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友誼的作文
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編幫大家整理的友誼的作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
友誼的作文 篇1
節(jié)假日，“奶奶，我回來(lái)了�！蔽液暗�，回來(lái)了就好，在學(xué)校冷不能�。拷衲赀@個(gè)秋天比往年涼得的多。奶奶關(guān)心地說(shuō)。我嗯了一聲后就直接回到我的房間。
我在書桌上拿寫一本書《朋友》，我翻開書卻并不是要看書的內(nèi)容，我是看上面寫著的一句話：請(qǐng)永遠(yuǎn)不要忘記我——你最好的朋友。每次看到這句話時(shí)心里總是有一絲失落的感覺，記憶也被拉回來(lái)小學(xué)六年級(jí)。
在小時(shí)中的前五年，我在學(xué)校里一直是獨(dú)來(lái)獨(dú)往，說(shuō)自己沒有感到孤單那是假的。那個(gè)時(shí)候我特別渴望自己個(gè)好朋友。功夫不負(fù)有心人，終于在我五年級(jí)的時(shí)候我遇到了他。我感覺我他非常投緣，很快我們成了形影不離的好朋友。我們之間也總是會(huì)吵架，但我們的友情卻這在一次次吵架中變更加堅(jiān)固了，那個(gè)時(shí)候我臉上總是笑著的。
在小學(xué)快畢業(yè)時(shí)，他把我拉到了我們經(jīng)常坐的大石頭上，那時(shí)的梔子花正開得爛漫，絲絲清香撲在了我的臉上，當(dāng)我沉浸在花香中時(shí)，他突然對(duì)我說(shuō)，他要搬家了初中不在這里讀。在他說(shuō)完之后，那一刻周圍一切變得非常的寂靜。我害怕這個(gè)寂靜，于是我說(shuō)，搬家挺好的'，到更好的地方發(fā)展嘛，那你在那邊要努力了。他低下了頭，沒有說(shuō)話，周圍又變得寂靜了。
第二天，他將一本名叫《朋友》的書送到我面前，我沒有理會(huì)他，繼續(xù)復(fù)習(xí)著。他沒有繼續(xù)打擾我。于是拿起我的書包將書放了進(jìn)去。這時(shí)我開口說(shuō)道：你知道嗎？我從沒想過在畢業(yè)后我們會(huì)分開，盡管我知道畢業(yè)意味著會(huì)失事一些朋友和東西，可我從來(lái)沒有想過會(huì)是你。他沒有回答我，只讓我好好保管這本書。在他轉(zhuǎn)身離開時(shí)，他對(duì)我說(shuō)了一句對(duì)不起。
考試完后，他爸爸開車來(lái)接他，在他進(jìn)車時(shí)，我站在遠(yuǎn)處和他對(duì)視了一會(huì)兒，并沒有太多的反應(yīng)。只是我的心里感覺到非常失落，感覺自己又變回了以前，我看到了自己的孤零零影子被落日拉得老長(zhǎng)老長(zhǎng)。
我在書柜前一遍又一遍讀著那一句話，突然，腦中閃過一個(gè)想法，于是我拿起一支筆在那只話下面寫上了一句：我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你。
友誼的作文 篇2
親愛的吟：
你好!
吟，從小學(xué)開始，你我就是死黨。我們一起玩耍，一起聊天，這一切都?xì)v歷在目。記得我第一天踏進(jìn)小學(xué)校園時(shí)，老師把你安排在我后面的位子上，當(dāng)我因丟失橡皮十分無(wú)助的時(shí)候，你幫助了我。從此，我們就成了形影不離的好朋友。當(dāng)我寂寞時(shí)，有你陪著我;當(dāng)我傷心時(shí)，有你幫我一起分擔(dān);當(dāng)我高興時(shí)，有你和我一起分享我的喜悅。吟，我感謝你對(duì)我的關(guān)心和友愛。
我們也有吵架的時(shí)候，每一次都是我去緩和，我知道你也是珍惜我們的友誼的，所以每當(dāng)我向你道歉時(shí)，你都會(huì)馬上與我和好。
吟，你還記得小學(xué)五年級(jí)時(shí)的一節(jié)體育課嗎?我在跑步的時(shí)候摔倒了，是你一直不停地安慰因疼痛而哭泣的我，把我?guī)У叫l(wèi)生室。衛(wèi)生老師上藥時(shí)特別的.疼，你拉著我的手，對(duì)我說(shuō)：“忍一忍，馬上就好，我在你身邊呢!”因?yàn)槟悖也辉倏奁�。這一切都讓我記憶猶新。你給的感動(dòng)，傷感，就像一顆顆閃閃發(fā)光的星星飄蕩在我的記憶銀河中。
吟，你與我的友誼就好似和煦的春風(fēng)，飄蕩在你我的心中。有時(shí)候這風(fēng)是猛烈的，有時(shí)這風(fēng)是和煦溫暖的，有時(shí)這風(fēng)是殘酷的。吟，讓我們一起守護(hù)著我們那純凈的友誼吧!
