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實(shí)用的月亮作文600字匯總5篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編幫大家整理的月亮作文600字5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
月亮作文600字 篇1
坐在回老家的車(chē)上，路突然變得坑坑洼洼，顛簸中，我睜開(kāi)惺忪的睡眼�；秀遍g，看到了車(chē)窗外的月，那樣明，那樣亮，我仿佛看到了那輪月亮，回到了那個(gè)寧?kù)o而又溫暖的夜晚。
小時(shí)候，父母到城中打拼，便把我放在鄉(xiāng)下的爺爺奶奶家寄養(yǎng)。于是，那個(gè)女孩就成了我童年除去爺爺奶奶唯一的玩伴。
記得那是一個(gè)中秋的夜晚。
女孩是我的鄰居，家里只有她和姑姑，日子過(guò)得十分清貧。爺爺奶奶見(jiàn)她們家人少，便邀她們來(lái)我家一起吃團(tuán)圓飯。女孩的姑姑很愛(ài)說(shuō)，可女孩卻內(nèi)斂羞澀了許多，自己坐在桌子腳默默地扯著破舊的袖口。我拉起她的手，帶她在院子里轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，可她只是微微地笑了笑，依舊一聲不吭。
吃完飯后，爺爺奶奶和女孩的姑姑閑聊，我無(wú)聊地坐在一旁，突然，女孩拉起我的手，朝院外跑去。我問(wèn)她去哪，她卻不答，只是咯咯地笑，像銀鈴似的。秋夜涼爽的風(fēng)吹過(guò)我的臉龐，夾雜著一絲泥土的芬芳。借著柔美的月光，我仿佛看到身邊掠過(guò)的一幢幢平房消失了，四周變得開(kāi)闊起來(lái)，隨之而來(lái)的是一股沁人的'芬芳──是麥香。她突然停下來(lái)了，微笑著看著我，微微地喘息著，借著柔美的月光，我看到了她額頭細(xì)小的汗珠，看到了周?chē)肴烁叩柠溩�。她靜靜地躺下，于是我也靜靜地躺下，在她身邊。身下是松軟的泥土，周?chē)鷱浡氖躯溩拥姆曳�，抬眼望去，靜謐的夜空中那輪圓月又明又亮，散發(fā)著迷人的金黃色的柔光，將周?chē)揪徒瘘S的麥穗鍍得更加金黃。我扭過(guò)頭去，看到我眼前的那個(gè)女孩，在月光的雕刻下，她晶瑩的眼睛在巴掌小臉上顯得更加精致。透過(guò)她的眼睛，我看到了美好。漸漸地，眼前女孩精致的臉龐變得模糊了，在這片被月光籠罩的麥地里，我與她，共入夢(mèng)鄉(xiāng)。
后來(lái)，父母在城里定居，便匆忙把我從老家接到了城中，我甚至沒(méi)有來(lái)得及向她道別。
今年，我回來(lái)了，只是，不知道，當(dāng)年和我一同躺在月光下的女孩，你在哪里。
看了看車(chē)窗外的月亮，我把身子坐直了些，等待著與她的重逢。
月亮作文600字 篇2
星子的考卷發(fā)下來(lái)了，第一面就有一個(gè)大大的叉。
在班上來(lái)回走動(dòng)的老師不聲不響地停在了她身后:“星子呀，你看看，這么簡(jiǎn)單的題目怎么會(huì)錯(cuò)呢?”那是一道填空題“_________的月亮”，而星子寫(xiě)的是“圓圓的”。
