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(熱)月亮的作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊桑旅媸切【幨占淼脑铝恋淖魑�7篇，歡迎閱讀與收藏。
月亮的作文 篇1
去年，八月十五的月亮又圓又亮，月光非常皎潔。我問(wèn)爸爸：“月亮為什么這么亮？”
爸爸卻說(shuō)：“月亮不會(huì)發(fā)光�！蔽覇�(wèn)爸爸為什么？爸爸卻說(shuō)：“你上網(wǎng)查一下吧！”我在電腦上查到，月亮反射了太陽(yáng)的光，自己不會(huì)發(fā)光。這多么令人費(fèi)解！月亮真是神奇，我將探索月亮的`奧秘！
月亮的作文 篇2
今天，在上學(xué)的路上，一個(gè)同學(xué)跟我說(shuō)，在月亮上面有一個(gè)嫦娥，是女的。她有一只可愛(ài)的小白兔。
我不相信月亮上真的有嫦娥，放學(xué)回家后我看見(jiàn)爸爸。我就想問(wèn)問(wèn)爸爸月亮上面是不是真的有嫦娥，可是我看見(jiàn)爸爸正在做事。等到第二天放學(xué)回來(lái)爸爸還是在做他的事情， 第三天回家我忍不住問(wèn)爸爸：怎么這幾天你都有事呢？
爸爸說(shuō)：這幾天我很忙，你有什么事要問(wèn)我嗎？
我差一點(diǎn)忘了問(wèn)爸爸月亮上到底是不是有嫦娥的問(wèn)題。
我說(shuō)：我想問(wèn)你月亮上是不是真的有嫦娥？
爸爸說(shuō)：嫦娥姐姐是人們傳說(shuō)的，她不是和我們一樣的`普通人，也就是說(shuō)嫦娥不是一個(gè)真實(shí)的人，是故事里的人物。
我現(xiàn)在終于明白了嫦娥到底是怎么一回事了。
月亮的作文 篇3
“明?你的名字很好聽(tīng)呢!”她的聲音久久在腦海中回蕩，揮之不去；她那皓潔如月的笑容常常在眼前浮現(xiàn)，忘之不卻。望著天空中的銀月，明輕輕地問(wèn)道：“你現(xiàn)在在哪里呢?在月亮上看我嗎?”明脖子上掛著的“銀月”與空中的銀月相互輝映，那淡淡的光照在明哭泣的臉上，三個(gè)月亮都顯得分外皎潔明亮，也帶著更濃郁的悲傷。
故事發(fā)生在三年前那個(gè)下著大雨的晚上，明的父母開(kāi)車帶她去玩。可不幸的是發(fā)生了車禍，明的父母把明孤零零地留在了這個(gè)世界。后來(lái)明被一家在中國(guó)工作的姓甲斐的日本人家收養(yǎng)。明必須振作起來(lái)，她是個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的女孩，她要爸媽看到成功的她。養(yǎng)父母對(duì)待明很好，教她學(xué)習(xí)日語(yǔ)。在她十六歲那年，養(yǎng)父母決定讓她獨(dú)自去日本，與他們自己的女兒在日本一同生活。去之前明做了種種的準(zhǔn)備。畢竟那種大家閨秀不是那么好相處的，加上還不知道那邊有沒(méi)有種族歧視，如果有那就太可怕了，再怎么說(shuō)明也是個(gè)中國(guó)人嘛!
