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友誼的作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡,即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言,向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編整理的友誼的作文3篇,希望能夠幫助到大家。
友誼的作文 篇1
從小學(xué)到初中已經(jīng)八年了,最讓我感觸至深的是同學(xué)間的友誼,同學(xué)的友誼最真摯,同學(xué)的友誼最持久,同學(xué)的友誼也是最溫暖的。
記得那是六年級(jí)的六一兒童節(jié),我興奮地背著書包跳躍著奔向教室,這是我最后一次過(guò)兒童節(jié)了,所以心情特別激動(dòng),全身充滿了力量,總想做點(diǎn)什么。呀!路邊的小花在向我招手呢,我彎腰伸手從小花的頭上拂過(guò):小花你好啊!再走幾步看到一個(gè)小石子偷臥在路中間像是要伏擊我,哼,才不能讓你得逞呢,我跳過(guò)去迅速伸出右腳,嗖,小石子飛入草叢中再也不敢露臉了。
校園的路太短,我的力氣沒(méi)使完就到了教室?吹酵瑢W(xué)們都在忙著布置慶六一會(huì)場(chǎng),我得先為同學(xué)們表演一下。為了證明我是一個(gè)靈活的胖子,我沖到講臺(tái)上,準(zhǔn)備表演空中飛龍從講臺(tái)上往下跳,可我忘了是剛拖過(guò)的地,滑得很。我使足力氣,飛身跳下。咣當(dāng)一聲巨響,我與大地來(lái)了個(gè)親密接觸,同學(xué)們指著我哈哈大笑,旁邊的同學(xué)邊笑邊趕忙把我扶起來(lái),我紅著臉還逞能似的朝他們笑笑,但很快我就呲牙咧嘴的扭曲著臉嚎叫起來(lái):哎喲,疼,疼。我的左腳剛一沾地就一股鉆心的痛,我的天,我的腳該不會(huì)是骨折了吧,咋能這么倒霉了呢,玩也能玩骨折。狼狽的我在同學(xué)的攙扶下做回到座位上,默默地忍受著疼痛,我心里害怕極了。這可怎么辦呢?什么時(shí)候能放學(xué)?我怎么回家?媽媽知道了會(huì)怎么樣?是打我?罵我?還是
終于熬到放學(xué)的'鈴聲響起,同學(xué)們依舊涌出教室排隊(duì)下樓,我單腳站起來(lái),背上死沉的書包,扶著課桌向教室外挪去。等我出了教室,老師已經(jīng)帶著同學(xué)們下樓了,沒(méi)有人注意到我,唉,我總算體會(huì)到不作就不會(huì)死的含義了,自己慢慢走吧。我扶著教室的墻,拖著左腿,咬著牙挪向樓梯。往常擁擠的樓梯此刻陰森森的寂靜無(wú)聲,恐懼促使我想趕快下樓,趕快見(jiàn)到媽媽。我先抬起右腳伸向第一個(gè)階梯,可腳剛一離地,左腳就鉆心的痛,我趕忙收回右腳,換左腳先下,剛一沾到樓梯,該死的左腳痛的讓我額頭上冒出了汗珠,我上半身趴到欄桿上,左腳抬起再也不敢放下了。樓道愈發(fā)寂靜,光線越來(lái)越暗,疼痛和恐懼一起涌向我,猛然覺(jué)得冬天來(lái)了,全身都冷得發(fā)抖!
趙偉,趙偉突然聽(tīng)到急切的叫聲,很快又有蹬蹬蹬快速上樓的聲音,很快一個(gè)滿頭大汗、氣喘吁吁的高個(gè)男孩出現(xiàn)在我面前趙偉,對(duì)不起,放學(xué)我光顧著自己往外跑,忘了你腳崴了,到校門口才發(fā)現(xiàn)你沒(méi)跟上來(lái),原來(lái)是邵明陽(yáng)。瞬間一股暖流涌到心頭,我嘴上笑著,眼淚卻不爭(zhēng)氣的流下來(lái):謝謝你邵明陽(yáng)嗨!看你那樣,咱倆誰(shuí)跟誰(shuí)邵明陽(yáng)不客氣地朝我胸前錘了一下。走,我扶著你說(shuō)著一手麻利地拿過(guò)我的書包背在身后,一手架在我左邊腋下,讓我右手扶著樓梯欄桿,我整個(gè)人好像被提起來(lái)了,左腳只需輕輕點(diǎn)下地就可以走了。出了教學(xué)樓,外面夕陽(yáng)依舊放射著溫暖而又明亮的光線,照射出兩個(gè)緊緊相連的長(zhǎng)長(zhǎng)的身影堅(jiān)定地走在美麗的校園中。
時(shí)光飛逝,友誼長(zhǎng)存!同學(xué)間的友誼是質(zhì)樸無(wú)華的!也只有這樣的友誼讓人倍感親切、溫暖!
