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（推薦）友誼作文600字4篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編收集整理的友誼作文600字4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
友誼作文600字 篇1
有一首歌這樣唱到：“接受你的關(guān)懷期待你的笑容，人字的結(jié)構(gòu)就是相互支撐”是呀人字的結(jié)構(gòu)就是相互支撐。在我們身邊處處充滿(mǎn)關(guān)愛(ài)，關(guān)心。說(shuō)道愛(ài)我不禁熱淚盈眶。有媽媽嘮嘮叨叨的愛(ài)，有爸爸嚴(yán)厲的愛(ài)，還有老師無(wú)私奉獻(xiàn)的愛(ài)。但我今天要寫(xiě)的是同學(xué)之間互相幫助的愛(ài)�；鹄崩钡年�(yáng)光像一支箭向操場(chǎng)飛奔而來(lái)，而那時(shí)正在上體育課。班上的每一位同學(xué)都在氣喘吁吁的跑著，直到汗水已經(jīng)把衣服打濕透了老師才叫我們停。同學(xué)們都爭(zhēng)先恐后的來(lái)到水瓶邊，咕嚕咕嚕的喝起水來(lái)，喉嚨快要冒火的我也不例外。拿起瓶子就開(kāi)始喝。這時(shí)候小不點(diǎn)跑了過(guò)來(lái)，用她那水汪汪的眼睛望著我并問(wèn)我可不可以給她的瓶子倒點(diǎn)水。我望了望自己瓶子，眼巴巴的.看著那還剩一點(diǎn)的水支支吾吾小聲地說(shuō)：“不……行”她失望地走了。第二天，數(shù)學(xué)課的上課鈴聲一響同學(xué)們都飛奔回教室。數(shù)學(xué)老師抱著一大疊卷子走進(jìn)教室。原來(lái)是數(shù)學(xué)考試。我迅速收好課本，拿出數(shù)學(xué)工具，準(zhǔn)備考試。我等了好久，終于發(fā)到了卷子。拿起卷子就細(xì)心地做起題來(lái)。
誰(shuí)知道剛寫(xiě)到應(yīng)用題時(shí)我的鋼筆就沒(méi)有墨水了。就在我焦急萬(wàn)分的時(shí)候有一支藍(lán)色的鋼筆滾到了我的面前這不正是小不點(diǎn)的筆嗎?我也顧不得其他，拿起筆就開(kāi)始寫(xiě)。
考試完后，我萬(wàn)分感謝她。并問(wèn)她：“為什么我上一次沒(méi)有借你水，你這次還要接我鋼筆呢?”她說(shuō)：“同學(xué)之間多一點(diǎn)關(guān)心豈不是更好嗎?”我聽(tīng)完這番話(huà)后，沉思了一會(huì)，就豁然開(kāi)朗。
走出教室就與陽(yáng)光撞了個(gè)滿(mǎn)懷。這就是友誼的愛(ài)，這就是人間真情。
友誼作文600字 篇2
還記得曾經(jīng)為了提醒一向沉默時(shí)語(yǔ)言的自己，將16個(gè)作為自己的原則：該說(shuō)則說(shuō)，當(dāng)歌則歌；該笑則笑，當(dāng)哭則哭。沒(méi)錯(cuò)，沉默的陰云只會(huì)壓重自己，只會(huì)肆意自己的心緒。有得時(shí)候，沉默是金，是珍貴而奢侈的語(yǔ)言產(chǎn)物。然而更多時(shí)候，總會(huì)被沉默未必是金的警告包圍。如果陽(yáng)光沉默，萬(wàn)物便不生輝澤；如果溪流沉默，生命便不得孕育；如果鮮花沉默，塵世間便沒(méi)有美麗而言；那么，友誼一旦沉默，兩顆心靈便褪盡了色澤，毫無(wú)生機(jī)……
不曾計(jì)較太多自累壓的自己喘不過(guò)氣來(lái)，然而，友誼—適然沉默了。原本只要在一起就會(huì)快樂(lè)的我和朋友失散了，卻沒(méi)有誰(shuí)回過(guò)頭珍惜，回憶也逐漸被冷落一旁，沒(méi)有誰(shuí)關(guān)心誰(shuí)，更沒(méi)有誰(shuí)在意誰(shuí)，唯獨(dú)那遺留的友誼的軀殼和枯葉蝶一起沒(méi)入黃土，隨著歲月消逝無(wú)痕。只有那孤寂的風(fēng)景才會(huì)默嘆：那兒曾經(jīng)有過(guò)美的記憶。