帶著戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的心情下了飛機(jī)。“你好!你是明吧?初次見(jiàn)面請(qǐng)多多關(guān)照!”熱情的聲音，跟明想的簡(jiǎn)直是天差地別�！拔业拿质羌嘴吃�，呵呵……沒(méi)想到吧?竟然跟你的名字一樣。”“不可能!我的名字是這樣寫(xiě)的!”說(shuō)著，明就掏出了筆。“明?你的名字很好聽(tīng)呢!”她還是用那皎潔如月的笑容對(duì)著明，“而且寫(xiě)起來(lái)也很好看。這是中文嗎?”面對(duì)這和藹可親的笑容，明發(fā)現(xiàn)她有一個(gè)好“姐姐”。
姐姐待明真的很好，好的連學(xué)校同學(xué)都以為她們是親生姐妹。在明十七歲生日時(shí)、姐姐帶功來(lái)到了一家首飾店�！霸陆悖@是干什么?我可不喜歡戴首飾哦!”“不行!你先進(jìn)來(lái)再說(shuō)。”剛一進(jìn)店門，一個(gè)售貨員模樣的人就對(duì)姐姐說(shuō)：“甲斐小姐，您定做的銀飾已經(jīng)幫你包好了。要拿來(lái)嗎?”原來(lái)她早就已經(jīng)定了�；氐郊�，姐姐就把包里的銀飾拿了出來(lái)�！昂闷�!”明不禁叫道。姐姐手中閃閃發(fā)光的正是兩輪彎彎的銀月�！爸Z，你一個(gè)我一個(gè)，我們永遠(yuǎn)是最親最好的姐妹!”“不，姐姐，你的笑容才是最美的一彎新月�！泵髟谛睦锬卣f(shuō)道。
可為什么好人總是不長(zhǎng)命，月姐患了不治之癥。奇怪的是淚流滿面的總是明，每次月姐都用那皎潔的.笑容安慰明。直到月姐生命的最后一刻，她也是帶著那皎潔的笑容離開(kāi)的。月亮的光輝與銀月的光輝為這最后的笑容增添了一份皎潔，這最后的也是月姐最皎潔的笑容，好美。
揮之不去的那個(gè)明亮的聲音，忘之不卻的那個(gè)皎潔的笑容。月姐就是月亮的化身，如此皎潔如此明亮如此溫柔。想到這里，明抬起了頭，望著空中的銀月，對(duì)月亮也是對(duì)月姐更是對(duì)自己說(shuō)：“我也會(huì)展示那皎潔的笑容，那如銀月般的笑容�！�
月亮的作文 篇4
皎潔的月會(huì)讓人想到很多她所代表的一切事物。在中國(guó)的中秋節(jié)，她是主角，它寄托了人們的情感。她要把這所謂的情感帶到寄思者要她到的地方去。
在人們的心中，它是一個(gè)會(huì)發(fā)光的球體。只是時(shí)而變化，變得彎彎的，像只小小的船。在寂夜中，沒(méi)有路燈，只有它與螢火蟲(chóng)為人們照明。沒(méi)有它，寂靜的夜就少了很多的情調(diào)，讓你覺(jué)得出奇的害怕。
想必大家都知道，月亮的光，是靠太陽(yáng)反射的。那么，沒(méi)有被太陽(yáng)反射到的地方是它的黑暗面。我們看那月亮很美啊，但有誰(shuí)看到了它的另一面？黑暗的且很多的環(huán)形山，可想而知那是丑陋的。與我們現(xiàn)在看到的月亮截然不同。
想想我們每一個(gè)人，是否對(duì)外界所表現(xiàn)的是優(yōu)秀的自己。而在自己的背后，是不是有很多的缺點(diǎn)呢？月亮不是完美的，我們也是一樣。我們每一個(gè)人都存在的不同的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)。一個(gè)人，不可能完全的了解另一個(gè)人。我們沒(méi)有登過(guò)月球的人，有誰(shuí)見(jiàn)過(guò)月亮的黑暗面呢？?jī)H僅是可以想到罷了。所以一個(gè)人，不要輕易的判定另一個(gè)人的缺點(diǎn)，因?yàn)槟阒皇强吹剿憩F(xiàn)出的，又怎能有所求呢？而他的優(yōu)點(diǎn)，是讓你學(xué)習(xí)的，用他的優(yōu)點(diǎn)，來(lái)彌補(bǔ)自己的缺點(diǎn)，不是很好么？
