件花裙.這時(shí),班上的同學(xué)才肯定了萌萌是女生.很快我便融入了班上氣氛,和同學(xué)們打成一片.與萌萌也成了很要好的朋友.但快樂的時(shí)間總是短暫的,不久,我們的感情便有了分歧..
那天早晨,校車來得很早,所以我到學(xué)校也很早.在我后面的同學(xué)就和我開玩笑的說: 哈!大頭余來了啊!因?yàn)槲倚沼?所以班上的同學(xué)都愛拿它來和我開玩笑.說實(shí)話,我很討厭這個(gè)外號(hào),再說了,我的頭那有很大嘛!居然叫我大頭余.哼!氣死我了: 這位同學(xué),麻煩你以后不要叫我這個(gè)外號(hào),我一點(diǎn)也不喜歡! 我能感覺到我的語氣中夾雜著一種火藥味,似乎誰要是再敢靠近我一步,我就會(huì)爆炸,坐在我后面的同學(xué)好象也感覺到了我所要爆發(fā)的火藥味.只是滑稽的吐了吐舌頭,之后便沒有再叫了 大頭余.誰?是誰又在叫?居然這么無聊.難道她不只我是認(rèn)真的嗎?不行!不行!我生氣了! 誰啊,怎么又叫我外號(hào).我轉(zhuǎn)頭一看,看到了我最不愿看到 的那張臉-----萌萌.是她在叫.這時(shí)候面對(duì)她,我該怎么說,怎么做.是說她兩句呢!還是成默不作聲呢!智者說: 退一步海闊天空,忍一時(shí)風(fēng)平浪靜.人要學(xué)會(huì)忍讓,學(xué)會(huì)包容.不知什么時(shí)候,同學(xué)們的注意力都在我和萌萌的身上不停地?zé)嶙邉?dòng)著,他們似乎很想看這場班干部大戰(zhàn).說不定萌萌只是和我開開玩笑并無惡意呢!所以,我選擇鎮(zhèn)靜!我選擇忍讓!我不作聲!我將眼睛離開了萌萌的身上轉(zhuǎn)移了別處,故作鎮(zhèn)靜的獨(dú)自走向了洗手間.在那里沒有任何人來,我哭了個(gè)天翻地覆.在那一刻,仿佛時(shí)間上的一切都靜止下來了,只有我,只有我的哭聲在四周的`墻壁你回蕩著.然而,這件事也就隨著時(shí)間的流逝過去了誰也沒有再提過,誰也不曾記起它
曾經(jīng),我多么想走進(jìn)萌萌的世界.或者是打開我心中的那扇門.讓她坦然地走進(jìn)我的世界,讓彼此的心在一起感受彼此心靈的旋律.但今天,我似乎懂了.我要回到從前的我,要和萌萌手牽手一起小心翼翼地走過這友誼之橋.
友誼的作文 篇6
燈,是人們從古代到現(xiàn)代乃未來永遠(yuǎn)也不會(huì)被淘汰的照明工具之一;燈,也是照亮我們幼小的心靈中的黑暗,帶給我們用之不盡的快樂的工具。但是,在這些用之不盡的快樂當(dāng)中,往往有一部分必須得靠別人的.幫助才能得到它,這樣?xùn)|西就是能夠建立起朋友關(guān)系的友誼。
琳琳是我那些眾多朋友中的一個(gè),雖然她只比我小一歲,但是已經(jīng)比我長得高許多了。她長著一個(gè)圓圓的臉蛋兒,看上去像一只胖胖的、肥肥的、可愛的小圓豬。凡是看到這張臉的人都禁不住想去捏一把。
一次,我和琳琳在小區(qū)里玩耍,我們玩的是“踢毽子”。因?yàn)槲姨叩貌皇呛芎,忽高忽低,忽輕忽重,所以經(jīng)常輸?赏娴揭话氲臅r(shí)候,我又犯“老毛病”了:把毽子踢得太高、用的力太大。導(dǎo)致毽子被我給踢到了水管里。
我焦急地問琳琳:“怎么辦啊,琳琳?毽子已經(jīng)被我不小心踢到了水管里了,那我們下面該玩些什么呢?”琳琳回答道:“是啊,可是如果我們回家去拿其他的東西來替補(bǔ)毽子的話,那父母就有可能問我們毽子去哪里了。與其被質(zhì)問,還不如把毽子拿下來呢!”說完,琳琳正要爬上去時(shí),我急忙攔住了她:“你真的要去取?萬一你沒抓穩(wěn),從上面摔下來,那我可就是跳進(jìn)黃河里也洗不清了!”“如果我不去取的話,那只有回家去拿的份兒了。”說完,她又爬了上去。這次,我沒有攔住她。
琳琳爬了上去,只見她兩手放在一個(gè)可以撐的臺(tái)階上,雙腳一蹬,便輕松地上去了。上第二個(gè)臺(tái)階時(shí),她也是這么做的。就這樣,她一步一步地爬上了水管。最后,她爬到水管那里,把毽子取了出來,扔到我這兒。她又一步一步地沿著臺(tái)階走了下來,走到地上后,又和我玩起了“踢毽子”。
友誼是燈,給我?guī)砹斯饷髋c快樂。我愛友誼的燈!