她一臉不解:“老師，我覺(jué)得沒(méi)錯(cuò)呀。”老師臉色立馬一變:“怎么會(huì)沒(méi)有錯(cuò)呢，你看看書(shū)，書(shū)上寫(xiě)的就是‘彎彎的月亮’�！毙亲記](méi)有看書(shū)而是抬起頭，睜著天真的大眼睛看著老師:“可題目中沒(méi)有說(shuō)要照課文內(nèi)容填空呀，而且……”“別說(shuō)了”老師一臉不悅，“書(shū)上怎么寫(xiě)你就怎么寫(xiě)，你沒(méi)看書(shū)嗎，書(shū)上寫(xiě)彎彎的月亮你就寫(xiě)彎彎的`月亮，為什么要寫(xiě)圓圓的呢?”聽(tīng)著師慍怒的語(yǔ)氣，星子愣住了，而老師只留下了一個(gè)黑色的背影。
不知不覺(jué)就放學(xué)了，今天，星子走在最后。她看見(jiàn)了走在前面的老師，她走慢了。老師似乎在打電話，星子聽(tīng)見(jiàn)他在小聲的說(shuō):“現(xiàn)在的學(xué)生那，正經(jīng)本事不學(xué)，只知道標(biāo)新立異….”星子低著頭走過(guò)，避開(kāi)了老師意味深長(zhǎng)的目光。
站在家門(mén)口，星子從沒(méi)有過(guò)的猶豫。慢慢的打開(kāi)門(mén)，正迎上爸爸鐵青的臉。老師果然是在給爸爸打電話!
“星子，過(guò)來(lái)。”爸爸沒(méi)好氣的說(shuō)。星子慢慢的走過(guò)去�！澳憬裉旄闪诵┦裁矗f(shuō)�！卑职�。一把把星子拉到桌子旁。星子只是低著頭。“書(shū)上明明寫(xiě)了彎彎的月亮，你為什么要寫(xiě)是圓圓的�！卑职挚戳艘谎鄢聊男亲�，“你倒是說(shuō)呀，明白了么。月亮是彎彎的，下次不要再錯(cuò)了。”“可是……月亮也會(huì)是圓的呀，十五的月亮……”爸爸瞪了一眼支支吾吾的星子“書(shū)上說(shuō)是怎么樣就是怎么樣，月亮就是彎彎的，懂了么。”“可是……”“沒(méi)有可是!”爸爸重重的拍了一下桌子，提高了聲音:“月亮就是彎的，不許說(shuō)它是圓的�！毙亲記](méi)說(shuō)話，只是頭更低了。
屋外，悄悄的升起了一輪圓月，銀色的月光照在了星子臉上。
屋內(nèi)，爸爸依然不厭其煩的對(duì)星子說(shuō)著說(shuō)著:“月亮是彎的�！�
星子沒(méi)有抬頭，只是沉默。
月亮作文600字 篇3
月亮?xí)陟o謐的夜晚隨著星星一起顯現(xiàn)，給人們一個(gè)璨若星河的浩瀚天空，給夜晚一份安詳?shù)纳衩�，一份靜謐的美麗，一份溫馨的懷戀……古往今來(lái)，月亮也因?yàn)樗墓鉂嵢岷蜕衩�，吸引了無(wú)數(shù)文人騷客的眼光，他們揮灑筆墨，留下了一句句美妙的`詩(shī)句。
月亮是美好的象征。在唐代大詩(shī)人李白的筆下，“小時(shí)不識(shí)月，呼作白玉盤(pán)”，象征著那一份美好的童趣；“月下飛天鏡，云生結(jié)海樓”，月亮是一個(gè)美麗的鏡子，掛在天地之間，云彩升起，變化無(wú)窮�！按航彼B海平，海上明月共潮生。”明月愛(ài)慕著春江，詩(shī)人孤獨(dú)寂寞，望這長(zhǎng)水，無(wú)限的期盼寄托著對(duì)家人無(wú)盡的牽掛與思念。
月亮是詩(shī)人親情友情愛(ài)情的寄托�！叭松允怯星榘V，此恨不關(guān)風(fēng)與月”，代表了詩(shī)人通過(guò)月亮所發(fā)出愛(ài)的寄托；“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”，這是詩(shī)人遠(yuǎn)離故鄉(xiāng)，身在他鄉(xiāng)寄托明月所發(fā)出的對(duì)故鄉(xiāng)的思念和感嘆。
