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友誼的作文

時(shí)間:2023-12-18 15:40:39 友誼作文 我要投稿

(必備)友誼的作文6篇

  在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非?鄲腊,下面是小編整理的友誼的作文6篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

(必備)友誼的作文6篇

友誼的作文 篇1

  可兒有新同桌了,一個(gè)從鄉(xiāng)下來(lái)的女孩,長(zhǎng)得很丑,身上還有一股莫名其妙的味兒,同學(xué)們都很瞧不起這個(gè)女孩,可兒的好奇心很強(qiáng),于是她問(wèn):“你叫什么名字呀?”

  “俺叫小陳。”

  “你多大了呀?”

  “俺14歲了!

  可兒很反感這個(gè)鄉(xiāng)下女孩一句一個(gè)“俺”字,于是這段對(duì)話就寥寥無(wú)幾的幾句,草草結(jié)束了。 可兒的人氣很好,每天都有一大堆女生跟著,她似乎很喜歡這樣的生活,而小陳卻一個(gè)人默默地坐在位置上,默默地忍受同學(xué)們鄙視的目光,默默地嘆著氣,教室里明亮的燈光,照在小陳濕漉漉的臉上……

  漸漸的,可兒也開始討厭小陳了,她覺(jué)得以前那么友好地對(duì)待她簡(jiǎn)直是一個(gè)錯(cuò)誤,可憐的小陳啊,除了老師和親人,沒(méi)有一個(gè)人相信她了,可是小陳的心還沒(méi)有絕望,因?yàn)樗齼H存的一點(diǎn)尊嚴(yán)還寄托在可兒身上。

  這天晚上,可兒做了一個(gè)奇怪的夢(mèng):她站在一個(gè)沒(méi)有邊界的黑暗空間里,后面站著小陳,胸前寫著良心二字,不斷地喊著:“可兒,可兒,幫幫我……”聲音低沉,近乎絕望。

  然而可兒卻站在那里,沒(méi)有任何反映。突然小陳發(fā)出一聲哀叫,消失了……她回頭一看,看見(jiàn)良心二字流著鮮紅的血,黑色的空間開始旋轉(zhuǎn),將可兒卷入無(wú)底的深淵中……

  “不,不要!”可兒尖叫著坐起來(lái),重重地喘著氣,捂著臉,“不是真的,不是真的……”可兒喃喃地說(shuō)。

  第二天,沒(méi)有什么異,F(xiàn)象,一切都是以前的模樣。

  不久,可兒生病了,是胃病,非常嚴(yán)重,她痛苦地躺在病床上,感受著死神的折磨,她聽(tīng)見(jiàn)醫(yī)生對(duì)她的家人說(shuō):“沒(méi)救了……”然后是一陣號(hào)啕大哭?湛盏牟》坷镏挥锌蓛阂粋(gè)人,她的.好友一個(gè)都沒(méi)有來(lái)探望她,可兒強(qiáng)睜著絕望的眼睛,朦朧中,她看見(jiàn)小陳走了進(jìn)來(lái),坐在她身邊,輕輕地說(shuō):“可兒,要堅(jiān)持呀,俺等著你回來(lái)……”兩行淚水順著可兒蒼白的臉頰流了下來(lái),“小陳,對(duì)、對(duì)不起,我以前……”

  “那沒(méi)有關(guān)系,只要你好起來(lái)。咱們做好朋友,好嗎?”小陳微笑著,像天使一般。

  “謝謝你……小陳,只是我們來(lái)世再做好友吧,我恐怕……”

  “不,你可以的!币浑p粗躁的手放在可兒冰涼的手上,可兒頓時(shí)覺(jué)得一股力量傳遍全身,一種求生的欲望強(qiáng)烈地燃燒起來(lái),熔化了結(jié)在可兒心里的冰。

  接下來(lái)的幾天里,可兒的病奇跡般地好了起來(lái),當(dāng)可兒走進(jìn)教室時(shí),同學(xué)們歡呼起來(lái),許多好友幾乎哭了,可兒也是感動(dòng)地?zé)釡I盈眶,49張關(guān)切的臉對(duì)著可兒笑著,當(dāng)可兒發(fā)現(xiàn)少了一張熟悉又陌生的臉時(shí),老師走了過(guò)來(lái):“恭喜你,可兒,你戰(zhàn)勝了病魔!這兒有一封信,是小陳給你的,她轉(zhuǎn)學(xué)了,好像是交不起學(xué)費(fèi)……哎,多么誠(chéng)實(shí)的一個(gè)孩子。”可兒愣愣地接過(guò)信,愣愣地撕開信封,愣愣地取出信紙,愣愣地讀著:

  可兒:

  對(duì)不起,俺不能實(shí)現(xiàn)咱們的諾言了,妹妹患了白血病,俺的家庭貧困,你是知道的,俺總不能放著家不管呀,說(shuō)啥俺都是家庭的一員呀,學(xué)可以以后再上,可是妹妹只有一個(gè)啊,俺知道俺這么做你會(huì)很不高興,可是……

  對(duì)不起,可兒……咱們來(lái)世再做好友吧。

  小陳

  可兒的淚水如泉水一樣涌了出來(lái),她又將信讀了一遍,喃喃地說(shuō):“好,我們來(lái)世再做好友,你可不要忘了呀!”

  ……

友誼的作文 篇2

  迷離的晚霞中,幾只金色的小蜂在花叢中亂舞,路邊的野花在微風(fēng)中搖曳,屋頂上升起的藍(lán)色的炊煙,繞過(guò)金合歡樹的樹梢飄向遠(yuǎn)方,我仰望天際,一行飛起的白鴿直上云天,孩子們的笑聲在歡樂(lè)中流淌;此時(shí),我聽(tīng)見(jiàn),笑聲仿佛變成了一支旋律,噢!那原來(lái)是友誼的旋律

  記得那一次,學(xué)校組織藝術(shù)節(jié)彩排,因?yàn)槲乙,于是,我便去了?/p>

  剛一到門口,往里面探頭一看,哇噻!人已來(lái)了這么多了,我在驚訝中看見(jiàn)了小Z和小Q,他們正向我招手,示意讓我過(guò)去,我高興得跑了過(guò)去,剛一坐下,一個(gè)念頭閃過(guò)我的腦海:壞了!我忘帶伴奏帶了,哎呀!這可怎么辦!焦急的心情在我的臉上顯露了出來(lái),小Q問(wèn)我:“陳林,你怎么了?”我焦急地說(shuō):“怎么辦;我忘帶伴奏帶了!”他們先是一驚,然后小Z說(shuō):“沒(méi)事,我們幫你借!庇谑,他們便起身去借了。

  這時(shí),我焦急地思緒,把我的`視線拉向了窗外:一只螞蟻正拼命地用力拉著一只大豆蟲,一會(huì)兒,兩只螞蟻?zhàn)吡诉^(guò)來(lái),他們輕輕的碰了一下觸角,好像得到了什么信息似的,他們?nèi)齻(gè)一起把大豆蟲拖回了洞中;看到這,我的視線又轉(zhuǎn)移到了他們身上,望著他們?yōu)榱私o我借伴奏帶而忙碌的身影,又回想起剛才那一幕,不禁使我反問(wèn)道:這就是最純潔的友誼嗎?我的思維回答我說(shuō):是。透過(guò)他們忙碌的身影,我又一次望向窗外:三只螞蟻又開始合力搬另一只大豆蟲了。我望著小Z和小Q,只見(jiàn)他們東借一位,西借一位,有時(shí)把別人借煩了,別人還會(huì)說(shuō)他們兩句,可他們還是不顧一切地幫我借;這時(shí),我眼睛濕潤(rùn)了,一種晶瑩的東西正在我的眼眶中閃動(dòng),我醉了,陶醉在這融融的友誼的旋律之中了

  靜謐地深夜中,一種旋律悠然飄入耳際,那不是小提琴的和旋,但它比小提琴的和旋更加優(yōu)美;那也不是鋼琴的柔和的旋律,但它比鋼琴那柔和的旋律更加優(yōu)美,噢!那是友誼的旋律,友誼的旋律就是幫助!

