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友誼的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編整理的友誼的作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
友誼的作文 篇1
從前，有一對好兄弟，他們分別是小石子和小花種子，他們倆都有一個共同的愛好——愛冒險。
有一天，小石子對小花種子說：“咱們?nèi)ヌ诫U吧！”小花種子一聽“探險”兩字，激動得蹦起來，“好啊好啊，現(xiàn)在就去�！庇谑牵瑑扇司统霭l(fā)了。
到了非洲叢林，兩個人小心翼翼的邁著步子朝前走去，他們屏住呼吸，似乎旁邊就有危險。果然，有一只老虎發(fā)現(xiàn)了他們，正用那雙圓鼓鼓的眼睛虎視眈眈地盯著他們。老虎兇狠地張開了血盆大口，時刻準備著撲上去，此時的小花種子嚇呆了，就在這性命攸關(guān)的時刻，小石子毅然擋在了小花種子的前面，時刻準備著自己第一個被吃掉，，心想：大不了犧牲自己的生命也要保護自己的好朋友——小花種子。小石子心里還沒有想完，便被老虎一口咬到了嘴里，可由于小石子平時經(jīng)常鍛煉，又經(jīng)常在水泥地里打滾，所以就變成了銅墻鐵壁。小石子倒絲毫未損，反而把好幾顆虎牙給崩了下來，老虎大喊了一聲：“吼！”便灰溜溜地逃走了。而掉出來的不僅僅是那幾顆破碎的虎牙，還有那顆頑強的小石子，小花種子眼淚汪汪，不知道該怎樣才能感謝小石子。
于是，兩人決定出發(fā)了。
走著走著，來到了一條大河邊，卻不知道該上哪里去，小石子很得意地說：“不要緊，等我探探路，我們再走”“喂，你別走丟了呀！”小花種子說�！安皇�，你看�！闭f著，小石子拿出了他最近剛賣的.“手機”劃了幾下，便變出來了一張地圖，“如果可以定位，那我們就在這里，只要順著河流往下走，到了一個湖泊，再往前走一會兒就到家了�？墒窃撛鯓尤ズ茨亍毙∈蛹钡弥倍迥_，就在這時，小花種子眼睛滴溜溜一轉(zhuǎn)，便想出了一個好主意，只聽“撲通”一聲，小花種子跳進了一塊河水較淺而且水流緩慢的水域，河水浸泡著小花種子的身體，小石子很疑惑不解，就在這時，小花種子的頭上發(fā)生了奇妙的變化：她的頭上鉆出了嫩綠的枝芽，逐漸越長越高，并長出了茂盛的葉子，綻放出了美麗的花朵。小花種子招招手，讓小石子坐在她那蓮花寶座的花蕊里，帶著小石子順流而下，回到了家鄉(xiāng)。
小石子用他那堅硬的身體替小花種子擋下了老虎的一擊，而小花種子卻用她那神奇的“魔術(shù)”把小石子帶回了家鄉(xiāng)。友誼的力量是多么地偉大啊！
山東濟南天橋區(qū)濟南燕山中學(xué)初一:多多小蠟
友誼的作文 篇2
人的一生會有許多的朋友，而眾多的朋友之中會有你的知心朋友。
朋友的分類很多，其中有好的朋友，壞的朋友，男的朋友，女的朋友，但是你應(yīng)該選擇一個適合你的，不要交損友，如果你的身邊有這樣的朋友，慢慢的，你也許會變得和他一樣，有的人表面看起來與你非常好，其實他不知想了多少算計你的事，為了得到自己的利益。
而在我的身邊就有一位相貌平平的知心朋友，知心朋友不一定是你做了壞事幫你蒙蔽父母，而是去告訴你的父母，讓你的'父母來“教訓(xùn)”你。
呵呵，我的這位知心朋友可不一般，他就做過讓我有一種想扒了他的皮的念想。