中國(guó)古詩(shī)中，常用一些事物來(lái)抒發(fā)抱負(fù)、寄托情感，置身其中更是會(huì)與周?chē)吧a(chǎn)生共鳴。月亮是永恒時(shí)光的見(jiàn)證，詩(shī)人常會(huì)借助月亮寄托對(duì)時(shí)光的感嘆。“秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，萬(wàn)里長(zhǎng)征人未還”，這是駐守邊疆的戰(zhàn)士們借助月亮表達(dá)對(duì)故鄉(xiāng)親人的思念�！拔壹某钚呐c明月，隨風(fēng)直到夜郎西”，我將自己對(duì)你的一片情思寄與明月，希望這千里共有的明月光帶著我的思念隨你直到你遠(yuǎn)謫的偏遠(yuǎn)之地，聊慰你孤寂的身影�！敖虾稳顺跻�(jiàn)月？江月何年初照人”，這是詩(shī)人對(duì)短暫的生活和宇宙永恒時(shí)光所發(fā)出的感嘆�！霸侣錇跆渌獫M(mǎn)天，江楓漁火對(duì)愁眠”，詩(shī)人遠(yuǎn)在異鄉(xiāng)，看見(jiàn)了天空中那一輪殘?jiān)�，勾起了身在他鄉(xiāng)孤獨(dú)的思緒。
夜未央，燈火闌珊，沉思中我就仿佛看到了殘夜的海日，黎明的曙光，希望人們想起蘇軾“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”的美好祝愿，讓我們心存一輪明月，照亮前方的路。皓月長(zhǎng)明，所求皆所愿，所行皆坦途。
月亮作文600字 篇4
娟子上學(xué)前，最喜歡戴著眼鏡、笑瞇瞇的老師。她總是托著下巴想著自己將來(lái)的老師會(huì)不會(huì)是這模樣？想啊想，忽然自己坐進(jìn)了教室，一個(gè)戴著眼鏡的老師對(duì)著她笑，娟子也笑了。忽然一切又不見(jiàn)了，娟子揉揉眼，噢，原來(lái)是個(gè)夢(mèng)。
又一年秋天，娟子扎著羊角辮，背著小書(shū)包上學(xué)了。娟子發(fā)現(xiàn)講臺(tái)上的老師，戴著眼鏡，笑瞇瞇的。娟子高興極了，她好喜歡這位李老師。李老師笑起來(lái)像媽媽?zhuān)曇艉寐?tīng)極了。李老師也喜歡活潑、可愛(ài)又聰明的娟子。
一天，李老師講《月亮》這一課。她輕輕念著：“彎彎的月亮，小小的船，小小的船兒兩頭尖。我坐在小小的.船里面……”念完，李老師問(wèn)同學(xué)們： “你們說(shuō)彎彎的月亮像什么呀？”
“像小船。”
“對(duì)，這位同學(xué)講得對(duì)極了！”
“像鐮刀�！�
“彎彎的月亮最像鐮刀了，麗麗說(shuō)得真好。娟子，彎彎的月亮像什么呢？”， ．
“老師，彎彎的月亮像外婆院子里結(jié)的豆角�！本曜诱J(rèn)真地說(shuō)。
“哈哈——”教室里響起一片笑聲。李老師氣得臉色發(fā)白：“娟子，不許說(shuō)月亮像豆角，聽(tīng)見(jiàn)了嗎？”
娟子低下頭，她好委屈，明明是彎彎的月亮像豆角嘛，為什么老師會(huì)生氣，還不許她說(shuō)呢？她好不服氣：彎月亮就是像豆角，就像！就像！