月亮繞著地球轉(zhuǎn)，而地球繞著太陽(yáng)轉(zhuǎn)。日久，月亮那所謂的黑暗面也會(huì)轉(zhuǎn)換成我們所看到的那輪皎月。
這和我們一樣，一段時(shí)間后，我們的'缺點(diǎn)經(jīng)過(guò)我們的努力改變變成我們的優(yōu)點(diǎn)，我們從外界不斷獲取值得我們學(xué)習(xí)的東西，漸漸地，那所謂的黑暗面就會(huì)變成光亮面。但如果你為你從前已有的光亮面而高傲自滿，光亮面也毫無(wú)疑問(wèn)的變成黑暗面。
萬(wàn)物皆有他的微妙之處，很多的事情都是循環(huán)轉(zhuǎn)換的。這些都是不可避免的，所以我們要珍惜所擁有的，努力做好現(xiàn)在該做的事，何樂(lè)而不為呢？
自己有缺點(diǎn)時(shí)努力改正;有優(yōu)點(diǎn)時(shí)也不驕傲自滿。其實(shí)這樣就好。
月亮的作文 篇5
今年的中秋節(jié)到了，盼著看月亮的我，好不容易等到了夜晚，本來(lái)想著學(xué)習(xí)古人舉頭望明月，對(duì)月抒懷的我卻趕上了，那圓圓的月亮被濃濃的云朵給遮了個(gè)嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)。唉！又是一個(gè)沒(méi)有月亮的中秋節(jié)�；氐轿堇�，爸爸拿出早就準(zhǔn)備好的月餅，對(duì)我說(shuō)：過(guò)節(jié)了，吃月餅賞月咯！
我低下頭，幽幽地說(shuō)：爸，今天沒(méi)有月亮誒！爸爸聽(tīng)了之后，想了想，對(duì)我說(shuō)：原楷，你的.想象力不是很豐富嗎？你為什么不在你的腦袋里想象一下今晚的月亮�。课乙宦�(tīng)，心想：對(duì)啊，我為什么不自己想象一下今晚的月亮是什么樣子呢？于是我就開(kāi)始沐浴在想象的海洋里了：今晚的月亮可真圓啊！
我對(duì)爸爸說(shuō)，爸爸聽(tīng)了，說(shuō)：那你能不能想想今晚的月亮像什么呢！像一只明亮的眼睛！我對(duì)爸爸說(shuō)，爸爸又問(wèn)：為什么像一只明亮的眼睛�。课艺J(rèn)真地回答道：因?yàn)樵铝梁芟矚g地球上的景色啊，每當(dāng)云朵遮住月亮?xí)r，就像閉上眼睛，可是又忍不住偷偷地睜開(kāi)再看一眼，所以我把今晚的月亮比喻成一只明亮的眼睛。恩，非常不錯(cuò)，你小子的腦袋瓜子就是機(jī)靈！爸爸贊嘆道&&原楷！啊，干嘛�。堪职�？我看見(jiàn)你一直咱站在那里不動(dòng)所以才叫你嘛。我正在想象，可是你卻打斷了我的思維，哦，那些月餅?zāi)�，我要吃。放在桌子上呢。原�?lái)想象中的月亮比現(xiàn)實(shí)中的月亮還要美麗，這是因?yàn)樗窍胂蟪鰜?lái)的。
月亮的作文 篇6
從前，有一個(gè)人，他會(huì)一陽(yáng)指，可以摧毀一切東西。因?yàn)樗幌雮麆e人，所以他不敢向周圍發(fā)功練習(xí)。
一天，他坐在院子里發(fā)愁，如果一陽(yáng)指長(zhǎng)時(shí)間不煉的話，內(nèi)力就會(huì)漸漸消失，一但內(nèi)力消失，一陽(yáng)指就再也練不成了，一陽(yáng)指自就再也練不成了。因?yàn)橹挥兴麜?huì)，所以如果他也練不成了，一陽(yáng)指自然遏而然就回失傳。
