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留一點責(zé)任給自己作文
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編為大家收集的留一點責(zé)任給自己作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
留一點責(zé)任給自己作文1
老師常教我們助人為樂，但，有多少人能做到，都不是行動上的矮子嗎……
鏡頭一
狂風(fēng)無情的怒吼，雨像篩過似的，淅淅瀝瀝下個不停。那窗臺上“躲藏著一株小苗，被微開的一點窗戶嚇得直不起腰板”。恰巧，這一幕印入我的眼簾，頓時泛起憐愛之心。把那窗戶奮力一關(guān)，趕緊把小苗抬到屋中，“滴嗒滴嗒”還有水在滴……我端詳起它來，那暗淡似乎又重新染綠，幾顆水珠更像是淚水，我看到它感激的笑了。留一點責(zé)任給自己，我感到我是多么的幸福，多么的偉大，多么的快樂，多么的自豪。
鏡頭二
天陰得很，不知不覺又多了幾片云�！皣\……嘶嘶”一聲撕心裂肺的鳥叫聲在我心上劃過，一看，原來是院子中一只鳥的翅膀摔傷。二話不說，我拿上包扎布就往樓下奔，看到我來，它害怕的直踉蹌，我慢慢地接近它，輕輕扶起它受傷的翅膀，簡單包扎了幾下，涂了點藥。鳥兒似乎明白我的好意，也安頓下來。我知道，放我家是不合適的'，于是我就把它藏起，天天照顧它。終于有朝一日，它飛上了藍(lán)天，自由自在。愛它，就給它自由！留一點責(zé)任給自己，多么幸福，多么快樂！
鏡頭三
晴朗的天空中傳來清脆的鳥叫，綠芽悄然探出頭。在公園漫步的我愉悅不已，隨手為她撿起一個氣球，卻得到許多聲“謝謝”。留一點責(zé)任給自己，多么美好！
我想我做到了助人為樂，做到了行動上的巨人。留一點責(zé)任給自己，就能為自己增添一絲快樂。只要人人都獻出一點責(zé)任，世界將變成美好的人間……
留一點責(zé)任給自己作文2
曾經(jīng)的我們快樂，自由，沒有牽掛，可以肆無忌憚的玩耍、學(xué)習(xí)；可以理所應(yīng)當(dāng)?shù)慕邮芨改笇ξ覀儫o微不至的愛與關(guān)心，但是現(xiàn)在的我們要學(xué)會擔(dān)當(dāng)，學(xué)會長大。
到現(xiàn)在我還清晰的記得，自從我到菊潭學(xué)校后，與父母第一次見面的場景：刻下了歲月痕跡的父親，慈祥和藹的母親，母親手里拎著一個大袋子，站在大門口，向校園里張望，眼神中飽含著思念與期望，同時又有些激動。
母親看見我時急切地問我：“在這還習(xí)慣嗎？”我遲疑了一會兒：“嗯，都挺好的”“錢還夠花嗎？……天冷了，要穿厚點�！彼种钢改貍�袋子說：“這里面有衣服，冷了記得穿上呀！”、“在這要好好學(xué)，要聽老師的話”、“有事記得給我打電話”、“還有就是，這里面還有些零食，餓了就吃點�！薄赣H，只是沉默不語，只是專注地看著我，那里面滿是關(guān)切與深愛，那樣認(rèn)真，那樣溫柔�！瓭u漸地我眼眶有些濕潤。但我不能哭，我怕她看到會難過。
美好的時光總是那么的短暫，我不得不與他們分離，我看著他們遠(yuǎn)去的.背影，漸漸消失，我才意識到我的父母原來已不再年輕。
父母可以不惜代價幫助我們完成物質(zhì)上的需要，他們只是希望我們能夠好好學(xué)習(xí)，他們?yōu)槲覀兏冻瞿孛炊�，只是希望我們可以好好學(xué)習(xí)，就像呢首歌唱的一樣：“總是向你索取卻不曾說謝謝你，直到長大后，才懂得你的不容易……”
