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友誼的作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都接觸過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編精心整理的友誼的作文5篇，希望能夠幫助到大家。
友誼的作文 篇1
友誼，是一把刀，將我心中的石塊敲碎；
友誼，是一盞燈，照亮我心中的黑暗；
友誼，是一個巨大無比的箱子，收獲快樂，也分享快樂。
茫茫人海中，找到一個朋友？難！找到一個知心朋友？難上加難！但這一切相遇，仿佛是老天安排的，讓你無意中得到一份珍貴的友誼，就看你愿不愿意珍惜……
也許，友誼就是這樣，來得意想不到，當(dāng)然，我也不例外。
時間仿佛倒轉(zhuǎn)，回到那得到第一份真正友誼的那一天。
“鈴鈴鈴……”隨著下課鈴響起，同學(xué)們像籠子里放飛的鳥兒，“飛”到教室外的活動場地。不久后，笑聲一陣陣歲風(fēng)飄進我的耳朵里。好奇的我走出教室，坐在旁邊的樹底下，觀望著只有兩三人組成的游戲，我多么想和他們一起蹦，一起跳，但膽小的我一星期后也沒有這樣做。當(dāng)我鼓起勇氣，加入他們的游戲時，他們還不猶豫地接受了我。在游戲里，張釗和何浪成了我最好的朋友，也是我得到第一份友誼，而這份友誼就在有趣的游戲里漸漸清晰……
當(dāng)然，友誼不止一份。四年級時，全班大調(diào)座位，一個叫王坤的男生調(diào)在我的旁邊。當(dāng)時卻沒有想到他的名字會進入我“好朋友”的列表中。因為座位的緣故，我們的感情一天天增加，直升到我知心朋友的地位。
就這樣，日復(fù)一日，年復(fù)一年，我們四個成了不可割分的知心朋友，也讓我受到來自朋友的快樂——特別是那個雨天。
哪個雨天，是一個讓人措手不及的雨天。
雨，不斷地下，隨時變化著，有時大，有時小。蘇昕和我，面對這場突如其來的雨，一籌莫展。天漸漸邊黑了，雨還沒有停的意思，正當(dāng)我和王坤決定沖回家時，一把傘遮住我的頭頂之外，我驚奇地回頭一看，原來是何明斌。他好像知道我在想什么，還沒等我開口，就接問道：“你也是走東邊的吧？那就一起走吧！”我開心地笑了笑，溫暖像一把火，霎時間占據(jù)了我冰冷的心。不知什么時候，何明斌出現(xiàn)在我和王坤中間，邊打開傘邊說：“一起走吧，我隨便送何明斌到菜市�！�
就這樣，我們四個說說笑笑，一路打破了校園此刻的寂靜。
那一刻，有遠(yuǎn)保留在我的.心靈深處，因為那一刻，讓我明白了什么才是真正的友誼——在朋友時伸出援助之手，在你需要幫助時，朋友也會讓你重新振作，但不管怎么樣，在最后時刻，也不要拋棄朋友，拋棄友誼。
小學(xué)生活隨著時間的流逝而即將告別。與朋友在一起的時間只剩下短短級個月里，畢業(yè)之后，也許老天讓我們的緣分繼續(xù)，但也許不會。我認(rèn)為，珍惜現(xiàn)在的時光，珍惜現(xiàn)在的友誼，在朋友間留下深刻的回憶，才能讓友誼得到真正的友誼吧！
友誼，是使我快樂的天使；
友誼，是比櫻桃更甜的幸福；
友誼，是讓生命之舟變得無比精彩的重要零件！
難道，友誼不值得珍惜嗎？
黑暗來臨時，我們渴望光明；失敗籠罩時，我們渴望成功；干旱籠罩時，我們渴望雨滴；離別時，我們卻渴望重逢，而我真正渴望的是那純真的友誼。
普希金說過，“無論是多情的詩句，漂亮的文章，還是閑暇時的快樂，什么都不能代替親密無間的友誼”。是啊，友誼是圣潔的，是美好的，我們向往，我們?nèi)巳硕伎释麚碛小?/p>
春秋時期的著名的琴師伯牙精通七弦琴藝術(shù)，他的朋友鐘子期最能欣賞他的琴藝，伯牙彈琴，志在高山，鐘子期能從琴聲中聽出來，稱贊道：“巍巍乎，志在高山矣�！边^一會兒伯牙的心思又轉(zhuǎn)到流水上面，鐘子期也聽出來了，贊嘆道：“蕩蕩乎，志在流水�！辩娮悠谒篮�，伯牙便認(rèn)為天下再無知己，把琴砸了，終生不再彈琴，以后人們便把“高山流水”比作知音的代名詞。你能說人人都不渴望這種心靈相通，生死之交的友誼嗎？
