麻雀小學(xué)狀物作文

麻雀小學(xué)狀物作文1

　　前幾天，在回家時(shí)，已經(jīng)晚上7時(shí)了，經(jīng)過(guò)紹興的勞動(dòng)路口，我抬頭仰望天空，發(fā)現(xiàn)麻雀成群地在飛。

　　我十分驚奇，忙問(wèn)媽媽?zhuān)骸傍B(niǎo)怎么這么多？”媽媽說(shuō)她也不知道。我索性觀察起這些麻雀來(lái)了。我記得我從沒(méi)看見(jiàn)過(guò)這么多麻雀，像成片的烏云，像一張巨大的網(wǎng)，密密麻麻的`。它們按著順序，在空中跳著舞；它們發(fā)出嗡嗡的鳴叫聲，可以蓋過(guò)過(guò)往的人和車(chē)發(fā)出的嘈雜聲音。我企圖看清一只麻雀飛行的路線，但它們都在我眼前輕輕掠過(guò)，就不見(jiàn)了。仰望兩旁的大樹(shù),甚至分不清哪是樹(shù)葉哪是麻雀? 走過(guò)這個(gè)路口必定會(huì)有幾點(diǎn) "白"雨突然降落在你的頭上,衣服上。向遠(yuǎn)處眺望，會(huì)發(fā)現(xiàn)還有很多麻雀向這兒匆匆地趕來(lái)。

　　這種奇觀只出現(xiàn)在每天晚上的7時(shí)左右，你能解釋這個(gè)疑問(wèn)嗎？

　　簡(jiǎn)評(píng)：天黑了，你回家，小鳥(niǎo)也想家了��！小乖，明白了嗎！

麻雀小學(xué)狀物作文2

　　在一個(gè)陽(yáng)光明媚的星期天，我約好了我的朋友王曉明與張小峰去森林里去捕鳥(niǎo)，平常在校園里被稱(chēng)之為“桃園三結(jié)義”的我們今天會(huì)有什么好的表現(xiàn)呢？

　　我們剛剛一起床后，就急忙準(zhǔn)備著需要帶的東西，我們要帶的東西有：指南針、地圖、捕鳥(niǎo)用的網(wǎng)、簸箕，準(zhǔn)備好后我們?cè)诩s好的`十字路口見(jiàn)面，我們就乘車(chē)去森林。

　　剛剛一下車(chē)，只見(jiàn)清澈的河水嘩嘩的流淌著，小鳥(niǎo)停在枝頭上嘰嘰喳喳的叫著，綠油油的草地清翠欲滴，陽(yáng)光透過(guò)大樹(shù)，大樹(shù)下面斑斑駁駁地，我們已經(jīng)迫不及待地拿出了捕鳥(niǎo)的工具，準(zhǔn)備去安裝陷阱呢？

　　接著我們開(kāi)始用小網(wǎng)捕捉麻雀，后來(lái)我們發(fā)現(xiàn)這種辦法一點(diǎn)也行不通，我們各自挖了一個(gè)坑放一點(diǎn)點(diǎn)米，再將簸箕擺在那里，我便找來(lái)小木棍將簸箕支撐起來(lái)，我再用包里的一根繩子綁著木棍另一頭自己拉，等了好久總算有一只麻雀來(lái)到了我的陷阱里，然后我慢慢的把它抓捕捉進(jìn)籠子里。

　　我的兩個(gè)小伙伴回到我這來(lái)了以后，大家都拿著自己的戰(zhàn)利品開(kāi)開(kāi)心心的回家了，精心的照料，我回家以后立刻給它換了一個(gè)又大又寬敞的小房間，我還給它了上等的鳥(niǎo)飼料，但讓我沒(méi)有想到的是我才養(yǎng)了它兩個(gè)月，它就死在鳥(niǎo)籠里了。

　　通過(guò)這次養(yǎng)小鳥(niǎo)的經(jīng)歷，我打算再也不傷害大自然地生靈了。

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