[熱]友誼的作文4篇

　　無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家總少不了接觸作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家收集的友誼的作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

友誼的作文 篇1

　　曾經(jīng)，我的同桌叫陳天宇，他雖然骯臟齷齪，也是個(gè)丑陋的胖子。

　　一年級時(shí)，我們的老師是鄭紅玲，她對我們特別好，特別體貼、關(guān)心。但是她給我調(diào)的位置，我很不支持，因?yàn)樗�竟然讓一個(gè)又臭又胖的丑八怪坐在一起。

　　由于，他的身上總有一股汗腥味，讓人聞地又臭又難受。我一直不想理睬他，然后在兩張桌子的中間畫了一條又粗又長的分界線，宣告道：“如果你敢超過這條線，你記住，我一定不會輕饒你，那你就死定了�！�

　　有一次上語文課時(shí)，老師教我們同桌討論問題，而我看他都不看一眼。他竟然敢用胳膊敲我一下，我向他翻了一個(gè)白眼。他突然像觸了電一樣縮了回去，他肯定想到：剛剛我的眼神，就注定下課后，就大禍臨頭了。我心里正在暗暗得意。

　　這是一次數(shù)學(xué)小考，我已經(jīng)做了一半時(shí)，鋼筆突然沒墨了，你說急不急，的確，我急的.就像熱鍋上的螞蟻。這時(shí)，我的同桌遞給我一支鋼筆，嗨，不管了考試要緊啊！考試結(jié)束了，我剛準(zhǔn)備打他一頓，算了，今天還是饒過他一命吧！

　　經(jīng)過這次的的事件，讓我心很有觸動。下課時(shí)，我把分界線給消掉，從此我們倆成為好朋友了！

友誼的作文 篇2

　　三年級的時(shí)候，我跟一個(gè)同學(xué)關(guān)系非常要好。有一次，他送我了一塊橡皮，我一直保存著，兩年過去了，沒用過一次。

　　記得那時(shí)，他坐在我的前排。以前一二年級的時(shí)候，我與他相隔“十萬八千里”，唯一的幾次交際都只是借給他幾本從圖書館借來的書。

　　自從他坐到我的前排開始，他就對我非常好，跟我說話的次數(shù)明顯比以往多了許多。

　　還記得那天放學(xué)時(shí)，我正要排隊(duì)出去，他卻叫住了我，并把他袋子里唯一的一個(gè)果凍橡皮給了我。那一段時(shí)期，我很喜歡搜集一些小玩意兒，多半是一些東西的小部件，我可以想辦法把他們組合在一起，裝成一個(gè)我很想要的東西，如飛機(jī)、弓箭這些，這是我特別擅長的。這一點(diǎn)，我已經(jīng)受到了很多人的認(rèn)可與贊揚(yáng)。

　　他知道我的這個(gè)愛好，所以就把自己的橡皮送給了我。在他把橡皮送給我之后，我如獲至寶地帶回了家，在家里玩了好久，連包裝都舍不得拆，就這么把這塊橡皮完好無損地放在我的'書桌上。

　　因?yàn)檫@個(gè)小插曲，我跟他的友誼一點(diǎn)點(diǎn)地加深。有時(shí)候，我也會帶來一些東西和他分享，有些時(shí)候從別人手里分來的也會給他一半，而他也經(jīng)常和我分享，我們的關(guān)系越來越近。

　　直到現(xiàn)在，那塊橡皮還依然放在我的書桌上，我想我永遠(yuǎn)不會扔掉它，因?yàn)槟鞘俏液退�友誼的象征。

友誼的作文 篇3

　　上初中了，我徹底的變了，小學(xué)時(shí)的我是一個(gè)不折不扣地?fù)v蛋鬼，現(xiàn)在的我是一個(gè)上課認(rèn)真聽講，學(xué)習(xí)成績優(yōu)異的好學(xué)生。這一切的變化都是因?yàn)橐粋�(gè)人——王翔

　　王翔是我小學(xué)時(shí)的同桌，他是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的男孩兒，是老師心目中的好學(xué)生。老師讓他跟我一桌無非是想讓我向他學(xué)習(xí)，可我怎么看他都不順眼。天天找茬吵架，上課打擾他聽課，本以為能把他拖下水，可誰想到每次考試成績還是那么好，多次算計(jì)都不成功，我很是頭痛，我暗下決心一定要讓老師把他挪走！皇天不負(fù)有心人終于等到機(jī)會了——朗誦會