友誼的作文 篇3

  她們是彼此第一個(gè)最好的朋友,在命運(yùn)的捉弄下,她們身邊的朋友一直在換,雖然表面上她們過(guò)得很開心,但是心中的空虛只有自己知道......一一題記

  珣和辰在不同的宿舍住,這并不能影響她們的關(guān)系。她們是當(dāng)時(shí)班里最要好的閨蜜,很多人嫉妒她們的好關(guān)系,總是處處針對(duì)她們。雖說(shuō)辰是沉默型的,但是倔強(qiáng)的性子總是讓她還上幾句,無(wú)論結(jié)果怎樣。

  又是一個(gè)新的學(xué)期,班里轉(zhuǎn)來(lái)了一名女同學(xué),圓圓的臉,尖尖的下巴,微胖的身材。后來(lái),才知道新來(lái)的女生叫宣。宣被安排到辰的宿舍里,辰還沒(méi)跟她說(shuō)幾句話就覺(jué)得她太矯情了,應(yīng)該不會(huì)相處的太好吧。但是,誰(shuí)也不會(huì)想到珣和辰的關(guān)系會(huì)因?yàn)樗_始破裂。

  “珣,你收拾好沒(méi),要遲到了。”“好了好了,來(lái)了!薄敖裉煸趺催@么慢呀!薄鞍ィ瑒e提了......”像往常一樣,辰來(lái)叫珣一起去上課了。雖然快遲到了,但是一路上還不忘打打鬧鬧。她們不用在彼此面前遮遮掩掩,說(shuō)話心直口快、無(wú)憂無(wú)慮。上了一早上的課,辰的肚子開始唱“空城計(jì)”了,終于熬到午餐時(shí)間,辰迫不及待地吃完了盤子里的食物,等珣也把食物吃完時(shí),辰挽著珣的胳膊回到了宿舍。宣好像很傷心的樣子,處于舍友的身份,辰問(wèn)了一句。宣說(shuō)“現(xiàn)在沒(méi)有朋友陪我一起了,好孤獨(dú)!背秸f(shuō)“會(huì)找到朋友的,相信自己!薄班,現(xiàn)在真沒(méi)有人和我一塊,你和我一起可以嗎?”“那珣怎么辦...”“我們一起!边沒(méi)等辰說(shuō)完,宣就插了一句。“那我去問(wèn)問(wèn)珣,看她同意不。”

  說(shuō)實(shí)話,辰的心里是一萬(wàn)個(gè)不愿意,她不想一個(gè)跟自己不太熟的人插到自己跟珣之間。然而珣的回答讓她很意外,珣同意了,她居然同意了!宣知道珣同意后開心的蹦了起來(lái)。辰苦悶著一張臉,很不開心。

  從此以后,宣總是在放學(xué)后拉著辰先走了,留下珣一個(gè)人走。珣對(duì)此表示抗議,但每次討論的結(jié)果都讓珣不滿意。就這樣一個(gè)周過(guò)去了,珣和辰關(guān)系徹底破裂了。一段令人羨慕的友誼就因?yàn)橐粋(gè)‘陌生人’不存在了。辰不甘心,她找過(guò)珣,結(jié)果總是辰紅著眼睛離開?磥(lái),和好如初是不太可能的.了......

  珣和辰都找到和自己一起的朋友,也許時(shí)間是愈合傷口最好的藥。珣和辰的關(guān)系慢慢恢復(fù)了,她們有想過(guò)像以前一樣,但是她們不能拋棄目前的朋友。該怎么辦呢?她們后悔了,后悔以前沒(méi)有慎重做出選擇,多么想時(shí)光倒流呀。

  辰的朋友與以前的閨蜜和好了,她毅然拋棄了辰。辰陷入極度悲傷之中,但很快又恢復(fù)了常態(tài),她不想為不值得的人浪費(fèi)情感。很快珣和她的朋友也因?yàn)樾愿癫缓戏珠_了。人心叵測(cè),珣與辰明白了人可以為一己私欲而不顧一切,不是很可笑嗎?在很短暫的時(shí)間里珣和辰從最初的天真無(wú)暇變成了他人眼中的心機(jī)girl,這并不是她們想要的結(jié)果。她們用真心換來(lái)的卻是他人的虛情假意,被利用了一次又一次,心太累了,珣和辰唯一可以依靠的人只剩下了彼此......又是新的一天,辰在洗漱臺(tái)旁洗漱,敲門聲響了,門開后傳來(lái)一到熟悉的聲音“辰,快點(diǎn),要遲到了。”

  那些青春的友誼經(jīng)不起風(fēng)風(fēng)雨雨,唯有用真心交的友誼,才會(huì)長(zhǎng)久。

友誼的作文 篇4

  去年,我小學(xué)五年級(jí),學(xué)校組織了一個(gè)特別的活動(dòng)。找朋友。

  老師給每個(gè)人編上號(hào)碼,我是00610號(hào),在由老師抽簽,一起抽到的兩個(gè)號(hào)碼就要成為好朋友,而和我做朋友的是幼兒園的同學(xué):倩倩。見(jiàn)面后,我送她一個(gè)紙疊的小星星,她說(shuō)她媽媽經(jīng)常吃一種雪糕,里面有一顆紙星星,我見(jiàn)她喜歡,就天天折一個(gè)紙疊的小星星送給她。

