責(zé)任使雙優(yōu)班更優(yōu)初中作文
雙優(yōu)班？是的，沒錯，我所在的班級正是茂華名師萬老師帶領(lǐng)的雙優(yōu)班，在這個班級中，我學(xué)會了很多，但更多的還是責(zé)任，它使我們雙優(yōu)班優(yōu)上優(yōu)！
新芽。崗位責(zé)任
從入班的第一天起，雙優(yōu)班就開始實行“人人有事做，事事有人做”的崗位責(zé)任制度，起初，許多同學(xué)都不知道怎樣做，即使知道也是僅僅為了完成任務(wù)罷了。但后來，同學(xué)們把這當作自己份內(nèi)應(yīng)該承擔(dān)的一項責(zé)任，因此，班級正有序的運行著。放學(xué)后，擺放桌椅的兩們將士獨自待在教室里整理那些橫七豎八的“皮孩子”；電腦管理員也急忙將電腦開啟睡眠模式；衛(wèi)生委員也開始工作，他仔仔細細地去查看同學(xué)們的桌兜，若有同學(xué)的桌兜很亂時，他就提醒同學(xué)；下雨天時，護花使者會派人將大雨下的`小植株搬進教室，以防它們會被大雨打疼……崗位責(zé)任制度使雙優(yōu)班的責(zé)任之花長了新芽，使雙優(yōu)班級在爭優(yōu)道路上邁了一大步，使雙優(yōu)班級優(yōu)上優(yōu)！
花苞。生本課堂
為了讓我們能夠深度了解書本，也為了能夠鍛煉我們的勇氣，萬老師鼓勵我們學(xué)生講課。起初，小老師們因為緊張，導(dǎo)致許多知識點都沒有講清楚，但后來，小老師們都吸取經(jīng)驗教訓(xùn)，經(jīng)驗十足的小老師們站上講臺講話條理清楚，每個知識點都會用通俗易懂的語言給同學(xué)們講解。簡直就如萬老師講的一樣好，有句話叫：名人不是一夜成名的，而是千錘百煉的。是啊，每位小老師為了擔(dān)起這份責(zé)任，付出了比別人更多的時間，這才有了第二天的精彩的生本課堂。小老師的負責(zé)使雙優(yōu)班的責(zé)任之花開出花苞，使雙優(yōu)班級在爭優(yōu)道路上雙進步了，使雙優(yōu)班級優(yōu)上優(yōu)！
鮮花。打掃衛(wèi)生
這周又輪到我們雙優(yōu)班大掃除了，但我們一點也不慌，因為——開門員早早地打開大門，同學(xué)們也陸陸續(xù)續(xù)地來到教室，大家放下書包，拿著衛(wèi)生工具向衛(wèi)生區(qū)跑去，在組長帶領(lǐng)下很快就高質(zhì)量的完成打掃任務(wù)，回到教室迅速的投入到學(xué)習(xí)當中，其他班級這時候才回到教室。與此同時，檢查衛(wèi)生的老師向萬老師表揚我們班，他說我們班不僅打掃衛(wèi)生速度快，而且質(zhì)量高。這贊揚突出了我們對這項工作的負責(zé)，這使雙優(yōu)班的責(zé)任之花綻放，使雙優(yōu)班級在爭優(yōu)道路上再創(chuàng)輝煌，使雙優(yōu)班級優(yōu)上優(yōu)！
責(zé)任使我們雙優(yōu)班變得優(yōu)秀，使責(zé)任之花綻放，我們應(yīng)更加努力，在爭優(yōu)道路上再接再厲！
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