有時(shí)，漫步在細(xì)碎的陽(yáng)光午后，沒(méi)有你的作陪，身影顯得很孤寂，雖然陽(yáng)光依舊有溫度，但是那陽(yáng)光掩飾不了人兒內(nèi)心的陰郁，更無(wú)法驅(qū)逐心頭的寒意。何時(shí)起，最原始的兩個(gè)要好的心靈遠(yuǎn)了，模糊的背影朦朧了雙眼，生澀掠過(guò)鼻翼，悲痛涌入心田，伴著可悲的淚逃逸我的世界。我們都走了，陌生了，卻為何沉默了？
或許沉默本身并沒(méi)有錯(cuò)，但是誰(shuí)能說(shuō)沉默不會(huì)痛傷一個(gè)人？漸漸地沉默沒(méi)了價(jià)值，竟是友誼破碎的標(biāo)志，但我卻不愿相信，曾經(jīng)的我們走過(guò)那么多，到最后竟會(huì)被時(shí)間打敗，以往的信任沒(méi)有了。往的昔默契也不見(jiàn)了蹤影，變成了形同陌路的兩個(gè)世界。此時(shí)，我們 都不得不相信哪怕自己在怎么偽裝也掩飾不了內(nèi)心的.在意，可悲的是—這份在意顯得很輕浮，沒(méi)有價(jià)值。
朋友，每天夜里習(xí)慣了誰(shuí)陪我哭泣？我清楚的知道—是你，你曾給過(guò)我友誼的快樂(lè)，讓我懂得世界的美好。如今，任憑淚在臉頰泛起漣漪，懦弱給眼淚流下借口，凄悲在我的世界氤氳，想逃卻無(wú)法控制恐懼，遠(yuǎn)了的沉默在身邊纏繞，只想對(duì)著天空大喊：“友誼，請(qǐng)別沉默。”
友誼作文600字 篇3
古人說(shuō)：“人而無(wú)信，不知其可也。”這句話(huà)說(shuō)得真好，我認(rèn)為誠(chéng)信是非常重要的，因?yàn)楫?dāng)一個(gè)人信用破產(chǎn)時(shí)，沒(méi)有人會(huì)幫助你，也沒(méi)有銀行會(huì)借錢(qián)給你，當(dāng)然更找不到工作。因此一個(gè)人只要人緣好自然做任何事都容易成功，因?yàn)槟銜?huì)發(fā)現(xiàn)貴人到處都是，其實(shí)那是自己平日做善事累積起來(lái)的結(jié)果。
這是個(gè)團(tuán)體作戰(zhàn)的時(shí)代，不像古代可以獨(dú)善其身，好好讀書(shū)做好工作，你的人生就成功了，生于現(xiàn)在的社會(huì)一個(gè)人是不可能成功的.，因此，當(dāng)別人搭一座橋過(guò)來(lái)找你時(shí)，不要拆掉它，你要和他一起走，彼此才有互動(dòng)，你如果拆掉就沒(méi)有人會(huì)跟你一起做工作﹑或幫助你了，你有了很多的朋友就可以做很多事了，因?yàn)槊恳粋�(gè)人的專(zhuān)長(zhǎng)及個(gè)性都不一樣。
朋友不一定常常聯(lián)繫，但也不會(huì)忘記，每次偶爾念起，還是感覺(jué)那么溫暖、那么親切;朋友是相伴走過(guò)一段又一段的人生，攜手共度一個(gè)又一個(gè)黃昏;朋友不是歌，它比歌更動(dòng)聽(tīng);朋友應(yīng)是那意味深長(zhǎng)的散文，寫(xiě)過(guò)昨天又期待未來(lái)。
有朋友的日子里總是陽(yáng)光燦爛;有朋友的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)擁有了一切，我們可以失去很多，但不能失去的是朋友。朋友也許并不能成為一段永恒，朋友也許只是你生命中某段時(shí)間的一個(gè)過(guò)客，但因?yàn)檫@份緣起緣滅，更使生命變得美麗起來(lái)，朋友的情感更加生動(dòng)和珍貴，因?yàn)樵?jīng)我與你一起走過(guò)朋友的路。
隨著年齡的增長(zhǎng)，我學(xué)會(huì)了留心觀(guān)察周?chē)囊磺校墒亲屛矣洃涀钌羁痰倪�是發(fā)現(xiàn)了友誼的重要。在我的心里，友誼是一把傘下的兩個(gè)身影，是一張桌子上的兩對(duì)明眸。兩個(gè)人從五湖四海而結(jié)成朋友，這是一種不期而遇的緣分，讓我們珍惜友誼吧!