十幾年后，娟子也成為一名教師，她總忘不了那豆角月亮，她講《月亮》那課時(shí)，也問(wèn)道：“同學(xué)們，彎彎的月亮像什么呢？”有的說(shuō)像鐮刀，有的說(shuō)像小船，有一位叫李佳的小女孩怯生生地說(shuō)像豆角。娟子好高興啊，娟子說(shuō)：“李佳同學(xué)說(shuō)得很好，彎彎的月亮是很像豆角的。同學(xué)們，你們?cè)傧胂耄瑥潖澋脑铝吝�像什么呢？答案是多種多樣、豐富多彩的，我們不能只說(shuō)別人說(shuō)過(guò)的，要敢于說(shuō)出自己的想法，新的想法�！�
又是十幾年過(guò)去了，娟子老師仍不改初衷，仍教著孩子們豆角月亮。她不斷鼓勵(lì)孩子們說(shuō)自己的話，說(shuō)別人沒(méi)說(shuō)過(guò)的話。
一天，娟子老師收到一封信，信里寫(xiě)道：“娟子老師，我是您教過(guò)的學(xué)生，謝謝您啟發(fā)了一個(gè)孩子的想象力、創(chuàng)造力，謝謝您的豆角月亮。”
月亮作文600字 篇5
天，漸漸暗下來(lái)了，傍晚美麗的夕陽(yáng)也漸漸褪去了，慢慢地，慢慢地，皎潔的月亮升起來(lái)了，它在寧?kù)o的夜空中是顯得那樣的美，那樣的亮……它用它那幽幽的光芒照亮了身邊的夜空和幾片小云，在它們的襯托下，月亮就顯得更加純凈、靜謐了，散發(fā)著迷人的氣質(zhì)、柔和的光芒……橙色的月亮上偶爾拂過(guò)絲絲云縷，寧?kù)o而端莊.在這如水的月色里，我們心中都會(huì)寄托下一個(gè)美好的愿望，祈求神圣的月亮在這璀璨的星空，用它那獨(dú)特的光芒來(lái)完成我們一個(gè)個(gè)美好浪漫的夢(mèng)；在這如水的月色里，我們都會(huì)看著夜空上方那潔白純凈的月亮，幻想出一幅幅優(yōu)美的水彩畫(huà)，創(chuàng)造出一個(gè)個(gè)神奇曼妙的神話故事……月亮，給予了我們太多的遐想，有時(shí)，月亮就像一個(gè)愛(ài)美的姑娘一樣，想讓別人看見(jiàn)更漂亮的自己，就去扯了幾綹隱隱約約、亮白透明的小云朵來(lái)裝點(diǎn)自己；有時(shí)，月亮就像一個(gè)端莊的成人一樣，寧?kù)o的、嚴(yán)肅的站在崗位上，專(zhuān)心的注視著人們的喜怒哀樂(lè)、悲歡離合，又像在思考著什么；有時(shí)月牙就像一只小船一樣，由于承載了太多孩子與大人們的美好寄托，所以總是左右不停地?fù)u晃著……“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺�！边@句話一點(diǎn)也不錯(cuò)，仔細(xì)端詳，就會(huì)讓人有種說(shuō)不出的滋味，月亮和人間事物一樣有圓有缺，有起有伏，所以，月亮并不只是美與詩(shī)意的象征，更是端莊與生活中指點(diǎn)迷津者的象征。它美不勝收，它超凡脫俗，它是神圣的，是純潔的`，是寧?kù)o的……我想，只要我們用自己的心去體驗(yàn)，與聆聽(tīng)，去感受，去凝視月亮，我相信我們就能領(lǐng)悟到人生的真諦，詩(shī)意的獨(dú)特……從古至今，有許多文人墨客為月亮而陶醉，為月亮而癡迷，它是我看到的一道亮麗的風(fēng)景線，是文學(xué)啟蒙的心靈種子，是我們精神上美麗、頑強(qiáng)的支柱，是受人愛(ài)戴的美好、嚴(yán)肅的象征！
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