有多少友誼，真誠深摯，能經(jīng)得起歲月的洗滌；又有多少知己，許下承諾，卻終未能實現(xiàn)，不只是距離改變了友誼，還是人們是在為金錢而尋找友誼。一旦你不再富貴榮華時，朋友也就成了陌路人；當(dāng)你權(quán)勢一旦垮了后，友誼也就蕩然無存。只有真正的友誼才能禁得住時間的考驗。
當(dāng)你受到委屈的時候，總想找個人來傾訴，可是你卻沒有傾訴的對象；當(dāng)你抬頭仰望星辰，仿佛看到星星與月亮在竊竊私語時，那時你總會感慨：“我要有個朋友多好啊！”當(dāng)你遇到了困難，即使是十萬火急，你也只能自己獨自去解決，那時，你也許會焦急地說：“誰來幫幫我啊�！笨墒菂s沒有人回答你……一切的一切，不都說明我們需要友誼，需要朋友，至少，我是需要的。
我曾經(jīng)擁有過友誼，但那卻使我感到了我們友誼的脆弱，我知道，責(zé)任不在于哪一個人，而是我們是否是真誠的對待了他人，是否實現(xiàn)了自己對朋友的承諾，是否在朋友痛苦無助的時候，給與朋友了安慰與幫助，是否用自己的熱情，融化了朋友向心中的冰雪。
很少還有朋友向伯牙與鐘子期那樣的知音，更少還有朋友向高漸離和荊軻，為了一句“士為知己者死”，在蕭蕭易水邊，唱著永恒的悲歌。用水比喻他們的友誼最真切了，水淡淡的，但卻真實，不虛假；水淡淡的，卻能夠源遠(yuǎn)流長。
我渴望像伯牙與鐘子期一樣的友誼，我渴望擁有像他們一樣“淡”如水的友誼。我在水的這邊呼喚著，不知水那邊的你，是否聽到了我的呼喚。
友誼的作文 篇2
題記：曾經(jīng)有一段珍貴的友誼擺在我的面前，我沒有好好地去珍惜直到失去的時候才后悔莫及。如果老天再給我一次機會，并制定一個量，那將是永遠(yuǎn)。
我是一個名副其實的“創(chuàng)可貼”，這大家都知道。我是在宋渝航的介紹下來到創(chuàng)網(wǎng)這個美好的世界的，來到創(chuàng)網(wǎng)后，我們倆原本互相說話很少就一夜之間變得無話不談。整天談到的話題述創(chuàng)網(wǎng)最多，比如就是：“你升級了嗎？”、“你幾級了？”……就變得是班上最好的朋友，其實，我也不敢相信，我們竟然突然變得如此要好，我真擔(dān)心這是在做夢：這份如珍珠般珍貴的友誼會災(zāi)閔閔之中失去……
然而，這份友誼愈加要好，可對我來說另一份如鉆石般珍貴的友誼卻在漸漸消失。
班上的`劉婉瑩才是我最最最最……要好的朋友，我們從一年級開始就是好朋友，可是持續(xù)了五年后因為有宋渝航，她的“醋罐子”便打翻了。每次她來找我的時候，我老是光顧著和宋渝航交流創(chuàng)網(wǎng)上的事情，卻忘了理睬劉婉瑩，唉，當(dāng)時我真不該啊……
友情就像是一處風(fēng)景，失去了友情，就好比是去了一處風(fēng)景……不行！我得努力，使這風(fēng)景常在，友誼常在！
友誼的作文 篇3
感動是什么？感動就是冬天里一束溫暖到陽光、夏天一陣清爽的風(fēng)、春天第一朵盛開的花，是……我的同桌是一個身材瘦小、不怎么好看且口齒笨拙之人，是一個學(xué)習(xí)極差的女生，由于她的家世，我未免或多或少有些討厭她，每天上課，我把她當(dāng)做空氣，后來干脆不理她。那一天，是星期三，上午第三節(jié)課，是一個美術(shù)課，我把工具放在課桌上，她見了，于是低聲下氣用乞的語氣說：“能借我用一下嗎？我的今早被妹妹拿過去玩了�！薄昂牵烧媸谴蟀滋煺f謊話，還臉不紅心不跳，唉，我佩服你的說謊能力，嘖嘖�！蔽也恍嫉刈I諷道，聲音也提高了8分貝。她的臉頓時紅一陣白一陣，沒有說什么，眼神充滿了失望。
我心想：哼，誰讓你長得那么不順眼。下午，第二節(jié)課是英語。下課后，英語課代表找到我：“哎呀，大小姐，你怎么還在這溜達(dá)呀。英語老師讓你給她背課文呢！”“什……什么，背課文？”我心里暗暗叫苦：媽呀，這怎么可好？早知道這樣，我昨天就不出去玩了。唉，真不知道得罪了哪路神仙。
“肯定是我旁邊到那只烏鴉下的咒語！”想到這，我氣呼呼地向英語老師辦公室跑去。一看，果然，她正在拿著拖把在拖地呢！剛開始，我流利的背出了上半段，背到一半時，突然卡殼了，眼看老師的神情馬上晴轉(zhuǎn)陰了，我的手心不禁布滿了密密麻麻到汗。在一旁拖地的她，忽然占在老師背后，悄悄為我傳遞口語。我就在這種幫助下，結(jié)結(jié)巴巴地背出了下半段。她又一次把目光投向我，里面全是鼓勵。