她比我大一歲，可懂得比我多得多，我們在沒發(fā)生那件事的時候，可以說是形影不離。而那件事后我們也都變得成熟，樂觀；
當(dāng)那件事發(fā)生時，我卻不是這樣的，我還以為她不是我的朋友，而是為了整我。
我喜歡上網(wǎng)，喜歡聊天，有一次我偷偷的去了網(wǎng)吧，正當(dāng)玩得不亦樂乎的時候，她出現(xiàn)了，我以為她是來找我玩的呢，她說是來找我的，我還想是不是找我去別的地方玩，我們就一起出去了，后來她給我的父母打了電話，告訴了他們這件事，我非常生氣，很久都沒有理她，我開始討厭她，就因為她，我的零花錢沒有了，我的自由沒有了，還被父母打了一頓，我恨透她了，而她一直也沒有來找我，我以為是她不敢來了，有一天，我看到她與一個男生走在一起，我還以為她早戀了呢？就偷偷的告訴了她的父母，為了報復(fù)，而是我錯了，我還以為她會很生氣的來找我，可是她沒有，直到有一天，我看了于丹教授講解的《論語》里說，不一定好的朋友都是在困難時幫你，有的是讓你自己救自己，她不是在害你，而是鍛煉你，讓你變得更優(yōu)秀。后來，我知道自己錯了，我去找她，想要和他說對不起，她卻說：“能有你這樣的朋友我很高興”。而我們倆的問題也迎刃而解了，我們的心也貼得更近了。
寧可不交朋友，也不交損友，應(yīng)該多交幾個知心朋友，她會給你許多幫助與認識。交好朋友，會讓你的心靈更加美好。
友誼的作文 篇3
清晨，校園里一派節(jié)日景象，同學(xué)們穿著節(jié)日的盛裝，手持鮮艷的花環(huán)，排列在甬到兩側(cè)。校門扎上了彩綢，門兩旁擺上了一盆盆怒放的菊花。最顯眼的是那條橫幅標語“歡迎親愛的日本朋友”，橫幅兩旁的兩只大紅燈籠，更增添了喜慶氣氛。
8點半，日本客人在一片歡迎聲中進入會場，一些年長的朋友被請到了主席臺。
我負責(zé)接待的`是一位名叫高島京子的女學(xué)生，她在我身旁坐下，開始我很拘謹。后來我鼓起了勇氣，用英語問他：“你多大了？”他趕緊用英語回答：“80�！贝蠹叶笺读艘幌�，她突然捂住嘴，前仰后合地笑起來，“18！18！”她糾正著，我們也笑起來，氣氛一下子活躍起來了。
聯(lián)歡會開始了，我們唱的日本歌曲《幸福拍手歌》，最受朋友們歡迎。她們隨著歌聲一會兒拍手，一會兒跺腳，還有的揪耳朵·拍臉蛋的，真是熱鬧極了。日本朋友也表演了舞蹈·小合唱等精彩節(jié)目。最后他們鄭重地站成兩排高聲唱去“五星紅旗迎風(fēng)飄揚······”這是《歌唱祖國》！全場響起雷鳴般的掌聲。
雄壯的歌聲還停留在耳邊，我們已來到了語音教室觀看，京子疑惑地帶上耳機。噢！瞪大了眼睛，哈哈地笑起來了，“高島京子你好”的聲音從耳機里傳出來。翻譯和老師都高興地笑了，京子說：“我看到你們有這樣的教學(xué)設(shè)備真高興。”
在禮堂，我們一起加入了集體舞行列。大家異常興奮，休息時，我們奔回坐位，抓起桌上的氣水和點心，在一片干杯聲中，汽水瓶已經(jīng)底兒朝天了。我問京子：“這兩天在北京生活得怎么樣？”翻譯說：“他說北京的飯再好吃不過了，今天的早飯他吃了一個小時�！蔽覀兌夹α�。京子把我們的名字一一記在日記本上，念了一遍又一遍。我們手挽手走出校門，京子用中文說：“明天見，東京見�！蔽尹c著頭。分別的時刻到了，這次京子沒有笑，他突然撲到別人肩膀上，一會兒，慢慢的抬起頭，我看見了她眼里晶瑩的淚花！
