[合集]同學(xué)之間的友誼作文
在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，許多人都寫過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編精心整理的同學(xué)之間的友誼作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
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同學(xué)之間的友誼作文 篇1
第一次聽到‘友誼’這個詞，我還不認識什么是友誼，只知道友誼是朋友間的交情。
我和沈周斌一年級的時候就認識了，我們倆的性格很像，所以經(jīng)常一起玩。有些時候，我們玩得非常開心，別人都羨慕我有一個好哥們，但有些時候，我們兩個也會發(fā)生矛盾，誰也不理誰。
記得有一次課間，我找他玩。他有一個很特別的'鉛筆盒，是圓柱體的形狀，一半是沙漏的樣子，里面裝著小星星和水，把他倒過來時，小星星和水就會慢慢流下來，特別好玩。另一半貼著十二星座的圖案。他非常喜歡這個鉛筆盒。我看到這個鉛筆盒的時候，完全被這個鉛筆盒的樣子吸引住了，情不自禁拿起來他的鉛筆盒來欣賞，“你在干嗎？“他突然從背后拍我一下，我被嚇得一下子松了手，鉛筆盒從我手中滾到了桌子上，又滾到了地上，“啪”的一聲，鉛筆盒被分成了兩半。我呆住了。沈周斌馬上從地上撿起鉛筆盒仔細觀察，這個鉛筆盒已經(jīng)合不上了�！皩Σ黄�，對不起�！薄澳泷R上給我賠兩個！”“我不是故意的，如果不是你嚇我，我也不會松手，而且你讓我賠兩個是不是太過分了。”我們兩個就這樣吵起來了，誰也不認輸。上課鈴聲響了，我回到了自己的座位上。
下課后，我和其他同學(xué)在一起玩，他也過來說：“你不用賠了�！蔽覀儌z相視一笑，又一起愉快地玩起來。
我想友誼就是這么簡簡單單，彼此包容。
同學(xué)之間的友誼作文 篇2
鄭茂盛，說實在話，是真真切切的人如其名，體型“茂盛”，壯實高大，身材較胖，看上去如黑熊般笨重，實則不然，在某些時刻，倒挺靈活敏捷的，利用體型的優(yōu)勢橫沖直撞。他的腦袋卻也十分巨大，凈是耍小聰明。在背地里，我都習(xí)慣叫他“老鄭”。
剛開始接觸時，我一貫地認為，他應(yīng)該是個憨厚淳樸，老實巴交的人，也會比較熱情。還“真”是，一見我便大喊“老余”，還摔了揮粗壯的手臂打招呼，面上洋溢著甜如花蜜般的微笑。過了許久才認識到，這只是“表面功夫”罷了，背地里說人家是不太對，但他這人，著實有一些“笑里藏刀”。但這還未開始，對他真正的厭惡，是在一年前的某一日……
那天，我不小心弄斷了老鄭的一只筆，我本來就不善表達，對此，也只能抱歉地笑一笑。一個上午，風(fēng)平浪靜，本以為他也時寬宏大度、不拘小節(jié)之一，這件事也就這樣溜去了。誰知，這只是狂風(fēng)暴雨之前的片刻的安寧……
下午，他微笑著向我借作業(yè)本，想請教一下一道題的思路，順便也借走一只筆。看著他那不懷好意的，因為鉛筆盒丟失了，熱情洋溢中隱含著深不可測的殺機的笑容之時，我猛地打了個寒戰(zhàn)，不寒而栗，腦海中不禁浮現(xiàn)出“笑面虎”一詞，一種萬分不祥的預(yù)感在心中升起。望著窗外密布的團團陰云，我深吸一口氣，一滴冷汗悄然墜落。
果真沒有好事發(fā)生！
當(dāng)我手捧一本緩緩流淌著邪惡的黑色墨水的作業(yè)與一支殘破不堪的折彎的筆時，已是惱羞成怒，再看到老鄭那張“奸計得逞”的冷笑時，便更加火冒三丈。但是，一想到互為同學(xué)，氣就泄了一半，何必爭呢？罷了，罷了。我嘆了一口氣。但心中對老鄭的好感又低了幾分。
此后，對待他態(tài)度也是不冷不熱，不遠不近。直至發(fā)生了那件事以后……