夜晚，當(dāng)他冥思苦想的時(shí)候，突然，月亮闖進(jìn)了他的眼簾，他心想；月亮沒(méi)人，向那里發(fā)功練習(xí)，即不會(huì)傷到人，一陽(yáng)指也不會(huì)失傳，這不是兩全其美嗎？
于是，他奮力往天上一指，巨大的威力以迅雷不及掩耳之速撲向月亮，瞬間月亮就被這力量所吞沒(méi)。
原來(lái)，月亮是風(fēng)婆婆的孫女。那天風(fēng)婆婆睡著了，調(diào)皮的月亮偷偷地溜出去玩，沒(méi)想到月亮超出了她的保護(hù)結(jié)界，發(fā)生了這樣的事。
為此，風(fēng)婆婆很痛心，跋山涉水找到了那個(gè)會(huì)一陽(yáng)指的人，二話不說(shuō)就把那人的手指割了下來(lái)。
后來(lái)風(fēng)婆婆忍痛將她那最美的長(zhǎng)發(fā)剪下獻(xiàn)給太陽(yáng)神，與太陽(yáng)神換取最純真的生命；沒(méi)用她那啊娜的身姿與龍王換取最閃亮的明珠。她把最純真的生命注入最閃亮的'明珠心中，明珠越升越高，越變?cè)酱�，成了一輪新的月亮�?/p>
從此，風(fēng)婆婆形影不離地守在月亮身邊，看到什么人用手指著月亮，就把那人的手指割下，生怕他們?cè)賯Φ皆铝痢?/p>
所以，就有了這樣一句俗語(yǔ)；如果你用手指指著月亮，風(fēng)婆婆就會(huì)把你的手指割下來(lái)。
月亮的作文 篇7
每一棵小樹(shù)， 掛一顆月亮，小鳥(niǎo)說(shuō)：“月亮和我好�！�
每一灣池塘， 漂一顆月亮，青蛙說(shuō)：“月亮和我好�！�
每一張小床，灑一捧月光，寶寶夢(mèng)里說(shuō)：“月亮和我好�！�
很美的一首小詩(shī)，我決定在理解詩(shī)歌含義的基礎(chǔ)上，讓孩子們明白為什么要這樣編詩(shī)。我問(wèn)：為什么月亮掛在樹(shù)梢的.時(shí)候，小鳥(niǎo)說(shuō)月亮和我好？為什么月亮漂在池塘里的時(shí)候，青蛙說(shuō)月亮和我好？孩子們說(shuō)：“因?yàn)樾▲B(niǎo)的家在樹(shù)上，所以小鳥(niǎo)說(shuō)月亮和我好；因?yàn)榍嗤艿募以诔靥晾�，所以月亮漂在池塘里，青蛙說(shuō)月亮和我好……就這樣，孩子們很快理解了它們之間的關(guān)系。我又問(wèn)：“月光除了灑在樹(shù)上，池塘里，照進(jìn)屋子里，還照在哪里？學(xué)生的思路一下子打開(kāi)了。一句句富有想象力的語(yǔ)言從孩子們口中脫口而出：
藍(lán)色的大海，漂一彎月亮，河豚說(shuō)：月亮和我好。
（程屹睿0
每一塊田地，灑一捧月光，甜瓜說(shuō)：月亮和我好。
�。ㄠ嵖×x）
每一座小橋，灑一捧月光，小河說(shuō)：月亮和我好。
�。ㄋ我圉�
每一棵松樹(shù)，灑一捧月光，松鼠說(shuō)：月亮和我好。
�。愬\濤）
每片油菜花，灑一捧月光，蜜蜂說(shuō)：月亮和我好。
�。ǘ觋唬�
還有的孩子這樣說(shuō)：月亮掛在樹(shù)梢上，樹(shù)葉說(shuō)：月亮和我好；月亮睡在山頂上，小熊說(shuō)：月亮和我好；月亮照在我身上里，衣服說(shuō)：月亮和我好；月亮睡在小河里，小魚(yú)說(shuō)：月亮和我好……）
瞧！只有當(dāng)學(xué)生理解了詩(shī)歌，感受到了詩(shī)歌的美，才能編出富有創(chuàng)意的詩(shī)歌；只要我們老師正確引導(dǎo)和啟發(fā)，孩子們的思想也能插上了翅膀飛翔。
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