友誼的作文 篇4
我和陳明是好朋友。一天，我們把在手工小組做的小木船拿出來玩，陳明一不小心把我的摔壞了。爭執(zhí)中，陳明又把它踩壞了，我非常生氣，一把奪過他的小木船，狠狠地摔在地上，跑回了家。
回到了家，我十分難過，想到陳明把我的小木船搞壞了，我就有股不想再跟陳明做好朋友的念頭。
第二天，我來到了手工小組的教室。一進門，正好聽見老師在問陳明：“陳明，你昨天做好的小木船呢？”陳明支支吾吾地說：“老師，我昨天不小心把我的小木船拿出來玩，一不小心……就弄壞了。”老師說：“這樣啊，那你快點補交上來�！薄爸懒恕！�
老師看見我也來了，便也問我：“對了，你的小木船也沒有交，你的小木船呢？”我說：“老師，昨天我和陳明一起把我們的小木船拿出來玩，可是……可是……”我到底要不要告訴老師呢？陳明都沒有把我弄壞他的小木船的事說出去，我怎么可以說呢？對，還是不要說了。“老師，也被我不小心弄壞了！我會快點補交上去的！”老師點了點頭，走開了。
良久，我們倆相視一笑。
一星期后，我又做了一個更好看的小木船。我想：陳明不是故意弄壞我的小木船的'。而我是故意搞壞的，陳明都沒有把我的事說出去，我欠陳明一個小木船！于是，我把新做的小木船放到陳明的桌子上�；氐轿业淖簧弦豢�，桌子上也放著個小木船……
我跟陳明又和好如初，那兩個小木船，是承載我們友誼的小木船！
友誼的作文 篇5
你有書簽嗎？書簽上印刷的是名人名言，還是漂亮的風(fēng)景，或是偉人圖像？我的書簽是同學(xué)諶欣瑜送的。欣瑜是誰？別問了，她是我的同學(xué)兼最佳密友。她長的什么樣？哎，告訴你吧：她，高高翹起的馬尾辮，靈動而顯得調(diào)皮；她，一雙水靈靈的大眼睛撲閃撲閃地好像會說話；她，那清亮亮的臉上總是掛著微笑。
小學(xué)一年級，欣瑜和我同桌，她對我無私的幫助和殷切的關(guān)心，使我們很快就成為形影不離的好朋友。
有一次中考，我考砸了，拖了班上的后腿，連班上的平均分都沒有達到，我心里說不出的委屈和難受，趴在課桌上傷心地哭了起來。欣瑜一邊把我拭去淚水，一邊安慰我：“沒有關(guān)系的，我?guī)湍阊a習(xí)，下次一定能考好的。”欣瑜說到做到，幫我補習(xí)了兩個月，在期末測試中，我和欣瑜都取得了較好的成績，我們歡欣鼓舞，相擁著笑了。
欣瑜不僅在學(xué)習(xí)上幫助我，在其它方面也對我關(guān)心備至。去年的`校運動會上，我們都報了一千米長跑比賽，我們互相鼓勵，信心滿滿。隨著起跑槍聲想起，我和欣瑜象離弦的箭并肩飛奔在最前面，在拐彎處由于重心沒把握好，我摔倒了，手肘和腳膝蓋都蹭出了血。欣瑜馬上停止了比賽，扶起我說：“還能堅持嗎？要不我送你去醫(yī)務(wù)室吧�！薄澳銊e管我，快跑！要不就拿不到名次了”，我呲著牙對欣瑜焦急地大聲吼道�！安恍校覕v著你一起跑吧”。欣瑜攙著我一瘸一拐地向終點“走”去，老師和同學(xué)們都熱烈鼓掌為我們吶喊加油，工作人員還特地為我倆再一次拉起了沖刺的紅線。經(jīng)過這件事后，我和欣瑜的關(guān)系更加密切了。
可是我們也有發(fā)生誤會甚至是爭吵的時候，現(xiàn)在回想起來都還覺得臉紅。