友誼作文600字 篇4
我是個(gè)偏僻農(nóng)村的小姑娘。1—3年級(jí)都是在只有十幾人的民校點(diǎn)讀書(shū)。我膽小、內(nèi)向。沒(méi)有見(jiàn)過(guò)世面， 害怕與人交往。四年級(jí)了，要到鄉(xiāng)中心小學(xué)讀書(shū)，開(kāi)始時(shí)我想到過(guò)放棄。可我實(shí)在太喜歡讀書(shū)了，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的再三斗爭(zhēng)，決心強(qiáng)迫自己走出大山，走向生活，終于體會(huì)到了廣交朋友是多么使人精神振奮的一件事。
記得剛來(lái)時(shí)的一節(jié)語(yǔ)文早讀，老師要同學(xué)間互相背書(shū)。我很不愿意，因?yàn)槲疫�從沒(méi)有與同學(xué)接觸過(guò)。我不敢開(kāi)口請(qǐng)他們幫我，心情郁悶極了。就在這時(shí)，同桌劉志主動(dòng)向我打招呼：“我來(lái)幫你背吧�！蔽衣�(tīng)了開(kāi)始不相信，過(guò)后又擔(dān)心背不好怕他笑話(huà)�？此菢訄�(jiān)決，只好讓他幫我。我結(jié)結(jié)巴巴地背著，劉志真誠(chéng)地指出背錯(cuò)的地方。并幫我重背 。這件事后，我開(kāi)始對(duì)同學(xué)們有了好感，便很快融入到他們之中，與他們合作學(xué)習(xí)，一起游戲。
上學(xué)期，我和同校的幾個(gè)同學(xué)在縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)參加數(shù)學(xué)奧賽。我找到自己的座位后，便獨(dú)自一人看書(shū)。預(yù)備鈴響了，我拿出筆，墊本。。。。。。哎，尺子呢？ 尺子怎么不見(jiàn)蹤影？數(shù)學(xué)沒(méi)有尺可不行，就算我再會(huì)畫(huà)圖也無(wú)濟(jì)于事呀。我急得像熱鐵鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。坐在我左側(cè)的李寧看見(jiàn)了便問(wèn)：“你怎么啦？”“我忘帶尺了�！蔽抑钡幕卮�。“叭”地一聲，李寧把自己的`新尺折斷了。她遞給我：“湊合著用吧�！蔽倚睦镎f(shuō)不出的激動(dòng)，叨念著：謝謝你，謝謝你。但我喉嚨好像被堵住了，什么也說(shuō)不出。淚水已模糊了我的雙眼。世界上再也沒(méi)有哪句比“叭”、“湊合著用吧”更動(dòng)聽(tīng)的了！這把斷尺直到現(xiàn)在我還珍藏著，而且永遠(yuǎn)珍藏下去。
世界因愛(ài)而美麗，我的生活卻因友情而精彩！
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