我們長大了要有擔(dān)當(dāng)，要有責(zé)任，不能像小時候任性，漠然無知。我們要好好學(xué)習(xí)，報答他們，才能讓他們少一些負(fù)擔(dān)，少一些辛苦，少一些……這樣我們才能問心無愧的去接受他們的愛，我們要堅強，要有上進心，要努力讓自己承擔(dān)些許責(zé)任，讓自己真正長大！
留一點責(zé)任給自己作文3
沉甸甸的書包，盛滿了童年的夢想與希望。輕盈盈的步伐，踏出了青春的斗志與激情。
——題記
正值青春大好時光，現(xiàn)在不像破殼欲出的小鷹一樣努力，待到何時？正值青春的我們應(yīng)該做到自律：在獨自居處的時候，也能自覺嚴(yán)于律己，謹(jǐn)慎的對待自己的所思所行。從而使道義時時刻刻伴隨主體之身。
何時，我已不再扯著父母的衣角，卻渴望獨立，渴望抖動自己還未豐滿的羽翼去擁抱蔚藍(lán)的天空，用自己辛勤的汗水去灌溉已經(jīng)播種的夢想的種子。
何時，我已不再和鄰居小朋友一起，上樹下河，捉魚戲蝦，只是自己一個人倚望著天空，反復(fù)想著藏在心中的小秘密，用成長的`誓言將它們裝訂成一本厚厚的日記。
何時，我已不再撒嬌吵鬧，懂得父母的辛勞和難處。迫切想用手指抹去母親眼角的絲絲皺紋和拔去父親雙鬢的縷縷銀發(fā)，知道自己擁有愛的滋潤。何時，我已不再無理地?fù)寠Z別人的東西。自尊、自愛、團結(jié)、謙讓，彼此見了面，抱以一個誠懇的微笑，一個禮貌的招手。
何時，我已不再只沉迷于動畫片，去暢游書海，拓展視野，換個空間，我會去打開電腦熒屏，登陸QQ，找朋友，尋知已……
在這寶貴的初中生活里，我們要惜時如金。扛起我們肩上的責(zé)任，使勁地吮吸知識的甘霖，用揮汗如雨的青春，換光明璀璨的未來。
責(zé)任，讓我激起自己心中的欲望，揚起自己心中的烈火，留一點責(zé)任給自己，讓充實的生命富有琴棋書畫、詩詞歌賦的滋養(yǎng)。
沉甸甸的書包盛滿了童年的夢想與希望，輕盈的步伐踏出青春的斗志與活力，留一點責(zé)任給自己。
留一點責(zé)任給自己作文4
我的鄰居家并不富裕，鄰居家的叔叔常年在外地打工，家里只有阿姨和一個小弟弟。
一個涼風(fēng)習(xí)習(xí)的夜晚，小弟弟敲了敲我們家的門。我開了門，笑瞇瞇地問道：“小弟弟，有什么事嗎？”小弟弟說道：“我們家的`燈壞了，能請你爸爸來修修嗎？”爸爸那天正好出差，我心想：我也懂一些關(guān)于電路的知識，沒準(zhǔn)也可以幫幫忙。便說道：“我爸爸今天出差，我去你們家修修看，也許能幫點忙�！�
我走進了鄰居家，搬過來一張椅子，放在門旁的總電閘下面。阿姨吃驚地說：“小朋友，怎么是你？”我一邊回答阿姨，一遍站上椅子，打開總電閘的蓋子，將閘往上一推。電燈還是沒有亮。確認(rèn)不是跳閘后，我又問阿姨要了一把螺絲刀。我慢慢地把閘刀插座擰下來，之間保險絲架上的保險絲已經(jīng)燒成了兩截。原來是保險絲出了問題呀！我向阿姨問道：“阿姨，你家有沒有備用保險絲？”“沒有�！边@可怎么辦呀？突然，我想到了一個好辦法。我又問道：“那您家里有沒有一些皮線？”“有，我拿給你�！苯又矣謫柊⒁桃艘话研〉�。我用小刀小心翼翼地截取了10厘米左右的皮線，然后用小刀緩緩地給這根皮線脫掉外衣，取出里面一根細(xì)細(xì)的電線。我把它放在保險絲架上，又把它擰緊。然后那螺絲刀，安裝上閘刀插座，再把總電閘的蓋子蓋上。最后，把椅子搬回遠(yuǎn)處，然后打開開關(guān)。“啪”，燈一下子亮了起來。阿姨和小弟弟向我連聲道謝，我擦擦頭上的汗，微笑著說：“不用謝�！蔽蚁虬⒁毯托〉艿苤v解了如何送電的知識，然后開心地回家了。
那時，我發(fā)現(xiàn)，留一點責(zé)任給自己，去幫助他人，是多么快樂！
留一點責(zé)任給自己作文5
小時候的我，對“責(zé)任”這兩個字視而不見，直到現(xiàn)在才明白，“責(zé)任”兩字有多么重要。
