實(shí)用的友誼作文600字[匯編4篇]

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編為大家整理的友誼作文600字4篇，希望能夠幫助到大家。

友誼作文600字 篇1

　　人生遇一知己足矣。在人生一道又一道的關(guān)卡面前朋友將與你攜手走過(guò)；在人生一段又一段的坎坷中朋友將陪你面對(duì)。友誼給了我希望，友誼給了我力量。

　　小學(xué)時(shí)，老師讓買(mǎi)一種硬皮日記本，我家附近的商店不是沒(méi)有就是賣(mài)沒(méi)了，我便想第二天去學(xué)校附近買(mǎi)吧，可事情總是不如人愿，第二天出門(mén)太匆忙忘記帶錢(qián)了。

　　第二天，我苦惱地趴在桌上，我的朋友看見(jiàn)我,忙問(wèn)：“你怎么了，不舒服嗎？”我無(wú)力地?fù)u了搖頭。他更是著急地問(wèn)：“到底怎么了，說(shuō)出來(lái)，也許我能幫你呢！”我仿佛看到一絲希望，忙問(wèn)：“你買(mǎi)到老師讓買(mǎi)的硬皮日記本了么？”“買(mǎi)到了，怎么了？”“那你帶了幾個(gè)？”他不解地說(shuō)：“就一個(gè)呀，怎么啦？”最后一絲希望也破滅了，我無(wú)奈地說(shuō)：“我家附近都賣(mài)沒(méi)了，今天出門(mén)又忘帶錢(qián)了，明天上課還要用，我該怎么辦呀？”他想了想便從書(shū)包中把他的硬皮筆記本掏給了我。我不解地問(wèn)：“給了我，你用什么呀？”他卻十分不在意地說(shuō)：“我回家時(shí)再買(mǎi)一個(gè)不就行了嗎？”我十分感激地說(shuō)：“真是太謝謝你了，多少錢(qián)，我明天給你。”他只是笑了笑，無(wú)所謂地說(shuō)：“不用了，我們是朋友，如果今天遇到困難的人是我的'話你也一定會(huì)這么做的。”他說(shuō)完便轉(zhuǎn)身走了。隨著他的背影漸漸遠(yuǎn)去，一種莫名的感覺(jué)涌上了心頭，這也許就是感動(dòng)吧。這個(gè)朋友值得我一生去珍惜。

　　從那時(shí)開(kāi)始到現(xiàn)在，每當(dāng)我遇到困難時(shí)，我總會(huì)想起那位朋友，在我當(dāng)時(shí)那么無(wú)助的情況下他無(wú)私地幫助了我。從那時(shí)起我很少向困難低頭，因?yàn)槲抑�道就算有再大的困難，再大的挫折，我身邊總會(huì)有一個(gè)身影與我共同面對(duì)，共同走過(guò)。我堅(jiān)信我們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)生活中，無(wú)論誰(shuí)遇到了困難，我們都會(huì)無(wú)私地幫助他，伸出我們?cè)�助之手，�?zhàn)勝困難。

　　是友誼給了我力量，讓我越過(guò)一道道難關(guān)。是友誼給了我力量，讓我買(mǎi)過(guò)一段段坎坷。那件事已過(guò)去很久，但友誼帶給我的力量永遠(yuǎn)也不會(huì)消失。

友誼作文600字 篇2

　　呂克特曾說(shuō)過(guò)：“真正的友誼無(wú)論從正反看都應(yīng)一樣，不可能從前面看是薔薇，而從后面看是刺。”是啊，友誼有真有假。但是，只有真摯的友誼，才能給人們帶來(lái)快樂(lè)與感動(dòng)。若是虛偽的，只能給人們帶來(lái)失望與痛苦。

　　他是我在班上的一個(gè)好朋友，平常總是一起談天說(shuō)地。但最近發(fā)生的一件事情，讓我對(duì)他嗤之以鼻。

　　上次的體育課，我們進(jìn)行了期末考試�？荚嚽埃�他自信滿滿地對(duì)我說(shuō)道：“一會(huì)兒跑一千米的時(shí)候，我們比比誰(shuí)跑得更快，怎么樣？”我爽快地答應(yīng)了。