就在約一星期前，我的生日即將來臨。同學(xué)們紛紛祝賀，老鄭仍是對我“不陰不陽”，不理不睬。那時，班上正流行著一款玩具；一臺裝置上有二小人，按下按鈕便可攻擊，打到對方的盾，但也可能被眼疾手快的敵人一錘打飛了“頭”。每場游戲，就是一場激烈無比的比拼，旁觀者見了連連叫好，我也不例外。其實，我也一直想擁有一臺這樣的玩具，但苦于盤纏不足，十分稀缺，真是“一文錢難倒英雄好漢”��！于是，我便天天祈求上天賜我一臺玩具。
生日當(dāng)天的下午，一如既往，老鄭坐在我后方，我依舊未理頭，可奇怪的是，今天他卻一反常態(tài)，一邊大聲“親熱”地叫我的.名字，一邊掏著書包。我緩緩回頭，只見，他突然拿出一個大禮盒，舉到我面前搖搖晃晃，一邊歡呼：“happybirthday！老余”我定睛一看，這竟是我夢寐以求的玩具。我揉了一遍遍雙眼，難以置信，是太陽打西邊升起了，還是時間倒流了——怎么可能？但這的的確確是真的。
這時再仔細一想，這原來定是我誤會他了。別人沒有做，或根本未想到的事，他卻做成了，他確實是應(yīng)令我敬佩！
那玩具，剛在前天損壞了，沒用了，但我仍將它放置于書房正中央。因為我知道，它已代表著一份純真濃厚的友誼，它將永遠永遠地令我難以忘懷！
同學(xué)之間的友誼作文 篇3
從小學(xué)步入初中，我認識了許多新同學(xué)，其中印象最深且無話不談的，非黃麒莫屬了。
在學(xué)前夏令營的時候，我就已經(jīng)跟黃麒成為朋友了。開學(xué)后，我們逐漸彼此熟悉，并成為了無話不談的好朋友。下課時，我們幾個經(jīng)常聚在一起玩，一起聊天。我們是屬于那種不管聊什么話題，都能聊得很投機的，與她相處這短短的一個月時間里，我發(fā)現(xiàn)這個凡事大大咧咧的女孩有著很吸引我的性格，因此我們現(xiàn)在已經(jīng)不僅僅是好朋友了，還結(jié)成了如伯牙與子期那般的'知己情誼。
我給黃麒起了兩個外號，我叫她“麒姐”和“黃哥哥”，她倒也是樂呵呵地接受了。只是“黃哥哥”這個外號，大家可能覺得很奇怪，這黃麒明明是女的，為什么要叫她“黃哥哥”呢？其實黃麒她的性格與普通的女生大不相同，她特別活潑開朗，為人正直率真，有點不拘小節(jié)的，像個男生，或許這就是我們常說的“女漢子”的經(jīng)典代表吧。
黃麒是一個能力很強的女孩，做什么事情都讓人感到雷厲風(fēng)行，效率驚人。國慶前，我、黃麒和另外一位同學(xué)接受了年段的一項任務(wù)——做大隊委的招聘宣傳簡報。接到任務(wù)后，我們?nèi)齻�一商量，決定把這件事情，交給黃麒來完成。
放學(xué)回到家后，我才剛剛做完復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)工作，黃麒就打了電話給我說，招聘宣傳簡報做好了，郵件已經(jīng)發(fā)給我了，讓我打印一下。我隨口就答應(yīng)了。
一打開文件，我驚呆了：黃麒竟然用這么短的時間，做出了這么漂亮的招聘宣傳簡報，我真是由衷的佩服黃麒。她做事情不僅有速度，而且有品質(zhì)保證。
隔天，我們把招聘宣傳簡報交給了段長，我們還被段長表揚了……這時候，我更是堅定地從心里覺得，黃麒這個朋友我是交對了！
我現(xiàn)在想發(fā)自內(nèi)心地對黃麒說一聲：“麒姐，認識你，真好！”
同學(xué)之間的友誼作文 篇4
記得三年級的時候，學(xué)校組織跳長繩比賽，當(dāng)時膽小、懦弱的我，始終不敢去跳，狼狽地逃出了操場，聽著同學(xué)們的嘲笑，任憑淚水往臉上流。
待同學(xué)們走光后，我一個人靜靜地待在黃果樹下，為自己的懦弱感到痛恨。這時，我看到幾個同學(xué)有說有笑地走過來，哼！又來取笑我！我憤怒地轉(zhuǎn)身就走，這時，為首的譚晨曦 快速地走過來，一把拉住我：“江明煜，你別走，來陪我們練長繩吧！”