祝我們永遠(yuǎn)都是好朋友!
此致
敬禮
你的朋友：袁瑞蓉
4月19日
友誼的作文 篇3
最在意的，莫過于最珍貴的。最珍貴的，莫過于友誼。友誼的小船，占據(jù)重要的地位，比金子還珍貴！
上了初中，有了新的一切。老師，同學(xué)，環(huán)境等。原先的老同學(xué)，經(jīng)常一起說(shuō)說(shuō)笑笑的，到了畢業(yè)，也不舍的分開。
歲月不饒人，我們終究還是要踏上初中這塊里程碑，不同的學(xué)校、不同的距離、不同的方式。成了我們見面的難題。
放假的兩天，老師也“趁人之�！�，大量的作業(yè)，迎面而來(lái)，老同學(xué)們也只有通過互聯(lián)網(wǎng)，“見”個(gè)面，聊會(huì)兒天。真正的見面，也漸漸的成為了神話。
哪怕是有緣在路上相遇，也說(shuō)不上幾句，我們奔著不同的目標(biāo)，言語(yǔ)好像也少了很多。
短暫的離開，是為了更好的相遇。初中的后的第一次約定，定格在了一個(gè)暑假的一天。由于寒假，大家要各奔東西，回老家探親，加上時(shí)間不長(zhǎng)，所以被否定了。
時(shí)間過的很快，曾經(jīng)在一起的三個(gè)老同學(xué)，終于聚集在了一起，這次我們奔著相同的目標(biāo)，在一起談天說(shuō)地。
記得，在公交車上向遠(yuǎn)處看到一道不錯(cuò)的風(fēng)景。不禁聯(lián)想到了書中的古詩(shī)，不經(jīng)意間的念了出來(lái)。
在沒有任何條件下，我的老同學(xué)也跟著節(jié)奏，忽快忽慢。仿佛又回到了小學(xué)時(shí)光的一個(gè)早晨，全班端端正正的坐在教室里，拿起課本。奶聲奶氣的讀著并不太懂的課文。陽(yáng)光照在教室，顯得那樣和睦。
光陰似箭，幾年后的我們，再次聚在了一起。第一站是探望母校，結(jié)果卻看到的是一片一片的`廢墟，不禁有些愧疚。曾經(jīng)培育我們六年的母校，如今卻變得如此難堪。曾經(jīng)叱咤風(fēng)云，現(xiàn)在卻靜悄悄的“離開”了。
母校未在！心卻在！索性哪兒也不去了，一起到街邊破例買了很多辣條，邊走邊吃。一邊踩著冷冰冰的磚塊，一邊回想暖洋洋的師生情。
這份友誼是互相的，既有我對(duì)母校老師的友誼和同學(xué)的友誼，還包括我對(duì)這個(gè)熟悉地方的友誼。
雖然我不知道這友誼的份量，但是我認(rèn)為這是無(wú)法恒量的。
友誼的作文 篇4
一天，我在家里呆久了，便決定去十里荷塘走走，于是，帶上口琴出門了。
一到那，我正賞著景，看見荷葉挨挨擠擠的，像一個(gè)碧綠的大圓盤。白荷花和粉荷花從這些大圓盤中冒出頭來(lái)，好奇地張望著這個(gè)有趣的世界，荷花一朵有一朵的姿勢(shì)，看看這朵很美，看看那朵也很美。有的花瓣全展開了，露出淡黃色的小蓮蓬，有的才展開兩三片花瓣，有的只是花骨朵兒，看起來(lái)飽脹的馬上就要破裂似的，讓我想起了柳永的“有三秋桂子，十里荷花……”
就在我陶醉在這美如仙境的荷花池中時(shí)，忽然聽到了一陣動(dòng)聽的口琴聲，我順著聲音走過去，一看，一位女子正在吹著口琴，那聲音活潑極了，使人心曠神怡。我不禁也拿起口琴吹了起來(lái)，那女子驚訝極了，說(shuō)：“吹得好�。 �
我說(shuō)：“你口琴懂得也挺多的吧。”
女子說(shuō)：“懂是懂，可我更愛鋼琴�！�
我們一邊走一邊談那些“貝多芬、肖邦、莫扎特”等音樂大師和“小步舞曲、四小天鵝、小奏鳴曲”等名曲。
漸漸的，天色晚了，外邊靜悄悄的，連一根針落地的.聲音都聽地到。我的朋友要回家了她的家在很遠(yuǎn)的地方。我送她到機(jī)場(chǎng)，依依不舍地離開了。
友誼的作文 篇5
又是一個(gè)為隨筆內(nèi)容而愁容滿面的晚上，坐在學(xué)習(xí)桌前的我，偶爾間向上仰頭，忽然看到了書架上放置的小學(xué)畢業(yè)合影，雖說(shuō)往常我曾經(jīng)融入了初中同窗之中，但是，我依然懷念小學(xué)中與我分享喜、怒、哀、樂的好朋友們。