一年級時我被評為值日小組長，當(dāng)了個小官，我別提有多高興啦，每天都早早地來到學(xué)校，又是拉又是趕，反正只要還有污點就讓值日生去重做。但興奮期過了，“責(zé)任”這兩個字早不知被我扔到哪兒去了，早上第一節(jié)課快要開始時我才出現(xiàn)在學(xué)校，中午，我坐在位子上也不理那些垃圾了。所以我們的教室，早上怎么樣，晚上還是怎么樣。直到巡查老師給我們班扣了衛(wèi)生分，班主任老師才氣急敗壞地罵我：“你留點責(zé)任心在心中好不好？“好。”我這樣回答，但在平時仍對責(zé)任兩字沒有引起重視。
直到我有了弟弟后——
我的書桌在那一段時間都很亂，媽媽總是因灑落一地的.書而大發(fā)脾氣，說我對自己的東西沒有責(zé)任心，我自然當(dāng)作耳邊風(fēng)，仍輪七八糟地攤著。我的弟弟就是個超級搗蛋鬼，沒幾天，我的書便遭殃了，語文書數(shù)學(xué)書被畫上了鬼畫符，英語書也被口水打濕了，紅樓夢被撕破了，我真想大罵他一頓，但冷靜下來一想，如果我對那些書本有責(zé)任心的話還會有這種后果嗎？
從那天起我便對責(zé)任有了感覺，寫字時我會想，我把對字的責(zé)任留在心中了嗎？幾天后我的字漂亮了一點兒。我的字漂亮了一點，做作業(yè)時我會想，我把對每項作業(yè)的責(zé)任留在心中了嗎？一段時間后，我的錯誤率降低了……
“把責(zé)任留在心中”，給我?guī)砹瞬簧僖嫣�，這時我才真正體會到“責(zé)任”的好處，那么你是否也同樣體會到了呢？
留一點責(zé)任給自己作文6
父母將愛留給我們，老師將知識留給我們，朋友將友誼留給我們，太陽將溫暖留給我們，花兒將花香留給我們……試問，你自己該將什么留給自己呢？我想，留一點責(zé)任吧！
面對父母和老師，我常常想讀書只是一種義務(wù)嗎？不，這是一種責(zé)任，是回報父母和老師的責(zé)任。父母生我養(yǎng)我，供我上學(xué)。老師辛苦教學(xué)，用“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”形容也不為過。即將面臨中考的我，好好學(xué)習(xí)，奮發(fā)向上，迎戰(zhàn)中考是我的責(zé)任，因為這是我目前能報答老師和父母的.唯一途徑。
責(zé)任不僅體現(xiàn)在大事上，更體現(xiàn)在生活中點點滴滴的小事上。初三學(xué)習(xí)生活分外緊張，每次晚自習(xí)放學(xué)早已是星月聊天的時間。我從教室里飛奔出來，一路小跑到地下室，撲向了我的自行車，地下室靜得可怕，連教學(xué)樓上的腳步聲都能聽得一清二楚。突然聽到一陣陣“砰砰……”的聲音，我轉(zhuǎn)頭一看，一輛輛自行車依次倒下，場面相當(dāng)“壯觀”。原來是我剛才太著急推車，不小心撞倒了旁邊的一輛自行車，才導(dǎo)致了這場悲劇�！叭嫞呱蠟橛嫛钡哪铑^出現(xiàn)在我的腦海。正想調(diào)轉(zhuǎn)車頭，“溜”的時候，我想起了“責(zé)任”兩個字，這些自行車都是我弄倒的，難道不應(yīng)該由我扶起來嗎？如果我是被撞倒車的主人不是也會很憤怒嗎？于是我“安置”好自己的自行車后，彎下腰一輛輛地將自行車“扶好”，當(dāng)我將自行車“物歸原地”時，同學(xué)們來了，他們將自己的自行車領(lǐng)了回去，似乎并未發(fā)現(xiàn)我剛才的“壯舉”，我深深地吸了一口氣，笑了笑安心地回了家。
每個人都應(yīng)該留點責(zé)任給自己，只有這樣社會才不會出現(xiàn)類似“小悅悅”的現(xiàn)象，社會才會和諧安定。
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