友誼的作文 篇2
萬(wàn)物皆有終始。然而我甘愿相信,世間有一種永無(wú)終點(diǎn)的情感,名為友誼。
我初次觸及友誼的時(shí)機(jī),恐怕比大多數(shù)人晚得多。也許正因如此,我至今仍清晰記得她是如何抽走我聊以自?shī)实臅荆蚤W耀著活力的語(yǔ)氣邀請(qǐng)我參加她的游戲。她從不吝嗇贊揚(yáng),將我的個(gè)性引導(dǎo)出內(nèi)向的圓圈,看似莽撞的她卻教給我友誼的真諦——相互尊重,相互扶持,相互包容,且不離不棄。她給予的友誼,名為明朗。
剛步入初中的那段時(shí)光,我感嘆“六年彈指一揮間,轉(zhuǎn)身便是離別”的次數(shù)難以計(jì)算。然而對(duì)小學(xué)同窗仍念念不忘的我,卻在那時(shí)收獲了一份特別的'友誼。與她相識(shí)起源于開(kāi)學(xué)典禮上一次短暫的對(duì)視,那眼神中的深邃與仿佛永不熄滅的活力微微觸動(dòng)了我,也讓我與她的友情有了一個(gè)起點(diǎn)。最初我所認(rèn)識(shí)的她爽朗、直率,對(duì)網(wǎng)游的熱情大于學(xué)習(xí),對(duì)人寬容但在原則上堅(jiān)持到底。當(dāng)她輕描淡寫般對(duì)我敘述她并不完滿的家庭,我終于讀出那眼神中深邃的意義——那是一種平淡的堅(jiān)強(qiáng),是歷經(jīng)風(fēng)暴仍憧憬陽(yáng)光的執(zhí)著。她給予的友誼,名為堅(jiān)強(qiáng)。
少了三十余個(gè)同窗的嬉笑打鬧,假期有時(shí)的確乏味。但也就是因?yàn)榧倨,我才得以與她相識(shí)。那段時(shí)間我每天去游泳館消暑總能見(jiàn)到她,最初我們只是點(diǎn)頭之交,后來(lái)偶然的交談機(jī)會(huì)讓我們發(fā)現(xiàn)了彼此的驚人相似。如今我們無(wú)從抽身學(xué)業(yè)而相見(jiàn),聯(lián)系卻從未間斷。這是一場(chǎng)因單純的掛念而天長(zhǎng)地久的萍水相逢。她給予的友誼,名為守候。
一小段人生中能遇到那樣多、那樣美好的友誼,我相信這是一種幸運(yùn)。但我更愿相信,這種幸運(yùn)在以后漫長(zhǎng)的時(shí)間里,都會(huì)被我珍藏。友誼沒(méi)有結(jié)束。友誼,從不結(jié)束。
友誼的作文 篇3
人從小到大都會(huì)交到很多朋友,我也一樣,我小的時(shí)候就認(rèn)為有朋友是一件特別好的事,在生活中只有朋友不會(huì)騙你,只有朋友可以信任,只有朋友可以依賴,但是,從那件事以后我就發(fā)現(xiàn)了因?yàn)榕笥岩彩欠謨煞N的:第一種對(duì)你是真心的,永遠(yuǎn)不會(huì)背叛你。第二種:表面上是對(duì)你好的,實(shí)際上只是你對(duì)他/她有利用價(jià)值。
三年級(jí)的時(shí)候,我的同桌,小鈴,她對(duì)我很好,我很信任她,上課的時(shí)候,她跟我的`前前桌小梅傳紙條。一個(gè)不小心,紙條扔遠(yuǎn)了,砸到了老師,老師轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)說(shuō):“誰(shuí)在傳紙條?小鈴慌了,跟我說(shuō):“你跟老師說(shuō)是你扔的,不然就絕交!啊?但為了保留,小鈴這個(gè)朋友,我對(duì)老師說(shuō):“老師,紙條是我扔的,與其他人無(wú)關(guān)。
老師說(shuō):“不可能,你不是這種會(huì)在上課傳紙條的人!边@時(shí)候小鈴又慌了,對(duì)老師說(shuō):“就是她!边@時(shí),班長(zhǎng)說(shuō)話了:“老師是小鈴干的不是潔干的。”老師問(wèn)我:“那你為啥要替她背黑鍋呢?”我說(shuō):“因?yàn)樗俏业呐笥!比缓罄蠋熣Z(yǔ)重心長(zhǎng)地教導(dǎo)我說(shuō):“潔,正因?yàn)槟闶撬笥,所以不能害了她,人要學(xué)會(huì)為自己的錯(cuò)負(fù)責(zé)!睂(duì)小玲說(shuō):“小鈴上課不能傳紙條!比缓髮(duì)小玲和小梅說(shuō):“你們各自抄一遍小學(xué)生日常行為規(guī)范!
然后便出去了,老師出去后,小鈴對(duì)我說(shuō):“既然你不能幫我,那我們絕交!”為什么?我問(wèn)。她說(shuō):“因?yàn)槔蠋熯@么信任你,所以對(duì)我,你已經(jīng)沒(méi)有任何利用價(jià)值了。”什么,我做夢(mèng)也沒(méi)有想到。
我曾經(jīng)最要好的朋友,竟然是因?yàn)槲覍?duì)她有利用價(jià)值,所以她才跟我做朋友的。
那一刻我覺(jué)得,過(guò)分信任一個(gè)人也許是錯(cuò)的,我再也不會(huì)那么信任一個(gè)人了。
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