友誼的作文 篇7
剛過去的這一個(gè)烈日炎炎的夏天,我收獲到了我有史以來從未收獲過的,也從未得到過的友誼。交朋友,也許只要說一句謝謝,或問候一聲,就可以成為朋友。但,真正的朋友,是沒帶有虛假成分的友誼。
四個(gè)月前……
星期一下課時(shí),我頭暈?zāi)垦,有種想吐的感覺,同桌王熙見我這個(gè)樣子,便關(guān)切的問我:“你沒事吧?我?guī)湍憬o老師請(qǐng)個(gè)假,你先回家吧!”我把頭趴在桌子上,毫無領(lǐng)情的意愿。王熙見我這樣,離開了教室,我想我是不是說得太過分,傷了她的心了,正當(dāng)我想邁出沉重的步伐時(shí),班主任走了進(jìn)來,她走到我身邊,溫柔地對(duì)我說:“林青,你要堅(jiān)持不住就先回家吧。”看著站在門口的王熙,我一下子意識(shí)到王熙的用意。我對(duì)她笑了笑,表示對(duì)她的歉意。
在家里休息的'幾天里,我總琢磨著怎么跟她道歉,可到了星期三去學(xué)校時(shí),直到上課我旁邊的位置都一直空著。王熙怎么了?怎么沒來上學(xué)?這時(shí),班主任的臉上露出憂慮的神情,仿佛有什么不順心的事情,班主任嚴(yán)肅地對(duì)我們說:“就在昨天放學(xué)的時(shí)候,王熙的因?yàn)楸蝗俗驳苟恍宜,雖然很抱歉,但是王熙還是不想落下功課,所以她想請(qǐng)一位同學(xué)幫她補(bǔ)習(xí)功課,那我來選一位同學(xué)吧!闭f完,班里鴉雀無聲,老師也沉默了一陣,我則悠閑地?cái)[弄筆,像我這種不善于語言交流,孤僻的人,毫無疑問,不可能是我。突然,一個(gè)熟悉的名字傳進(jìn)我的耳朵里,這不是我的名字嗎?我頓時(shí)呆若木雞,同學(xué)們也都用詫異的眼光望著我。下課時(shí),班主任把我叫到辦公室里,陳老師說:“林青,老師希望你把我這次機(jī)會(huì),學(xué)會(huì)主動(dòng)一些……”回到教室,幾個(gè)男生就開始起哄:“喲,別把人成績補(bǔ)習(xí)給補(bǔ)差了,最后和你一樣變成“啞巴”啦。他們故意把啞巴說強(qiáng)調(diào),一陣陣嘲笑聲在我腦中回蕩,我早已習(xí)慣這一些,狠狠地掃了他們一眼,走出教室。
回到家,媽媽聽到這個(gè)消息,也同意讓我?guī)屯瑢W(xué)去補(bǔ)習(xí)功課。一想到有一小段時(shí)間都要去王熙的家里,心中無限遐想,無比激動(dòng),也無比苦惱。
第二天下午放學(xué)以后,我來到了王熙的家里,我一按門鈴,王熙的媽媽忙打開門。她的家雖然不算大,不算華麗,不過很溫馨。王熙的傷不算是嚴(yán)重,但是要把傷養(yǎng)好,也得一兩個(gè)星期,可是王熙卻十分倔強(qiáng),硬是不想在醫(yī)院養(yǎng)傷。不過,不管什么時(shí)候,王熙的嘴角總是微微上揚(yáng),使人感受不到疼痛給她的心情帶來任何影響,見到我,王熙忙讓我坐下。王熙說:“林青,昨天媽媽說到要讓你來幫我補(bǔ)習(xí),我可高興了,那開始吧,我會(huì)認(rèn)真聽的!甭犃怂脑,我臉紅耳熱,居然有人因?yàn)槲叶吲d。我開始給她上課。很快就六點(diǎn)了,天色也灰暗了起來,我告別了王熙,回了家。
這樣的日子持續(xù)了十天左右。在和王熙相處的那段時(shí)間里,我漸漸變得愛說話了。和王熙在一起,能感到親切,王熙不像班里一些同學(xué)一樣做作。她十分淳樸,善良。這也是她擁有許多朋友的原因吧!