　　終于輪到我上場了。

　　“我朗誦的題目是《我的同桌》，我的同桌長著一雙老鼠眼… …記得有一次某同學(xué)有事要聯(lián)系一同學(xué)，但手機(jī)里沒存他號，于是就給王翔發(fā)了一條短信內(nèi)容是這樣的：“請問有某某的手機(jī)號嗎？”后耐心等候回復(fù)，5分鐘后，終于收到回復(fù)了，迫不及待打開短信，赫然寫著，“有啊”兩個(gè)大字。 無奈之下，只能又再發(fā)短信給他，“那么，請告訴我好嗎？”又繼續(xù)等了五分鐘，收到了回復(fù)，再次迫不及待地打開來看，赫然寫著另外兩個(gè)字，“好啊”！

　　再看講臺下的同學(xué)，都用譏笑的眼神看著王翔，他的臉一會兒青一會兒紅的。結(jié)果可想而知，我成功了，第二天他就挪座了，可全班也再也沒有一個(gè)人愿意和我一桌，從此我便過上了孤家寡人的生活。

　　我為自己的搗蛋、特性，感到前所謂有的自豪。直到后來，一次體育小測試上，我失手從雙杠上跌落，才恍然察覺到無處不在的孤獨(dú)。因?yàn)�，在場的所有同學(xué)，竟無一人愿意前來幫我。我癱坐在地上，疼痛和懊悔充斥了我的大腦。最終，是我當(dāng)初的那個(gè)同桌王翔把我扶到了醫(yī)務(wù)室。那翻涌的`熱淚，從我的心門上撲騰而出。

　　他給予我的溫暖和友誼讓我無法忘記，他那么不計(jì)前嫌的真心幫助一個(gè)昔日羞辱他的仇人，這一切感化了我，是他用他和我之間的友誼把我從壞孩子族拉到了好孩子族，朋友謝謝你的友誼，祝我們友誼之花常開。

友誼的作文 篇4

　　大約從1。44億年前到6500萬年前之間，有一段美妙的故事。

　　一、三角龍

　　食草動物，化石分布于加拿大的艾伯塔省、薩斯卡通省，美國的蒙大拿州、北達(dá)科塔州、南達(dá)科塔州、懷俄明州。

　　二、霸王龍

　　食肉動物，化石分布于加拿大的艾伯塔省和薩斯喀徹溫省，美國的新墨西哥州、蒙大拿州、科羅拉多州和懷俄明州。

　　三、白堊紀(jì)的故事

　　一天，小三角龍公比撿到了一枚恐龍蛋，他把蛋偷偷地藏在枯草叢里。不久，一只小霸王龍破殼而出了。

　　公比給小霸王龍取了好聽的`名字——克斯。公比每天都會抽空來陪克斯玩耍嬉鬧，于是，他倆成了最要好的朋友�？墒�，有一天公比的媽媽發(fā)現(xiàn)了克斯，“天吶，公比的朋友竟然是只霸王龍！”為了族群的安全，她將克斯趕走了。

　　一晃，倆年過去了，克斯長成了一只大恐龍。

　　一天，公比與幾個(gè)小伙伴到湖邊采食樹葉，突然，幾只兇惡的霸王龍從密叢后躥出來�！班弧�—”公比向伙伴們發(fā)出了危險(xiǎn)的信號，他們打算與霸王龍進(jìn)行殊死搏斗。

　　“公比！”為首的霸王龍猛地收起了利爪。

　　公比定睛一看，“克斯！你是克斯？”倆個(gè)伙伴愣住了。

　　霸王龍們肚皮癟癟的，顯然好久沒進(jìn)食了�！翱怂梗�快上呀！”后面的幾只霸王龍不耐煩的沖上前來。

　　“不許傷害我的朋友！”克斯猛地一轉(zhuǎn)身，將公比擋在身后。

　　“你瘋了，他們是難得美食呀！”霸王龍們對莫爾的變化感到不可思議。

　　饑餓使霸王龍們變得瘋狂，他們沖了上去。

　　“公比，快走啊！”

　　很快，克斯的身上留下數(shù)前千個(gè)血窟窿，但他仍不肯讓步。

　　公比和伙伴們安全脫離了，而克斯卻倒在了湖邊，鮮血染紅了整片湖水。

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