“什么？”我大吃一驚，這不是故意揭我的短嗎？可看到他們懇求的眼神，似乎真的想幫助我，于是我答應(yīng)了他們的請求。
開始跳了，他們像一只只小鹿一樣，輕捷地跳過長繩，是那樣的輕松自在，令我羨慕不已。到我了，我的雙腿瑟瑟發(fā)抖，頭上凝聚出一顆豆大的汗珠，怕得不行，正想逃之夭夭，：“江明煜，加油！”“江明煜 ！別怕！”我一看，原來是譚晨曦他們在為我加油打氣呢！，我心里十分感動，于是，我鼓足勇氣，學(xué)著他們的樣子，勇敢地跑過去一跳……“撲通！”終于，我還是被絆倒了，完蛋了，我又要遭同學(xué)們的譏笑了！我一下子呆住了，沒想到，他們不但沒有嘲笑我，反而還輕手輕腳地扶我起來，對我倍加鼓勵，這個說：“江明煜別怕，跌倒了，爬起來！”那個說：“江明煜加油，你一定會學(xué)會跳長繩的�！痹谒麄兊墓膭钕�，我決定再來第二次嘗試。
我重新站到長繩旁，時刻準(zhǔn)備著來一次關(guān)鍵的一跳，他們?nèi)匀粸槲壹佑痛驓�，甩繩的同學(xué)也刻意放慢了速度，我在心中默默念著三！二！一！此時此刻，同學(xué)對我的'關(guān)懷，和那難忘的同窗情，化作一股無形的力量，助我來了一次關(guān)鍵的一跳……成功了！成功了！我高興的一蹦三尺高，那溫暖的同窗情呀！是你讓我擁有了力量，實現(xiàn)了這關(guān)鍵的一跳。他們?yōu)槲业某晒g呼雀躍，我們高興地拍掌慶祝。
時光飛逝，譚晨曦已經(jīng)轉(zhuǎn)學(xué)了，但他和他的伙伴們耐心教我跳繩的情景依然深深地印在我的腦海里，難忘同窗情！
同學(xué)之間的友誼作文 篇5
我的同學(xué)龔妮潔也坐在我后面，但我們之間發(fā)生了一些不愉快的事情。
在三年級的第一學(xué)期，當(dāng)我讀到前幾道題的時候，我很快就把它們寫下來了——謝天謝地，這些題都這么簡單，而且老師說他們在思考問題，這純粹是驚嚇!我成功地完成了前幾道題，暗自慶幸，但下一道題把我的`筆尖卡住了。這是一個思維問題。我的腦子還是空的。突然，我想起了身后的龔妮杰。她是我們班數(shù)學(xué)成績好的同學(xué)。她一定能解出這道題。想到這里，我不禁回頭一看，只見她滿頭大汗，筆還在寫著，數(shù)著。最后，她臉上露出了笑容。我想她一定是問了最后一個問題。我想給她一個信號，但轉(zhuǎn)念一想，我們倆的學(xué)習(xí)成績差不多。她能告訴我嗎?想到這里，我的手不禁縮回去了。啊，讓我們自己數(shù)吧!但從左到右計算是不可能的。沒有別的辦法給她發(fā)信號了。但她看著我，沒有發(fā)出任何聲音。當(dāng)她那樣看著她時，我氣得咬牙切齒，心想:“有什么了不起?這只是一個思考的問題嗎?叮零，叮零下課鈴響了，所以我不得不交作業(yè)。
放學(xué)后，學(xué)生們一個接一個地走出教室。教室里只剩下我和龔。四周很安靜。我只想背著書包離開!她打電話給我，起初我很震驚，然后冷冷地回答:“你在干什么?”她說:“你知道嗎?”我淡淡地說:“不會，與你無關(guān)!”她沒有生氣，仍然笑著說:“我怎么能說這與我無關(guān)呢?”作為少先隊干部，我能幫你嗎?“關(guān)于她，我什么也不能說。就這樣，我們坐在一起學(xué)習(xí)。她講了很長時間，我才明白該如何理解這個問題�？粗凉M頭大汗，我的眼淚不禁流下來。
是的，我應(yīng)該考慮一下我同學(xué)之間的友誼。
同學(xué)之間的友誼作文 篇6
那時候的我們說著自己是鬼
鬧著跑遍校園的每一個角落
神筋兮兮地尋找每一個神秘的`小黑屋
每一天的夜晚說著月亮殘缺有不祥兆
然后笑嘻嘻討論班中的八卦
四個人漫游在有微弱燈光空蕩蕩的操場
你說是鬼所以我們要習(xí)慣黑暗
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