  一次,考試前,她告訴我,學(xué)習(xí)最重要,不要天天折一個(gè)紙疊的小星星送給她了,我點(diǎn)頭答應(yīng)了,誰(shuí)知道。那以后,倩倩就再也沒(méi)有出現(xiàn)。聽(tīng)說(shuō),她轉(zhuǎn)學(xué)了,一天早晨我發(fā)現(xiàn)我的'課桌上面有一個(gè)包裝的很漂亮的小盒子和一塊五角心形的雪糕。我把雪糕吃了,發(fā)現(xiàn)里面有一顆紙星星。打開盒子,全是我送給倩倩的紙星星。里面還有一段話:

  這是你送給我的100顆紙星星,我轉(zhuǎn)學(xué)了,留著它們也沒(méi)什么用,所以還給你。那個(gè)雪糕是我自己做的。別忘了我。

  你的好朋友倩倩

  看完這段話,我哭了。傻瓜,你喜歡你就拿去好了,為什么還要還給我!

友誼的作文 篇5

  友誼是否會(huì)變質(zhì)?我不敢確定。因?yàn)槟谴蔚挠颜x讓我開始懷疑友誼,懷疑友誼的真摯,懷疑友誼的可信度,懷疑那是否是友誼!

  記得在小學(xué)的時(shí)候,和同學(xué)們的友誼是那么的美好,就像剛開放的花朵,像成熟的果實(shí),令人感到快樂(lè)。那是種沒(méi)有摻雜任何東西,只有心與心的交流的友誼。到現(xiàn)在我依然能感受到那時(shí)友誼帶給我們的快樂(lè)!

  快樂(lè)的度過(guò)小學(xué)后,踏入初中的校門,我天真的以為,我還能夠在這兒找到像以前一樣單純,一樣真摯的友誼。可是,我錯(cuò)了!我得到的卻是變了質(zhì)的友誼。

  我和她,是同一所小學(xué)的。很巧,我們?cè)谥袑W(xué)里相遇了,在同一所學(xué)校,居然還在同一個(gè)班級(jí)。這讓我高興極了,就差點(diǎn)沒(méi)有喜極而泣了。在一個(gè)我所認(rèn)識(shí)的人寥寥無(wú)幾的班級(jí)里能找到這樣一個(gè)同學(xué),這樣的巧合讓我毫無(wú)疑問(wèn)毫不猶豫地選擇了她做同桌,選擇她做最親密的`朋友。我原以為我可以再次擁有快樂(lè)的友誼,我原以為我們可以做最親密的朋友,我原以為我們可一共進(jìn)退,我原以為我找到了我要的友誼……沒(méi)想到,一切都事與愿違,來(lái)得那么不可思議,讓我手足無(wú)措!我經(jīng)常獨(dú)自思考:為什么會(huì)這樣?可總也找不到答案。

  “她在嫉妒你!”同學(xué)們這樣告訴我。學(xué)習(xí)成績(jī)不相上下的我們,我不認(rèn)為有什么嫉妒可言,我并不認(rèn)為自己在哪方面勝過(guò)她,可她好象并這樣認(rèn)為。我們間的友誼似乎真的存在著這中嫉妒!不知從什么時(shí)候開始,她開始處處戒備著我,時(shí)刻和我保持著距離。一談到學(xué)習(xí),談到成績(jī),她變得特別的敏感。每當(dāng)我的成績(jī)比她高時(shí),她就拉長(zhǎng)了臉,開始沉默,我能感覺(jué)到——她生氣了。瞬間,空氣中彌漫著一種嫉妒,可怕得似乎可以讓人窒息。我不敢看她的眼神;每當(dāng)她的成績(jī)比我好,她就非常的開心,變得非常的活潑,分?jǐn)?shù)不停的掛在嘴邊。她和我說(shuō)話,嘴邊都帶著一中傲慢的微笑,讓我不敢正視她。她的這種微笑比沉默更可怕!她的兩種反映,讓我害怕分?jǐn)?shù),害怕名次。她的任何一種表情都能夠讓我無(wú)法呼吸!