　　考試開(kāi)始了，班上所有的同學(xué)都奮力地往前奔跑著。我和他是班上跑得最快的兩個(gè)，實(shí)力也不分上下。跑到半程時(shí)，我們依然沖在前頭，在第一和第二之間徘徊，不斷爭(zhēng)取著第一的位置。

　　快到終點(diǎn)了，我雖然已經(jīng)氣喘吁吁，但還是咬緊牙關(guān)，使出吃奶的力氣，和他一起向終點(diǎn)線奔去。他落后我半步，卻也不甘示弱，對(duì)我窮追不舍�！拔业嚼�！第一名是我的咯！”眼看就要踏入終點(diǎn)線，我的`心里激動(dòng)萬(wàn)分。突然，我看見(jiàn)我的左腳前又多了一只腳�！皳渫�！”一陣痛意傳入身體。

　　我被絆倒了！我忍著疼痛，從地上爬了起來(lái)，看見(jiàn)的卻是他在終點(diǎn)線那一頭不懷好意對(duì)我笑著。我怒上心頭，立馬沖過(guò)終點(diǎn)線，抓住他，吼著說(shuō)：“你為什么對(duì)我下黑腳？”體育老師看見(jiàn)了，立馬小跑過(guò)來(lái)，拉開(kāi)我們兩個(gè)，問(wèn)道：“你們兩個(gè)要干什么？要打起來(lái)了？”我不管不顧，又氣沖沖地對(duì)老師說(shuō)：“老師！他把我絆倒了！”可他呢？竟然擺出一副無(wú)辜的樣子，低著頭對(duì)體育老師說(shuō)：“老師，我不是故意絆倒他的！”又轉(zhuǎn)向我這頭，對(duì)著我說(shuō)：“對(duì)不起！”

　　體育老師見(jiàn)他一臉誠(chéng)懇，便叫我消消氣。我怒氣未消，二話不說(shuō)就轉(zhuǎn)身走向班級(jí)，心想：“有人竟會(huì)為了一點(diǎn)小小的成績(jī)而去傷害別人，更何況是朋友啊！”

　　從此，我與他形同陌路，不復(fù)往日的親密。

　　友誼貴在真，若是待人不誠(chéng)，又何必與他為伴？

友誼作文600字 篇3

　　友誼是偶然的。但是，白雪，你能否認(rèn)我們不是在渴望友情的時(shí)候認(rèn)識(shí)的嗎？

　　風(fēng)無(wú)痕，但劃在臉上真的好痛。走出校門(mén)，喧鬧的小巷內(nèi)有很多好吃的。我最喜歡的是珍珠奶茶，我喜歡一顆顆珍珠在齒間打轉(zhuǎn)的感覺(jué)。這時(shí)，白雪會(huì)很自然地邁著長(zhǎng)腿走過(guò)來(lái)，粉紅色的書(shū)包，冰激凌一樣甜的笑容，她說(shuō)：“圖圖，你別吃了，會(huì)長(zhǎng)肉的。”但，這是過(guò)去的事了。

　　我們共同許過(guò)愿的那棵樹(shù)已光禿禿的了，而我們的友誼也被風(fēng)吹走了嗎？

　　“冬天沒(méi)完沒(méi)了，親愛(ài)的請(qǐng)別離開(kāi)……”一個(gè)長(zhǎng)相酷似周杰倫的小青年正忘情地唱著一首不知名的歌。學(xué)校門(mén)口，有很多背粉紅色書(shū)包的女生，但都不是你。原來(lái)，我們已經(jīng)疏遠(yuǎn)了。我忘了，我的傷痛原來(lái)你不知道，只有我一個(gè)人在默默承受著。魚(yú)，藏在水中，你看不到它的眼淚。我日漸茂盛的心事，該何去何從？我沒(méi)有回家，而是去了表哥家�！靶⊙绢^，怎么了？”表哥叉開(kāi)五個(gè)手指在我眼前晃�！皼](méi)事�！薄澳愕纳袂楦嬖V我你撒謊了，告訴哥哥．誰(shuí)又惹你不高興了？”表哥一眼看穿了我的心底的憂傷。如果這不是夢(mèng)，我想，是白雪。我一直以為我和她的友誼是堅(jiān)不可摧的，可以走到永遠(yuǎn)的彼岸，但最終還是敵不過(guò)歲月的'曲折。今早下雪，我穿上了很厚的外套。我滿身是雩地走進(jìn)了教室，桌子上放著一本榮譽(yù)證書(shū)，紅燦燦，的。“恭喜�。　卑籽┮荒槹翚�，如花的笑容卻像冰一樣讓人感到寒冷�！班拧！蔽一刂�一笑，也是很勉強(qiáng)的。