從此，我們成了最要好的'朋友，因為她的寬容，我獲得了真摯的友誼，感動，早已蔓延在我心中。
友誼的作文 篇4
一直以來都不理解他，他整天樂呵呵的，似乎無牽無掛，作業(yè)做不做無所謂，分?jǐn)?shù)再低也不皺眉頭。上課睡覺，下課瘋跑。他最擅長的就是在課堂上搞怪，引得全場哄堂大笑。
我并不喜歡他，也算不上討厭。只是很奇怪他的無所事事，因此有意的回避著他。然而，一次考試，當(dāng)我的鋼筆沒墨時，我一籌莫展時，他轉(zhuǎn)過身，將一支筆塞入我的手中，從此我們算是朋友了。
他喜歡與他人打打鬧鬧，也愛�？�，總是甩甩他短短的頭發(fā)，然后大喝一聲：“本大爺來也！”便沖向?qū)Ψ�。可他身材矮小，打不過時便大喝一句：“人不犯我，我不犯人。人若犯我，我便生氣！”可往往無濟于事，依舊被打得落花流水，滿教室亂躥。
對于他的胡鬧，我也只是一笑而過，自然把他認(rèn)同為壞孩子，至于所謂的朋友，我也沒放在心上。
那是一節(jié)自習(xí)課，教室亂成一團，幾個班中的調(diào)皮鬼又拿我開起了玩笑，拿走了我的`橡皮。其實我倒不是特別在意。算是用一塊橡皮買了清凈吧，我自得其樂。但沒想到他的英雄氣概一下子就泛濫了，大吼一聲：“敢在我眼皮底下欺負(fù)人，你們好大的膽子呀！”說罷，便“啊！”的一聲沖了過去……
事后，我只得幫他送往醫(yī)務(wù)室。當(dāng)他鼻孔塞著棉花，把橡皮送到我手里，沖我嘿嘿傻笑時，我的眼中竟閃過一絲晶瑩。一見我哭，他慌了：“喂喂，朋友嘛，有事幫忙是應(yīng)該的，這算什么？”
朋友？他可一直把我當(dāng)做朋友啊。這時才發(fā)現(xiàn)，曾經(jīng)有多少次，我考試失敗，競選落榜，與同學(xué)鬧別扭時，其實他一直勸著我，用搞笑的方式安慰我，陪我共度難關(guān)。我才明白，“萬惡”的他其實也是個心地善良的人，真算得上體貼入微的“哥們”。
盡管他依舊對我猙獰地大笑，還說一些諷刺我的話。但這些已不重要，重要的是我已經(jīng)感受到了一種獨特的友情。
我們將沿著各自的路前行，看著不同的風(fēng)景，但同樣感受著真、善、美。我相信，某年某月某日某時，也許我們還會相遇。因為，我們擁有不變的友誼。
友誼的作文 篇5
在我的相冊里，珍藏著我的小學(xué)畢業(yè)照，42位同學(xué)，42顆心緊緊相連，珍惜著在一起學(xué)習(xí)的每一分，每一秒。你別說，這張畢業(yè)照中，還藏著一個小故事呢！
哈哈，真好看！記得那是六年級下學(xué)期將近畢業(yè)的時候，手工課一上完，我們手中便又多了只小木船，這是我們的勞動成果，大家臉上都帶有欣喜的表情。可不知道是誰在樓梯上推推擠擠，小木船掉在臺階上，還沒等我去撿，走在前面的陳敏就叭地踩了上去，抬起腳來時，我心愛的小木船已是粉身碎骨了。我只覺得眼淚在眼眶里打著轉(zhuǎn)，我不肯聽陳敏面紅耳赤地辯解，也沒有理會旁邊同學(xué)的安慰，我硬生生地從陳敏手中奪過她的小木船，也摔了個稀巴爛，然后抹了把眼淚，沖進教室，不再與任何人說話。
我與陳敏的關(guān)系進入白熱化，我知道，她與我一樣，心里都不好受。回想以前，我與她唱二重唱，一起在一棵樹下乘涼，一個亭子里畫畫，在學(xué)習(xí)上既是同伴又是對手我不禁心生愧疚：陳敏并不是故意踩壞我的小木船的，我那時何必如此斤斤計較？明知道共處的時間已經(jīng)不多，又何必再造風(fēng)波？我想去道歉，可這樣顏面何存？我猶豫不決。
就要拍畢業(yè)照了，大家站好！老師似乎知道了我們倆的'心事，故意將我與陳敏安排在了一起。想起相處時間已是甚少，我不禁回頭看看她，沒想到她也正看著我。我們倆相視一笑，這一笑，化解了所有矛盾；這一笑，蕩漾在我們心中。
攝影師已經(jīng)調(diào)整好了攝相機，準(zhǔn)備記錄這流光溢彩的畫頁，我和陳敏不禁握住了對方的手，此時，我感到友誼的光籠罩著我們，永遠(yuǎn)也不會泯滅。
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