那是三年級上學(xué)期的一個星期五，班里吳倩倩那個功能齊全、漂亮奪目的文具盒不見了，大家怎么找都不見蹤影。莫非是欣瑜給偷的？因為欣瑜平日里對吳倩倩的那個文具盒愛不釋手，我自然就懷疑上了，還自告奮勇地報告了老師，使欣瑜蒙上了不白之冤，我也因為這件事在雙休日不理睬欣瑜。直到吳倩倩周一上學(xué)又帶來了那個漂亮的文具盒，才知道她把文具盒擱在家里了，并沒有被盜。我想向欣瑜道歉，又怕她不原諒，我為自己的亂猜疑自責(zé)，更為將要失去這么一個好朋友而懊惱。后來還是老師幫忙解了圍，老師讓我倆在“六一”兒童節(jié)合作演出一個節(jié)目，才使我倆的友誼恢復(fù)如初。
我們在同一個校園共同學(xué)習(xí)了四年，學(xué)校高大的槐樹可以見證，因為我們總在它的身后躲貓貓；學(xué)校的運動場可以見證，我們曾揮灑汗水的同時，也在健康快樂的成長……我多想和欣瑜就這樣一直同學(xué)下去，小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)。然而就在上個月，欣瑜留下一封信和一個糖果盒，轉(zhuǎn)學(xué)到寄讀學(xué)校去了。她在信中說，由于爸爸媽媽調(diào)動到外地工作，沒有辦法照顧她，只好先讓她在寄讀學(xué)校念書。她說她也舍不得學(xué)校的老師和同學(xué)們，特別是舍不得我這個最最親密的朋友，信未念完，我已經(jīng)泣不成聲！我打開欣瑜留下的糖果盒，里面裝著許多書簽，我抽出一張，上面寫著：2月19日，雨，今天子涵忘了帶雨傘，我送她回家，兩人都淋成了落湯雞。我又抽出一張書簽：3月13日，晴，今天和子涵共吃一個烤紅薯，香甜極了……每一張書簽都記錄著我們之間的點點滴滴，有歡笑、有傷感、更有純真的友誼。
我至今都保存著那些珍貴的書簽，每當(dāng)我想起欣瑜，我會打開書簽，默念著書簽上的文字，仿佛有回到了和欣瑜一起同學(xué)的日子。
友誼的作文 篇6
那個早已離開我，轉(zhuǎn)學(xué)去他校就讀的好朋友，你是否還記得我，是否還記得我們在一起的那段美好時光我們連最后的道別都還來不及說你就輕輕地走了，正如你輕輕地來了，你揮一揮衣袖，帶不走一片云彩如今，我又在這中學(xué)里遇到你，不知你是否還記得我，記得我這個好朋友
你是否還記得嗎，小學(xué)時，我們倆一起上下學(xué)，整天行影不離；上課時，我們在同一間教室里，呼吸著同一種空氣，聽同一位老師講解，我們共同努力，共同進步；課間，我們互相嬉戲，互相打鬧開玩笑那時侯，我們是多么的快樂，我真的好想再回到那時侯，可是時間是不會倒流的，我不可能再回到那個時候。
窗外下著雨，又引起我淡淡的思念，雖然現(xiàn)在我和你在同一個學(xué)校里學(xué)習(xí)，但，我們的班級卻不同，想見面也不是很容易，(因為你的教室在東樓，而我的.教室在西樓)我只能借著這雨滴，來沖淡我對你的思念
希望你還記得我，還記得我們在一起度過的那段快樂的時光，還記得那個曾與你度過一段既有快樂又有憂傷的時光的我
謝謝你，我的生活因你而璀璨，我的日子因你而精彩，我的情感因你而豐富
友誼是春風(fēng)，吹綠心靈的原野，友誼是甘露，滋潤心中的沙漠，友誼是陽光，溫暖寒冷的心田！擁有友誼的人生才是亮麗多資的人生，擁有友誼的日子才是快樂美好的日子，愿我們永遠是朋友，也愿你可以交到更多的好朋友！
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