時(shí)光如梭,很快,新的學(xué)期已經(jīng)到來。自從和王熙成為朋友后,我的性格不再那么孤僻,慢慢地遠(yuǎn)離了那個(gè)總被人稱之為啞巴的林青了。而這一切來源于王熙,和她一起聊天時(shí),她總是會(huì)逗笑我,遇到不順心的事時(shí),她的話總溫暖人心。
不管未來有多遙遠(yuǎn),不管未來有多么長久,不管分別多少個(gè)春夏秋冬,友誼的道路上,我們是永遠(yuǎn)的朋友!
友誼的作文 篇8
天空灰蒙蒙的,整個(gè)大地就像籠罩了一層薄紗,雨逐漸下了起來,一滴接著一滴,似銀針,筆直的,持續(xù)的扎向大地,雨越下越大,絲毫沒有一絲疲倦的感覺。
看著同學(xué)一個(gè)個(gè)撐傘回家,我更加著急了,寒冷的雨天,汗卻不斷的從額頭上冒出來,一滴滴似豆子,晶瑩剔透。因?yàn)樵缟蠇寢屧缫烟嵝盐規(guī)в陚,她和爸爸要臨時(shí)加班,是不可能為我送傘的,我卻好似沒聽到左耳朵進(jìn),右耳朵出完全不在意。我擦去額頭上的汗珠,背起書包,準(zhǔn)備與這場大雨來個(gè)你死我活的廝殺。一只有力的手臂抓住了我的書包,我扭頭一看,這不是2班那個(gè)調(diào)皮大王嗎?整天不思進(jìn)取,只知道惹老師生氣,惹女孩子哭的‘‘大壞蛋’’嗎?我不耐煩的說干嘛!又想干壞事你沒帶傘,要不你求我,送你回家,我無語的看著他。我是說真的',我送你回家,不!我淋雨也不和你一起回家可我卻早已被他那只有力的手臂拖著走向雨中。
雨越下越大,狂風(fēng)也越刮越猛,他那只有力的手臂似乎也快撐不住傘了,我心想:看你平時(shí)不勁挺打的嗎?這下怎么不行了。馬路兩旁有許多樹的枝干都落在地上,葉子也是落得滿地,!剛一走神,啪的一聲摔在地上,血立刻從傷口里流出來,瞬間與雨水混合,地上留有一攤血水。他立刻蹲下來,一只手始終打著傘,用另一只手將我扶起,就這樣,攙扶著,向家的方向走去。
這一刻,我覺得調(diào)皮大王已經(jīng)不重要了,平常所說的什么男女授受不親也早已拋到九霄云外,此時(shí),只有兩顆真摯的心靈,他慢慢地將我扶回家,等到家時(shí)我抬頭一看,他的衣服早已濕透,可我的卻絲毫未濕,我一時(shí)不知道說些什么,等再次抬頭,才發(fā)現(xiàn),他早已消失了蹤跡。謝謝你,調(diào)皮大王是你在我沒有傘時(shí),送我回家,是你在我摔倒時(shí)將我扶起,是你讓我明白友誼的真正含義。
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