　　三年了，我一直躲在她的光芒背后，偶爾也會(huì)不甘心。但這一次，我意外地獲獎(jiǎng)了，國(guó)家級(jí)金獎(jiǎng)。天知道，一向拿第一的白雪只進(jìn)了復(fù)賽�！皼](méi)關(guān)系，我不在乎�！蔽逸p輕地對(duì)她說(shuō)�！安辉诤�？我告訴你，你別再自以為是地浪費(fèi)機(jī)會(huì)！”親愛(ài)的朋友，初見(jiàn)時(shí)，你不是這樣。沒(méi)有冷言冷語(yǔ)，只有甜美的笑。我聽(tīng)見(jiàn)，風(fēng)在傳唱我們不朽的友情。

友誼作文600字 篇4

　　天上的一片片云彩，像一位位活潑好動(dòng)的孩子，追隨著我來(lái)到了校園。深吸一口帶著桂花味的空氣，我走進(jìn)了這個(gè)美麗動(dòng)人的校園。

　　在一個(gè)課間，我與一位同學(xué)在追逐打鬧。我們的臉上綻放了鮮花般的笑容。那“咯咯”的笑聲如同一曲天籟之曲，在我們的耳旁環(huán)繞。這座學(xué)校，此時(shí)好像也成為了一個(gè)歡樂(lè)的學(xué)校，一個(gè)充滿歡聲笑語(yǔ)的'學(xué)校。

　　我們此刻仿佛變成了兩條快樂(lè)的小魚(yú)，在這片崇尚自由，追求快樂(lè)的和平海域快活地游著。

　　“�。　币宦曮@叫打破了這快樂(lè)的時(shí)光。那位同學(xué)一轉(zhuǎn)頭，看見(jiàn)了用雙手撐在地上的我。此時(shí)，天空中的云彩遮住了太陽(yáng)，大地顯得陰沉沉的。

　　她連忙將我攙扶了起來(lái)，察看我的受傷情況。其實(shí)我只是手上蹭破了層皮。這也把她嚇壞了。她讓醫(yī)務(wù)室的阿姨給我涂消毒藥水，用顫抖的聲音問(wèn)阿姨：“沒(méi)事吧？”“沒(méi)事！”這時(shí)她才松了口氣。

　　回到教室，要吃午飯了。她爭(zhēng)著要幫我拿飯盒和菜盒。我爭(zhēng)不過(guò)她。我從后面遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望見(jiàn)了她那嬌小的身軀，晃晃悠悠地搬著那四盒飯菜。

　　我知道那幾盒飯菜是很燙的，想到這兒，我的眼眶不禁濕潤(rùn)了，感激地說(shuō)道“謝謝”。

　　“不用謝，好朋友不就是應(yīng)該這樣互相幫助嗎”，她說(shuō)。

　　我的眼眶又一次濕潤(rùn)了，幸福的淚水終于忍不住流了下來(lái)。

　　從那以后，她每節(jié)課都囑咐我不要亂跑，還察看我的傷口，我打趣道：“你也太小題大做了吧！”

　　“這可不是小題大做！我這還不是關(guān)心你嗎？怎么了，嫌我嘮叨了？告訴你，晚了，我還就黏上你了！”

　　“噗嗤”，我忍不住笑出聲來(lái)。當(dāng)然，這笑聲背后是滿滿的感動(dòng)。

　　太陽(yáng)又露出了久違的笑臉，對(duì)我笑瞇瞇的。我也有種幸福的感覺(jué)在心底流淌。

　　每每看到手上傷痕的印跡，我就會(huì)想起那位“嘮叨老太婆”對(duì)我的“嘮叨”。不過(guò)，這些“嘮叨”早已化成了一條友誼的暖流，一直溫暖著我的心靈。

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