我把照片從書架上面取下來(lái)，認(rèn)真的看過每個(gè)人的面孔，都是如此的熟習(xí)，看著這些自然流顯露笑容的小學(xué)同窗們，忽然我想起我還有他們的微信，于是，我就翻開了手機(jī)，發(fā)現(xiàn)上一條聊天的時(shí)間還是在二零一九年的`七月二日，假如不是有照片在，我有可能會(huì)遺忘我們還有小學(xué)同窗群以及小學(xué)同窗的私聊。
我給小學(xué)同窗陳寒雨發(fā)了一條音訊，由于有近一年沒聯(lián)絡(luò)了，所以我覺得她應(yīng)該不會(huì)馬上就看到，可我還沒有退出微信，她隨即就回了我的音訊：“小孔同窗，虧你還記得咱倆有私聊”。沒料到，時(shí)隔半年有余，我們的友誼依舊像小學(xué)時(shí)一樣，從未改動(dòng)，我還是叫她老陳，她也還是喊我小孔，一切都好似回到了每天都黏在一同的小學(xué)時(shí)光，我們從學(xué)習(xí)聊到生活，又從生活聊到新同窗，我們沒有由于時(shí)間的流逝而失去了純真的友誼。
我又去翻看三年級(jí)時(shí)大家一同建的同窗群，曾經(jīng)沒有了昔日繁華的現(xiàn)象，只留下了畢業(yè)時(shí)或更久的聊天記載。
往常我們都慢慢成熟了，也會(huì)有自己的目的和理想，大家之間的聯(lián)絡(luò)也會(huì)越來(lái)越少，但我們不會(huì)失去彼此的友誼，希望我們能相聚在市一高，希望那時(shí)的我們，成熟穩(wěn)健中還能帶著一絲小學(xué)時(shí)的率真，再相見時(shí)，依舊是那個(gè)純真、無(wú)邪的“小學(xué)生”。
友誼的作文 篇6
我和陳明是好朋友。一天，我們把在手工小組做的小木船拿出來(lái)玩，陳明一不小心把我的小木船摔壞了。爭(zhēng)執(zhí)中，陳明又把它踩壞了，我非常生氣，一把奪過他的小木船扔在了地上。
就這樣，我把陳明手中船也踩壞了，我倆差點(diǎn)兒打了起來(lái)。經(jīng)同學(xué)勸說(shuō)，我們各自回到了座位。你瞪我一眼，我恨你一眼，眼珠恨的快要掉了出來(lái)。我們兩個(gè)就這樣上了一堂“有氣課”。
放學(xué)后，我沒有再找陳明一起同路回家，他也沒有來(lái)找我。我回到家后，坐在椅子上想：陳明有什么權(quán)利弄壞我的木船，他明明就是故意的嘛。一定是他看我的木船比他的木船做的好，所以才故意搞破壞。我的思想一下子又扭曲了，“無(wú)，無(wú)價(jià)的友誼”，是我與陳明友誼的宣告。但是，他今天確實(shí)是太過分了，居然踩壞了我的小木船，我永遠(yuǎn)都不可能再理他了。可就在下了這個(gè)結(jié)論時(shí)，我的心里面還是有一點(diǎn)兒怪怪的。
今天，我去公園跑步。恰巧我碰到了陳明，我伸著一只手，揮了一揮，立刻又放了下去。而陳明的'臉上也露出了一點(diǎn)兒笑容，但又立刻收斂了。顯然，我們剛剛都忘了昨天不開心的事。但我倆并沒有打招呼。反而是擦肩而過，彼此“瞪”了一下對(duì)方。但眼神里卻并沒顯示出憎恨、憤怒與斥責(zé)，反而眼神里充滿了友好、可憐與求和，最重要的是，彼此的眼神里都清清楚楚的寫著：無(wú)價(jià)的友誼。由于陳明沒有看路，“撲通”一聲，重重地摔在了地上。我猛地一回頭，急忙跑過去，快速扶起他，并把他送到了醫(yī)院。醫(yī)生把他的腳包扎好后，我便把他送回了家。他坐在床上，我的目光久久地注視著他的腳，慢慢地走向門，直到開門時(shí)，我的目光才依依不舍地超向了外面。我正準(zhǔn)備走時(shí)，陳明叫住了我，“喂，等一下�！�
我一下子回過頭，看著他問：“干什么？”
“其，其實(shí)我不是故意要弄壞你的小木船，只，只是一時(shí)失手，你別再生我的氣了，好嗎？我……”
陳明忙下床，可跌在了地上。我趕忙扶起他，對(duì)他說(shuō)：“其實(shí)我早想與你和好了�！蔽矣职阉龅搅舜采�。
我雙手緊握著他的雙手，我們兩個(gè)同時(shí)說(shuō)出了一句話：“友誼無(wú)價(jià)�！彼纯次�，我看看他。我倆緊緊抱在了一起。
我和陳明又是最好的朋友了。
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