  我們之間的友誼為什么會(huì)變成這樣?我不知道。誰(shuí)又能告訴我?難道這就是變了質(zhì)的友誼?不,我不要這樣的友誼,我要的是快樂(lè)的友誼,單純的友誼。姐姐告訴我說(shuō),這就是競(jìng)爭(zhēng),你無(wú)法改變,無(wú)法阻擋它的到來(lái),只有面對(duì)和承受!

  不,我不希望這樣!如果可以,我希望我們的友誼能夠再來(lái)一次,那么,我絕對(duì)不會(huì)讓我們的友誼變質(zhì)!

友誼的作文 篇6

  友誼是偶然的。但是,白雪,你能否認(rèn)我們不是在渴望友情的時(shí)候認(rèn)識(shí)的嗎?

  風(fēng)無(wú)痕,但劃在臉上真的好痛。走出校門,喧鬧的小巷內(nèi)有很多好吃的。我最喜歡的是珍珠奶茶,我喜歡一顆顆珍珠在齒間打轉(zhuǎn)的感覺(jué)。這時(shí),白雪會(huì)很自然地邁著長(zhǎng)腿走過(guò)來(lái),粉紅色的書包,冰激凌一樣甜的笑容,她說(shuō):“圖圖,你別吃了,會(huì)長(zhǎng)肉的!钡@是過(guò)去的事了。

  我們共同許過(guò)愿的那棵樹已光禿禿的了,而我們的友誼也被風(fēng)吹走了嗎?

  “冬天沒(méi)完沒(méi)了,親愛(ài)的請(qǐng)別離開……”一個(gè)長(zhǎng)相酷似周杰倫的小青年正忘情地唱著一首不知名的歌。學(xué)校門口,有很多背粉紅色書包的女生,但都不是你。原來(lái),我們已經(jīng)疏遠(yuǎn)了。我忘了,我的傷痛原來(lái)你不知道,只有我一個(gè)人在默默承受著。魚,藏在水中,你看不到它的眼淚。我日漸茂盛的心事,該何去何從?我沒(méi)有回家,而是去了表哥家!靶⊙绢^,怎么了?”表哥叉開五個(gè)手指在我眼前晃!皼](méi)事。”“你的神情告訴我你撒謊了,告訴哥哥.誰(shuí)又惹你不高興了?”表哥一眼看穿了我的心底的憂傷。如果這不是夢(mèng),我想,是白雪。我一直以為我和她的友誼是堅(jiān)不可摧的,可以走到永遠(yuǎn)的.彼岸,但最終還是敵不過(guò)歲月的曲折。今早下雪,我穿上了很厚的外套。我滿身是雩地走進(jìn)了教室,桌子上放著一本榮譽(yù)證書,紅燦燦,的。“恭喜。 卑籽┮荒槹翚,如花的笑容卻像冰一樣讓人感到寒冷!班!蔽一刂恍,也是很勉強(qiáng)的。

  三年了,我一直躲在她的光芒背后,偶爾也會(huì)不甘心。但這一次,我意外地獲獎(jiǎng)了,國(guó)家級(jí)金獎(jiǎng)。天知道,一向拿第一的白雪只進(jìn)了復(fù)賽!皼](méi)關(guān)系,我不在乎!蔽逸p輕地對(duì)她說(shuō)!安辉诤酰课腋嬖V你,你別再自以為是地浪費(fèi)機(jī)會(huì)!”親愛(ài)的朋友,初見(jiàn)時(shí),你不是這樣。沒(méi)有冷言冷語(yǔ),只有甜美的笑。我聽(tīng)見(jiàn),風(fēng)在傳唱我們不朽的友情。

  每當(dāng)彼此欲言又止,卻總能互相明白。

  友誼是酸酸甜甜的糖,有兩種不同的味道。

  同一場(chǎng)電影,從兩個(gè)窗口看,往事遠(yuǎn)遠(yuǎn)地義在眼前重演了。初秋的樹下,一個(gè)小女孩對(duì)另-個(gè)小女孩說(shuō),我們都是單翅的天使,只有相擁才能飛翔。但你沒(méi)說(shuō),走散的時(shí)候,我們是否一祥地心慌?再見(jiàn),朋友!夢(mèng)中,那一座陽(yáng)光燦爛的跨海大橋,你說(shuō)只要一直帶著夢(mèng)想的風(fēng)箏跑,那一邊就是我們的天涯海角。

  少年若只如初見(jiàn),風(fēng)箏,請(qǐng)帶我回家。我的友誼,花開不及。

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